高中數(shù)學(xué)人教B版必修一聽(tīng)評(píng)課記錄：2.1.1第2課時(shí)映射與函數(shù)含答案一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：下午第二節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：高一（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教B版必修一2.1.1第2課時(shí)，映射與函數(shù)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——映射與函數(shù)。這種方式有助于鞏固學(xué)生的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授法，詳細(xì)講解了映射與函數(shù)的定義、性質(zhì)和應(yīng)用。在講解過(guò)程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，提高了學(xué)生的理解能力。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中鞏固知識(shí)，提高合作能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了歸納總結(jié)，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、記錄，主動(dòng)參與課堂討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍融洽。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)，通過(guò)直觀的展示，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，技術(shù)手段的使用也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了課堂的趣味性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的目標(biāo)。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)映射與函數(shù)的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用等方面的知識(shí)有較好的理解和記憶。在課堂討論和作業(yè)中，學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，表明他們對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。對(duì)于函數(shù)的繪制和分析等技能，學(xué)生也表現(xiàn)出較好的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。通過(guò)分組討論、合作解決問(wèn)題等方式，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的情感。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了積極的成果。但在今后的教學(xué)中，教師還需注意對(duì)學(xué)生的差異化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張教師清晰的教學(xué)計(jì)劃和充分的資源準(zhǔn)備，使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程有條不紊。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。此外，他對(duì)課堂紀(jì)律的把控和時(shí)間分配也非常合理，使得教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)。他不僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)提問(wèn)、討論和小組合作等方式，他有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更加注重學(xué)生的差異化教學(xué)。在課堂上，他可以針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，提供不同難度的教學(xué)內(nèi)容和問(wèn)題。其次，他可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)講解、進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。最后，他可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，以跟進(jìn)他的改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的聽(tīng)課和評(píng)價(jià)，我們可以幫助他進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。