六年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《圓的認(rèn)識》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：圓的認(rèn)識

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實物圓模型以及多媒體課件等多種教學(xué)工具，有助于學(xué)生從不同角度理解和掌握圓的概念。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過讓學(xué)生觀察周圍的圓形物品，如硬幣、車輪等，引發(fā)學(xué)生對圓的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，李老師采用了講授與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實際操作，測量和計算圓的周長和面積，加深對圓的理解。結(jié)束階段，李老師對本次課程進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

李老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對圓的認(rèn)識的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動參與討論和實踐活動。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用既直觀又生動，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，使得學(xué)生更容易理解和掌握圓的概念。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解圓的基本概念、掌握圓的周長和面積的計算方法等。通過李老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對圓的認(rèn)識有了更加深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述圓的特征，如圓心、半徑等，并且能夠運用圓的周長和面積公式進行計算。對于圓的畫法和使用圓規(guī)等技能也有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過讓學(xué)生觀察身邊的圓形物品，學(xué)生能夠認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學(xué)的興趣。同時，通過合作學(xué)習(xí)和實踐操作，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)團隊合作精神和動手操作能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。李老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的積極參與。最突出的優(yōu)點是李老師注重學(xué)生的實踐操作和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動中理解和掌握知識，提高了學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

2.改進建議：

雖然這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學(xué)生自主探究的機會，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。此外，可以適當(dāng)增加一些拓展活動，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進一步提高對圓的認(rèn)識和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對李老師的后續(xù)教學(xué)進行跟進，了解改進情況。可以采取定期聽課、教研活動等方式，為李老師提供更多的教學(xué)指導(dǎo)和幫助。同時