\o"10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用"4.3\o"4.3水的組成"水的組成（考點(diǎn)解讀）（原卷版）1、電解水實(shí)驗(yàn)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)用品有：水槽、試管、直流電、石墨電極（正極不能用銅等金屬或與氧氣反應(yīng)的電極）、12V的直流電源；（2）實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象：按照上面的實(shí)物圖所示，連接好裝置，為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液（一般不加氫氧化鈉溶液，容易起泡沫），閉合電路后，會看到試管內(nèi)的電極上出現(xiàn)氣泡，過一段時間，與電源正（氧氣），負(fù)極（氫氣）相連的試管產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2，（氧氣的密度為1.429g/mL，氫氣的為0.089g/mL；通過計(jì)算可得氧氣與氫氣的質(zhì)量比為8：1，氫，氧兩種分子和原子個數(shù)比都是2：1）；可簡單概括為：“正氧負(fù)氫1：2，質(zhì)量比為8：1”；（簡記：正氧負(fù)氫，氫二氧一）（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論或推論有：a.水由氫、氧兩種元素組成；b.水（分子）中，氫、氧兩種元素的原子個數(shù)比為2：1，通電后生成氫氣、氧氣兩種氣體的分子個數(shù)比為2：1、體積比為2：1；c.水通電生成氫氣、氧氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，該反應(yīng)的文字方程式為；d.化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、個數(shù)不變，元素種類不變；e.在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分；f.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是在化學(xué)變化中分子分解成原子，原子重新組合成新的分子（或聚集后直接構(gòu)成物質(zhì)）；g.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；h.原子是化學(xué)變化中的最小粒子；i.氧氣是由氧元素組成；氫氣是由氫元素組成；j.水是由水分子構(gòu)成的；一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；一個氫氣分子是由二個氫原子構(gòu)成；一個氧氣分子是由二個氧原子構(gòu)成；k.水是純凈物中的化合物中的氧化物，氧氣和氫氣是純凈物中的單質(zhì)；l.該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。（4）電解水時的誤差分析，即氧氣、氫氣的體積比小于1：2，其原因主要有如下三個：①氧氣、氫氣在水中的溶解度不同造成的，由于氧氣的溶解度比氫氣的稍大些，導(dǎo)致氧氣、氫氣的體積比小于1：2；②電極的氧化造成的，當(dāng)使用金屬電極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，由于氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以有可能有一部分氧氣在電極處與電極發(fā)生了反應(yīng)，使氧氣損耗了一部分；導(dǎo)致氧氣、氫氣的體積比小于1：2；③電極產(chǎn)生副反應(yīng)等造成的，如用稀硫酸溶液作電解液，可能會有下列副反應(yīng)發(fā)生：H2SO4=H++HSO4-，在陰極：2H++2e=H2；在陽極：2HSO4--2e=H2S2O8（過二硫酸），H2S2O8+H2O=H2SO4+H2SO5（過一硫酸），H2SO5+H2O=H2O2+H2SO4；生成的過氧化氫在酸性溶液中較穩(wěn)定，不易放出氧氣，從而使生成的氫氣增多了，導(dǎo)致氧氣、氫氣的體積比小于1：2；克服的辦法是，在電解液中加入堿比加入酸的誤差會小些，或者事先將電解液用氧氣飽和，可以消除因溶解度不同而產(chǎn)生的誤差，或者電極不能是金屬或易與氧氣、氫氣反應(yīng)的，等等。（5）水的電解實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象分析1.接通電源兩電極端均產(chǎn)生氣泡，一段時間后，負(fù)極端氣體體積約為正極端氣體體積2倍相同條件下，負(fù)極產(chǎn)生氣體較快較多2.用燃著的木條分別檢驗(yàn)兩極氣體正極端氣體讓小木條燃燒更旺，負(fù)極端氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰正極端氣體具有助燃性負(fù)極端氣體具有可燃性實(shí)驗(yàn)結(jié)論反應(yīng)表達(dá)式注意事項(xiàng)水通電生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成文字表達(dá)式：符號表達(dá)式：電源選擇直流電；水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉的目的：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性反思交流氣體聚集在玻璃管上端，說明氣體具有什么性質(zhì)？氣體密度小于水，且溶解性不大實(shí)驗(yàn)時正負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積比小于1:2的原因？氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水；且氧氣可能和金屬電極發(fā)生反應(yīng)。3.本實(shí)驗(yàn)得到的氣體體積比和質(zhì)量比圖像氫氣氧氣的體積比約為2:1；質(zhì)量比約為1:8（6）微觀理解水的電解2、水的組成與水的性質(zhì)和應(yīng)用（1）水的組成：水由氫、氧兩種元素組成；兩元素的質(zhì)量比為1：8。（2）水的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩部分：①物理性質(zhì)是：純凈的水是無色、無味、無形的透明液體，在101kPa時，水的凝固點(diǎn)是0℃，沸點(diǎn)是100℃，4℃時相對密度最大1g/cm3；水結(jié)冰時體積膨脹，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上，還有，水能夠溶解很多種物質(zhì)，是最常用的溶劑。②化學(xué)性質(zhì)有：a.在通電的條件下，能夠分解成氫氣和氧氣；b.水能夠與二氧化碳等非金屬氧化物反應(yīng)，生成碳酸等相應(yīng)的酸；c.水能夠與氧化鈣等金屬氧化物反應(yīng)，生成氫氧化鈣等相應(yīng)的堿；d.水能夠與氧氣、鐵等金屬發(fā)生反應(yīng)，使金屬銹蝕；e.水與二氧化碳被綠色植物利用，能夠進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物（主要是淀粉），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；f.水能夠跟較活潑金屬或碳反應(yīng)（即氧化性），使氫被還原成氫氣；例如，2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑，C+H2O高溫ˉCO+H2，等等。（3）水的應(yīng)用：水的應(yīng)用是非常的廣泛，它是人及一切生物生存所必需的，可以說，沒有水就沒有生命，水在日常生活中的應(yīng)用，都比較熟悉，就不多說了；農(nóng)業(yè)上用水在澆灌農(nóng)作物，使之進(jìn)行光合作用等；工業(yè)上用水作原料、制冷或洗滌等；化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用水作反應(yīng)物、制冷、溶解物質(zhì)、稀釋濃溶液、洗滌儀器、滅火或用排水法收集氣體等等。3、從組成上識別氧化物（1）從組成上識別氧化物：指氧化物的具體辨析，也就是從氧化物的組成特點(diǎn)上，來分析判斷一下某物質(zhì)是不是氧化物；（2）氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)，氧化物的組成特點(diǎn)是含有兩種元素，并且其中一種必須是氧元素（如二氧化硫、五氧化二磷和氧化銅等）。4、單質(zhì)和化合物的概念與判別（1）單質(zhì)和化合物的概念：①單質(zhì)是指由同種元素構(gòu)成的純凈物（如鐵、氧氣等）；②化合物是指由不同種元素組成的純凈物（如水、二氧化硫等）；③它們的相同點(diǎn)是：它們都是純凈物，都是元素的存在狀態(tài)；不同點(diǎn)是：單質(zhì)只含有一種元素，化合物含有兩種或兩種以上元素。（2）單質(zhì)和化合物的判別方法或技巧是：①從宏觀角度來說，首先，要看它是不是純凈物，只有當(dāng)它是純凈物時，它才有可能是單質(zhì)或化合物，千萬不能認(rèn)為由同種元素組成的物質(zhì)一定就是單質(zhì)，也不能認(rèn)為由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物，例如：a.白磷和紅磷，雖然都由磷元素組成，但它們不屬于一種物質(zhì)，因此，它們混合后屬于混合物，不屬于純凈物；更談不上單質(zhì)了；b.空氣由氧元素、氫元素、碳元素、氮元素和稀有氣體元素等不同種元素組成，但是由于它屬于混合物，不屬于純凈物，更不是化合物。②在確認(rèn)它是純凈物的前提下，再看它是由幾種元素組成的；由一種元素的是單質(zhì)；由多種元素的就是化合物；③從微觀角度來說，首先，也要看它是不是純凈物（只含有一種原子或分子）；當(dāng)確認(rèn)它是純凈物時，再看它其中含有幾種原子，含有一種的是單質(zhì)；含有多種的是化合物。（3）物質(zhì)的分類：【考點(diǎn)1電解水實(shí)驗(yàn)】【典例1-1】（2023?香洲區(qū)校級三模）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，對于電解水實(shí)驗(yàn)有以下描述，正確的是（）A．電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為1：2 B．電解水實(shí)驗(yàn)證明了水中含有氫分子和氧分子 C．電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣 D．電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是1：8【典例1-2】（2023?二道區(qū)校級模擬）水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用。請回答下列問題：（1）為了除去水中的色素和異味，可以向水中加入進(jìn)行吸附。（2）電解水時，正、負(fù)極兩端產(chǎn)生的氣體體積比約為。（3）下列各項(xiàng)操作與水的凈化過程有關(guān)的是。（填序號）A．吸附B．消毒C．電解D．過濾【典例1-3】（2023?北京）用如圖電解水實(shí)驗(yàn)研究水的組成。（1）經(jīng)檢驗(yàn)a管中產(chǎn)生H2，由此得出關(guān)于水的組成的推論是。（2）用帶火星木條檢驗(yàn)b管中氣體為O2的現(xiàn)象是?！咀兪?-1】（2023春?新泰市期末）2021年12月9日“天宮課堂“直播中宇航員告訴我們，天宮中宇航員所用的氧氣來自于電解水。如圖所示為電解水的裝置，下列有關(guān)說法正確的是（）A．M、N兩導(dǎo)管口處收集的氣體質(zhì)量之比是8：1 B．將帶火星的木條放在N導(dǎo)管口處，木條會復(fù)燃 C．由該實(shí)驗(yàn)可知水是由氫氣和氧氣組成的 D．M導(dǎo)管口處收集的氣體點(diǎn)燃前要驗(yàn)純【變式1-2】（2023?鐵嶺模擬）水是寶貴的自然資源。認(rèn)識水、保護(hù)水、節(jié)約水是每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。（1）如圖所示的電解水裝置中，玻璃管a端連接電源的極，該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的。（2）使用硬水會給生活帶來許多麻煩，生活中常常采用的方法來降低水的硬度。凈水器中經(jīng)常使用活性炭凈水，主要利用活性炭的性質(zhì)是。（3）節(jié)約用水是愛護(hù)水資源的一種途徑，請寫出一種節(jié)約用水的具體做法。【變式1-3】（2023春?豐城市校級期末）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。（1）如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是，該端相連的是電源級，該實(shí)驗(yàn)說明水由組成。（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，活性炭的主要是起作用。（3）贛州地區(qū)水資源豐富但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們生活中可用的方法降低水的硬度。【考點(diǎn)2水的組成與水的性質(zhì)和應(yīng)用】【典例2-1】（2023?河北）水是生命之源，人類的生產(chǎn)生活都離不開水。下列有關(guān)水的認(rèn)識錯誤的是（）A．地球上可利用的淡水資源有限 B．過濾可以除去水中的所有雜質(zhì) C．水是由氫元素和氧元素組成的 D．用淘米的水澆花可以節(jié)約用水【典例2-2】（2023?襄州區(qū)模擬）水是一切生命生存所必須的物質(zhì)。（1）為了人類和社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，下列符合愛護(hù)水資源措施的有。A.用大水漫灌澆莊稼B.提倡使用農(nóng)家肥C.污水處理達(dá)標(biāo)排放D.加大水質(zhì)監(jiān)控（2）下面實(shí)驗(yàn)操作中體現(xiàn)出水成為溶劑作用的是?！咀兪?-1】（2023?荔灣區(qū)校級三模）1783年，拉瓦錫研究水的組成，裝置示意圖如圖，將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。實(shí)驗(yàn)后稱量發(fā)現(xiàn)水的質(zhì)量減少，鐵管質(zhì)量增加，拉瓦錫研究并判斷鐵轉(zhuǎn)化為氧化物。下列說法錯誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)中收集到的可燃性氣體可能是氫氣 B．文中提到的科學(xué)家用定量的方法研究了空氣的成分 C．實(shí)驗(yàn)中水蒸氣減少的質(zhì)量等于鐵管增加的質(zhì)量 D．該實(shí)驗(yàn)推翻了“水是單一元素物質(zhì)”的觀點(diǎn)【變式2-2】（2023?安徽模擬）人工造雪機(jī)造雪氣溫須達(dá)到0度以下，保持一定的水量、且水溫不超過5度才可以造雪。造雪時一定要看好天氣和空氣的干濕度。下列有關(guān)說法正確的是（）A．水通過造雪機(jī)制成雪后，水分子停止了運(yùn)動 B．用造雪機(jī)人工造雪過程屬于化學(xué)變化 C．人工造雪過程中水分子的體積會變大 D．人造雪中水分子的間隔比液態(tài)水的大【變式2-3】（2022秋?萊西市期中）請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“水”。（1）從分類角度；蒸餾水（填“是”或“不是”）純凈物。（2）從微觀角度：構(gòu)成水的微粒是（填名稱）。（3）從變化角度：水加熱蒸發(fā)變成水蒸氣，從微觀角度看不變的是，變化的是。（4）從性質(zhì)角度：能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是。（5）從應(yīng)用角度：日常生活中，水的用途有（填1種即可）。（6）從環(huán)保角度：提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列做法中，不合理的是（填字母序號）。A.淘米水澆花B.使用節(jié)水龍頭C.廢水處理達(dá)標(biāo)后排放D.實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道【考點(diǎn)3從組成上識別氧化物】【典例3-1】（2023?邗江區(qū)二模）自然界里多數(shù)物質(zhì)含有氧元素。下列屬于氧化物的是（）A．氧氣 B．過氧化氫 C．氫氧化鎂 D．硫酸鈉【典例3-2】（2023?遂平縣一模）現(xiàn)有①空氣中0.94%的稀有氣體②四氧化三鐵③人體呼出氣體④二氧化碳⑤液氮⑥蒸餾水六種物質(zhì)。其中屬于混合物的是（填序號，下同）；屬于氧化物的是?！咀兪?-1】（2023?巨野縣二模）下列物質(zhì)中，前者屬于氧化物，后者屬于混合物的是（）A．干冰、水銀 B．硫酸、石油 C．冰水混合物、生鐵 D．氮?dú)狻⒌V泉水【變式3-2】（2022秋?利州區(qū)校級月考）現(xiàn)有①二氧化碳②液氧③鐵水④高錳酸鉀受熱后的剩余固體⑤二氧化錳⑥潔凈的空氣⑦礦泉水⑧硬水，其中：（填序號）（1）屬于混合物的是；（2）屬于氧化物的是；（3）含有氧分子的是?！究键c(diǎn)4單質(zhì)和化合物的概念與判別】【典例4-1】（2023春?南崗區(qū)校級期中）下列說法錯誤的是（）A．同一元素的原子和離子質(zhì)子數(shù)一定相等 B．原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相等 C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) D．化合物由不同種元素組成，所以同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物【典例4-2】（2022秋?西峽縣期末）填空：（1）空氣中含量最多且用作保護(hù)氣的是；（2）下列物質(zhì)：①冰水混合物②水銀③二氧化錳④液態(tài)氮⑤五氧化二磷。用正確序號填空：屬于單質(zhì)的是；屬于化合物的是?！咀兪?-1】（2023?襄州區(qū)模擬）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的常見思維方法，下列推理錯誤的是（）A．分子由原子構(gòu)成，但分子不一定比原子大 B．單質(zhì)只含有一種元素，但只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì) C．化學(xué)變化一定產(chǎn)生了新物質(zhì)，但產(chǎn)生新物質(zhì)的變化不一定是化學(xué)變化 D．分子和原子是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子和原子【變式4-2】（2023?楊陵區(qū)模擬）小球“”和“”分別表示不同的原子，下列微觀示意圖表示化合物的是（）A． B． C． D．【變式4-3】（2023?廣饒縣校級開學(xué)）現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氮?dú)猗诙趸饥凼雏}水④冰水混合物⑤液氧⑥鐵⑦空氣。其中屬于混合物的是（填數(shù)字序號，下同），屬于單質(zhì)的是，屬于化合物的是。一、選擇題。1．（2023?淮陽區(qū)三模）下列有關(guān)水的說法正確的是（）A．過濾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 B．地下水是取之不盡的淡水資源 C．明礬可以除去水中的色素和異味 D．電解水實(shí)驗(yàn)生成氫氣和氧氣的體積比約為2：12．（2023?新?lián)釁^(qū)模擬）空氣和水是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法正確的是（）A．空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)約為0.94% B．空氣污染物有NO2、SO2、CO2等 C．水由氫氣和氧氣組成 D．水電解得到氫氣和氧氣的體積比為1：23．（2023?望花區(qū)模擬）下列有關(guān)“水”的敘述中，正確的是（）A．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 B．水是由氫氣和氧氣組成 C．明礬可除去水中所有不溶性雜質(zhì) D．通過活性炭的吸附可以將海水轉(zhuǎn)為淡水4．（2022秋?惠城區(qū)期末）下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）ABCD實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿5．（2023?郁南縣校級二模）近期，科學(xué)家測試了一種新方法：在高溫高壓下混合水和熱空氣，以破壞有毒合成物質(zhì)。在374℃以上，水和有毒物質(zhì)漿料達(dá)到“超臨界”狀態(tài)，水變成了“游離狀態(tài)”，生成由單個氫原子和氧原子等組成的松散分子，這些分子會摧毀有毒合成物質(zhì)。下列關(guān)于“游離狀態(tài)水”的說法正確的是（）A．“游離狀態(tài)水”與普通水物理性質(zhì)相同 B．“游離狀態(tài)水”與普通水化學(xué)性質(zhì)相同 C．“游離狀態(tài)水”中含有氧氣 D．可以幫助解決有毒合成物質(zhì)處理6．（2023春?岱岳區(qū)期末）分類和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列分類、歸納不正確的是（）A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧都屬于空氣污染物 B．木炭、鐵絲與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) C．五氧化二磷、二氧化碳、氧化銅都屬于氧化物 D．銅、金剛石、氧氣都屬于由原子構(gòu)成的單質(zhì)7．（2023?紅塔區(qū)模擬）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A．O3 B．H2CO3 C．CO2 D．KNO38．（2023?宣城模擬）化學(xué)概念在邏輯上存在并列、交叉和包含關(guān)系，可用如圖表示這三種關(guān)系，以下關(guān)系界定正確的是（）A．化合物和混合物屬于交叉關(guān)系 B．物理變化和化學(xué)變化屬于并列關(guān)系 C．氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于包含關(guān)系 D．非金屬元素和稀有氣體元素屬于包含關(guān)系9．（2023春?北林區(qū)期末）下列物質(zhì)中，前者屬于化合物，后者屬于混合物的是（）A．干冰、酸雨 B．乙醇汽油、煤氣 C．甲烷、冰水混合物 D．氧氣、沼氣10．（2023?昂仁縣二模）下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）A．鋼、氧化鎂、液氧 B．紅磷、鐵銹、牛奶 C．稀有氣體、水、天然氣 D．金剛石、冰水、石油二、填空題。11．（2023?東方二模）水是一種重要的自然資源。（1）日常生活中，降低水硬度的方法是。（2）工業(yè)上常用電解水來制取氫氣，為了增加水的導(dǎo)電性?？梢赃x擇下列物質(zhì)。A．硫酸鈉B．酒精C．氫氧化鈉（3）水是由元素組成的，能證明水組成的事實(shí)是：。12．（2022秋?莊河市期末）位于大連莊河市、普蘭店區(qū)和營口蓋州市交界處的碧流河水庫、莊河市仙人洞鎮(zhèn)的英那河水庫是大連市的兩大“水碗”。（1）自來水廠除去水中不溶性雜質(zhì)的凈水方法是，水中含有色素、異味可加入吸附。（2）使用溶有較多可溶性鈣和鎂的化合物的硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。檢驗(yàn)硬水和軟水可用，生活中通過可以降低水的硬度。（3）人類通過對水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究，認(rèn)識了水是由兩種元素組成的；水的分解反應(yīng)化學(xué)方程式為。13．（2022秋?朝陽區(qū)期中）物質(zhì)的分類中有多種分類標(biāo)準(zhǔn)：現(xiàn)有①鐵粉；②液氮；③二氧化碳；④空氣；⑤河水；⑥二氧化硫；⑦冰水混合物；⑧氮?dú)?；⑨加熱氯酸鉀和二氧化錳的剩余固體，請用序號填空：（1）屬于混合物的是；（2）屬于氧化物的是；（3）含有水分子的是。14．（2023?即墨區(qū)一模）宏觀與微觀相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科的思維特點(diǎn)，請根據(jù)要求完成下列問題：（1）下列是某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：①A、B、C、D所示的粒子共表示