部編版七年級上冊語文聽評課記錄《15走一步再走一步》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《15走一步再走一步》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過講述一個實際案例引發(fā)學生對《走一步再走一步》這篇文章的思考，起到了很好的導入作用。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解課文內容。在講授過程中，張教師語言生動、表達清晰，能夠準確把握課文要點。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，張教師對課文內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學生的互動，師生交流頻率較高。學生在張教師的引導下，能夠積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，課堂氛圍融洽。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解課文內容、掌握相關知識點和培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經達到了預期的學習目標，對課文內容有了深入的理解，能夠運用所學知識分析問題和解決問題。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況良好。他們對課文中的重點詞匯、句式和修辭手法能夠準確理解和運用。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，如閱讀理解能力、寫作能力和口語表達能力等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生的知識掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過課文的學習，學生能夠體會到堅持、勇氣和自信等品質的重要性，從而促進他們的全面發(fā)展。同時，學生在課堂上的互動和討論也培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和批判性思維能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃清晰，教學方法多樣，能夠充分調動學生的學習積極性。最突出的優(yōu)點是張教師對課文的深入解讀和學生主體性的發(fā)揮。通過多樣的教學活動，學生能夠主動參與、積極思考，展現(xiàn)了良好的學習狀態(tài)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的合作學習，鼓勵更多的學生發(fā)表自己的觀點。此外，在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的多媒體素材和網絡資源，以增強學生的學習興趣和體驗。

為了進一步提升教學質量，建議張教師在課后進行教學反思，總結課堂教學的優(yōu)點和不足，不斷調整和改進教學方法。同時，可以參與更多的教學研討活動，與其他教師分享教學經驗和心得，共同提升教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在下一節(jié)課進行聽課，繼續(xù)關注張教師的教學實踐和學生的學習情況。同時，我將教研組內的教師進行教學研討，分享聽課心得和改進建議，共同為提升教學質量提供支持。此外，我