湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊2.5《全等三角形的判定（ASA）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.5《全等三角形的判定（ASA）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對全等三角形的判定（ASA）概念講解透徹。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等都運(yùn)用到位。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的全等三角形知識(shí)，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生回顧舊知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入效果良好。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解全等三角形的判定（ASA）概念，并通過例題讓學(xué)生鞏固知識(shí)。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓同學(xué)們相互交流心得，提高合作能力。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)全等三角形判定（ASA）的關(guān)鍵點(diǎn)，并布置具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。同時(shí)，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出較高的積極性，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更直觀、更易于理解。教學(xué)技術(shù)對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定了一系列具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如掌握全等三角形的判定（ASA）方法、能運(yùn)用判定定理解決實(shí)際問題等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對全等三角形的判定（ASA）方法有了較好的理解和應(yīng)用。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對全等三角形的判定（ASA）知識(shí)點(diǎn)有了較為深刻的理解，能夠熟練地運(yùn)用判定定理。通過課堂提問、練習(xí)和作業(yè)情況來看，學(xué)生們對判定方法的記憶較為準(zhǔn)確，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作精神和探究意識(shí)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的探究態(tài)度和合作精神。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難，培養(yǎng)他們堅(jiān)持、自信的品質(zhì)。這些都說明本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是滿意的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更直觀、更易于理解，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生思考方向的引導(dǎo)，提高討論的深度；此外，課堂節(jié)奏的控制可以更加靈活，給予學(xué)生更多自主探究的時(shí)間。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢园才怕犝n、