第1單元第3課時搭積木2024-2025學年新教材一年級下冊數(shù)學同步教案（北師大版2024）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：搭積木

2.教學年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力，提高空間想象力和動手操作能力。通過搭積木活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神，增強數(shù)學思維在現(xiàn)實生活中的應用意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級下冊的學生已經(jīng)初步掌握了基本的數(shù)數(shù)和加減法，具備了一定的觀察力和初步的空間感知能力。他們對于幾何圖形有一定的認識，如正方形、長方形等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們具備一定的動手操作能力，喜歡通過實際操作來學習新知識。在學習風格上，大部分學生傾向于通過直觀感知和動手實踐來學習，喜歡參與互動式和游戲化的教學活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡特點，一年級學生在空間想象力上可能存在不足，對于復雜積木組合的搭建可能會感到困難。此外，他們在解決問題的過程中可能會遇到方法單一、思路不夠開闊的問題，需要教師引導他們從不同角度思考問題，提高解決問題的能力。同時，部分學生可能在團隊合作中遇到溝通障礙，需要教師培養(yǎng)他們的合作意識和團隊協(xié)作能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《一年級下冊數(shù)學》教材，以便參考本節(jié)課的搭積木活動。

2.輔助材料：準備與搭積木相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹積木搭建技巧的視頻資料。

3.實驗器材：準備各種形狀和顏色的積木，確保數(shù)量充足，且無安全隱患。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，每個小組配備一個實驗操作臺，方便學生進行積木搭建活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一些有趣的積木搭建作品圖片，引導學生討論這些作品是如何搭建的，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師提問學生之前學過的幾何圖形知識，如正方形、長方形等，幫助學生回憶和復習。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括積木的基本形狀、顏色以及如何進行組合搭建。

-舉例說明：教師通過實際操作展示如何將不同的積木組合成不同的形狀，如三角形、四邊形等。

-互動探究：教師引導學生思考如何用積木搭建一個簡單的房子或橋梁，鼓勵學生提出自己的想法。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生分組進行實踐，每個小組選擇一個主題，如搭建一個動物、交通工具或建筑物等，使用積木進行搭建。

-教師指導：教師巡回指導，幫助學生解決搭建過程中遇到的問題，如形狀選擇、顏色搭配等。

-分享與展示：每組派代表向全班展示他們的作品，并簡要說明搭建思路和過程中遇到的挑戰(zhàn)。

4.拓展活動（約15分鐘）

-教師提出一個更具挑戰(zhàn)性的搭建任務，如搭建一個多層建筑物或一個復雜的機械裝置。

-學生根據(jù)教師的要求進行創(chuàng)作，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-教師點評：對學生的作品進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)積木搭建對于發(fā)展空間想象力和動手能力的重要性。

-學生分享自己的學習體會，討論通過搭建活動學到了什么。

-教師總結(jié)：對本節(jié)課進行總結(jié)，鼓勵學生在日常生活中多觀察、多動手，將學到的知識應用到實際生活中。知識點梳理1.積木的基本形狀和特點

-正方形：四條邊相等，四個角都是直角。

-長方形：相對的兩條邊相等，四個角都是直角。

-三角形：三條邊不相等，三個角也不相等。

-圓形：沒有邊和角，所有點到中心的距離相等。

2.積木的組合搭建方法

-平面組合：將積木平鋪在桌面上，組合成各種平面圖形。

-空間組合：將積木堆疊或穿插，形成立體的形狀。

3.積木的顏色和圖案

-顏色：常見的積木顏色有紅色、藍色、黃色、綠色等。

-圖案：部分積木表面有圖案，如條紋、斑點等。

4.搭建技巧

-對齊：確保積木邊緣對齊，搭建穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)。

-堆疊：根據(jù)積木的形狀和大小，合理堆疊，避免結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。

-旋轉(zhuǎn)：利用積木的旋轉(zhuǎn)面，增加搭建的靈活性。

5.搭建主題

-動物：如大象、長頸鹿、熊貓等。

-交通工具：如汽車、火車、飛機等。

-建筑物：如房屋、橋梁、高樓等。

6.搭建過程中的注意事項

-安全：確保積木沒有尖銳邊緣，避免學生在搭建過程中受傷。

-衛(wèi)生：保持積木和操作臺的清潔，避免細菌滋生。

-合作：鼓勵學生分組合作，共同完成搭建任務。

7.搭建成果的展示與評價

-展示：鼓勵學生展示自己的搭建成果，分享搭建過程中的經(jīng)驗和心得。

-評價：從創(chuàng)意、技巧、美觀等方面對學生的搭建成果進行評價。

8.積木搭建與數(shù)學知識的聯(lián)系

-形狀認知：通過搭建不同的形狀，幫助學生認識和理解各種幾何圖形。

-數(shù)量關(guān)系：在搭建過程中，學生需要計算所需積木的數(shù)量，培養(yǎng)數(shù)學思維。

-測量：通過測量積木的長度、寬度等，提高學生的空間感知能力。

9.積木搭建與生活經(jīng)驗的聯(lián)系

-觀察生活：鼓勵學生在生活中觀察各種物體的形狀和結(jié)構(gòu)，為搭建提供靈感。

-解決問題：通過搭建活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

10.積木搭建的教育意義

-培養(yǎng)學生的空間想象力、動手操作能力和創(chuàng)造力。

-增強學生的合作意識和團隊精神。

-提高學生的審美能力和生活經(jīng)驗。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學習中，我們通過搭積木的活動，學習了以下知識點：

1.認識了積木的基本形狀，包括正方形、長方形、三角形和圓形。

2.掌握了積木的組合搭建方法，包括平面組合和空間組合。

3.了解了積木的顏色和圖案，以及如何利用這些元素進行創(chuàng)意搭建。

4.學習了搭建技巧，如對齊、堆疊、旋轉(zhuǎn)等，以及如何解決搭建過程中遇到的問題。

為了鞏固今天所學的內(nèi)容，我們將進行以下當堂檢測：

1.選擇題

-下列哪種積木形狀有四個角都是直角？

A.正方形

B.長方形

C.三角形

D.圓形

-在搭建一個簡單的房子時，以下哪種積木組合最適合作為屋頂？

A.四個正方形

B.兩個長方形

C.兩個三角形

D.一個圓形

2.判斷題

-搭建積木時，所有積木都必須是相同顏色的。（）

-在搭建過程中，如果遇到積木不穩(wěn)定，可以嘗試旋轉(zhuǎn)積木以增加穩(wěn)定性。（）

3.實踐題

-請用積木搭建一個簡單的交通工具，如汽車或自行車，并說明你的搭建思路。

4.應用題

-如果你有10個紅色積木和5個藍色積木，你最多能搭建多少種不同顏色的組合？板書設計①本文重點知識點：

-積木的基本形狀：正方形、長方形、三角形、圓形

-搭建方法：平面組合、空間組合

-搭建技巧：對齊、堆疊、旋轉(zhuǎn)

-搭建主題：動物、交通工具、建筑物

②關(guān)鍵詞：

-幾何圖形

-組合搭建

-空間想象力

-創(chuàng)意設計

③句子：

-“通過觀察和動手操作，我們可以學習到不同的幾何圖形和搭建技巧?！?/p>

-“積木的組合搭建不僅是一種娛樂活動，也是一種培養(yǎng)空間想象力和動手能力的好方法?！?/p>

-“在搭建過程中，要注意積木的對齊和穩(wěn)定性，這樣才能搭建出美觀且穩(wěn)固的作品?！钡湫屠}講解例題1：

搭建一個長方形，長為8個單位，寬為4個單位，需要多少個正方形積木？

解答：

長方形的長邊可以看作是由8個正方形的邊長組成的，寬邊可以看作是由4個正方形的邊長組成的。因此，需要的正方形積木數(shù)量為長邊的正方形數(shù)乘以寬邊的正方形數(shù)。

計算公式：正方形積木數(shù)量=長邊正方形數(shù)×寬邊正方形數(shù)

具體計算：正方形積木數(shù)量=8×4=32

答案：需要32個正方形積木。

例題2：

搭建一個由4個正方形和4個長方形組成的動物，其中每個正方形的邊長為2個單位，每個長方形的長為4個單位，寬為2個單位，這個動物需要多少個積木？

解答：

首先，計算正方形積木的數(shù)量：4個正方形×2個單位/邊×2個單位/邊=16個單位

然后，計算長方形積木的數(shù)量：4個長方形×4個單位/長×2個單位/寬=32個單位

最后，將兩者相加得到總積木數(shù)量。

計算公式：總積木數(shù)量=正方形積木數(shù)量+長方形積木數(shù)量

具體計算：總積木數(shù)量=16+32=48

答案：這個動物需要48個積木。

例題3：

搭建一個由兩個三角形和一個長方形組成的簡單結(jié)構(gòu)，其中三角形的底邊為3個單位，高為2個單位，長方形的長為5個單位，寬為3個單位，這個結(jié)構(gòu)需要多少個積木？

解答：

首先，計算三角形積木的數(shù)量：2個三角形×3個單位/底邊×2個單位/高=12個單位

然后，計算長方形積木的數(shù)量：1個長方形×5個單位/長×3個單位/寬=15個單位

最后，將兩者相加得到總積木數(shù)量。

計算公式：總積木數(shù)量=三角形積木數(shù)量+長方形積木數(shù)量

具體計算：總積木數(shù)量=12+15=27

答案：這個結(jié)構(gòu)需要27個積木。

例題4：

搭建一個由兩個長方形和兩個正方形組成的房屋，其中每個長方形的長為4個單位，寬為3個單位，每個正方形的邊長為2個單位，這個房屋需要多少個積木？

解答：

首先，計算長方形積木的數(shù)量：2個長方形×4個單位/長×3個單位/寬=24個單位

然后，計算正方形積木的數(shù)量：2個正方形×2個單位/邊×2個單位/邊=8個單位

最后，將兩者相加得到總積木數(shù)量。

計算公式：總積木數(shù)量=長方形積木數(shù)量+正方形積木數(shù)量

具體計算：總積木數(shù)量=24+8=32

答案：這個房屋需要32個積木。

例題5：

搭建一個由一個正方形、兩個三角形和一個長方形組成的簡單機械裝置，其中正方形的邊長為2個單位，三角形的底邊為3個單位，高為2個單位，長方形的長為5個單位，寬為2個單位，這個裝置需要多少個積木？

解答：

首先，計算正方形積木的數(shù)量：1個正方形×