人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第6章《異分母分?jǐn)?shù)加、減法》（例1）聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第6章《異分母分?jǐn)?shù)加、減法》（例1）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段：張老師采用講授法和舉例法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過實(shí)際例題理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。在講解過程中，張老師注意引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，課堂上認(rèn)真聽講，積極回答問題。學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相討論和幫助。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了多媒體設(shè)備，通過動(dòng)畫和示例幫助學(xué)生更好地理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算過程，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)異分母分?jǐn)?shù)加、減法的理解和運(yùn)用能力的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運(yùn)用異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)異分母分?jǐn)?shù)加、減法的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)公式和規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立解決異分母分?jǐn)?shù)加、減法的題目，顯示出了較好的掌握情況。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過實(shí)際例題的講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。其次，可以增加一些實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。此外，可以利用多媒體技術(shù)展示更多的教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandmeasuretheimpactonstudentlearning.Additionally,itwouldbebeneficialtoprovideongoingprofessionaldevelopmentopportunitiesforteacherstoenhancetheirteachingskillsandkeepupwiththelatesteducationalpractices.Thiscanincludeworkshops,trningsessions,andcollaborationwithotherexperiencededucators.

Supportivemeasurescanalsobeimplementedtoassistteachersintheirprofessionalgrowth.Thismayincludeprovidingaccesstorelevantteachingresources,encouragingparticipationineducationalconferencesandseminars,andestablishingasupportivecommunityofpracticewhereteacherscanshareexperiencesandseekguidancefromtheirpeers.Byinvestinginteacherdevelopment,schoolsca