人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《位置》第2課時聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《位置》第2課時

班級/年級：五年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：《位置的相對性》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實際生活中的位置問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過具體的例子和實際問題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握位置的相對性。同時，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組實驗，讓學(xué)生通過實際操作來加深對知識的理解。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極進(jìn)行小組實驗和交流。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，通過直觀的展示和操作，提高了教學(xué)效果，對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了位置的相對性的概念、原理和應(yīng)用。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對位置的相對性有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠正確描述位置的相對性并應(yīng)用到實際問題中。同時，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高，能夠運用所學(xué)的知識解決一些簡單的實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本課時教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效。張老師通過實際生活中的例子和問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到位置的相對性在實際生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，通過小組實驗和討論，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)合作意識和團隊精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地幫助學(xué)生理解和掌握了位置的相對性。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合，通過生動的例子和實際問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在展開階段可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生通過實驗和觀察來發(fā)現(xiàn)和總結(jié)位置的相對性。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課和教學(xué)研討的方式，讓張老師能夠不斷反思和提升自己的教