遇到意外傷害時你會怎樣做健康教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠識別常見的意外傷害類型，如跌倒、燒燙傷、溺水、觸電等。了解針對不同意外傷害的現(xiàn)場急救方法，如止血、包扎、固定、心肺復蘇等。掌握正確撥打急救電話（120）的方法及注意事項。2.過程與方法目標通過觀看視頻、案例分析、模擬演練等活動，培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的能力。提高學生在意外傷害發(fā)生時的應急反應能力和自我保護能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標增強學生對意外傷害危害的認識，培養(yǎng)學生關(guān)愛生命、珍惜生命的意識。激發(fā)學生學習急救知識的興趣，鼓勵學生在日常生活中積極傳播急救知識。

二、教學重難點1.教學重點常見意外傷害的識別和現(xiàn)場急救方法。正確撥打急救電話的要點。2.教學難點心肺復蘇等急救技能的實際操作及要點掌握。如何在緊急情況下保持冷靜并正確實施急救措施。

三、教學方法1.講授法：講解意外傷害的相關(guān)知識和急救方法。2.直觀演示法：通過播放視頻、展示圖片等方式直觀呈現(xiàn)急救場景。3.案例分析法：分析實際案例，引導學生思考和討論。4.模擬演練法：讓學生進行模擬急救操作，增強實踐能力。

四、教學準備1.收集各種意外傷害的圖片、視頻資料，制作多媒體課件。2.準備模擬人、急救箱、繃帶、三角巾等急救用品。3.準備與急救知識相關(guān)的練習題和案例資料。

五、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.通過播放一段緊張刺激的急救現(xiàn)場視頻片段，引起學生的興趣和關(guān)注。視頻內(nèi)容可以是救護車緊急出動、醫(yī)護人員對傷者進行搶救等場景。2.提問學生："在視頻中看到了什么？當遇到類似的緊急情況，也就是意外傷害時，你們知道應該怎么做嗎？"引導學生思考，從而引出本節(jié)課的主題遇到意外傷害時你會怎樣做。

（二）常見意外傷害類型講解（10分鐘）1.利用多媒體課件展示常見意外傷害的圖片，如跌倒導致骨折、燒燙傷的皮膚、溺水者的狀態(tài)、觸電后的反應等，并結(jié)合圖片講解以下幾種常見意外傷害類型：跌倒：詳細介紹跌倒可能導致的后果，如骨折（常見手臂、手腕、腿部、髖部骨折等）、頭部受傷（如腦震蕩等）。分析容易發(fā)生跌倒的場景，如老年人在濕滑地面行走、兒童在奔跑玩耍時不慎摔倒、樓梯沒有扶手或光線昏暗等。燒燙傷：講解燒燙傷的原因，包括接觸高溫物體（如開水、熱油、火焰等）、化學物質(zhì)灼傷、電燒傷等。根據(jù)燒燙傷的程度（一度、二度、三度），展示不同程度燒燙傷的表現(xiàn)圖片，讓學生對燒燙傷有更直觀的認識。溺水：強調(diào)溺水是一種非常危險的意外傷害，尤其是在夏季，游泳場所或野外水域容易發(fā)生。介紹溺水的原因，如不熟悉水性貿(mào)然下水、在水中嬉戲打鬧、疲勞游泳等。展示溺水者可能出現(xiàn)的癥狀，如呼吸困難、面色青紫、意識喪失等。觸電：解釋觸電的原理，即人體接觸到電流后，電流通過身體造成的傷害。列舉常見的觸電場景，如接觸漏電的電器、在高壓線下玩耍等。說明觸電可能導致的后果，如肌肉痙攣、心跳驟停、呼吸停止等。2.每介紹一種意外傷害類型后，讓學生結(jié)合生活實際，說一說身邊有沒有發(fā)生過類似的情況，或者自己有沒有親眼目睹過相關(guān)場景，引導學生積極參與討論，加深對意外傷害類型的理解。

（三）意外傷害現(xiàn)場急救方法講解（20分鐘）1.止血講解止血的重要性，強調(diào)及時有效的止血對于挽救傷者生命的關(guān)鍵作用。介紹常見的止血方法：指壓止血法：通過用手指壓迫傷口近心端的動脈，阻斷血液流動來達到止血目的。以手臂出血為例，詳細講解壓迫肱動脈的位置和方法；對于腿部出血，說明壓迫股動脈的具體操作要點。同時，提醒學生在進行指壓止血時，要注意力度適中，避免造成額外傷害。加壓包扎止血法：先用消毒紗布或干凈的毛巾覆蓋傷口，然后用繃帶或布條適當加壓包扎，以達到止血效果。演示加壓包扎的步驟，包括如何選擇合適的包扎材料、包扎的順序和力度等。讓學生了解加壓包扎止血法適用于各種傷口出血，尤其是小動脈和靜脈出血。播放一段關(guān)于止血方法的教學視頻，讓學生更直觀地觀看指壓止血法和加壓包扎止血法的操作過程。視頻播放結(jié)束后，再次強調(diào)操作要點，并邀請學生上臺模擬操作，教師在旁進行指導和糾正。2.包扎說明包扎的作用，不僅可以保護傷口、減少感染，還能起到固定敷料、輔助止血的作用。介紹常見的包扎材料，如繃帶、三角巾等，并展示其不同的形狀和用途。詳細講解繃帶包扎法和三角巾包扎法：繃帶包扎法：介紹環(huán)形包扎法、螺旋包扎法、螺旋反折包扎法、"8"字包扎法等不同繃帶包扎方法的適用部位和操作步驟。以手臂骨折為例，演示螺旋包扎法的具體操作，讓學生了解如何從肢體的遠端向近端纏繞繃帶，每一圈覆蓋前一圈的1/31/2，注意保持繃帶的松緊適度，既能起到固定作用，又不會影響血液循環(huán)。三角巾包扎法：展示三角巾包扎頭部傷口、肩部傷口、胸部傷口等不同部位的方法。以頭部傷口包扎為例，講解如何將三角巾底邊折疊兩橫指寬，放在前額齊眉處，頂角拉向后腦勺，兩底角經(jīng)兩耳上方拉向頭后部交叉，然后繞至前額打結(jié)，最后將頂角拉緊并塞入兩底角交叉處固定。通過實際操作演示，讓學生掌握三角巾包扎的技巧。讓學生分組進行包扎練習，每組配備模擬人、繃帶和三角巾。學生在練習過程中，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤操作，確保學生掌握正確的包扎方法。3.固定強調(diào)骨折固定的重要性，避免骨折斷端移動造成二次損傷，加重病情。介紹骨折固定的材料，如夾板、樹枝、硬紙板等，并說明在沒有專業(yè)固定材料的情況下，如何就地取材進行固定。詳細講解上肢骨折和下肢骨折的固定方法：上肢骨折固定：以肱骨骨折為例，演示用夾板固定的方法。將夾板放在上臂外側(cè)，長度從肩部到肘部，用繃帶或布條將夾板固定在手臂上，注意在骨折部位上下兩端要墊好柔軟物品，防止夾板直接壓迫皮膚。同時，將前臂用三角巾懸吊于胸前，保持手臂呈功能位。下肢骨折固定：以股骨骨折為例，說明用兩塊夾板分別放在大腿內(nèi)外側(cè)進行固定的方法。夾板長度應從髖關(guān)節(jié)到足跟，用繃帶或布條將夾板固定在腿部，同樣在骨折部位上下兩端做好襯墊。如果沒有夾板，也可以讓傷者仰臥，將健側(cè)下肢與傷側(cè)下肢并攏，用繃帶或布條將兩腿固定在一起。播放骨折固定的教學視頻，讓學生觀看更規(guī)范的操作過程。視頻結(jié)束后，讓學生結(jié)合模擬人進行骨折固定練習，教師在旁觀察指導，確保學生掌握正確的固定方法和要點。4.心肺復蘇（CPR）強調(diào)心肺復蘇是針對心跳驟停和呼吸停止患者的重要急救措施，及時有效的心肺復蘇可以大大提高患者的生存率。詳細講解心肺復蘇的操作步驟：判斷環(huán)境安全：首先要確保現(xiàn)場環(huán)境安全，避免施救者和患者受到二次傷害。例如，在馬路上遇到有人暈倒，要先將患者轉(zhuǎn)移到安全地帶，防止被過往車輛碰撞。判斷患者意識：輕拍患者雙肩，并在其雙耳邊大聲呼喊："喂，你怎么了？"觀察患者有無反應。如果患者沒有回應，說明意識喪失，需要立即進行急救。檢查呼吸：將耳朵貼近患者口鼻，同時眼睛觀察患者胸部有無起伏，感受有無氣流呼出，判斷時間為510秒。如果沒有呼吸或僅有瀕死嘆息樣呼吸，應立即進行胸外心臟按壓。胸外心臟按壓：讓患者仰臥在堅硬的平面上，施救者跪在患者一側(cè)，兩手掌根重疊，手指翹起，避免接觸胸壁，按壓部位在兩乳頭連線中點。按壓時，雙臂伸直，利用上半身的力量垂直向下按壓，按壓深度至少5厘米，頻率為每分鐘100120次。按壓30次后，進行2次人工呼吸。人工呼吸：清除患者口腔內(nèi)的異物，如假牙、痰液等，保持呼吸道通暢。用一只手捏住患者的鼻子，另一只手托起患者的下頜，使其頭后仰，然后施救者深吸一口氣，用嘴完全包裹住患者的嘴，緩慢吹氣，每次吹氣時間持續(xù)1秒以上，觀察到患者胸部有起伏即可。連續(xù)進行2次人工呼吸后，立即繼續(xù)進行30次胸外心臟按壓，如此反復進行，直到專業(yè)急救人員到達。利用模擬人進行心肺復蘇的演示，讓學生更直觀地了解操作過程。演示結(jié)束后，邀請學生分組進行心肺復蘇模擬操作練習，每組配備一名模擬人。學生在練習過程中，教師要嚴格按照操作規(guī)范進行指導，確保學生掌握正確的按壓位置、力度、頻率和人工呼吸方法。

（四）正確撥打急救電話（10分鐘）1.強調(diào)在遇到意外傷害時，及時撥打急救電話（120）的重要性。講解撥打120電話能夠迅速獲得專業(yè)醫(yī)療救援，為傷者爭取寶貴的救治時間。2.詳細講解撥打120電話的要點：告知地址：要準確清晰地告知急救中心事故發(fā)生的詳細地址，包括具體的街道名稱、門牌號、附近的標志性建筑等。例如，"我在XX路XX號XX小區(qū)門口，旁邊是XX超市"，確保急救人員能夠快速準確地找到事故現(xiàn)場。說明情況：簡單描述傷者的主要癥狀和受傷人數(shù)。如"有一位老人摔倒后昏迷不醒""有兩名兒童溺水，現(xiàn)在呼吸很微弱"等，讓急救人員提前做好相應的準備。留下電話：留下自己的電話號碼，方便急救人員在需要進一步了解情況時能夠及時聯(lián)系到你。同時，要保持電話暢通，隨時等待急救人員的指示。3.播放一段撥打120電話的模擬視頻，視頻中展示了撥打120電話的正確流程和與急救人員溝通的場景。視頻播放結(jié)束后，讓學生兩人一組進行模擬撥打120電話的練習，互相扮演急救人員和求救者，按照正確的要點進行對話。教師在各小組間巡視，傾聽學生的對話，及時糾正存在的問題，確保學生掌握正確撥打急救電話的方法。

（五）案例分析與討論（10分鐘）1.展示一些實際發(fā)生的意外傷害案例資料，案例內(nèi)容包括事故發(fā)生的經(jīng)過、傷者的受傷情況以及現(xiàn)場采取的急救措施等。例如：案例一：一名小學生在學校操場跑步時不慎摔倒，手臂骨折。同學發(fā)現(xiàn)后，立即報告老師，并按照平時所學的急救知識，用書本作為夾板對骨折手臂進行了簡單固定，然后通知了校醫(yī)。案例二：一位老人在家中做飯時，不慎被開水燙傷了手臂。家人迅速用冷水沖洗傷口，然后用干凈的毛巾覆蓋傷口，并撥打了120急救電話。2.將學生分成小組，針對每個案例進行分析討論：分析案例中傷者受傷的原因以及可能導致的后果。討論現(xiàn)場采取的急救措施是否正確、及時，如果有不足之處，應該如何改進。思考在日常生活中，如何預防類似的意外傷害發(fā)生。3.每個小組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對各小組的發(fā)言進行點評和總結(jié)，進一步強調(diào)正確的急救方法和意外傷害預防的重要性。

（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學生一起回顧本節(jié)課所學的主要內(nèi)容，包括常見的意外傷害類型（跌倒、燒燙傷、溺水、觸電等）、針對不同意外傷害的現(xiàn)場急救方法（止血、包扎、固定、心肺復蘇）以及正確撥打急救電話的要點。2.強調(diào)掌握這些急救知識和技能的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極傳播急救知識，提高身邊人的自我保護意識和應急處理能力。同時，提醒學生在面對意外傷害時，要保持冷靜，迅速采取正確的急救措施，為傷者爭取寶貴的救治時間。

（七）課后作業(yè)1.讓學生回家后，向家人和朋友宣傳本節(jié)課所學的急救知識，特別是心肺復蘇和正確撥打急救電話的方法。2.收集一些關(guān)于意外傷害急救的資料或視頻，下節(jié)課進行分享交流，進一步加深對急救知識的理解和掌握。

六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對常見的意外傷害類型有了較為清晰的認識，掌握了基本的現(xiàn)場急救方法和正確撥打急救電話的要點。在教學過程中，采用了多種教學方法相結(jié)合，如講授法、直觀演示法、案例分析法、模擬演練法等，充分調(diào)動了學生的學習積極性和主動性，學生參與度較高。

然而，在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在心肺復蘇等急救技