關(guān)心老人（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是“關(guān)心老人”這個(gè)主題活動(dòng)。這是我們粵教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)重要單元。在這個(gè)單元里，我們會(huì)通過(guò)一系列的活動(dòng)，了解老人的生活，學(xué)習(xí)如何關(guān)愛(ài)和尊重他們。這個(gè)活動(dòng)不僅與我們的課本內(nèi)容緊密相連，更與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。讓我們一起走進(jìn)老人的世界，用我們的心去感受他們的快樂(lè)與孤獨(dú)，用我們的行動(dòng)去傳遞我們的關(guān)愛(ài)與尊重吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)老人是社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)他們尊重和幫助弱勢(shì)群體的意識(shí)。

2.情感共鳴能力：通過(guò)了解老人的生活，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)他人的同理心，學(xué)會(huì)換位思考。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。

4.交流溝通能力：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與老人溝通，提高自己的表達(dá)能力和傾聽(tīng)技巧。學(xué)情分析在四年級(jí)的學(xué)生群體中，他們對(duì)周?chē)氖澜绯錆M好奇，尤其是對(duì)于家庭和社會(huì)中的不同角色。在這個(gè)年齡階段，孩子們開(kāi)始對(duì)家庭中的老人產(chǎn)生興趣，但他們的認(rèn)知和理解還比較初步。以下是針對(duì)本章節(jié)“關(guān)心老人”的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：四年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)層面上對(duì)老人的生活了解有限，他們可能只知道老人的基本生活狀態(tài)，但對(duì)于老人的內(nèi)心世界和情感需求了解不多。

2.知識(shí)能力：學(xué)生在觀察和描述周?chē)宋锏哪芰ι嫌兴岣?，但分析?wèn)題和解決問(wèn)題的能力還處于發(fā)展階段。他們需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)老人生活的理解。

3.素質(zhì)方面：四年級(jí)學(xué)生的情感素質(zhì)逐漸豐富，但自我控制能力和同理心還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。他們對(duì)于如何關(guān)愛(ài)他人，尤其是老人，可能缺乏具體的行動(dòng)指南。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常行為習(xí)慣上表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性，但在與老人互動(dòng)時(shí)，可能存在害羞、緊張或是不知如何恰當(dāng)表達(dá)關(guān)心的情況。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生對(duì)老人生活的認(rèn)知有限，本課程將有助于他們拓寬視野，培養(yǎng)對(duì)老人的尊重和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：投影儀、筆記本電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：老人生活圖片庫(kù)、關(guān)愛(ài)老人的視頻資料、相關(guān)音頻故事

-教學(xué)手段：互動(dòng)式PPT演示、角色扮演游戲、小組討論、實(shí)地參觀教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.利用多媒體展示一組關(guān)于老人生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們的第一印象。

2.提問(wèn)：“你們知道在我們的社會(huì)中，老人扮演著怎樣的角色？他們需要我們?cè)鯓尤リP(guān)心和幫助？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己對(duì)老人的認(rèn)識(shí)和感受，為課程主題“關(guān)心老人”做好鋪墊。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.詳細(xì)內(nèi)容：

-通過(guò)PPT展示老人的生活片段，如家務(wù)勞動(dòng)、休閑活動(dòng)、與家人互動(dòng)等，讓學(xué)生了解老人的日常生活。

-講解尊重老人、關(guān)愛(ài)老人的重要性和具體表現(xiàn)，如傾聽(tīng)、幫助、陪伴等。

-舉例說(shuō)明在家庭、學(xué)校和社區(qū)中如何關(guān)愛(ài)老人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)老人是每個(gè)人的責(zé)任。

2.詳細(xì)內(nèi)容：

-分享關(guān)于關(guān)愛(ài)老人的故事，如“孝順的小學(xué)生”、“熱心的小志愿者”等，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬與老人互動(dòng)的場(chǎng)景，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)老人的感受。

3.詳細(xì)內(nèi)容：

-講解老人可能面臨的困難和需求，如身體健康、心理關(guān)懷、生活照料等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何為老人提供幫助，如陪伴聊天、幫忙購(gòu)物、關(guān)心健康狀況等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.詳細(xì)內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與老人相關(guān)的主題進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如“為老人做一頓飯”、“為老人制作手工藝品”等。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并制定活動(dòng)計(jì)劃，明確分工和任務(wù)。

2.詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.詳細(xì)內(nèi)容：

-完成實(shí)踐活動(dòng)后，各小組分享成果，展示他們的作品和活動(dòng)過(guò)程。

-教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并給予改進(jìn)建議。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.方面內(nèi)容舉例回答：

-“你認(rèn)為關(guān)愛(ài)老人最重要的是什么？”

-學(xué)生回答：尊重、傾聽(tīng)、關(guān)心、陪伴等。

-“你打算如何在你生活中關(guān)愛(ài)老人？”

-學(xué)生回答：幫助老人做家務(wù)、陪老人聊天、關(guān)心老人的身體健康等。

-“你認(rèn)為關(guān)愛(ài)老人對(duì)你的成長(zhǎng)有什么影響？”

-學(xué)生回答：培養(yǎng)責(zé)任感、提高同理心、學(xué)會(huì)關(guān)心他人等。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)老人是每個(gè)人的責(zé)任，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極踐行。

-提醒學(xué)生在日常生活中關(guān)注老人的需求，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)他們。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)分享給家人和朋友，共同營(yíng)造尊老愛(ài)幼的社會(huì)氛圍。

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解老人的生活，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和尊重老人，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-有關(guān)老人歷史的書(shū)籍，如《百歲人生》等，幫助學(xué)生了解不同歷史時(shí)期老人的生活狀況。

-老年人心理健康相關(guān)的科普文章和視頻，如《如何與老年人溝通》等，提供與老人交往的技巧和知識(shí)。

-老齡社會(huì)現(xiàn)狀的報(bào)道和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如《中國(guó)老齡化社會(huì)報(bào)告》等，讓學(xué)生了解當(dāng)前社會(huì)對(duì)老人的關(guān)注和支持。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)老年文化的書(shū)籍，通過(guò)閱讀了解不同文化背景下老人的生活方式和價(jià)值觀。

-組織學(xué)生參觀養(yǎng)老院或社區(qū)老年活動(dòng)中心，親身體驗(yàn)老人的日常生活，增進(jìn)對(duì)老人的理解和尊重。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看關(guān)于老年人權(quán)益保護(hù)的紀(jì)錄片或訪談節(jié)目，提高他們的法律意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“如果我老了”的主題討論或?qū)懽骰顒?dòng)，讓學(xué)生從自己的視角出發(fā)，思考如何為未來(lái)的自己創(chuàng)造一個(gè)有尊嚴(yán)的生活環(huán)境。

-開(kāi)展“小小志愿者”活動(dòng)，讓學(xué)生在假期或課余時(shí)間幫助社區(qū)中的老人，如陪伴老人散步、幫忙購(gòu)物等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作的方式，如繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)老人的敬意和感激之情，提高他們的審美能力和情感表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起探討了“關(guān)心老人”這個(gè)主題。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到老人在社會(huì)中的重要角色，以及我們作為新一代應(yīng)該如何去關(guān)愛(ài)和尊重他們。以下是我們本節(jié)課的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1.老人在社會(huì)中的價(jià)值：老人是歷史的見(jiàn)證者，他們?yōu)槲覀兎e累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

2.關(guān)愛(ài)老人的方式：我們可以通過(guò)傾聽(tīng)、陪伴、幫助等方式來(lái)表達(dá)我們對(duì)老人的關(guān)愛(ài)。

3.尊重老人的重要性：尊重老人不僅是一種美德，也是我們作為社會(huì)成員的責(zé)任。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)測(cè)試：

1.知識(shí)問(wèn)答：

-提問(wèn)：老人在社會(huì)中的角色是什么？

答案：老人是社會(huì)的財(cái)富，他們傳承著歷史和文化，是家庭的支柱。

-提問(wèn)：我們?nèi)绾伪磉_(dá)對(duì)老人的關(guān)愛(ài)？

答案：可以通過(guò)傾聽(tīng)、陪伴、幫助等方式表達(dá)對(duì)老人的關(guān)愛(ài)。

-提問(wèn)：為什么尊重老人很重要？

答案：尊重老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為社會(huì)成員的責(zé)任。

2.角色扮演：

讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬與老人溝通的場(chǎng)景，檢測(cè)學(xué)生在實(shí)際生活中如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.小組討論：

-討論題目：如果你遇到一位需要幫助的老人，你會(huì)怎么做？

要求學(xué)生從關(guān)愛(ài)、尊重、幫助等角度出發(fā)，提出具體的行動(dòng)方案。

4.評(píng)價(jià)與反思：

-學(xué)生自評(píng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己學(xué)到了什么，有哪些收獲。

-教師評(píng)價(jià)：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于“關(guān)心老人”的課，心里挺感慨的。這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是教學(xué)的一次實(shí)踐，也是心靈的一次觸動(dòng)。

1.教學(xué)反思：

-教學(xué)方法上，我嘗試了互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻和角色扮演等多種形式，讓學(xué)生更直觀地感受到老人的生活。我覺(jué)得這種方法挺有效的，學(xué)生們參與度很高，課堂氣氛活躍。

-在策略上，我注重了情感的培養(yǎng)，希望通過(guò)故事和實(shí)例，讓學(xué)生們真正體會(huì)到關(guān)愛(ài)老人的重要性。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何具體行動(dòng)還比較迷茫，這可能是因?yàn)槲覀兊膶?shí)踐活動(dòng)還不夠深入。

-管理方面，我盡量保持課堂秩序，但有時(shí)還是會(huì)有學(xué)生分心。我覺(jué)得這一點(diǎn)需要改進(jìn)，比如可以通過(guò)小組合作的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有事可做，減少分心的機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)總結(jié)：

-教學(xué)效果方面，學(xué)生們對(duì)老人有了更深的理解和同情，他們能夠從自己的角度出發(fā)，思考如何去關(guān)愛(ài)和尊重老人。這一點(diǎn)讓我很欣慰。

-在知識(shí)技能上，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與老人溝通，如何傾聽(tīng)老人的需求，這些都是他們今后生活中非常實(shí)用的技能。

-情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)老人的關(guān)愛(ài)之情有了明顯的提升，他們開(kāi)始意識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)還不夠精細(xì)，有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)活動(dòng)的興趣不夠或者對(duì)活動(dòng)的預(yù)期效果不夠明確。另外，課堂管理上，我還需要更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

-在設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我會(huì)更加注重活動(dòng)的趣味性和實(shí)用性，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中找到自己的角色和價(jià)值。

-在課堂上，我會(huì)通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中，提高他們的參與度。

-對(duì)于課堂管理，我會(huì)提前制定明確的規(guī)則，并在課堂