3我很誠(chéng)實(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：3我很誠(chéng)實(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，做到言行一致。

3.提高學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重他人，建立和諧的人際關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，了解誠(chéng)實(shí)守信在法律中的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)具備了一定的道德認(rèn)知基礎(chǔ)，對(duì)誠(chéng)實(shí)、守信等概念有所了解。然而，對(duì)于“誠(chéng)實(shí)”這一概念的具體內(nèi)涵及其在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，學(xué)生可能還缺乏深入的思考和具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生通常對(duì)道德與法治課程表現(xiàn)出一定的興趣，因?yàn)樗麄冋幱谡J(rèn)知和道德發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步增強(qiáng)，能夠理解和接受較為抽象的道德概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)故事、案例等形式來(lái)理解抽象概念，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)討論和互動(dòng)來(lái)深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“我很誠(chéng)實(shí)”這一課時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難：

-對(duì)“誠(chéng)實(shí)”這一概念的理解可能停留在表面，難以深入理解其內(nèi)在的道德意義。

-將誠(chéng)實(shí)原則應(yīng)用到具體情境中時(shí)，可能缺乏實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，難以做出正確的判斷。

-在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)誘惑或壓力時(shí)，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)，學(xué)生可能需要指導(dǎo)和支持來(lái)克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、粉筆、黑板。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)電子教材。

3.信息化資源：誠(chéng)實(shí)守信相關(guān)的圖片、視頻資料、案例庫(kù)。

4.教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情景模擬、故事講述。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體展示一系列與誠(chéng)實(shí)守信相關(guān)的圖片，如孩子誠(chéng)實(shí)地?fù)斓藉X包、警察叔叔幫助尋找丟失的物品等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考圖片中的主人公是如何體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)的。

2.提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么是誠(chéng)實(shí)？你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有做到誠(chéng)實(shí)？”

3.學(xué)生分享自己的理解和經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“我很誠(chéng)實(shí)”。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解誠(chéng)實(shí)守信的含義：

-向?qū)W生介紹誠(chéng)實(shí)守信的定義，解釋其在道德和法律中的重要性。

-通過(guò)故事案例，如《狼來(lái)了》等，讓學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)的重要性以及不誠(chéng)實(shí)的后果。

2.分析誠(chéng)實(shí)守信在生活中的具體表現(xiàn)：

-講解誠(chéng)實(shí)守信在日常生活中的具體行為，如不說(shuō)謊、不作弊、不偷竊等。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生舉例說(shuō)明在家庭、學(xué)校、社會(huì)中如何做到誠(chéng)實(shí)守信。

3.強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信的意義和價(jià)值：

-講解誠(chéng)實(shí)守信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、人際關(guān)系、社會(huì)和諧的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)實(shí)守信對(duì)個(gè)人未來(lái)的影響，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：

-將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)場(chǎng)景，如考試作弊、撿到錢包等，讓學(xué)生扮演不同角色，展示誠(chéng)實(shí)守信的行為。

-教師觀察并指導(dǎo)，讓學(xué)生在角色扮演中體會(huì)誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

2.情景模擬：

-設(shè)置一個(gè)模擬場(chǎng)景，如學(xué)生在學(xué)校丟失物品，讓學(xué)生分組討論并模擬尋找物品的過(guò)程。

-引導(dǎo)學(xué)生在模擬過(guò)程中運(yùn)用誠(chéng)實(shí)守信的原則，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.小組討論：

-學(xué)生分組討論以下問(wèn)題：

-如何在日常生活中做到誠(chéng)實(shí)守信？

-誠(chéng)實(shí)守信在你的人際關(guān)系中起到了什么作用？

-你認(rèn)為誠(chéng)實(shí)守信對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么意義？

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：

-學(xué)生討論如何在學(xué)校做到誠(chéng)實(shí)守信，例如：

-考試不作弊，誠(chéng)信完成作業(yè)。

-在課堂上積極發(fā)言，不抄襲同學(xué)作業(yè)。

-與同學(xué)友好相處，不撒謊、不欺騙。

2.舉例回答：

-學(xué)生討論誠(chéng)實(shí)守信在家庭中的作用，例如：

-對(duì)父母說(shuō)實(shí)話，不隱瞞錯(cuò)誤。

-在家庭聚會(huì)中，不撒謊、不欺騙。

3.舉例回答：

-學(xué)生討論誠(chéng)實(shí)守信對(duì)社會(huì)的影響，例如：

-在公共場(chǎng)所遵守規(guī)則，不亂扔垃圾。

-在網(wǎng)絡(luò)空間保持誠(chéng)信，不傳播虛假信息。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

2.提問(wèn)：“通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？”

3.學(xué)生分享自己的體會(huì)和感悟，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)分析：

1.重點(diǎn)：讓學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)守信的含義，認(rèn)識(shí)到其在生活中的重要性。

2.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將誠(chéng)實(shí)守信的原則應(yīng)用到實(shí)際生活中，克服誘惑和壓力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.道德認(rèn)知的提升：

-學(xué)生能夠理解誠(chéng)實(shí)守信的含義，認(rèn)識(shí)到其在個(gè)人品德和社會(huì)生活中的重要性。

-學(xué)生能夠區(qū)分誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)的不同行為，并能夠給出具體的例子。

2.道德行為的改善：

-學(xué)生在日常生活中能夠做到言行一致，誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)中不作弊，誠(chéng)實(shí)完成作業(yè)和考試，尊重他人的勞動(dòng)成果。

3.人際交往能力的增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠理解和尊重他人，通過(guò)誠(chéng)實(shí)守信的行為建立良好的人際關(guān)系。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠主動(dòng)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，誠(chéng)實(shí)表達(dá)自己的看法。

4.法律意識(shí)的培養(yǎng)：

-學(xué)生了解到誠(chéng)實(shí)守信在法律中的地位，知道不誠(chéng)實(shí)行為可能帶來(lái)的法律后果。

-學(xué)生能夠?qū)⒎芍R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。

5.自我管理能力的提高：

-學(xué)生學(xué)會(huì)自我監(jiān)督，在面對(duì)誘惑時(shí)能夠堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則。

-學(xué)生能夠自我反思，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并努力踐行。

6.創(chuàng)新思維的激發(fā)：

-在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，提出解決問(wèn)題的不同方案。

-學(xué)生在模擬情景中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，靈活應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況。

7.情感態(tài)度的塑造：

-學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)守信產(chǎn)生積極的情感態(tài)度，愿意成為誠(chéng)實(shí)守信的人。

-學(xué)生在面對(duì)不誠(chéng)實(shí)的行為時(shí)，能夠勇于指出并勸阻，維護(hù)誠(chéng)實(shí)守信的環(huán)境。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“我很誠(chéng)實(shí)”，這個(gè)主題對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我重新審視誠(chéng)實(shí)這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻非常重要的品質(zhì)。下面，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入新課的方式挺有效的。通過(guò)展示那些誠(chéng)實(shí)守信的圖片，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們看到那些故事里的角色，有的誠(chéng)實(shí)，有的不誠(chéng)實(shí)，他們的表情和反應(yīng)都讓我感到欣慰。我知道，這樣的導(dǎo)入能夠激發(fā)他們的興趣，讓他們對(duì)誠(chéng)實(shí)這個(gè)話題產(chǎn)生好奇心。

在講授新課的過(guò)程中，我嘗試了幾個(gè)不同的方法。比如，我用了故事案例來(lái)講解誠(chéng)實(shí)守信的含義，孩子們聽(tīng)起來(lái)很認(rèn)真。我還讓他們分組討論，看看他們能不能在生活中找到誠(chéng)實(shí)守信的例子。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這個(gè)話題很感興趣，他們能說(shuō)出很多生活中的小事，比如誠(chéng)實(shí)完成作業(yè)、不撒謊等。這讓我覺(jué)得，孩子們對(duì)誠(chéng)實(shí)這個(gè)概念已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，只是需要引導(dǎo)和深化。

實(shí)踐活動(dòng)部分，我安排了角色扮演和情景模擬，這些活動(dòng)讓孩子們有了實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。我看到，他們?cè)诎缪莶煌巧臅r(shí)候，能夠很好地理解誠(chéng)實(shí)守信的意義。比如，在模擬考試作弊的情景中，有的孩子堅(jiān)決拒絕作弊，有的孩子則猶豫不決，這讓我看到了他們?cè)诘赖逻x擇上的成長(zhǎng)。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些孩子對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信的理解還比較淺顯，他們可能只是知道誠(chéng)實(shí)是好的，但不知道為什么好，也不知道如何在生活中具體實(shí)踐。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的深入講解和案例教學(xué)。

首先，我需要更加注重對(duì)誠(chéng)實(shí)守信內(nèi)涵的講解，讓孩子們明白誠(chéng)實(shí)不僅僅是說(shuō)出真相，更是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。其次，我需要設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的案例，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用誠(chéng)實(shí)守信的原則。最后，我打算在今后的教學(xué)中，更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)孩子們積極參與討論，提高他們的思考能力