教學(xué)管理人員考核辦法?一、總則1.目的為了加強(qiáng)教學(xué)管理隊伍建設(shè)，提高教學(xué)管理人員的工作質(zhì)量和效率，建立科學(xué)合理的考核評價機(jī)制，激勵教學(xué)管理人員積極履行職責(zé)，特制定本考核辦法。2.考核原則客觀公正原則：以客觀事實(shí)為依據(jù)，全面、準(zhǔn)確地評價教學(xué)管理人員的工作表現(xiàn)，確?？己私Y(jié)果公平、公正。注重實(shí)績原則：重點(diǎn)考核教學(xué)管理人員在教學(xué)管理工作中的實(shí)際業(yè)績和工作成效。激勵發(fā)展原則：通過考核，激發(fā)教學(xué)管理人員的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)其不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，推動教學(xué)管理工作持續(xù)發(fā)展。定性與定量相結(jié)合原則：采用定性評價與定量考核相結(jié)合的方式，全面、綜合地評價教學(xué)管理人員的工作。

二、考核對象學(xué)校教學(xué)管理部門全體工作人員，包括教學(xué)管理科室負(fù)責(zé)人、教學(xué)秘書、學(xué)籍管理人員、考試管理人員等。

三、考核內(nèi)容與指標(biāo)教學(xué)管理人員的考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績、廉五個方面，具體考核指標(biāo)如下：

德（20分）1.思想政治素質(zhì)（10分）堅定政治立場，積極貫徹黨的教育方針政策，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，得810分。政治立場基本堅定，能貫徹黨的教育方針政策，得47分。政治立場不夠堅定，在貫徹黨的教育方針政策方面存在不足，得13分。2.職業(yè)道德（10分）熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，得810分。有一定的責(zé)任心和敬業(yè)精神，基本遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，得47分。責(zé)任心和敬業(yè)精神不足，存在違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為，得13分。

能（25分）1.業(yè)務(wù)知識與技能（15分）熟悉教學(xué)管理工作的各項業(yè)務(wù)知識和流程，具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和文字處理能力，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展工作，得1215分。了解教學(xué)管理工作的主要業(yè)務(wù)知識和流程，有一定的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和文字處理能力，能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展部分工作，得811分。對教學(xué)管理工作的業(yè)務(wù)知識和流程掌握不夠全面，組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和文字處理能力一般，在運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展工作方面存在困難，得47分。2.創(chuàng)新能力（10分）積極探索教學(xué)管理工作的新思路、新方法，在工作中提出有價值的創(chuàng)新建議并取得良好效果，得810分。有一定的創(chuàng)新意識，能在工作中嘗試新的方法和措施，取得一定成效，得47分。創(chuàng)新意識淡薄，習(xí)慣于按常規(guī)方法開展工作，在工作創(chuàng)新方面無明顯表現(xiàn)，得13分。

勤（15分）1.出勤情況（10分）嚴(yán)格遵守學(xué)?？记谥贫龋?，得810分。請假次數(shù)較少，未出現(xiàn)無故曠工現(xiàn)象，得47分。請假次數(shù)較多，或出現(xiàn)無故曠工現(xiàn)象，得13分。2.工作態(tài)度（5分）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，勤奮敬業(yè)，得45分。工作態(tài)度較好，能完成本職工作，得23分。工作態(tài)度不認(rèn)真，存在敷衍塞責(zé)現(xiàn)象，得1分。

績（30分）1.教學(xué)管理工作完成情況（20分）各項教學(xué)管理工作任務(wù)完成出色，工作質(zhì)量高，能及時、準(zhǔn)確地處理教學(xué)管理中的各類問題，得1620分。能較好地完成教學(xué)管理工作任務(wù)，工作質(zhì)量較好，基本能按時處理教學(xué)管理中的問題，得1115分。教學(xué)管理工作任務(wù)完成情況一般，工作質(zhì)量有待提高，在處理教學(xué)管理問題時存在一些延誤，得610分。教學(xué)管理工作任務(wù)完成較差，工作質(zhì)量低，不能按時處理教學(xué)管理中的問題，得15分。2.工作成效（10分）在教學(xué)管理工作中取得顯著成績，如教學(xué)管理制度建設(shè)有重大突破、教學(xué)質(zhì)量提升有明顯成效、學(xué)生滿意度高，得810分。在教學(xué)管理工作中取得一定成績，如教學(xué)管理制度得到完善、教學(xué)質(zhì)量有所提高、學(xué)生滿意度較好，得47分。在教學(xué)管理工作中成績不明顯，未對教學(xué)管理工作產(chǎn)生積極影響，得13分。

廉（10分）1.廉潔自律（5分）嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項規(guī)定，無違規(guī)違紀(jì)行為，得45分?；灸茏袷亓疂嵶月梢?guī)定，未發(fā)現(xiàn)明顯違規(guī)違紀(jì)行為，得23分。存在違反廉潔自律規(guī)定的嫌疑或行為，得1分。2.工作作風(fēng)（5分）工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，公正廉潔，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)意識強(qiáng)，得45分。工作作風(fēng)較好，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，有一定的服務(wù)意識，得23分。工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，存在不團(tuán)結(jié)、服務(wù)意識淡薄等問題，得1分。

四、考核方式與周期1.考核方式個人自評：教學(xué)管理人員按照考核內(nèi)容和指標(biāo)，對自己的年度工作進(jìn)行總結(jié)和評價，填寫個人自評表。部門互評：教學(xué)管理部門內(nèi)部人員相互評價，評價結(jié)果作為考核的參考依據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)評價：教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人對本部門工作人員進(jìn)行評價。學(xué)生評價：抽取一定比例的學(xué)生對教學(xué)管理人員的服務(wù)態(tài)度、工作效率等方面進(jìn)行評價。評價結(jié)果作為考核的參考依據(jù)。2.考核周期考核周期為一年，每年[具體考核時間]進(jìn)行上一年度的考核工作。

五、考核程序1.準(zhǔn)備階段成立考核工作小組，負(fù)責(zé)考核工作的組織、實(shí)施和監(jiān)督。制定考核方案，明確考核內(nèi)容、指標(biāo)、方式、周期等。準(zhǔn)備考核所需的各類表格和資料。2.實(shí)施階段教學(xué)管理人員按照要求填寫個人自評表。教學(xué)管理部門內(nèi)部人員進(jìn)行部門互評，填寫互評表。教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人對本部門工作人員進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)評價，填寫領(lǐng)導(dǎo)評價表。抽取學(xué)生進(jìn)行學(xué)生評價，填寫學(xué)生評價表。考核工作小組收集、匯總各類評價表。3.評價階段考核工作小組根據(jù)考核內(nèi)容和指標(biāo)，對教學(xué)管理人員的各項評價得分進(jìn)行綜合計算，得出考核總分?？己丝偡?個人自評得分×20%+部門互評得分×20%+領(lǐng)導(dǎo)評價得分×40%+學(xué)生評價得分×20%。根據(jù)考核總分，確定教學(xué)管理人員的考核等級。4.反饋階段考核工作小組向教學(xué)管理人員反饋考核結(jié)果，指出存在的問題和不足，提出改進(jìn)建議。教學(xué)管理人員對考核結(jié)果如有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴，考核工作小組進(jìn)行調(diào)查和復(fù)議，并將復(fù)議結(jié)果反饋給申訴人。

六、考核等級及結(jié)果運(yùn)用1.考核等級考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。優(yōu)秀：考核總分≥90分，且在德、能、勤、績、廉等方面表現(xiàn)突出。合格：60分≤考核總分＜90分，且在德、能、勤、績、廉等方面基本符合要求。不合格：考核總分＜60分，或在德、能、勤、績、廉等方面存在嚴(yán)重問題。2.結(jié)果運(yùn)用獎勵年度考核優(yōu)秀的教學(xué)管理人員，學(xué)校給予表彰和獎勵，在職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等方面予以優(yōu)先考慮。對在教學(xué)管理工作中做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教學(xué)管理人員，給予特別獎勵，如獎金、榮譽(yù)稱號等。培訓(xùn)與發(fā)展根據(jù)考核結(jié)果，針對教學(xué)管理人員存在的不足，制定個性化的培訓(xùn)計劃，提供培訓(xùn)機(jī)會，幫助其提升業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。對于考核合格但業(yè)務(wù)能力有待提高的教學(xué)管理人員，安排參加相關(guān)的培訓(xùn)課程、學(xué)術(shù)交流活動或?qū)嵺`鍛煉。崗位調(diào)整對考核不合格的教學(xué)管理人員，視情況