一年級(jí)《“數(shù)學(xué)好玩”——分扣子》教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、比較等活動(dòng)，學(xué)會(huì)根據(jù)扣子的形狀、顏色、扣眼數(shù)量等特征進(jìn)行分類。能正確地說(shuō)出分類的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的分類能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷分扣子的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考分類方法，提高學(xué)生的思維靈活性和有序思考的能力。通過(guò)小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中感受分類的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的學(xué)習(xí)品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)根據(jù)不同的特征對(duì)扣子進(jìn)行分類，并能清晰地表述分類的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考分類方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和有序思考能力。三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)。2.直觀演示法：利用扣子等實(shí)物進(jìn)行直觀演示，幫助學(xué)生更好地理解分類的概念和方法。3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流討論中互相啟發(fā)，共同提高。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課1.創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)神秘的盒子，里面裝了好多東西呢！（出示一個(gè)裝有各種物品的盒子）大家猜猜里面都有什么？學(xué)生猜測(cè)后，教師打開(kāi)盒子，展示里面的物品：有扣子、珠子、橡皮、鉛筆等。2.提出問(wèn)題這么多東西放在一起，看起來(lái)亂七八糟的，怎樣才能讓它們變得整齊有序呢？引導(dǎo)學(xué)生思考分類的方法，從而引出本節(jié)課的主題分扣子。（二）探究新知1.觀察扣子教師將扣子倒在桌子上，讓學(xué)生仔細(xì)觀察這些扣子，看看它們都有哪些特點(diǎn)。學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)扣子的形狀有圓形、方形、三角形等；顏色有紅色、黃色、藍(lán)色等；扣眼數(shù)量有一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)等。2.嘗試分類請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己觀察到的扣子特點(diǎn)，試著將扣子分成幾類。學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行分類。3.交流展示小組內(nèi)交流自己的分類方法和結(jié)果，看看有哪些不同的分類方式。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行全班展示，匯報(bào)小組的分類情況，并說(shuō)明分類的標(biāo)準(zhǔn)?？赡艹霈F(xiàn)的分類方法有：按形狀分類：圓形扣子一類，方形扣子一類，三角形扣子一類......按顏色分類：紅色扣子一類，黃色扣子一類，藍(lán)色扣子一類......按扣眼數(shù)量分類：一個(gè)扣眼的扣子一類，兩個(gè)扣眼的扣子一類，三個(gè)扣眼的扣子一類......4.引導(dǎo)思考教師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了我們剛才展示的這些分類方法，還有其他的分類方法嗎？鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去思考分類，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性。例如，可以先按顏色分成兩類，再在每一類中按形狀進(jìn)行細(xì)分；也可以先按形狀分成兩類，再在每一類中按扣眼數(shù)量進(jìn)行細(xì)分等。5.總結(jié)分類方法教師和學(xué)生一起回顧剛才的分類過(guò)程，總結(jié)出分類的方法和要點(diǎn)：分類要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同。分類要做到不重復(fù)、不遺漏?？梢愿鶕?jù)物體的多種特征進(jìn)行綜合分類。（三）鞏固練習(xí)1.基礎(chǔ)練習(xí)完成教材上的練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)給定的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)扣子進(jìn)行分類。學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌互相檢查，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。2.拓展練習(xí)（1）出示一些混合在一起的圖形卡片，包括三角形、正方形、圓形，且有紅色、黃色兩種顏色。讓學(xué)生先按形狀分類，再在每一類中按顏色分類。（2）準(zhǔn)備一些不同長(zhǎng)度的小棒，讓學(xué)生按長(zhǎng)度進(jìn)行分類，然后再在每一類中按顏色分類。學(xué)生完成后，全班交流展示，進(jìn)一步鞏固分類的方法。（四）課堂小結(jié)1.回顧內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提問(wèn)："這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？"學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分扣子，知道了可以根據(jù)扣子的形狀、顏色、扣眼數(shù)量等特征進(jìn)行分類，分類時(shí)要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，要做到不重復(fù)、不遺漏。2.暢談收獲讓學(xué)生談?wù)勛约涸诒竟?jié)課中的收獲和體會(huì)，如學(xué)會(huì)了分類的方法，感受到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣等。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。（五）布置作業(yè)1.回家后，觀察自己的衣柜，看看衣服是按照什么標(biāo)準(zhǔn)分類擺放的，并和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。2.用自己喜歡的方式收集一些物品，然后按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類整理，下節(jié)課帶到學(xué)校和同學(xué)們交流分享。五、教學(xué)資源1.各種形狀、顏色、扣眼數(shù)量不同的扣子若干。2.多媒體課件。3.實(shí)物投影儀。4.練習(xí)卡片。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)分類的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠根據(jù)扣子的不同特征進(jìn)行分類，并能清晰地表述分類的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、直觀演示、小組合作等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和有序思考能力，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考分類方法。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在