四個太陽教學實錄?一、教學目標1.認識"太、陽"等13個生字和舌字旁、頁字旁2個偏旁；會寫"太、陽"等7個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.讀懂課文內(nèi)容，感悟作者通過畫太陽要表達的美好心愿。

二、教學重難點1.教學重點識字寫字，有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受作者的美好心愿。2.教學難點感悟作者為什么畫四個不同顏色的太陽，體會作者的美好心愿。

三、教學方法講授法、直觀演示法、討論法、朗讀法

四、教學過程

（一）趣味導(dǎo)入1.猜謎語師：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的謎語，看看誰能最先猜出來。"一位老公公，面孔紅彤彤。晴天早早起，按時來上工。"（謎底：太陽）2.揭示課題師：對啦，就是太陽。太陽每天從東方升起，給我們帶來光明和溫暖。今天我們要學習的課文就和太陽有關(guān)，題目叫做《四個太陽》。（板書課題：四個太陽）

（二）初讀課文，整體感知1.教師范讀師：請同學們認真聽老師讀課文，注意字音和停頓。（教師富有感情地范讀課文）2.學生自由讀師：現(xiàn)在請同學們自己小聲讀課文，把不認識的字圈出來。3.學習生字出示生字卡片師：（出示生字卡片）同學們，這些就是課文中的生字寶寶，誰來和它們打個招呼？（指名認讀，正音）識字方法教學加一加：如"日+一=目"，"日+太=太陽"減一減：如"甜舌=甘"換一換：如"跳足+扌=挑"偏旁識字：如"舌"字旁的字大多和嘴巴有關(guān)，"頁"字旁的字大多和頭部有關(guān)小組開火車讀、齊讀生字4.再讀課文師：生字寶寶我們都認識了，現(xiàn)在請同學們再讀課文，想一想：課文里的小朋友畫了四個什么樣的太陽？（學生自由讀課文后回答）

（三）精讀課文，感悟理解1.學習第一自然段指名讀第一自然段師：誰來讀第一自然段？其他同學認真聽，聽聽他讀得怎么樣。（指名讀，評價）理解"清涼"師："我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。"這里為什么要畫個綠綠的太陽呢？（引導(dǎo)學生結(jié)合生活實際，感受夏天炎熱，綠色給人清涼的感覺）指導(dǎo)朗讀師：你能把這種清涼的感覺讀出來嗎？（指名讀，范讀，齊讀）2.學習第二自然段自由讀第二自然段師：請同學們自由讀第二自然段，邊讀邊想：秋天的果園里會有哪些水果成熟呢？交流討論師：誰來說說秋天的果園里有哪些水果成熟了？（學生交流回答）理解"金黃"師：小朋友為什么畫個金黃的太陽送給秋天呢？（引導(dǎo)學生理解金黃是秋天豐收的顏色）指導(dǎo)朗讀師：讀出豐收的喜悅。（指名讀，小組讀，齊讀）3.學習第三自然段指名讀第三自然段師：誰來讀第三自然段？思考：為什么要畫個紅紅的太陽送給冬天？理解"溫暖"師：冬天天氣怎么樣？紅紅的太陽給人們帶來了什么？（引導(dǎo)學生體會冬天寒冷，紅紅的太陽帶來溫暖）指導(dǎo)朗讀師：把溫暖的感覺讀出來。（指名讀，男女生賽讀）4.學習第四自然段齊讀第四自然段師：請同學們齊讀第四自然段，想想：為什么要畫個彩色的太陽送給春天？交流分享師：你從哪里感受到春天是個多彩的季節(jié)？（學生交流，教師引導(dǎo)結(jié)合生活實際理解春天的色彩豐富）指導(dǎo)朗讀師：讀出春天的多彩。（指名讀，配樂讀）5.學習第五自然段指名讀第五自然段師：誰來讀第五自然段？說說你讀懂了什么。體會心愿師：小朋友為什么要畫四個不同顏色的太陽？（引導(dǎo)學生體會作者希望四季都美好，表達了美好的心愿）指導(dǎo)朗讀師：讀出小朋友美好的心愿。（指名讀，全班齊讀）

（四）指導(dǎo)書寫1.出示要寫的字師：（出示"太、陽、片、金、秋、因、為"）這就是我們今天要寫的字，同學們仔細觀察，看看每個字在田字格中的位置。2.教師示范書寫太：橫要寫得長一些，撇和捺要舒展。陽：左耳旁窄，右耳旁寬，"日"字寫在田字格的中間。片：注意筆順，先寫撇，再寫豎，然后橫，最后橫折。金：上面的撇和捺要寫得舒展，蓋住下面的"王"字。秋：左邊的"禾"字旁最后一筆是點，右邊的"火"字捺要變成點。因：里面的"大"字要寫得大小適中，框要寫得方正。為：筆順是點、撇、橫折鉤、點。3.學生書空師：請同學們跟著老師一起書空，記住每個字的筆順。4.學生練習書寫師：同學們在練習本上練習書寫，每個字寫3遍。老師巡視指導(dǎo)，強調(diào)書寫姿勢和書寫規(guī)范。

（五）總結(jié)拓展1.課堂總結(jié)師：這節(jié)課我們一起學習了《四個太陽》，知道了小朋友畫了四個不同顏色的太陽，分別送給夏天、秋天、冬天和春天。感受到了作者美好的心愿。希望同學們也能像文中的小朋友一樣，心中充滿美好的想法。2.拓展延伸師：如果你也有一支神奇的畫筆，你想畫個什么樣的太陽送給誰？為什么？請同學們課后想一想，下節(jié)課我們一起交流。

（六）布置作業(yè)1.背誦課文。2.用自己的話說說為什么要畫四個不同顏色的太陽。3.把你想畫的太陽畫下來，和爸爸媽媽說一說。

五、教學反思通過這節(jié)課的教學，學生對課文內(nèi)容有了較好的理解，感受到了作者美好的心愿。在識字寫字教學中，采用了多種方法，學生識字興趣較高，寫字也有了一定的進步。但在朗讀指導(dǎo)上，還可以更加