六年級品德與社會下冊放飛和平鴿2教學(xué)實(shí)錄鄂教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：六年級品德與社會下冊放飛和平鴿2教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2022年3月15日，星期二，下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識和國際視野。通過學(xué)習(xí)和平鴿的象征意義，學(xué)生能夠認(rèn)識到和平的重要性，增強(qiáng)對和平的渴望和維護(hù)和平的責(zé)任感。同時，課程內(nèi)容涉及國際法和和平共處五項(xiàng)原則，有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和國際觀念，提高其參與國際事務(wù)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解和平鴿的象征意義及其與和平、友誼的關(guān)系。

2.掌握和平共處五項(xiàng)原則的基本內(nèi)容。

難點(diǎn)：

1.將和平鴿的象征意義與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生體會和平的價(jià)值。

2.理解和記憶和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)涵。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段展示和平鴿的歷史故事，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

2.組織小組討論，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例，探討和平共處五項(xiàng)原則在生活中的應(yīng)用。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)維護(hù)和平的重要性。

4.制作思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生記憶和平共處五項(xiàng)原則的要點(diǎn)。

5.課后布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫心得體會或設(shè)計(jì)和平主題海報(bào)，鞏固學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：鄂教版品德與社會課程平臺

-信息化資源：和平鴿圖片、視頻資料、相關(guān)新聞報(bào)道

-教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖制作五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《放飛和平鴿》這一課。在上課之前，請大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下，和平鴿在藍(lán)天中飛翔的場景，感受一下和平的美好?！?/p>

2.學(xué)生們閉上眼睛，沉浸在這美好的想象中。

3.老師說：“現(xiàn)在，請大家睜開眼睛，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，去了解和平鴿的象征意義，感受和平的力量?！?/p>

二、新課講授

1.老師說：“同學(xué)們，請大家翻開課本，找到《放飛和平鴿》這一課。我們先來了解一下和平鴿的由來。”

2.學(xué)生們翻開課本，認(rèn)真閱讀。

3.老師說：“同學(xué)們，和平鴿的由來與一個美麗的傳說有關(guān)。相傳，在很久以前，有一個名叫達(dá)摩的人，他帶著一只鴿子來到了這個世界。這只鴿子成為了和平的象征，它代表著和平、友誼和希望?！?/p>

4.老師展示和平鴿的圖片，讓學(xué)生們觀察。

5.老師說：“接下來，請大家談?wù)勛约簩推进澋睦斫??！?/p>

6.學(xué)生們積極舉手發(fā)言，表達(dá)自己對和平鴿的認(rèn)識。

7.老師說：“同學(xué)們，和平鴿不僅是一種象征，它還代表著人類對和平的渴望。那么，和平對于我們的生活有什么意義呢？”

8.學(xué)生們分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

9.老師說：“同學(xué)們，和平是人類的共同愿望，它關(guān)系到我們的生命安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。只有和平，我們才能過上幸福的生活?！?/p>

10.老師說：“接下來，我們來學(xué)習(xí)和平共處五項(xiàng)原則。請大家翻開課本，閱讀相關(guān)內(nèi)容?！?/p>

11.學(xué)生們認(rèn)真閱讀課本，了解和平共處五項(xiàng)原則。

12.老師說：“同學(xué)們，和平共處五項(xiàng)原則是我國外交政策的基本準(zhǔn)則，它包括：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處?！?/p>

13.老師展示和平共處五項(xiàng)原則的示意圖，幫助學(xué)生理解。

14.老師說：“同學(xué)們，和平共處五項(xiàng)原則在我國的外交實(shí)踐中發(fā)揮了重要作用。那么，這些原則是如何指導(dǎo)我們的外交活動的呢？”

15.學(xué)生們分組討論，分享自己的看法。

16.老師說：“同學(xué)們，和平共處五項(xiàng)原則是我國對外交往的基本準(zhǔn)則，它要求我們在處理國際關(guān)系時，尊重各國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，堅(jiān)持平等互利，推動和平共處?！?/p>

17.老師說：“接下來，我們來做一個角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，模擬一場國際會議，討論如何維護(hù)世界和平?！?/p>

18.學(xué)生們分組進(jìn)行角色扮演，積極參與討論。

19.老師說：“同學(xué)們，通過這次角色扮演活動，我們更加深刻地理解了和平共處五項(xiàng)原則的重要性?！?/p>

20.老師說：“最后，請大家談?wù)勛约涸谶@節(jié)課中學(xué)到了什么?！?/p>

21.學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對和平的向往。

三、課堂小結(jié)

1.老師說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《放飛和平鴿》這一課，了解了和平鴿的象征意義、和平共處五項(xiàng)原則以及它們在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用?！?/p>

2.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：“和平鴿代表著和平、友誼和希望；和平共處五項(xiàng)原則是我國外交政策的基本準(zhǔn)則，它要求我們在處理國際關(guān)系時，尊重各國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，堅(jiān)持平等互利，推動和平共處?！?/p>

3.老師說：“同學(xué)們，讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)世界和平貢獻(xiàn)自己的力量。”

四、課后作業(yè)

1.老師說：“同學(xué)們，課后請完成以下作業(yè)：”

2.老師布置作業(yè)：“閱讀課本《放飛和平鴿》相關(guān)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于和平的短文；設(shè)計(jì)一幅和平主題海報(bào)?！?/p>

3.老師說：“希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為維護(hù)世界和平貢獻(xiàn)自己的一份力量?！?/p>

4.學(xué)生們認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)要求。

五、教學(xué)反思

1.老師說：“同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。在接下來的時間里，請大家認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識?！?/p>

2.老師進(jìn)行教學(xué)反思：“今天的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對和平鴿的象征意義和平共處五項(xiàng)原則有了更深入的理解。在角色扮演活動中，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出很高的熱情。但在討論環(huán)節(jié)，部分同學(xué)的表達(dá)能力還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。”

3.老師說：“希望大家能夠珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)世界和平貢獻(xiàn)自己的一份力量?！绷?、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《和平鴿的故事》：這本書詳細(xì)介紹了和平鴿的起源、象征意義以及在世界各地的和平活動中所扮演的角色。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解和平鴿的歷史和文化內(nèi)涵。

-《和平共處五項(xiàng)原則》：這本小冊子解釋了和平共處五項(xiàng)原則的具體內(nèi)容和在國際關(guān)系中的應(yīng)用。學(xué)生可以通過閱讀來加深對這些原則的理解，并探討它們?nèi)绾斡绊懏?dāng)代國際政治。

-《世界和平的歷史》：這本歷史書籍回顧了人類歷史上的和平運(yùn)動和沖突，通過了解過去，學(xué)生可以更好地理解和平的來之不易，以及維護(hù)和平的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問圖書館或在線數(shù)據(jù)庫，尋找關(guān)于國際和平組織的案例研究，如聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF）和世界和平基金會（WPF）等，了解它們在促進(jìn)全球和平中的作用。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的和平活動，如和平日慶?；顒印⑸鐓^(qū)服務(wù)項(xiàng)目或國際友誼日等，通過實(shí)踐體驗(yàn)和平的價(jià)值。

-組織學(xué)生觀看與和平相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《和平鴿》等，通過視覺媒體加深對和平的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同文化中對和平的不同詮釋，以及這些詮釋如何促進(jìn)或阻礙國際關(guān)系的和諧發(fā)展。

-安排學(xué)生進(jìn)行模擬聯(lián)合國會議，讓他們扮演不同國家的代表，討論如何通過和平共處五項(xiàng)原則解決國際爭端。

-設(shè)計(jì)一個項(xiàng)目，讓學(xué)生收集和展示關(guān)于和平鴿在不同國家和文化中的藝術(shù)表現(xiàn)，如繪畫、雕塑和詩歌等，以此來展示和平的普遍性和多樣性。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-和平鴿的象征意義

-和平共處五項(xiàng)原則

②詞：

-和平鴿

-象征

-友誼

-和平共處

-五項(xiàng)原則

③句：

-和平鴿是和平、友誼和希望的象征。

-和平共處五項(xiàng)原則是我國外交政策的基本準(zhǔn)則。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：簡述和平鴿的象征意義。

-答案：和平鴿象征著和平、友誼和希望。它是人類對和平的美好愿望的象征，代表著世界各地的和平運(yùn)動。

2.題型二：解釋和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容。

-答案：和平共處五項(xiàng)原則包括：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

3.題型三：分析和平共處五項(xiàng)原則在國際關(guān)系中的應(yīng)用。

-答案：和平共處五項(xiàng)原則在國際關(guān)系中的應(yīng)用體現(xiàn)在各國之間在處理國際事務(wù)時，尊重彼此的主權(quán)和領(lǐng)土完整，避免侵犯和干涉內(nèi)政，追求平等互利，共同維護(hù)世界和平。

4.題型四：討論和平對個人和社會的意義。

-答案：和平對個人來說意味著生命安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定，是人們幸福生活的基石。對社會來說，和平有利于國家間的友好交往，促