Unit8Let'scelebrate!Period1Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Unit8Let'scelebrate!Period1Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)

3.授課時(shí)間：2024年9月10日第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中表達(dá)慶?；顒?dòng)的計(jì)劃和感受。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化中慶?；顒?dòng)的差異，尊重多元文化。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)小組活動(dòng)共同完成任務(wù)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：掌握“celebrate”、“party”、“birthday”等與慶祝活動(dòng)相關(guān)的詞匯。

2.重點(diǎn)句型：能夠運(yùn)用“I'mgoingto...”和“Wearegoingto...”表達(dá)慶祝活動(dòng)的計(jì)劃。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：理解并運(yùn)用“theme”、“costume”、“dinner”等與慶祝活動(dòng)相關(guān)的詞匯。

2.難點(diǎn)句型：正確使用過(guò)去式描述慶?；顒?dòng)的經(jīng)歷。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示慶?；顒?dòng)的場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話，讓學(xué)生在模擬的慶?；顒?dòng)中練習(xí)使用目標(biāo)詞匯和句型。

3.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作，共同完成慶祝活動(dòng)的策劃和描述，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.提供豐富的詞匯和句型練習(xí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和糾錯(cuò)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語(yǔ)教材《牛津譯林版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)》、錄音設(shè)備、互動(dòng)白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)。

3.信息化資源：與慶?；顒?dòng)相關(guān)的圖片、視頻素材、音頻材料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如生日蛋糕模型、裝飾物）、角色扮演道具、卡片游戲。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段與慶?；顒?dòng)相關(guān)的英文歌曲，如《HappyBirthday》，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.提問(wèn)學(xué)生：“Doyouknowanycelebrations?Canyoutellusaboutyourlastcelebration?”（你們知道哪些慶?；顒?dòng)嗎？你能告訴我們你最近的慶祝活動(dòng)嗎？）

3.引導(dǎo)學(xué)生分享慶祝活動(dòng)的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

講授新課（20分鐘）

1.介紹本節(jié)課的主題：“Unit8Let'scelebrate!”，解釋慶?；顒?dòng)的重要性。

2.教授重點(diǎn)詞匯：celebrate、party、birthday、theme、costume、dinner等，通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源幫助學(xué)生理解。

3.講解重點(diǎn)句型：“I'mgoingto...”和“Wearegoingto...”，通過(guò)情景對(duì)話演示句型用法。

4.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片或視頻，分析慶祝活動(dòng)的流程，加深對(duì)句型的理解。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組討論并完成以下任務(wù)：

a.設(shè)計(jì)一個(gè)慶?；顒?dòng)的主題；

b.確定慶?；顒?dòng)的流程；

c.用英語(yǔ)描述慶?；顒?dòng)。

2.小組展示：每組派代表分享他們的慶祝活動(dòng)設(shè)計(jì)，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生：“What'syourfavoritecelebration?Why?”（你最喜歡的慶祝活動(dòng)是什么？為什么？）

2.引導(dǎo)學(xué)生思考慶祝活動(dòng)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Howdoyoucelebrateyourbirthdayinyourculture?”（你們?cè)谀銈兊奈幕惺侨绾螒c祝生日的？）

2.學(xué)生分享不同文化中慶祝生日的習(xí)俗，教師引導(dǎo)學(xué)生尊重和欣賞多元文化。

教學(xué)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：“What'sthemostimportantthinginacelebration?”（慶祝活動(dòng)中最重要的是什么？）

2.學(xué)生討論并分享自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)交際能力。

教學(xué)反思（課后）

1.分析本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)水平。

注意：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)用時(shí)共計(jì)45分鐘，具體時(shí)間分配可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《CelebrationsAroundtheWorld》：一本介紹世界各地慶?；顒?dòng)的書籍，包含不同文化背景下的節(jié)日、習(xí)俗和慶祝方式。

-《HowtoPlanaParty》：一本關(guān)于如何策劃和舉辦各種類型派對(duì)的指南，包括主題選擇、裝飾布置、食物選擇等實(shí)用信息。

-《TheHistoryofCelebrations》：一本探討慶?；顒?dòng)歷史起源和發(fā)展的書籍，幫助學(xué)生了解慶?；顒?dòng)的文化意義和演變過(guò)程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料中的一本或多本，深入了解不同文化中的慶?；顒?dòng)。

-學(xué)生可以嘗試自己策劃一個(gè)小型的慶祝活動(dòng)，如生日派對(duì)或節(jié)日慶祝，并記錄下策劃過(guò)程和活動(dòng)中的趣事。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的慶?；顒?dòng)，了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗和慶祝方式，并撰寫一篇短文或報(bào)告。

-學(xué)生可以收集不同節(jié)日的由來(lái)和象征意義，制作一份節(jié)日文化海報(bào)，展示給同學(xué)和老師。

-學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找關(guān)于慶?；顒?dòng)的英語(yǔ)歌曲、電影或電視節(jié)目，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，并了解不同文化中的慶祝氛圍。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化節(jié)，親身體驗(yàn)不同文化的慶祝活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的文化交流活動(dòng)，與其他國(guó)家的學(xué)生交流慶?；顒?dòng)的習(xí)俗和體驗(yàn)。

-學(xué)生可以嘗試制作傳統(tǒng)節(jié)日食品，如中國(guó)的新年餃子、美國(guó)的感恩節(jié)火雞等，了解節(jié)日食品背后的文化故事。

4.家庭作業(yè)建議：

-讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的慶祝活動(dòng)，如春節(jié)、圣誕節(jié)等，調(diào)查其歷史起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和慶祝方式，并制作一份詳細(xì)的報(bào)告。

-讓學(xué)生記錄自己參加的一次慶祝活動(dòng)，包括活動(dòng)內(nèi)容、個(gè)人感受和學(xué)到的文化知識(shí)，撰寫一篇日記或短文。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了Unit8Let'scelebrate!這一單元，通過(guò)一系列的活動(dòng)和練習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握與慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和句型，同時(shí)增強(qiáng)他們的跨文化意識(shí)?，F(xiàn)在，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較成功。通過(guò)播放英文歌曲和提問(wèn)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入了課堂。學(xué)生們積極參與討論，分享了自己的慶祝活動(dòng)經(jīng)歷，這讓我感到非常欣慰。

在講授新課的過(guò)程中，我注重了詞匯和句型的講解，通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于與慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯掌握得比較好，但在使用句型時(shí)，有些學(xué)生還是有些困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，通過(guò)更多的練習(xí)和情境模擬，幫助他們克服這個(gè)難點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)，讓學(xué)生們共同策劃慶?；顒?dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生們鞏固了所學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們敢于表達(dá)自己。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于慶?；顒?dòng)的問(wèn)題，讓學(xué)生們思考慶?；顒?dòng)的意義。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們更加深入地理解了慶祝活動(dòng)的文化內(nèi)涵，也提高了他們的思考能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于與慶祝活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型掌握得不夠扎實(shí)，這可能是由于他們?cè)谌粘Ｉ钪械挠⒄Z(yǔ)使用不夠頻繁。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些與實(shí)際生活相關(guān)的英語(yǔ)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中提高英語(yǔ)水平。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)活動(dòng)內(nèi)容不夠感興趣或者缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具吸引力和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)整體積極，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)于新詞匯和句型的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于提問(wèn)也給予了積極的回答。在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組都能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的慶?；顒?dòng)方案。學(xué)生們?cè)谡故具^(guò)程中，不僅能夠流利地使用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，還能夠結(jié)合圖片和實(shí)物道具，使展示更加生動(dòng)有趣。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)慶?；顒?dòng)的策劃和組織有了更深入的理解。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試中，學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握情況良好。在聽(tīng)力部分，學(xué)生們能夠正確理解對(duì)話內(nèi)容；在閱讀部分，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確找出文章中的關(guān)鍵信息。但在寫作部分，部分學(xué)生對(duì)于句型的運(yùn)用還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)，對(duì)于自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行了反思。在自評(píng)中，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，如有的學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但有的學(xué)生在表達(dá)時(shí)不夠自信。在互評(píng)中，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)積極參與課堂活動(dòng)、表達(dá)流利的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，我給予了肯定，并建議他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)小組整體進(jìn)步。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中寫作部分表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，我提出了針對(duì)性的建議，如加強(qiáng)句型練習(xí)、提高寫作速度等。同時(shí)，我也提醒他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，要注重實(shí)際運(yùn)用，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力。

-對(duì)于在自評(píng)和互評(píng)中能夠客觀評(píng)價(jià)自己和他人的學(xué)生，我給予了鼓勵(lì)，并希望他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-針對(duì)課堂紀(jì)律和參與度方面的問(wèn)題，我提出了改進(jìn)措施，如加強(qiáng)課堂管理、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異等。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與課堂活動(dòng)，共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：celebrate,party,birthday,theme,