Module1Unit2I'vegotanewfriend（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit2I'vegotanewfriend（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module1Unit2I'vegotanewfriend”為主題，結(jié)合四年級(jí)上冊(cè)外研版英語教材，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，同時(shí)提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。通過小組合作、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信，提高跨文化交流意識(shí)。通過學(xué)習(xí)新朋友介紹，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)英語國(guó)家文化的理解和尊重。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語有一定的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別和拼讀簡(jiǎn)單的字母和單詞。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些基本的問候語、自我介紹以及簡(jiǎn)單的日常用語。對(duì)于新朋友介紹的語境，學(xué)生已有一定的了解，能夠運(yùn)用已學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇，喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)式學(xué)習(xí)，通過小組合作和角色扮演來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在詞匯積累和語法運(yùn)用上可能存在困難，特別是在介紹新朋友時(shí)，如何正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和句型可能會(huì)成為挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能存在語速過快或過慢、發(fā)音不準(zhǔn)確等問題，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和糾正。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《外研版英語四年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“新朋友介紹”相關(guān)的圖片、插圖，以及與話題相關(guān)的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置舒適的座位，確保有足夠的空間進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，包含新朋友介紹的場(chǎng)景和常用句型，要求學(xué)生觀看并嘗試用英語描述自己的新朋友。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何用英語介紹新朋友”，設(shè)計(jì)問題如“你有哪些新朋友？”“你如何介紹他們？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考介紹新朋友的關(guān)鍵信息。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生預(yù)習(xí)到位。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看預(yù)習(xí)PPT，理解介紹新朋友的場(chǎng)景和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語介紹新朋友，并記錄下自己的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述自己與新朋友相識(shí)的故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解介紹新朋友的常用句型和詞匯，如“I'vegotanewfriend.His/Hernameis...He/Sheis...”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“介紹新朋友”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的句型介紹新朋友。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，嘗試用英語介紹自己的新朋友。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解介紹新朋友的句型和詞匯。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后用英語寫一篇短文，介紹自己的新朋友。

提供拓展資源：推薦與英語國(guó)家文化相關(guān)的網(wǎng)站或書籍，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，寫一篇關(guān)于介紹新朋友的短文。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，了解不同文化中介紹新朋友的方式。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過寫短文和閱讀拓展資源，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新學(xué)的句型和詞匯介紹新朋友，并通過角色扮演等活動(dòng)提高口語表達(dá)能力。通過課前預(yù)習(xí)、課中活動(dòng)和課后拓展，幫助學(xué)生逐步克服語言障礙，提高英語交際能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)"I'vegotanewfriend"這一單元，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.語言能力提升

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

在本節(jié)課中，學(xué)生了解了不同國(guó)家在介紹新朋友時(shí)的文化差異。他們通過學(xué)習(xí)本單元，認(rèn)識(shí)到英語國(guó)家在介紹新朋友時(shí)，更注重對(duì)方的個(gè)性和興趣愛好。這有助于學(xué)生拓展國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.交際能力提高

本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。他們能夠主動(dòng)向他人介紹新朋友，并傾聽對(duì)方的介紹，提高了自己的交際能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)

在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，并在合作中共同解決問題。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高

本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主閱讀、思考、討論等活動(dòng)，逐步提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們?cè)谡n前預(yù)習(xí)、課中參與和課后拓展等環(huán)節(jié)，都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探索。這有助于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

6.詞匯和句型運(yùn)用能力提升

學(xué)生通過學(xué)習(xí)本單元，掌握了大量的新詞匯和句型。在課堂活動(dòng)中，他們能夠靈活運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行交流。以下列舉一些學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠熟練運(yùn)用的詞匯和句型：

詞匯：

-new

-friend

-name

-tall

-short

-fat

-thin

-nice

-friendly

-smart

-school

-class

-subject

-hobby

-favorite

-sport

句型：

-I'vegotanewfriend.

-His/Hernameis...

-He/Sheis...

-He/Sheistall/short/fat/thin.

-He/Sheisnice/friendly/smart.

-What'syourfriend'sname?

-Whatdoesyourfriendlooklike?

-What'syourfriend'shobby?

-What'syourfriend'sfavoritesport?

7.語言學(xué)習(xí)策略掌握

在本節(jié)課中，學(xué)生通過觀察、模仿、練習(xí)等手段，逐步掌握了語言學(xué)習(xí)策略。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，能夠根據(jù)自身情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

8.學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣改善

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在語言能力、文化意識(shí)、交際能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力、詞匯和句型運(yùn)用能力、語言學(xué)習(xí)策略以及學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這為他們?cè)诮窈蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)道路上奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思哎，這節(jié)課上完之后，我真是有點(diǎn)感觸良多啊。咱們這“Module1Unit2I'vegotanewfriend”這一單元，我本來想著能讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握新知識(shí)，提高他們的英語交際能力。不過，回過頭來看，我覺得自己還有挺多地方可以改進(jìn)的。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能有點(diǎn)過于簡(jiǎn)單了。我用了故事來引入，但是感覺學(xué)生的反應(yīng)并不是很熱烈，可能是因?yàn)楣适赂麄兊纳罹嚯x有點(diǎn)遠(yuǎn)。下次，我得試試看能不能找到一個(gè)跟他們生活更貼近的例子，比如用他們剛剛交的新朋友來做故事背景，這樣可能更能激發(fā)他們的興趣。

然后，就是在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我注意到有些學(xué)生參與度不高。雖然我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論，但是有的學(xué)生還是顯得比較拘謹(jǐn)，不太敢開口。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語表達(dá)的自信心不足。我應(yīng)該在課前多做一些鋪墊，比如通過一些簡(jiǎn)單的游戲或者小練習(xí)來幫助他們建立信心。

還有，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在介紹新朋友的時(shí)候，詞匯量不夠，句型也不夠豐富。這說明我在詞匯和句型的教學(xué)上還有待加強(qiáng)。我得在今后的教學(xué)中，更加注重詞匯的積累和句型的多樣化，讓學(xué)生在日常生活中也能自然而然地運(yùn)用到這些語言點(diǎn)。

另外，我在課堂上對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)似乎還不夠。有些學(xué)生的問題我沒有及時(shí)解決，這可能讓他們覺得自己的努力沒有得到老師的認(rèn)可。所以，我需要在課堂上更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。

最后，我覺得課后拓展的部分還可以做得更豐富。雖然我提供了拓展資源，但是感覺學(xué)生們的參與度不高?？赡苁且?yàn)檫@些資源對(duì)他們來說太抽象了。我應(yīng)該在課后布置一些更具操作性的作業(yè)，比如讓他們用英語寫一篇關(guān)于自己新朋友的短文，這樣既能鞏固所學(xué)，又能提高他們的寫作能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)

題目：Writeashortparagraphaboutyournewfriend.Includetheirname,age,appearance,andhobbies.

答案示例：

MynewfriendiscalledLily.Sheis10yearsold.Lilyisshortandhaslong,straighthair.Shehasafriendlysmileandisalwayshappy.Herfavoritehobbyisplayingsoccer.Sheisreallygoodatit!

2.角色扮演

題目：Preparearole-playscriptwhereyouintroduceyournewfriendtoyourclassmates.Usethefollowingsentencestructure:"Myfriend'snameis...He/Sheis...He/Sheis...He/Sheis...His/Herfavoritethingtodois..."

答案示例：

Myfriend'snameisAlex.Heistallandhasbrowneyes.Heis12yearsold.Heisverysmartandlovesreadingbooks.Hisfavoritethingtodoisplayingchess.Heisreallygoodatit!

3.詞匯匹配

題目：Matchtheadjectiveswiththecorrectdescriptionsofyourfriends.

-tall

-short

-fat

-thin

-nice

-friendly

-smart

-brave

答案示例：

1.tall-Myfriendistall.

2.short-Myfriendisshort.

3.fat-Myfriendisfat.

4.thin-Myfriendisthin.

5.nice-Myfriendisnice.

6.friendly-Myfriendisfriendly.

7.smart-Myfriendissmart.

8.brave-Myfriendisbrave.

4.句型練習(xí)

題目：Completethesentencesusingthecorrectformoftheverb"be"andtheadjectivesfromthelist.

-Myfriendis________and________.

-He/Sheis________and________.

-She/Heis________and________.

答案示例：

1.Myfriendistallandnice.

2.Heisshortandfriendly.

3.Sheisfatandsmart.

5.語法練習(xí)

題目：Choosethecorrectformoftheverb"be"tocompletethesentences.

-Myfriend________(is,are)twelveyearsold.

-He________(is,are)tallandhasbrowneyes.

-She________(is,are)shortandhaslonghair.

答案示例：

1.Myfriendistwelveyearsold.

2.Heistallandhasbrowneyes.

3.Sheisshortandhaslonghair.板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-介紹新朋友的常用句型

-描述人物特征的形容詞

-常見人物關(guān)系的詞匯

②詞：

-new

-friend

-name

-age

-tall

-short

-fat

-thin

-nice

-friendly

-smart

-brave

-school

-class

-subject

-hobby

-favorite

-sport

③句型：

-I'vegotanewfriend.

-His/Hernameis...

-He/Sheis...

-He/Sheistall/short/fat/thin.

-He/Sheisnice/friendly/smart.

-What'syourfriend'sname?

-Whatdoesyourfriendlooklike?

-What'syourfriend'shobby?

-What'syourfriend'sfavoritesport?課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語介紹新朋友。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了以下重點(diǎn)內(nèi)容：

1.新朋友介紹的基本句型：“I'vegotanewfriend.His/Hernameis...He/Sheis..