南京師大附中2024-2025學年度第2學期高一年級歷史階段檢測試卷命題人：高一歷史備課組班級學號姓名得分一、單項選擇題：在每題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的（共25題，每題3分，共75分）。1．夏啟決定討伐有扈氏之前，召集了“六卿”會議；商王盤庚決定遷都時，曾分別召集大臣會議和民眾會議，對他們“敷心腹腎腸”，說明遷都的必要性和正確性。這些反映了夏商時期（）A.出現民主決策方式B.王權受到一定制約C.“家天下”格局形成D.地方諸侯實力強大2．戰(zhàn)國時期，分封制逐漸被新的基層行政組織郡縣鄉(xiāng)里制取代。這一制度的特點是以地域劃分民眾，實現了國家權力向基層社會的全面滲透。據此可知，當時（）A.宗法制度影響消除B.周王權威依然穩(wěn)固C.中央控制地方有限D.社會轉型正在進行3．東漢末年，外戚梁冀把西至弘農、東至滎陽方圓千里的地方占作自己的林苑，宦官蘇康、管霸強占“天下良田美業(yè)、山林湖澤”，許多商人大買田產“館舍布于州郡，田畝連于方國”。這些現象導致（）A.藩鎮(zhèn)割據隱患B.外戚宦官專權C.小農經濟瓦解D.階級矛盾激化4．史載，“洛陽含嘉倉始建于隋代，唐代和北宋時都在沿用，東西長約六百米，南北長約七百米。倉城內東西成行、密集排列著四百多個糧窖······大窖可藏糧一萬數千石以上”。該記載可用來說明，隋唐至宋（）A.糧食生產得到持續(xù)增長B.國家對糧食儲備的重視C.農產品商品化程度提高D.全國經濟重心仍在北方5．宋神宗曾一度打破“文武之別”，允許武官申請考核詞賦水平，凡能通過測試者，便可換為文資官銜，并放松了對崇文院館閣兼職的限制，對邊關功臣也授以館職。宋神宗此舉意在（）A.提倡崇文抑武B.促進階層流動C.擴大科舉規(guī)模D.改變國防頹勢6．西夏第八位皇帝李遵頊，史書記載他“端重明粹，少力學，長博通群書，工隸篆”，并獲得廷試進士第一名，為中國歷史上唯一考中科舉狀元的皇帝。這說明當時（）A.政府采取因俗而治政策B.少數民族學習中原文化C.科舉制擴大了統治基礎D.契丹風俗發(fā)生根本轉變7．在吐蕃地區(qū)，元朝推行了建立官府、清查戶口、征收賦稅、駐扎軍隊、建立驛傳等措施。由此可知，元朝（）A.改變地方劃分的原則B.重視邊疆地區(qū)的管理C.推行民族平等的政策D.加強對西域地區(qū)控制8．下列是明朝的科學巨著。對此概括準確的是李時珍《本草綱目》明代醫(yī)藥學家編著的一部藥物學巨著，全面總結了我國古代藥物學的成就宋應星《天工開物》全面總結了當時農業(yè)和手工業(yè)生產技術和經驗，被外國人稱為“中國17世紀的工藝百科全書”徐光啟《農政全書》明末的農學著作，更是一部集古代農業(yè)之大成并吸收西方科技知識的農業(yè)百科全書徐弘祖《徐霞客游記》明朝地理名著，開辟了地理學上系統觀察自然、描述自然的新方向，在國內外具有深遠的影響A.明代科技發(fā)展已形成完整體系B.明代科技具有承古萌新的特點C.明代科技成就服務于軍事需要D.明代科技迎合了世界發(fā)展趨勢9．順治二年，清朝祭祀歷代帝王增入明太祖、遼太祖、金太祖、金世宗、元太祖。乾隆四年，更議歷代帝王廟祀典，增祀兩晉、元魏、前后五代各帝王。這一做法（）A.利于統一多民族國家認同B.崇尚天人合一的思想觀念C.出于平定西北的現實需要D.強調清朝承遼金元為正統10．美籍華人張馨保在《林欽差與鴉片戰(zhàn)爭》一文中指出：鴉片戰(zhàn)爭是兩種文化之間的沖突······當二者相遇時，沖突不可避免，中國的失敗也同樣不可避免。此觀點（）A.掩蓋了發(fā)動戰(zhàn)爭的侵略性B.反映了戰(zhàn)爭發(fā)生的真實目的C.揭示了戰(zhàn)爭發(fā)生的必然性D.表明了中國戰(zhàn)敗的不可避免11．下表為京師同文館和京師大學堂制定的部分條例。這些條例（）學校條例京師同文館《同文館章程六條》《同文館學習天文、算學章程六條》《八年課程表》《藝術章程六條》《出洋學生經費章程》京師大學堂《京師大學堂章程》《京師大學堂規(guī)條》《京師大學堂禁約》《京師大學堂詳細規(guī)則》A.開啟了新式教育B.推動民族救亡運動高漲C.規(guī)范了學校管理D.促進實業(yè)救國思潮興起12．孫中山曾說：“我們革命黨人沒有軍隊，但滿洲人為我們訓練了軍隊。”1911年10月，駐扎在武昌的新軍工程第八營的士兵率先發(fā)動起義，點燃了全國革命的火種。這說明()A.革命派掌握軍隊指揮權B，同盟會達成革命的共識C.革命有一定的社會基礎D.武昌新軍主導辛亥革命13.1919年5月底，陳獨秀發(fā)文，將五四運動視為“國民愛國自衛(wèi)”的體現，并提議“平民”以“強力發(fā)揮民主政治的精神”來“征服政府”。惲代英認為五四運動“可使平民注意政局之腐敗，而生不滿現在之思想，為革新之動機”。這些評價深刻反映了五四運動（）A.是一場偉大的愛國運動B.沉重打擊了北洋政府統治C.對民眾覺悟的深刻影響D.具有較為深厚的群眾基礎14.1922年，教育家晏陽初發(fā)起全國識字運動，號召“除文盲，做新民”，并在湖南長沙組織平民教育討論會，將平民教育的關注點轉向中國農民。晏陽初的教育實踐反映了（）A.北洋軍閥實行黑暗統治B.教育應立足于中國國情C.國民大革命的直接影響D.馬克思主義的革命理念15．下表為中國近代某事件發(fā)生后，迅速引發(fā)群眾性的救亡運動。據此可知（）時間事件20日國立北平大學學生致電南京國民政府，聲言“立息內爭，一致對外”23日南京各界人士10萬余人舉行抗日救國大會26日上海各界人士數萬人舉行抗日救亡大會27日東北流亡人士在北平成立東北民眾抗日救國會28日北平30萬人舉行大規(guī)模集會A.九一八事變嚴重加劇民族危機B.一·二八事變激發(fā)國民抗日熱情C.盧溝橋事變標志全面抗戰(zhàn)開始D.一二·九運動宣傳中共救國主張16.1933年2月，川陜省蘇維埃政府成立后頒布土改政策法令：“自己耕種夠自己吃用的中農，其土地概不沒收，仍歸他自己所有。只要是他自己耕種出來的，就是每年有些余錢剩米也不得沒收。”這體現了川陜蘇區(qū)（）A.粉碎國民黨的軍事封鎖B.維護抗日民族統一戰(zhàn)線C.開始重視蘇區(qū)經濟建設D.立足于革命形勢的需要17．下表反映了1937-1945年八路軍和新四軍人數的變化，對此解讀恰當的是（）年份1937年1939年1940年1942年1945年八路軍人數800002700004000003400001028893新四軍人數1200050000100000110960268591A.軍隊奮戰(zhàn)是抗戰(zhàn)勝利的根本原因B.中共領導的軍隊數量持續(xù)增長C.皖南事變導致了當年八路軍減員D.抗日戰(zhàn)爭壯大了人民革命力量18．抗戰(zhàn)勝利后，中共對土地政策進行了調整：從減租減息到“耕者有其田”，從“耕者有其田”到試辦土地公債，從試辦土地公債到按人口平均分配土地。這些政策的調整（）A.鞏固和發(fā)展了革命根據地B為民族戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎C.配合了人民解放軍的作戰(zhàn)D.改變了農村的生產資料私有制19．下表為中華人民共和國成立初期的建交情況。據表可知，當時（）建交國家國家性質蘇聯、保加利亞、羅馬尼亞、匈牙利、朝鮮、捷克斯洛伐克、波蘭、蒙古、德意志民主共和國、阿爾巴尼亞等社會主義印度、瑞典、丹麥、瑞士、芬蘭資本主義A.新中國奉行獨立自主的外交方針B.資本主義陣營內部分裂C.美國孤立中國的政策已宣告結束D.推行和平共處五項原則20．重慶市在“一五”計劃期間共投資7978.93萬元。其中，地方工業(yè)建設1990.77萬元，城市公用事業(yè)3163.02萬元，文教衛(wèi)生事業(yè)2540.54萬元，農業(yè)建設71.9萬元，建筑企業(yè)212.7萬元。此舉使重慶市（）A.各行各業(yè)發(fā)展相對均衡B.民生得到較大改善C.重工業(yè)得到了優(yōu)先發(fā)展D.地方經濟全面恢復21.1960年11月，中共中央發(fā)出《關于農村人民公社當前政策問題的緊急指示信》、宣布恢復自留地、自由市場等“小自由”。這一政策（）A.推動國民經濟快速發(fā)展B.體現公社體制根本變革C.促進農村生產力的恢復D.偏離了過渡時期總路線22．毛澤東在與尼克松的會談中說：“你們要搞人員往來這些事，要搞點小生意。我們就死也不肯。十幾年，說是不解決大問題，小問題就不干，包括我在內。后來發(fā)現還是你們對，所以就打乒乓球。”由此可知，當時中國（A.準備開拓對外經濟工作B.繼續(xù)堅持“一邊倒”政策C.與美國建立了外交關系D.實行對外開放的偉大決策23.1985年，經國務院批準，國家物價局取消了計劃外生產資料的定價限制，同時還放開了絕大部分農副產品的購銷價格。這一決策（）A.標志著市場經濟體制的確立B.開啟了城市經濟體制改革C.有利于增強經濟發(fā)展的活力D.意味著計劃經濟體制終結24．余光中（1928-2017），出生于南京，10歲因戰(zhàn)亂隨母親輾轉到重慶，19歲考入金陵大學，21歲遭遇人生第二次逃亡，輾轉南下直至定居臺灣，20多年后寫下了著名詩作《鄉(xiāng)愁》。以下對此解讀正確的是（）A其出生的年代正值北伐戰(zhàn)爭時期B.其童年離鄉(xiāng)與日本侵華有著直接關聯C.其就讀大學位于中共革命根據地D.《鄉(xiāng)愁》創(chuàng)作于兩岸直接“三通”后25.1982年黨的十二大提出“計劃經濟為主，市場經濟為輔”，1992年黨的十四大提出建立社會主義市場經濟體制的目標，2022年黨的二十大報告作出構建“高水平的社會主義市場經濟體制”的戰(zhàn)略部署。這體現了中國共產黨（）A.與時俱進實現工作重心轉移B.對社會主義的認識不斷深化C.發(fā)展經濟的手段具有靈活性D.開始認識到社會主義的本質二、非選擇題：閱讀材料，完成下列要求。（本部分共12小題，共25分）。和而不同，美美與共。文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信，是一個國家、一個民族對自身文化的充分肯定，對自身文化生命力的堅定信念。春秋戰(zhàn)國時期是中國古代社會大變革時期。社會經濟的發(fā)展，促使階級關系出現新變化，舊的貴族等級體系開始瓦解，新興的士階層崛起。他們提出了自己的政治社會主張和要求，試圖影響現實政治。陸地和海上絲綢之路的開辟也迎來萬邦來朝，文化交融的繁榮景象。請將以下思想主張與人物或學派配對。（26-32題答案填涂在答題卡上，每題1分，共7分）【思想主張】【人物或學派】26．順應民心，愛惜民力，“為政以德”27．抽象天地萬物的本原，得出中國古代樸素的唯物論28．中央集權的政治思想29．主張隆禮重法30．提倡節(jié)儉和“尚賢”的政治主張31．“為天地立心，為生民立命”32．致良知”A.韓非子B.孔子C.老子D.荀子E.墨子F.陸王心學G.程朱理學閱讀材料一，完成第33小題。材料一兩個關鍵因素使得唐帝國能夠保持活力；折中主義（它吸收所有在之前幾個世紀歷史上出現的文化流派）和世界主義（對外國人及他們多種多樣生活方式的包容）。外國人和外國文化在整個唐帝國，尤其是在城市，自始至終都是一個顯著的因素，對于其文化的形成起了很大的作用。--【美】陸威儀《世界性的帝國：唐朝》33．材料一中“美美與共”的唐文化的特點是（）（雙選，可以少選，不得多選，請將答案填涂在答題卡上，4分）A.開放B.先進C.兼容D創(chuàng)新34．隋朝時期，儒學家提出儒、佛、道“三教合歸儒”，但唐朝前期道教卻備受推崇；武則天時期，佛教快速發(fā)展，大量青壯年皈依佛門，唐朝后期統治者卻開展滅佛運動。請簡要闡釋以上三教地位變化的原因。（5分）閱讀材料二、三，回答第35和36小題。材料二“前漢中宗既得金人（佛像），莫知名號，乃使博望侯張騫往西域大夏國問名號時?！?-唐初敦煌莫高窟壁畫《張騫出使西域》旁的題字材料三時匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，因欲通使。--西漢·司馬遷《史記·大宛列傳》35．材料二中“漢中宗”屬于以下哪種皇帝稱號？（）（單選