鹽都區(qū)校聯(lián)考八年級下學期3月調(diào)研語文試題（含答案）2025年春學期3月份調(diào)研八年級語文試卷

分值：150分時間：150分鐘

一、基礎知識（35分）

1．（3分）下列各項語句中加點詞語解釋不正確的一項是（）

A．山有小口，仿佛若有光(好像）

B．潭中魚可百許頭(大約）

C．佛印絕類彌勒，袒胸露乳(像）

D．求之不得，寤寐思服(思念）

2．（3分）以下選項表述不正確的一項是（）

蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

A．《詩經(jīng)》分為風、雅、頌三個部分，“雅"是各地的民歌，《蒹葭》屬于“雅”。

B．這首詩以“蒹葭"等意象營造出凄清的意境，烘托主人公求而不得的惆悵心情。

C．首章的“蒼”“霜"方”為韻腳，誦讀時可拖長讀，讀出音調(diào)的回環(huán)和諧之美。

D．詩歌中的“伊人"可以有多重理解，既可理解為意中人、賢人，也可象征理想。

3．（3分）在《傅雷家書》中，傅雷運用太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻和克里斯朵夫的故

事后說了一段話：“慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動

魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視

現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一

套，越來越堅強的”，是為了告訴兒子生活的道理，對此理解不正確的一項是（）

A．是要兒子像克里斯朵夫一樣卓爾不群。

B．要保持冷靜的頭腦，理智地分析，吸取教訓，引以為戒。

C．告訴兒子要學會保有平和的心態(tài)，控制情緒的起伏。

D．太陽、雨水、五谷和莊稼的比喻，是說明任何事情都要掌握分寸。

4．閱讀下面語段,完成下面小題。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在

這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是yǒng_A_躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，

但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點

火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，wǎnB轉(zhuǎn)，（），使我的心也（），然而又自失起來，覺得要和他

（）在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

那火接近了，果然是漁火，我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏

林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，

船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

……

《社戲》是一篇充滿生活（）的美文。通過作品記敘“我"在平橋村夜航到趙莊看社

戲的一段經(jīng)歷，刻畫了一群農(nóng)家少年的可愛形象和自由快樂的農(nóng)村生活圖景。

(1)（4分）給文中加點字注音。

蘊叉yǒngwǎn

(2)（3分）文段中括號里依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．高亢沉靜彌漫情趣B．悠揚安靜彌散情致

C．高亢安靜彌漫情致D．悠揚沉靜彌散情趣

(3)（4分）文中畫波浪線句有語病，修改正確。

名句名篇默寫

5．（8分）小石潭記

（1）柳宗元《小石潭記》中的“，”抓住了水聲清脆悅

耳的特點。

（2）古人寫水，常以游魚入景。柳宗元《小石潭記》中“，

"兩句描繪了潭中百來條魚兒好像在空中游動，沒有什么依傍的畫面。

（3）《小石潭記》中描寫溪流逶迤曲折、時隱時現(xiàn)的句子

是：，__________________。

（4）柳宗元的《小石潭記》中，既寫潭中氛圍，又含蓄地表達作者憂傷悲涼心境的句子

是：，__________________。

6．（7分）默寫。

（1），率妻子邑人來此絕境。

（2）土地平曠，_______________________，有良田、美池、桑竹之屬。

（3）復行數(shù)十步，__________________。

（4）《桃花源記》描繪的小農(nóng)社會，體現(xiàn)老老少少生活安康、心情舒暢的語句是：

“，__________________?！?/p>

（5）置身于青草碧透、花瓣紛飛的美景中，我們會情不自禁地想到陶淵明《桃花源記》中

的名句：“，__________________。"

二、綜合性學習

7．（12分）按要求完成任務。

中國古典詩歌，源遠流長。八年級開展“古詩苑漫步”綜合實踐活動，請你完成下面的任務。

(1)【開場詞】

老師們，同學們，大家好！“桃之夭夭，灼灼其華”，從我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源

頭《詩經(jīng)》開始，古詩詞的芬芳便彌漫在四季，搖曳在心田。今天，讓我們一起漫步“古詩

苑”，誦讀經(jīng)典，選擇經(jīng)典，接受一次美的洗禮吧！

①上面語段是主持人擬寫的開場白，有一處文學常識錯誤，請改正。

將改為：

②畫線句是病句，請你指出病因和修改方法。

病因：改為：

(2)【習經(jīng)典】習總書記在國內(nèi)、國際的公開講話中多次引經(jīng)據(jù)典，一直在為中華傳統(tǒng)文化

代言。

他曾指出，中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族

獨特的精神標識?！癬_______"的政治抱負，“________”的報國情懷，“________"的浩然

正氣，“________”的獻身精神等，都傳承著中華民族的精神基因，這是我們最深厚的文化

軟實力。

橫線上依次所填的詩句順序正確的一項是（）

①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。②茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

③富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。④鞠躬盡瘁，死而后已。

A．①④③②B．①③②④C．①②③④D．②①③④

(3)【輯古詩】在“分門別類輯古詩"活動中，請你確定兩個專題，用四字詞語表達。

示例：春夏秋冬①②

(4)【寫寄語】仿照畫線句的句式，補寫句子，完成寄語。

讀詩給人以樂趣，給人以才干。讀一首好詩，相當于品一壺清茶，清香襲人，令人舒

適滿懷；讀一首好詩，相當于賞一園春色，花氣芬芳，令人流連忘返；讀一首好

詩，_______________________，，__________________。

三、現(xiàn)代文閱讀（15分）

閱讀《大自然的語言》（節(jié)選），完成下面小題。

①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。

再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果

實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，

活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的

寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。

②幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安

排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷

子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥

語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

③這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流

傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已

經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、

燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。

④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得

多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。

應用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例

子。

⑤北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的

花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地

區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)

果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。

8．（2分）請簡要分析①-③段的寫作思路，并指明其采用的主要的說明順序。

9．（3分）判斷文中畫線句所運用的說明方法并分析其作用。

10．（6分）文末句“這種損失就可能避免”中的“這種損失"具體指什么？“可能”一詞能否去掉？

請分別簡要分析。

四、文言文閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，

水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖

綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，

往來翕忽，似與游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，

乃記之而去。

⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（《小石潭記》）

11．（3分）解釋下列加點詞語的意思。

（1）心樂之()（2）日光下澈()（3）以其境過清()

12．（4分）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

【乙】

①余性好山水，而吾桐①山水奇秀，甲于他縣。吾卜居于南山，距縣治二十余里，前

后左右皆平崗，逶迤回合，層疊無窮，而獨無大山；水則僅陂②堰池塘而已，亦無大流。至

于遠山之環(huán)繞者，或在十里外，或在二三十里外，浮嵐③飛罩，疊立云表。吾嘗以為看遠山

更佳，則此地雖無大山，而亦未嘗不可樂也。

②出大門，循墻而東，有平崗，盡處土隆然而高。蓋屋面西南而此地面西北于是西北

諸峰盡效于襟袖之間。其上有古松數(shù)十株，皆如虬龍，他雜樹亦頗多有。且有隙地稍低，余

欲鑿池蓄魚種蓮，植垂柳數(shù)十標于池畔。池之東北，仍有隙地，可以種竹千個。松之下筑一

亭，而遠山如屏，列于其前，于是名亭曰“數(shù)峰”，蓋此亭原為西北數(shù)峰而筑也。計鑿池構(gòu)亭

種竹之費，不下數(shù)十金，而余力不能也，姑預名之，以待諸異日。

（戴名世《數(shù)峰亭記》，有改動）

【注】①吾桐：指桐城。②陂（bēi）：池塘。③浮嵐（lán）：山里浮動的霧氣。

13．（3分）下列各項中加點詞語意思不相同的一項是（）

A．吾嘗以為看遠山更佳/予嘗求古仁人之心

B．盡處土隆然而高/處江湖之遠

C．計鑿池構(gòu)亭種竹之費/可計日而待也

D．姑預名之/名之者誰

14．（2分）請用“/”給文中畫線的句子斷句。

蓋屋面西南而此地面西北于是西北諸峰盡效于襟袖之間

15．（2分）兩文均是寫景之作，請簡要談談兩位作者由景物所觸發(fā)的情感有何不同？

五、詩歌鑒賞

16．（3分）閱讀古詩文，回答下面小題。

【古詩賞析】

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

聯(lián)系全詩，“欲濟無舟楫"一句委婉地表達了作者什么樣的愿望？

六、名著閱讀（11分）

17．《傅雷家書》名著閱讀。

(1)（5分）根據(jù)名著內(nèi)容填空。

傅雷通過書信對居住海外的長子（姓名）就其生活和藝術(shù)追求進行悉心指導?！陡?/p>

雷家書》首先強調(diào)的是的問題。論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時，提到“”是第一把藝術(shù)的

鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。傅雷教導兒子“恩之不深，自然愛之不切；愛之不切，

彈出來自然也不夠味兒；越是不夠味兒，越是因不起興趣"時，又以例子給

予指點。其兒子最后成為了家。

(2)（6分）閱讀《傅雷家書》選段，回答問題。

①不愿意把物質(zhì)的事掛在嘴邊是一件事，不糊里糊涂莫名其妙地丟失錢是另一件事！這

是我與你大不相同之處，我也覺得提到阿堵物是俗氣，可是我年輕時母親（你的祖母）對我

的零用抓得極緊，加上二十四歲獨立當家，收入不豐，所以比你在經(jīng)濟上會計算，會籌劃，

尤其比你原則性強。

這段文字討論的主題是什么？

②你能堅強（不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù)），只要你能堅強，我就一輩子

放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅

強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學習上

的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖

你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠不會孤獨的

了，即使孤獨也不怕的了！

讀完這段文字，請就某一點談談你的閱讀感受。

九、作文（60分）

18．你最欣賞的某個人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學作品里你

欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個性……

請以“我最欣賞的一個人”為題，寫一篇文章。

參考答案

1．A

2．A

3．A

4．(1)yùnchà踴宛

(2)D

(3)作品通過記敘“我"在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段經(jīng)歷，刻畫了一群農(nóng)家少年的可愛形

象，再現(xiàn)了自由快樂的農(nóng)村生活圖景。

5．聞水聲如鳴珮環(huán)潭中魚可百許頭皆若空游無所依斗折蛇行

明滅可見凄神寒骨悄愴幽邃

6．自云先世避秦時亂屋舍儼然豁然開朗黃發(fā)垂髫并怡然自樂

芳草鮮美落英繽紛

7．(1)浪漫主義改成現(xiàn)實主義病因：語序顛倒（語序不合理）修改方

法：把“誦讀經(jīng)典”和“選擇經(jīng)典"互換位置。

(2)C

(3)風花雪月湖光山色、名勝古跡、離愁別緒等

(4)示例：讀一首好詩相當于望一輪明月，陰晴圓缺令人所思所想。

8．寫作思路：先從一年四季物候的變化談起，描寫春夏秋冬四季更替的情況，使讀者對物

候?qū)W有了直觀的認識；接著再以具體現(xiàn)象作為例子，告訴讀者這些都是“大自然的語言”；在

此基礎上，從古代到近代，從起源到發(fā)展自然引出物候及物候?qū)W等問題。邏輯順序。9．打

比方、作比較。把活的生物比作“活的儀器”，又把“活的儀器”與氣象儀器相比較，生動形象

地突出了用生物觀測物候具有復雜、靈敏的特點。10．“這種損失"具體指1962年農(nóng)業(yè)季

節(jié)來得較晚而春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。“可能”

表推測，不能去掉，這體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴謹。

11．以……為樂穿透凄清12．（1）潭中的魚大約有一百來條，都好像

在空中游動，什么依靠都沒有。（2）向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，

像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。13．B14．蓋屋面西南／而此地面西北／于是西北

諸峰／盡效于襟袖之間。15．甲文作者先樂后憂；乙文作者熱愛家鄉(xiāng)山水，并以欣賞此

景為樂。

16．表達了作者想要出仕做官（從政），希望能得到舉薦的心愿。

17．(1)傅聰做人真誠聽莫扎特的音樂（藝術(shù)）鋼琴

(2)①樹立正確金錢觀（意思對即可）

②示例一：信中的父親苦心孤詣地教導兒子要學會堅強，字里行間洋溢著深切而意味深長的

父愛。

示例二：信中的父親對兒子的關愛不是溺愛，這種關愛比關心吃穿等更有智慧，更