四川省廣安市2019年中考語文試卷一、選擇題（20分）1．下列詞語中劃線字注音完全正確的一項是（）A．蝸（w?。┬绣睿╟hàn）水拎（līn）包花團錦簇（zú）B．眼眶（kuāng）炮（pào）制妯（zhóu）娌重巒（luán）疊嶂C．香芷（zǐ）屏（bǐng）息蜷（juán）伏名副（fù）其實D．默契（qì）雕鏤（lòu）譬（pì）如蕩然無存（cún）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．躁熱灸烤禁錮坦蕩如砥 B．詰問榮膺隧道老驥伏櫪C．桅桿慷概追溯簌簌落下 D．輻射燎原震悚一愁莫展3．下列句子中劃線的成語使用正確的一項是（）A．到新學校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓雷洋很快適應(yīng)了新的學習環(huán)境。B．端午節(jié)如期而至，嘉陵江上美輪美奐的龍舟大賽成為炎炎夏日里廣安人民關(guān)注的焦點。C．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語文教學才能清澈如許，這是不言而喻的。D．在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。4．下列句子沒有語病的一項是（）A．中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負責任的參與者，有擔當?shù)男袨檎摺．在央視的文化節(jié)目《國家寶藏》中，通過明星守護人的講述，使觀眾看到了國寶的“前世今生”。C．廣安市教育和體育局開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有助于更多同學了解中華傳統(tǒng)文化。D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。5．下列句子標點符號使用符合規(guī)范的一項是（）A．一個十七、八歲的健美青年向我走來，他陽光、帥氣。B．熟悉的樹木、村莊、橋梁……等都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠之物。C．我們應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？D．“好哇，你咬人？該死的東西！”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲，“伙計們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住他！哎喲……哎呦！”6．下列各項中表述錯誤的一項是（）A．古人擅以花言志：東晉陶淵明喜菊，“采菊東籬下”表達的是自己對田園生活的滿足；北宋周敦頤愛蓮，“花之君子”表達的是對自己高潔品質(zhì)的期許。B．《屈原》《白楊禮贊》《我愛這土地》《變色龍》的體裁分別是戲劇、散文、詩歌、小說，它們的作者分別是郭沫若、茅盾、艾青、莫泊桑。C．古代通常男子20歲、女子15歲行成人禮，其中，男子成人禮叫冠禮，女子成人禮叫笄禮。人們又分別將男女舉行成人禮的年齡叫做弱冠之年和及笄之年。D．《一滴水經(jīng)過麗江》是一篇別具一格的游記作品。作者化身為一滴水，以水的蹤跡為線索，全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風光、歷史沿革和人文景觀，構(gòu)思新穎，視角獨特。7．依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┭劢鐩Q定了讀書人的方式方法和興趣效果。________①自古至今，讀什么書，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實踐出發(fā)，形成適合每個人自己的讀書方式。②他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中、從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。③一個擁有高眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。④可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會結(jié)合實踐讀那些更富有價值的書籍。A．①④③② B．①③④② C．②④③① D．④②①③8．閱讀下面短文，完成小題。君子知“怕”①朋友是個小心謹慎的人。生活中，家里沒人他從不讓家用電器工作，怕引發(fā)火災(zāi)；晚上睡覺他一定會關(guān)掉煤氣，怕發(fā)生泄漏；上街絕對遵守交通規(guī)則，怕出現(xiàn)意外。工作中，他遵章守紀、秉公辦事，怕一不留神成為階下囚。②我非常贊賞朋友的做法，因為他知“怕”。其實，小到個人，大到國家，不都應(yīng)該心存畏懼嗎？③個人應(yīng)該懂得畏懼。孔子說：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言?！碧烀褪抢咸鞝斮n予的命運；大人是指有地位、有號召力的人；圣人之言，是指古往今來那些道德高尚的人所發(fā)表的言論?？鬃铀f的“君子三畏”是否適用于今天的社會生活，我們姑且不去討論，但對于他“人要知畏懼”的主張，我雙手贊成。在現(xiàn)代社會，我覺得人應(yīng)該“怕”的至少有兩種：一是應(yīng)該“怕”法律，就是要遵守基本的法律與規(guī)章制度，用古人的話說，叫“畏法度”；二是應(yīng)該“怕”道德，也就是那些雖不違法，但明顯違背社會道德、會被人戳脊梁骨的事絕對不做。那些因為圖一己之欲、逞一時之快而無視法律和道德的人，當他們?yōu)樽约旱摹盁o所畏懼”痛悔不已的時候，不也正是用自己的親身經(jīng)歷為我們敲響了警鐘嗎？④不僅個人要學會知道“怕”，一個國家也是如此。許多國家都經(jīng)歷過苦難和挫折，人民曾經(jīng)深受其害，國家的文明進程也大大受挫。有的國家不知“怕”，對過去的苦難和挫折毫不上心，總是好了瘡疤忘了疼；有的國家卻總是“怕”著，生怕類似的悲劇重演，因而他們總是居安思危，充滿憂患意識。1845年，一種卵菌登陸愛爾蘭島，使得全島土豆減少三分之一，災(zāi)荒一直持續(xù)到1852年。這場大饑荒使愛爾蘭人口銳減20%至25%。愛爾蘭人沒有忘記這場苦難，他們在首都街頭豎起了大型的紀念雕塑，其中一組饑民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情時刻提醒人們不能忘記歷史。在羅斯康芒郡的一座莊園里設(shè)立有大饑荒博物館，里面有關(guān)于這場饑荒的最完整的收藏。愛爾蘭的史學家和文學藝術(shù)家更沒有忘記這場大饑荒，關(guān)于這場饑荒的著作、論文、文藝作品如潮噴涌。生活是公正的，像愛爾蘭這樣知“怕”的國家，在災(zāi)難來臨的時候往往有備無患，因而幸運地躲避了后來一些災(zāi)難性的意外事件。⑤中國人一向諱言“怕”，在一些人看來，說自己“怕”，就等于承認自己怯懦，其實這完全是誤解。一個人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一個國家知道必要的“怕”，它才會將各種社會規(guī)則和保障體系設(shè)計得很完備，使之成為全體公民溫暖、快樂的命運共同體。（1）選文的中心論點是（）A．個人應(yīng)該懂得畏懼。 B．小到個人，大到國家，都應(yīng)該心存畏懼。C．人應(yīng)該至少有兩“怕”：一“怕”法律，二“怕”道德。 D．國家也要學會知道“怕”。（2）選文第④段主要使用的論證方法是（）A．舉例論證、道理論證 B．道理論證、對比論證C．比喻論證 D．對比論證（3）下面這則材料如果作為選文的論據(jù)，你認為放在哪一段里合適？請選出正確的一項是（）【材料】1956年，我國開始了原子武器的研究。鄧稼先奉命主持設(shè)計了我國第一顆原子彈和氫彈?！皟蓮棥狈謩e于1964年和1967年爆炸成功，我國國防自衛(wèi)武器達到了世界先進水平，中華民族完全擺脫了任人宰割的危機。A．④段 B．⑤段 C．③段 D．②段二、積累與應(yīng)用（21分）9．詩文名句默寫填空。（1）天接云濤連曉霧，。（李清照《漁家傲》）（2），思而不學則殆。（《論語》）（3），寒林空見日斜時。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（4）無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）（5），愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（6）陸游的《卜算子·詠梅》中歌頌梅花縱然凋落于地，馬踏車碾成為塵埃，仍是香氣不改，精神猶在的句子是，。10．閱讀詩歌，回答問題。定風波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。（1）結(jié)合這首詞，展開合理想象，用自己的語言描繪上闕內(nèi)容所展示的畫面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）這首詞作者以風趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．閱讀名著，完成下列各題。（1）《水滸傳》這部小說通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了的主題。（2）請閱讀《駱駝祥子》中的一個片段，寫出片段中橫線上A處與祥子密切相關(guān)的人物名字。只要見了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個天地……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進。曹先生的話能感動他，A不用說話就能感動他。他對曹先生說了真實的話，他將要對A說些更知心的話，跟誰也不能說的話都可以對她說。請問A是。（3）名著之所以“著名”，不僅因文字，更因情懷。《傅雷家書》是一部書信集，凝聚著傅雷先生對祖國、對兒子（填人名）深厚的愛；《昆蟲記》在真實記錄和描寫昆蟲生活的同時，還滲透著（填作者）對人類的思考。12．今年是中華人民共和國建國70周年，廣安也在為此開展各種慶?；顒?。陽光中學學生會正準備開展“天下國家”的綜合性學習活動，請你積極參加，完成以下問題。（1）請你寫出連續(xù)兩句關(guān)于愛國的詩詞。（2）請仿照示例，另外設(shè)計兩個活動。示例：“我為祖國點贊”的征文比賽。①②（3）歌中唱道：“國事我的國，家是我的家，我愛我的國，我愛我的家……”廣安市我們美麗的家，請你向來賓推薦一處廣安美景或一種廣安美食，并寫出你的推薦詞。（推薦詞至少用到一種修辭手法，60字以內(nèi)，語言得體）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀與理解（39分）13．閱讀下文，回答問題。冰湖①“爹，遛網(wǎng)吧？”兒子貓腰拎起打網(wǎng)漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起：“大魚！爹，上了一條大的！”“慢點兒，慢著點兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。②大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網(wǎng)一起抄到船上。“爹，咱們掏到白魚窩子啦?！眱鹤诱f著，又把一條二三斤重的白魚從網(wǎng)上摘下，扔進艙里。③“打完這次魚，回去，你就去上學，??！”他看著兒子說?！安?！”兒子一直沒回頭，還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚。”“我揍你……沒出息的小兔崽子！”④下午的時候，一小團烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個天空，整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來。⑤不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃。可風浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。漁船上下顛簸著，四周涌動的大浪，一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風浪帶著漁船往東南方向漂去。⑥大雪是后半夜停的，風浪也漸漸小下來。在風雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時都會封上。⑦天快亮的時候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，涌動著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船漿抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進窄窄的冰縫，一點點擠過去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。⑧他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進一點兒。兒子沒砸?guī)紫?，“撲通”一聲倒在艙里，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。⑨中午的時候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠遠的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會兒。可當他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳。⑩“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠才停下來，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。?“爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹！”“放開手，爹……爹送你……回去……上學！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點了點頭。?湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地摳進船板里……（1）請根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，用簡潔的語言補全文章情節(jié)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請賞析第③段畫線句子的表達效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請分析第④段畫線句子環(huán)境描寫的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）文中的爹是怎樣的一個人？請概括作答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）讀完本文，如果你是文中的兒子，你想對爹說些什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．閱讀下文，回答問題。從幻想走向現(xiàn)實的全息技術(shù)①從經(jīng)典的《星球大戰(zhàn)》到《鋼鐵俠》，立體全息影像在很多科幻電影中以特效的形式呈現(xiàn)給觀眾。影片中的人物可以跟在空氣中形成的三維影像進行交流互動，不僅帶來了震撼的視覺效果，也引發(fā)了人們對未來技術(shù)的憧憬。那么電影當中的這種技術(shù)距離我們的現(xiàn)實生活到底有多遠呢？②全息，是指事物發(fā)射或散射的光的全部信息（包括光波的振幅和相位信息）。全息攝影不僅能夠記錄光的強度，還能記錄光從哪里發(fā)出，朝哪個方向發(fā)射的信息（即相位信息）。③普通攝影術(shù)在自然環(huán)境下既能拍攝成像。而全息攝影術(shù)需要利用特殊的光源（一般采用激光），記錄物體發(fā)出的散射光。記錄的時候?qū)⒓す馐譃閮墒?，一束直接投射到記錄介質(zhì)上，成為參考光束；另一束投射到目標物體上，經(jīng)過物體表面的散射作用形成物光束。讓物光束投射在記錄介質(zhì)的同一區(qū)域上，它與參考光束在記錄介質(zhì)上產(chǎn)生干涉疊加，形成干涉條紋，再經(jīng)過處理之后，就得到一張全息照片。從不同的角度去觀看全息照片，看到的圖像內(nèi)容是不一樣的，跟觀看真實物體的感受一樣。④1948年，全息術(shù)發(fā)明成功。經(jīng)歷了半個多世紀，它的實現(xiàn)技術(shù)也越來越多、越來越成熟。全息立體顯示技術(shù)走出了實驗室，在人們的生活生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。利用全息照片的藝術(shù)性和可觀賞性，產(chǎn)生了全息商標、全息郵票、全息博物館等，利用全息圖的高科技特點產(chǎn)生了全息防偽，用于商品、錢幣、證件等防偽。近年來又在發(fā)展全息電視、全息電影等三維立體顯示技術(shù)。⑤1987年，我國發(fā)行了一枚全息郵折，這一年是丁卯年（兔年），在四方連郵折上有三只小兔子的全息立體照片。從不同的角度觀看，可以看到小兔子的正面、側(cè)面等不同的影像，確實可以用栩栩如生來形容了。⑥2010年4月21日，美國財政部和聯(lián)邦儲備局共同發(fā)布了發(fā)行新版100美元的設(shè)計方案，他們采用全息防偽技術(shù)，在美鈔上設(shè)置了安全線。⑦全息攝影術(shù)目前在產(chǎn)品展覽、發(fā)布會、舞臺節(jié)目等場合也得到了較為廣泛的應(yīng)用。利用這種技術(shù)可以產(chǎn)生立體的空中幻象，還可以使幻象與表演者產(chǎn)生互動，形成一種共同表演的錯覺，產(chǎn)生令人震撼的演出效果。⑧由于全息攝影術(shù)的條件嚴格，立體全息視頻在實用方面目前仍難大規(guī)模應(yīng)用。于是“偽全息”等裸眼立體顯示技術(shù)應(yīng)運而生。與全息顯示在空間中再現(xiàn)物體的實像不同，“偽全息”主要模仿人眼立體視覺原理使觀眾感知到物體的立體感。立體視覺原理是指人的雙眼在觀看同一場景時，由于左右眼之間存在一定間距，左右眼視網(wǎng)膜上的成像來自于不同視角，左右視點圖像之間存在著細胞的差異。大腦皮層通過對兩幅圖像進行融合，從而感受到立體效果。目前裸眼立體顯示已經(jīng)能達到較高的分辨率，正在逐步走向大眾。⑨近年來，全息技術(shù)又取得了一些突破。2014年底，一款智能全息投影儀研發(fā)成功，科幻電影中天馬行空的想象似乎真的變?yōu)榱爽F(xiàn)實。這臺智能全息投影儀的外形像是一顆蛋，重5.5千克。它能直接在其上方的空中投射出3D影像，影像最高可達2.5米，十分生動逼真。它還配備有動態(tài)傳感器和光傳感器等，可以探測環(huán)境或動作的變化，并根據(jù)這些變化實時地改變投射、變幻的內(nèi)容。這種全息投影不需要帶上任何3D眼鏡，就能觀賞。人們甚至還能與投射的人物角色產(chǎn)生互動。在家里配這樣一款全息投影儀，是不是很酷呢？（1）文章開篇從電影《星球大戰(zhàn)》與《鋼鐵俠》談起，有什么好處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第⑦段中劃線的“目前”能否刪去，為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）文中畫橫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）下面的說法或推斷符合文意的一項是（）A．全息攝影只能記錄光在某個方向的強度信息B．在電影院戴3D眼鏡觀看的3D影片，是用智能全息技術(shù)投影儀放映的。C．目前裸眼立體顯示已經(jīng)能達到較高的分辨率，正在逐步走向大眾。D．從不同的角度觀看全息照片，可以看到相同的圖像內(nèi)容，跟觀看真實物體的感受一樣。15．閱讀文言文，回答問題。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉?！疽摇眶敼螄?，欲鑿池，父曰：“無地置土。”公遂止?；蛟唬骸巴量蓧旧?。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小兒女顛躓①耶？”公復(fù)止。或曰：“筑徑通之設(shè)欄護之又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也。”公猶夷②不能決，事又寢③?！咀ⅰ竣兕嵻W：被東西絆倒。②猶夷：遲疑不決的樣子。③寢：停止。（1）請用“/”為下面句子斷句。（標兩處）。筑徑通之設(shè)欄護之又何憂焉？（2）解釋下列句子中劃線詞。①固不可徹 ②子子孫孫無窮匱也③魯公治國 ④公猶夷不能決（3）下列各組句子中劃線詞語用法和意義相同的一項是（）A．懼其不已也其真無馬邪 B．汝心之固公善之C．以殘年余力以君為長者 D．而山不加增鳴之而不能通其意（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。_____________________________________________________________________________________________②園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也。_____________________________________________________________________________________________（5）【甲】文愚公移山的原因是“”，移山的目的是“”。（6）結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容，談?wù)勀惬@得的啟示。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（40分）16．任選一題作文。（一）請以“那份不一樣的真情”為題，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。（二）閱讀以下材料，完成作文。近幾個月來，美國針對中國的華為公司可以說是“動作”不斷，全面打壓華為，而華為公司創(chuàng)始人任正非在回答媒體時卻說不贊成任何形式的地址美國蘋果手機的行為。有外國媒體記者問我國外交部發(fā)言人陸慷如何看待這一問題時，他回答道：“一個企業(yè)的心胸有多寬，路就有多廣?！逼髽I(yè)如此，人不亦如此嗎？請以“心胸與路子”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實姓名、地名、校名。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】D項正確，錯誤改正為：A.蝸wō、孱chán、簇cù；

B.眶kuàng、炮páo；

C.芷zhǐ、蜷quán。故答案為：D【點評】本題考查對字音的掌握與辨析能力。答題時應(yīng)注意，字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。2．【答案】B【解析】【分析】B項正確，錯誤改正為：A.燥熱、炙烤；C.慷慨；D.燎原、一籌莫展。故答案為：B【點評】本題考查學生辨析字形的能力。答題時應(yīng)注意，字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。3．【答案】C【解析】【分析】A.適用對象有誤，相敬如賓：形容夫妻間相處融洽，互相敬愛，像對待賓客一樣。

B.不合語境，美輪美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。

D.適用對象有誤，入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。

C項正確。故答案為：C【點評】本題考查正確使用詞語（成語）的能力。答題時應(yīng)注意，要做到正確理解和使用詞語，必須了解詞義、詞性、詞義的輕重、詞義范圍的大小、詞語的感情色彩和語體色彩等詞語知識，準確判斷和使用詞語。學生對配伍題中同義詞辨析應(yīng)學會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別，選出正確的答案。4．【答案】A【解析】【分析】A項正確。B.成分殘缺，“通過”或“使”去掉一個。C語序不當，應(yīng)改為“策劃與開展”。D不合邏輯，去掉“不再”。故答案為：A【點評】本題考查病句辨析及修改。答題時應(yīng)注意，不通順的語句可以分為兩類：一是結(jié)構(gòu)不當，二是表達不當。修改之后再讀一讀，體會一下意思是否符合作者本意，是否正確、明白、簡要，語感是否合乎我們的語言習慣。5．【答案】D【解析】【分析】A項有誤，“十七八”表示概數(shù)，去掉頓號。

B項有誤，省略號和等字不能連用，去掉一個。

C項有誤，選擇問第一個問號改成逗號。D項確。故答案為：D【點評】本題考查標點符號使用正誤的辨析。答題時應(yīng)注意，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。6．【答案】B【解析】【分析】B項有誤，《變色龍》的作者是契訶夫，故選B。故答案為：B【點評】本題考查對語文知識文化常識的掌握和辨析。答題時應(yīng)注意，把各個選項對照相應(yīng)相關(guān)的語文知識或文學文化常識，仔細推敲斟酌句子的意思和關(guān)鍵詞含義，比照辨析正誤。7．【答案】A【解析】【分析】這道題有關(guān)“眼界決定讀書”的文段。①句緊接上句說形成適合自己的讀書方式，首先提出“實踐”在其中的作用，故置于首位。④句進一步指出“結(jié)合實踐選擇書籍”的觀點。③②兩句從“讀書的使命“的角度入手，闡述讀書的意義。③句是總寫，②句具體闡述。正確順序應(yīng)為：①④③②。故選A。故答案為：A【點評】本題考查排列句子順序。答題時應(yīng)注意，結(jié)合語境（上下文）看對應(yīng)關(guān)系，看標志性的詞語，注意語義的銜接，句子多時應(yīng)注意先分組結(jié)對，合并內(nèi)容，注意句子的特征，如總領(lǐng)句、總結(jié)句和過渡句，還要注意整體感知和文體知識。8．【答案】（1）B（2）D（3）A【解析】【分析】⑴這篇文章開頭用朋友的例子以及作者的評價引出中心論點，引用孔子的話論證觀點，接著闡述了一個人應(yīng)該知“怕”，然后闡述了民族和國家應(yīng)該知“怕”，最后總結(jié)知“怕”的意義，總結(jié)全文。首先看標題，再看文首文尾。結(jié)合文章的內(nèi)容可知，本文的中心論點在第二段：小到個人，大到國家，不都應(yīng)該心存畏懼嗎？故選B。

⑵常見的論證方法有舉例論證、比喻論證、對比論證和道理論證，結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。結(jié)合第四段內(nèi)容可知，列舉愛爾蘭的事例，屬于舉例論證；將有的國家不知“怕”的心理和有的國家知“怕”的心理作對比，屬于對比論證，故選D。

⑶這個材料說的是我國研究成功原子彈和氫彈，使中華民族完全擺脫了任人宰割的危機，這是一個民族一個國家知怕的表現(xiàn)；由此閱讀文章可知，應(yīng)該放在第四段，因為第四段論述的是“不僅個人要學會知道“怕”，一個國家也是如此”，故選A。故答案為：⑴B；⑵D；⑶A【點評】⑴本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點。答題時應(yīng)注意，中心論點是作者發(fā)表主要的集中的觀點。中心論點通常在標題或文首或文尾的位置，找到作者概括性句子。

⑵本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。答題時應(yīng)注意，解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答。

⑶本道題考查分析論據(jù)的使用。的同時也，準確把握全文中心論點、論證思路、文章結(jié)構(gòu)，需要首先明確這個材料的內(nèi)容，結(jié)合全文判斷作答。9．【答案】（1）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（2）學而不思則罔（3）秋草獨尋人去后（4）無案牘之勞形（5）瀚海闌干百丈冰（6）零落成泥碾作塵；只有香如故【解析】【分析】理解性默寫一定要審題準確，根據(jù)要求默寫相關(guān)語句。一切默寫都要依據(jù)現(xiàn)行課本，不得多字、少字、錯字、別字，標點正確。注意“轉(zhuǎn)、舞、罔、尋、案牘、瀚、闌、零落、碾、作”等字的字形，要正確書寫。故答案為：⑴星河欲轉(zhuǎn)千帆舞；⑵學而不思則罔；⑶秋草獨尋人去后；⑷無案牘之勞形；⑸瀚海闌干百丈冰；⑹零落成泥碾作塵，只有香如故?！军c評】本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，注意不要出現(xiàn)錯別字。10．【答案】（1）詞人穿著草鞋，拄著竹杖，出游遇雨，卻一點也不驚慌，悠閑地漫步在風雨中，把那“穿林打葉”的風雨聲當作音樂，一邊吟詠長嘯，一邊思索人生。（2）表現(xiàn)了詞人樂觀曠達的生活態(tài)度?！窘馕觥俊痉治觥竣琶枥L畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。為了增添語言的描寫性，我們可以運用修辭，如比喻、擬人等，使語言更形象、生動；也可以添加聯(lián)想與想象，把古詩因為追求簡練而省略的內(nèi)容補充出來。注意不能翻譯詩句。閱讀文本，這句詩的意象有：雨、竹林、竹杖、芒鞋、蓑衣等，發(fā)揮聯(lián)想和想象連詞成句即可。

⑵此詞為醉歸遇雨抒懷之作，詞人借雨中瀟灑徐行之舉動，表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫折而不畏懼不頹喪的倔強性格和曠達胸懷?！耙凰驘熡耆纹缴钡谋韺右馑际牵阂簧硭蛞氯螒{風吹雨打，照樣過我的一生。作者借此表達自己面對人生風雨，不害怕，不逃避，泰然處之，瀟灑從容的態(tài)度?！耙矡o風雨也無晴”的字面意思是：對我來說，既無所謂風雨，也無所謂天晴。作者借此表達自己寵辱皆忘、超然物外、順境逆境都坦然面對從容接受的人生態(tài)度。故答案為：⑴詞人穿著草鞋，拄著竹杖，出游遇雨，卻一點也不驚慌，悠閑地漫步在風雨中，把那“穿林打葉”的風雨聲當作音樂，一邊吟詠長嘯，一邊思索人生。

⑵表現(xiàn)了詞人樂觀曠達的生活態(tài)度。【點評】⑴本題考查描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。答題時應(yīng)注意，應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

⑵本題考查體會思想感情。答題時應(yīng)注意，在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意，抓住詩詞中關(guān)鍵詞的用法、含義及作用體會。11．【答案】（1）官逼民反（2）小福子（3）傅聰；法布爾【解析】【分析】⑴《水滸傳》是一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長篇小說。它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。鮮明地表現(xiàn)了官逼民反的主題。

⑵虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后，祥子所有的希望破滅。由選文的內(nèi)容可知：A是小福子。

⑶《傅雷家書》是文藝評論家以及美術(shù)評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集。字里行間，充滿了對兒子傅聰?shù)膿磹邸⑵谕约皩业母呱星楦?。法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。故答案為：⑴官逼民反

⑵小福子

⑶傅聰；法布爾?！军c評】⑴題考查對名著主旨的理解。答題時應(yīng)注意，沉入名著的中，從時代背景、關(guān)注情節(jié)、內(nèi)容主題、寫法語言等方面準確把握主題。

⑵本題考查對人物形象和故事情節(jié)的掌握。答題時應(yīng)注意，要熟練掌握小說主要人物的姓名籍貫，出身經(jīng)歷，性格特點，小說人物做的事，對主要故事情節(jié)要熟悉。

⑶此題考查的是對于名著的作文。答題時應(yīng)注意，閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。12．【答案】（1）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（2）“愛國歌曲大家唱”的歌詠比賽；“愛國故事我來講”的故事會（“最美方塊字”的漢字書寫大賽）（3）推薦示例一：小平故居；推薦詞：親愛的來賓，小平故居山青水秀，鳥語花香，人杰地靈。這里簡樸的三合院、意義深遠的陳列館，似乎在訴說著春天的故事……是值得一游的好地方。推薦示例二：廣安鹽皮蛋；推薦詞：親愛的來賓，廣安鹽皮蛋，質(zhì)細油多。切開它，紅紅的蛋黃挑逗著你，會讓你忍不住抓一塊塞進嘴里，沉醉在這美味之中……【解析】【分析】⑴愛國詩句有何多，比如：國破山河在，城春草木深。杜甫《春望》；只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。徐錫麟《出塞》；商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。杜牧《泊秦淮》；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！林則徐《赴戍登程口占示家人·其二》；入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。孟子。

⑵設(shè)計的活動要圍繞著“國家”內(nèi)容開展，可以舉辦“我把祖國唱”的歌唱比賽；“我把祖國頌”的朗誦比賽等活動形式。

⑶根據(jù)題干要求，要求學生擬寫一段文字，向來賓推薦一處廣安美景或一種廣安美食，做題的時候可以任選一個有關(guān)廣安美景或者美食進行回答，同時注意使用至少一種修辭手法，語句通順即可。故答案為：⑴僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

⑵“愛國歌曲大家唱”的歌詠比賽；“愛國故事我來講”的故事會（“最美方塊字”的漢字書寫大賽）

⑶推薦示例一：小平故居；推薦詞：親愛的來賓，小平故居山青水秀，鳥語花香，人杰地靈。這里簡樸的三合院、意義深遠的陳列館，似乎在訴說著春天的故事……是值得一游的好地方。

推薦示例二：廣安鹽皮蛋；推薦詞：親愛的來賓，廣安鹽皮蛋，質(zhì)細油多。切開它，紅紅的蛋黃挑逗著你，會讓你忍不住抓一塊塞進嘴里，沉醉在這美味之中……【點評】⑴本題考查古詩詞的積累。答題時應(yīng)注意，根據(jù)題干要求，學生做題時只需將有關(guān)“愛國”的兩句連續(xù)寫出即可。

⑵本題考查設(shè)計主題活動。答題時應(yīng)注意，認真審題，明確活動主題，明辨命題指向，把握大體要求。注重題目的開放性，答案的不明確性，要自己去觀察和提煉，體現(xiàn)分析和綜合的能力。語言表達體現(xiàn)自己的觀點和主張。

⑶本題考查擬寫地方文化的推薦詞。答題時應(yīng)注意，結(jié)合題目要求，仔細介紹一處廣安美景或一種廣安美食，語言準確恰當，突出地方特色。13．【答案】（1）①遭遇風雨；②砸冰行動；③扒冰拖船。（2）運用了語言描寫，寫出了父親關(guān)愛兒子的成長以及對兒子的真摯的愛。（3）渲染緊張氣氛，突出環(huán)境的惡劣；推動故事情節(jié)的發(fā)展；為下文封湖，進而父親砸冰、扒冰作鋪墊。（4）技藝嫻熟，經(jīng)驗豐富；機智勇敢，頑強不屈；關(guān)心孩子成長；愛孩子，為了孩子而自我犧牲。（5）爹，您快上來??！我們一起回家，明天我就去上學，好好讀書，以后再也不會讓您操心了?！窘馕觥俊痉治觥竣帕私庹n文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，抓住關(guān)鍵語句，用簡潔的語言概括即可。閱讀全文，了解內(nèi)容，第一個空，結(jié)合第三到六段的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句“整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中”概括即可；結(jié)合⑦⑧段的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句“他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去”；結(jié)合九到十一段的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句“他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去”概括即可；注意要概括成四字詞語。

⑵賞析語句需要首先確定角度，一般有修辭角度、描寫角度和用詞角度，這里是對人物的描寫，所以可以從人物描寫的角度分析，首先交代是什么描寫方法，然后分析這方法描寫了什么，表現(xiàn)了誰的什么。這一句是語言描寫，寫出了父親關(guān)愛兒子的成長以及對兒子的真摯的愛。

⑶環(huán)境描寫的作用：①交代背景；②推動情節(jié)；③渲染氣氛；④刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒；⑤使故事情節(jié)更為生動、真實；⑥使主題更為突出、深刻。一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。結(jié)合劃線句子的內(nèi)容，從渲染……氣氛、推動情節(jié)發(fā)展、烘托人物形象等方面來分析即可；要抓住“環(huán)境惡劣”“為下文做鋪墊”“使父親性格鮮明”等方面回答。

⑷閱讀全文，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句“他一別船槳，漁船貼過去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊”“打完這次魚，回去，你就去上學”“可當他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳”來分析，從“捕魚經(jīng)驗豐富”“機智勇敢”“關(guān)愛孩子”等方面回答即可。

⑸這篇小說講述了父子二人打魚時遭遇風暴遇險，最后看到希望的意猶未盡的故事，表現(xiàn)出父親的堅毅頑強和對孩子的深深的愛，感人至深。此題為開放題，答案不唯一，但是結(jié)合作者描述的內(nèi)容，可以看出作者重在贊美父親對兒子的愛，圍繞對父親的感激與報答即可，再結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可。注意語言流暢，表達準確。故答案為：⑴①遭遇風雨；②砸冰行動；③扒冰拖船。

⑵運用了語言描寫，寫出了父親關(guān)愛兒子的成長以及對兒子的真摯的愛。

⑶渲染緊張氣氛，突出環(huán)境的惡劣；推動故事情節(jié)的發(fā)展；為下文封湖，進而父親砸冰、扒冰作鋪墊。

⑷技藝嫻熟，經(jīng)驗豐富；機智勇敢，頑強不屈；關(guān)心孩子成長；愛孩子，為了孩子而自我犧牲。

⑸爹，您快上來?。∥覀円黄鸹丶?，明天我就去上學，好好讀書，以后再也不會讓您操心了。【點評】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。

⑵本題考查賞析句子的表達效果。答題時應(yīng)注意，一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結(jié)合具體語境靈活作答。

⑶本題考查分析環(huán)境描寫的作用。答題時應(yīng)注意，從兩個角度考慮，即內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上一是環(huán)境本身的自然環(huán)境特征，二是對人物的烘托作用，三是對社會環(huán)境的暗示，結(jié)構(gòu)上是對上下文作鋪墊。

⑷本題考查評價分析人物性格特征。答題時應(yīng)注意，分析典型事例來理解，或者通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格，要從幾個側(cè)面總結(jié)。

⑸本題考查理解內(nèi)容和探究啟發(fā)。答題時應(yīng)注意，這類試題實際就是要考查學生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學習方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。14．【答案】（1）激發(fā)讀者閱讀興趣，引出本文的說明對象——全息技術(shù)。（2）不能刪去?！澳壳啊北怼皶r間限制”，如果刪去就成了“在任何時候全息攝影術(shù)在產(chǎn)品展覽、發(fā)布會、舞臺節(jié)目等場合也得到了較為廣泛的應(yīng)用”。說法過于絕對，與實際情況不相符合，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（3）舉例子。列舉了我國發(fā)行的郵折上栩栩如生的小兔子全息立體照片的事例，具體明確地說明了全息照片具有藝術(shù)性和可觀賞性的特點，進而說明了全息技術(shù)越來越成熟，增強了文章說服力。（4）C【解析】【分析】⑴說明文開頭的作用往往是引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)合第一段內(nèi)容可知，本文開頭從“科幻電影”說起，首先就吸引了讀者的閱讀興趣，而且電影當中的這種技術(shù)正是本文的說明對象，所以也有引出說明對象的作用。

⑵分析說明文語言特點，先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴密性。答題時首先明確觀點：不能去掉，“目前”限制了時間，表明全息攝影術(shù)當前在產(chǎn)品展覽、發(fā)布會、舞臺節(jié)目等場合也得到了較為廣泛的應(yīng)用；如果去掉以后，就變成全息攝影術(shù)在產(chǎn)品展覽、發(fā)布會、舞臺節(jié)目等場合也得到了較為廣泛的應(yīng)用，不符合原意；這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

⑶先辨析運用了什么說明方法，然后結(jié)合內(nèi)容來分析表達效果即可。結(jié)合劃線語句內(nèi)容可知，列舉1987年，我國發(fā)行了一枚全息郵折，運用了舉例子的說明方法；具體明確、生動形象地說明了全息照片具有藝術(shù)性和可觀賞性的特點，使說明更加清楚明白，增強了文章說服力。

⑷這是一道選擇題，從文中找出與四個選項相對應(yīng)的內(nèi)容，進行仔細的分析比對，即可作出正確的選擇。A項有誤，文中第二段介紹的是“全息攝影不僅能夠記錄光的強度，還能記錄光從哪里發(fā)出，朝哪個方向發(fā)射的信息”。故答案為：⑴激發(fā)讀者閱讀興趣，引出本文的說明對象——全息技術(shù)。

⑵不能刪去?！澳壳啊北怼皶r間限制”，如果刪去就成了“在任何時候全息攝影術(shù)在產(chǎn)品展覽、發(fā)布會、舞臺節(jié)目等場合也得到了較為廣泛的應(yīng)用”。說法過于絕對，與實際情況不相符合，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

⑶舉例子。列舉了我國發(fā)行的郵折上栩栩如生的小兔子全息立體照片的事例，具體明確地說明了全息照片具有藝術(shù)性和可觀賞性的特點，進而說明了全息技術(shù)越來越成熟，增強了文章說服力。

⑷C【點評】⑴本題考查分析開頭段的作用。答題時應(yīng)注意，說明文開頭段一般在結(jié)構(gòu)上概括全文，起總起的作用，在內(nèi)容上做好鋪墊，引出下文，引出說明對象，說明事理的作用。

⑵本題考查說明文語言的準確性嚴密性。答題時應(yīng)注意，這種題目往往要結(jié)合說明語言的準確性嚴密性的特點答題，比較二者的區(qū)別，還要加上“刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合”之類的表述。

⑶本題考查分析說明方法及其作用。答題時應(yīng)注意，根據(jù)說明文的常用說明方法及特征，然后判斷文段內(nèi)容看說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。

⑷本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意，把各個選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。15．【答案】（1）筑徑通之/設(shè)欄護之/又何憂焉？（2）改變；窮盡；修建；決斷或決定（3）D（4）①（他們）敲石頭、挖泥土，用箕畚裝土石運到渤海邊上。②園子修好了，必定要添仆人（打理），（給仆人住的）下房沒有了，很值得考慮。（5）懲山北之塞，出入之迂也；指通豫南，達于漢陰。（6）啟示：愚公堅定信念，移山成功；魯公畏手畏腳，修園失敗。我從中獲得的啟示是：做任何事情都要有目標，有決心，有毅力，不怕困難，勇往直前，堅持到底就會成功，否則將一事無成。【解析】【分析】⑴劃分文言句子節(jié)奏，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；注意限斷兩處。句意為：如果你修條小路通到園子里，設(shè)個柵欄圍著它，又有什么好擔心的呢；故斷句為：筑徑通之/設(shè)欄護之/又何憂焉。

⑵先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：頑固到不能改變的地步。徹：改變。②句意為：子子孫孫沒有窮盡的。窮匱：窮盡。③句意為：魯公修建一個園子。治：修建。④句意為：魯公猶豫不決。決：決斷。

⑶A第一個“其”，代詞；第二個“其”，表示詰問語氣。選項加點詞意義和用法不同。B第一個“之”，助詞；第二個“之”，代詞。選項加點詞意義和用法不同。C第一個“以”，憑；第二個“以”，因為。選項加點詞意義和用法不同。D兩個“而”都是連詞，表示轉(zhuǎn)折。選項加點詞意義和用法相同。故選D。

⑷翻譯要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。①叩，鑿；箕畚，用箕畚；于，到。句意為：鑿石挖土，用箕畚裝土石運到渤海的邊上。②成，修好；必，必定；不足，沒有；慮，考慮。句意為：園子修好了，必定要添仆人（打理），（給仆人住的下房）沒有了，值得考慮?。?/p>

⑸在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。結(jié)合甲文內(nèi)容可知，愚公移山的原因是：懲山北之塞，出入之迂也；愚公移山的目的是：指通豫南，達于漢陰。

⑹結(jié)合甲文內(nèi)容，從“雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”中可知，我們只要下定決心，不怕困難，持之以恒，任何困難都是可以克服的；結(jié)合乙文內(nèi)容，從“公猶夷不能決，事又寢”中可知，我們做事情不能畏首畏尾、優(yōu)柔寡斷、遇難而退。據(jù)此得出答案。故答案為：⑴筑徑通之/設(shè)欄護之/又何憂焉？

⑵①改變；②窮盡；③修建；④決斷或決定。

⑶D；

⑷①（他們）敲石頭、挖泥土，用箕畚裝土石運到渤海邊上。②園子修好了，必定要添仆人（打理），（給仆人住的）下房沒有了，很值得考慮。

⑸①懲山北之塞，出入之迂也；②指通豫南，達于漢陰。。

⑹啟示：愚公堅定信念，移山成功；魯公畏手畏腳，修園失敗。我從中獲得的啟示是：做任何事情都要有目標，有決心，有毅力，不怕困難，勇往直前，堅持到底就會成功，否則將一事無成。【點評】⑴本題考查文言文斷句。答題時應(yīng)注意，文言文斷句作為一種考查的形式，就是在這樣的目的下體現(xiàn)了這種試題的必要性。解答文言文斷句，理解文意是前提，在此基礎(chǔ)上斷句。

⑵本題考查解釋文言文中實詞的意義。答題時應(yīng)注意，解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。

⑶本題考查辨析一詞多義。答題時應(yīng)注意，要盡可能地掌握詞的各種義項，就必須了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義的知識。后起義往往是以原有義為基礎(chǔ)擴展衍生的，結(jié)合句意解釋。

⑷本題考查學生對文言句子的翻譯能力。答題時應(yīng)注意，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。

⑸本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時應(yīng)注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。

⑹本題考查分析啟發(fā)和道理。答題時應(yīng)注意，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，從中明白道理或得到啟發(fā)。

【附參考譯文】

【甲】太行、王屋兩座大山，四周各七百里，高七八百千丈。本來在冀州的南部、黃河北岸的北邊。

北山腳下有個叫愚公的人，年紀將近九十歲了，面對著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，進進出出曲折繞遠。于是愚公便召集全家人來商量說：“我和你們盡全力鏟平險峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同他的意見。愚公的妻子提出疑問說：“憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”大家紛紛說：“把土石扔到渤海的邊上，隱土的北面?！庇薰谑菐ьI(lǐng)兒子孫子和能挑擔子的三個人，鑿石