2023七年級英語上冊Unit8Whenisyourbirthday第1課時教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit8Whenisyourbirthday第1課時的內(nèi)容。這一課主要圍繞日期的表達展開，通過學(xué)習(xí)，你們將能夠自如地詢問和回答關(guān)于生日的問題。我們會通過一些有趣的活動和練習(xí)，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握這些知識點哦！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們將致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。首先，通過日期的表達，提升學(xué)生的語言運用能力，使他們能夠在實際生活中進行有效的交流。其次，通過合作學(xué)習(xí)和互動討論，增強學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化背景下的時間表達習(xí)慣。最后，通過探究和解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.日期的正確表達方式：學(xué)生需要掌握如何用英語準(zhǔn)確表達年、月、日。

2.詢問和回答關(guān)于生日的問題：學(xué)生要學(xué)會如何在對話中使用疑問詞和時間短語。

難點：

1.時間表達的習(xí)慣用法：學(xué)生可能難以記憶和運用某些特殊日期的表達方式。

2.對話情境下的反應(yīng)能力：學(xué)生可能在真實對話中難以迅速作出恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

解決辦法：

1.設(shè)計情景模擬活動，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)日期表達。

2.通過圖片和故事，幫助學(xué)生記憶特殊日期的表達方式。

3.進行角色扮演，提高學(xué)生在對話中的反應(yīng)能力和語言流利度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教新目標(biāo)版七年級英語上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同國家的日歷，以及生日慶祝活動的照片，以及相關(guān)的教學(xué)視頻，用于展示日期表達的實際應(yīng)用。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小型日歷模型或者電子日歷，幫助學(xué)生直觀地理解日期的表達。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個小組都有足夠的空間進行互動練習(xí)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會通過班級微信群分享預(yù)習(xí)PPT和相關(guān)的生日慶祝視頻，讓學(xué)生了解英語中日期的表達方式和不同文化背景下的生日習(xí)俗。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：我會提出如“你最喜歡的節(jié)日是什么？你如何用英語表達你的生日？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語詢問和回答生日問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：我會通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在課前閱讀預(yù)習(xí)資料，對日期的表達方式和生日習(xí)俗有所了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨立思考，記錄下自己的理解和疑問，如“如何用英語表達特定的日期？”

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：我可能會用一個關(guān)于生日的故事或一個真實的生日慶祝場景視頻來導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：我會詳細講解如何用英語詢問和回答生日問題，包括常用的疑問詞和句型。

-組織課堂活動：我會設(shè)計小組討論，讓學(xué)生用英語互相詢問對方的生日，并通過角色扮演來練習(xí)對話。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，并思考如何將新學(xué)的知識點應(yīng)用到實際對話中。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，提高口語表達能力。

-提問與討論：學(xué)生在活動中遇到困難或疑問時，會勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解日期表達的知識點。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會布置一些關(guān)于詢問和回答生日問題的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)。

-提供拓展資源：我會推薦一些關(guān)于英語口語練習(xí)的網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，通過練習(xí)提高自己的表達能力。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進行進一步的口語練習(xí)和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思和總結(jié)，幫助學(xué)生自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生取得了以下顯著的效果：

1.**語言運用能力提升**：學(xué)生能夠熟練地運用所學(xué)的日期表達方式，包括年、月、日的表達，以及詢問和回答關(guān)于生日的問題。他們能夠在日常交流中自如地使用這些表達，如：“What’syourbirthday?”（你的生日是什么？）和“IwasbornonMay15th,2003.”（我出生于2003年5月15日。）

2.**文化意識增強**：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的生日習(xí)俗，學(xué)生對跨文化交際有了更深的理解。他們能夠意識到不同文化中日期表達方式的多樣性，并在交流中展現(xiàn)出尊重和理解。

3.**自主學(xué)習(xí)能力提高**：學(xué)生在課前自主預(yù)習(xí)，通過閱讀資料和思考問題，為課堂學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。他們學(xué)會了如何通過預(yù)習(xí)來提前了解新知識，并在課堂上更加專注和主動。

4.**口語表達能力增強**：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語表達能力得到了顯著提升。他們在實際對話中能夠更流利地表達自己的想法，并且能夠更好地控制語調(diào)和節(jié)奏。

5.**合作學(xué)習(xí)技能發(fā)展**：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、尊重他人的意見，并在團隊中發(fā)揮自己的作用。

6.**問題解決能力提升**：在面對新的語言點和表達困難時，學(xué)生能夠運用已有的知識和策略來解決問題。他們學(xué)會了如何通過查閱資料、向同學(xué)或老師求助來克服學(xué)習(xí)中的障礙。

7.**學(xué)習(xí)興趣和動機增強**：通過有趣的活動和互動，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和動機得到了增強。他們開始享受學(xué)習(xí)英語的過程，并期待在未來的學(xué)習(xí)中取得更多進步。

8.**寫作能力提高**：學(xué)生在課后作業(yè)中練習(xí)了書寫日期和相關(guān)的句子，這有助于提高他們的寫作能力。他們能夠?qū)⒖谡Z表達轉(zhuǎn)化為書面表達，并在寫作中運用所學(xué)的語法和詞匯。

9.**反思和總結(jié)能力培養(yǎng)**：學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行反思。他們學(xué)會了如何評估自己的學(xué)習(xí)效果，并制定改進計劃。

10.**批判性思維能力發(fā)展**：在討論和辯論中，學(xué)生學(xué)會了如何提出自己的觀點，并批判性地分析他人的意見。這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維能力。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力，以下是為學(xué)生布置的作業(yè)：

1.**日期表達練習(xí)**：

-讓學(xué)生用英語寫出自己、家人、朋友的生日，并注明具體日期。

-學(xué)生需要用英語編寫一段短文，描述一個假想的朋友的生日派對，包括日期、地點、活動等細節(jié)。

2.**對話練習(xí)**：

-學(xué)生兩人一組，模擬對話場景，一個學(xué)生扮演詢問生日的人，另一個學(xué)生扮演回答的人。

-對話內(nèi)容需包含詢問和回答日期的問題，如：“Whenisyourbirthday?”和“IwasbornonJune10th,2001.”

3.**寫作任務(wù)**：

-學(xué)生寫一篇短文，描述自己最喜歡的節(jié)日，并解釋為什么。

-在短文中，學(xué)生需要使用至少三種不同的日期表達方式。

作業(yè)反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.**及時批改**：

-作業(yè)將在提交后的第二天進行批改，確保學(xué)生能夠盡快收到反饋。

2.**詳細批注**：

-在批改作業(yè)時，我將詳細記錄每個學(xué)生的表現(xiàn)，包括正確和錯誤的地方。

-對于每個錯誤，我將提供正確的答案和解釋，幫助學(xué)生理解錯誤的原因。

3.**個性化反饋**：

-除了指出錯誤，我還會針對每個學(xué)生的具體情況給出個性化的改進建議。

-對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，我將給予積極的肯定和鼓勵。

4.**面對面交流**：

-對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我將安排額外的時間進行一對一的輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識。

5.**小組反饋**：

-我將組織小組討論，讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，并提供反饋。這有助于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和支持。

6.**持續(xù)跟蹤**：

-我將定期回顧學(xué)生的作業(yè)，確保他們能夠持續(xù)進步。

-對于進步明顯的學(xué)生，我將給予特別的表揚和獎勵。八、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-日期的表達方式（如：year,month,day）

-詢問和回答生日的問題（如：What’syourbirthday?）

-常用的日期詢問和回答的句型（如：Whenwereyouborn?Iwasbornon...）

②關(guān)鍵詞匯：

-January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-January,Feb,Mar,Apr,May,Jun,Jul,Aug,Sep,Oct,Nov,Dec

-year,month,day

-on,in

-born

③核心句型：

-What’syourbirthday?

-Whenisyourbirthday?

-IwasbornonJanuary1st,2000.

-Iwasbornin2000.重點題型整理1.**填空題**

-題型：根據(jù)所給句子，選擇正確的日期表達方式填空。

-例題：Iwasborn__________________,2001.

-A.inFebruary15th

-B.onFebruary15th

-C.February15th

-答案：B

2.**翻譯題**

-題型：將中文句子翻譯成英語。

-例題：我的生日是5月20日。

-答案：MybirthdayisonMay20th.

3.**選擇題**

-題型：選擇正確的答案來完成對話。

-例題：A:Whenisyourbirthday?

B:________

-A.Iam16yearsold.

-B.IwasbornonMay15th.

-C.Myfavoritecolorisblue.

-答案：B

4.**角色扮演題**

-題型：學(xué)生根據(jù)情景進行角色扮演，使用所學(xué)的日期表達方式。

-例題：情景：小明和小紅是好朋友，他們正在討論彼此的生日。

-小明：Hi,Red,whenisyourbirthday?

-小紅：__________

-答案：IwasbornonMarch5th.

5.**寫作題**

-題型：學(xué)生寫一篇短文，描述自己的生日或朋友的生日。

-例題：請寫一篇短文，描述你的生日。包括日期、慶祝活動、收到的禮物等。

-答案示例：

MybirthdayisonAugust25