2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit2TheUnitedKingdomSectionⅣUsingLanguage（教師用書(shū)）教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修5課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit2TheUnitedKingdomSectionⅣUsingLanguage（教師用書(shū)）教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修5

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期二上午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛(ài)的高一（1）班的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)英國(guó)的奇妙世界，探索這個(gè)國(guó)家的歷史、文化、地理和風(fēng)土人情。接下來(lái)，就讓我們?cè)谶@堂課中一起領(lǐng)略英國(guó)的魅力吧！???二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**語(yǔ)言能力**：通過(guò)閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和語(yǔ)言表達(dá)的理解與運(yùn)用能力。

2.**思維品質(zhì)**：引導(dǎo)學(xué)生批判性思考，對(duì)英國(guó)的歷史、文化進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維。

3.**學(xué)習(xí)能力**：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息處理能力。

4.**文化意識(shí)**：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英國(guó)文化的了解，培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)和跨文化交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握英國(guó)的主要地理特征、歷史發(fā)展以及文化習(xí)俗。具體包括：

-英國(guó)的地理位置和行政區(qū)劃。

-英國(guó)歷史上的重要事件和影響。

-英國(guó)的主要文化特點(diǎn)，如文學(xué)、藝術(shù)和節(jié)日等。

-**舉例解釋**：例如，通過(guò)地圖展示英國(guó)的位置，讓學(xué)生了解其作為島國(guó)的地理優(yōu)勢(shì)；通過(guò)歷史事件的時(shí)間線，幫助學(xué)生理解英國(guó)的歷史變遷；通過(guò)介紹英國(guó)文學(xué)中的經(jīng)典作品，讓學(xué)生感受英國(guó)文化的魅力。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：學(xué)生可能難以理解和掌握的點(diǎn)是英國(guó)歷史的復(fù)雜性和文化差異的感知。

-**舉例解釋**：例如，英國(guó)歷史的發(fā)展過(guò)程中，不同時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)和文化變革對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能難以串聯(lián)起來(lái)。再如，英國(guó)文化的多樣性，包括語(yǔ)言、習(xí)俗和藝術(shù)等，對(duì)于習(xí)慣了單一文化背景的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和適應(yīng)可能存在困難。針對(duì)這些難點(diǎn)，教師可以通過(guò)以下方法幫助學(xué)生突破：

-利用多媒體資源，如視頻、圖片和地圖等，直觀展示歷史事件和文化特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中交流對(duì)英國(guó)文化的理解，增強(qiáng)文化感知。

-通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生親身體驗(yàn)英國(guó)的歷史和文化，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英國(guó)地理和文化相關(guān)的電子地圖、歷史事件視頻資料、英國(guó)文學(xué)作品選段

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、PPT演示文稿、實(shí)物教具（如英國(guó)國(guó)旗、地圖模型等）五、教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)以一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻介紹作為導(dǎo)入，展示英國(guó)的自然風(fēng)光和城市景觀，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，我會(huì)提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們對(duì)英國(guó)有什么印象？想了解英國(guó)哪些方面的內(nèi)容？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂主題。

-用時(shí)：5分鐘

2.**新課講授**

-**第一條**：介紹英國(guó)的地理位置和行政區(qū)劃。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)展示一張英國(guó)地圖，讓學(xué)生了解英國(guó)的位置、主要城市和地理特征。然后，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹英國(guó)的行政區(qū)劃，如英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛(ài)爾蘭。

-用時(shí)：10分鐘

-**第二條**：講解英國(guó)歷史上的重要事件。

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)PPT展示英國(guó)歷史上的重要事件，如諾曼征服、工業(yè)革命等，并簡(jiǎn)要解釋這些事件對(duì)英國(guó)的影響。

-用時(shí)：10分鐘

-**第三條**：介紹英國(guó)的文化特點(diǎn)。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)介紹英國(guó)的主要文化特點(diǎn)，如文學(xué)、藝術(shù)和節(jié)日等，并通過(guò)展示相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受英國(guó)文化的魅力。

-用時(shí)：10分鐘

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-**第一條**：學(xué)生繪制英國(guó)地圖。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)提供英國(guó)地圖的輪廓圖，讓學(xué)生在地圖上標(biāo)注出英國(guó)的主要城市和地理特征，以此加深他們對(duì)英國(guó)地理位置的記憶。

-用時(shí)：5分鐘

-**第二條**：小組討論英國(guó)歷史事件的影響。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)歷史事件，討論其對(duì)英國(guó)社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)的影響，并準(zhǔn)備在班上分享。

-用時(shí)：10分鐘

-**第三條**：角色扮演英國(guó)節(jié)日慶祝活動(dòng)。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生選擇一個(gè)英國(guó)節(jié)日，如圣誕節(jié)或國(guó)慶日，進(jìn)行角色扮演，模擬慶祝活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英國(guó)文化的理解。

-用時(shí)：10分鐘

4.**學(xué)生小組討論**

-**第一方面**：討論英國(guó)歷史上的重要事件。

-舉例回答：例如，學(xué)生討論“工業(yè)革命對(duì)英國(guó)社會(huì)的影響”，他們可能會(huì)提到工業(yè)化帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、城市化進(jìn)程加快以及社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化。

-**第二方面**：分析英國(guó)文化的特點(diǎn)。

-舉例回答：學(xué)生討論“英國(guó)文學(xué)對(duì)世界的影響”，他們可能會(huì)提到莎士比亞、簡(jiǎn)·奧斯汀等作家的作品對(duì)后世文學(xué)的影響。

-**第三方面**：比較英國(guó)與其他國(guó)家的文化差異。

-舉例回答：學(xué)生討論“英國(guó)與美國(guó)在節(jié)日慶祝方式上的差異”，他們可能會(huì)提到英國(guó)慶祝圣誕節(jié)的方式更加傳統(tǒng)和莊嚴(yán)，而美國(guó)則更加注重商業(yè)化和家庭聚會(huì)。

5.**總結(jié)回顧**

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。我會(huì)提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于英國(guó)的知識(shí)？哪些內(nèi)容讓你印象深刻？”然后，我會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)英國(guó)的歷史、地理和文化特點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索英國(guó)的其他方面。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**語(yǔ)言能力的提升**：

-學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地運(yùn)用英語(yǔ)描述英國(guó)的地理位置、歷史事件和文化特點(diǎn)。

-通過(guò)閱讀和理解課本中的文本，學(xué)生的閱讀理解能力得到增強(qiáng)。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的口語(yǔ)表達(dá)更加流利，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹和討論。

2.**文化意識(shí)的增強(qiáng)**：

-學(xué)生對(duì)英國(guó)的歷史背景和文化習(xí)俗有了更深入的了解，能夠區(qū)分和識(shí)別英國(guó)文化的獨(dú)特性。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演，對(duì)跨文化交際有了更實(shí)際的體驗(yàn)，提高了跨文化意識(shí)。

3.**思維品質(zhì)的發(fā)展**：

-學(xué)生在分析英國(guó)歷史事件時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，對(duì)事件的影響進(jìn)行深入探討。

-學(xué)生在討論英國(guó)文化特點(diǎn)時(shí)，能夠提出自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。

4.**學(xué)習(xí)策略的掌握**：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)地圖、視頻等多媒體資源來(lái)輔助學(xué)習(xí)。

-學(xué)生掌握了小組合作學(xué)習(xí)的方法，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

5.**知識(shí)體系的構(gòu)建**：

-學(xué)生對(duì)英國(guó)的歷史、地理、文化和語(yǔ)言等知識(shí)有了系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)，形成了對(duì)英國(guó)全面了解的知識(shí)體系。

-學(xué)生能夠?qū)⒂?guó)的歷史和文化與其他國(guó)家進(jìn)行比較，形成了全球視野。

6.**實(shí)踐應(yīng)用能力的提高**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在旅行時(shí)能夠用英語(yǔ)向他人介紹英國(guó)的文化。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)搜索有關(guān)英國(guó)的信息，拓展了自己的知識(shí)面。

總體而言，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅在英語(yǔ)語(yǔ)言能力上有所提高，而且在文化理解、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略等方面都取得了顯著的進(jìn)步。這些效果將有助于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，為他們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的英國(guó)歷史、地理和文化知識(shí)，以下是一系列的課后作業(yè)，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和知識(shí)遷移能力。

1.**寫(xiě)作練習(xí)**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生以“我的理想中的英國(guó)之旅”為題，寫(xiě)一篇短文，描述他們心目中理想的英國(guó)旅行路線，包括想?yún)⒂^的地方、體驗(yàn)的活動(dòng)以及旅行中的所見(jiàn)所感。

-答案示例：

MyIdealBritishJourney

IhavealwaysdreamtofvisitingtheUnitedKingdom.MyidealjourneywouldstartinLondon,whereIwouldvisittheiconicBigBenandtheHousesofParliament.Next,IwouldheadtotheLakeDistricttoenjoythebreathtakingscenery.InEdinburgh,IwouldexplorethehistoricRoyalMileandthebeautifulEdinburghCastle.Finally,IwouldendmytripinthequaintvillageofCambridge,whereIcouldtakeapuntingtourontheRiverCam.

2.**角色扮演**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)英國(guó)歷史人物，如莎士比亞、伊麗莎白一世或查爾斯·達(dá)爾文，然后進(jìn)行角色扮演，模擬該人物的一段對(duì)話或演講。

-答案示例：

Character:CharlesDarwin

(StudentA)Whatinspiredyoutobecomeanaturalist,Mr.Darwin?

(StudentB)Well,IwasfascinatedbythediversityoflifeonEarth.Mytravelstodifferentcountriesshowedmehowspeciesadapttotheirenvironments.Itwasthiscuriositythatledmetostudynaturalselectionandevolution.

3.**地圖繪制**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課本中的英國(guó)地圖，繪制一張自己的英國(guó)地圖，并在地圖上標(biāo)注出他們感興趣的城市或地標(biāo)。

-答案示例：

(學(xué)生個(gè)人作業(yè)，地圖內(nèi)容根據(jù)個(gè)人興趣而定，以下為示例)

-London:TowerofLondon,BuckinghamPalace

-Edinburgh:EdinburghCastle,RoyalMile

-Cambridge:King'sCollege,RiverCam

-Liverpool:TheBeatlesStory,AlbertDock

4.**文化對(duì)比**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生比較英國(guó)和中國(guó)的節(jié)日慶祝方式，寫(xiě)一篇短文，討論兩種文化在節(jié)日慶祝方面的異同。

-答案示例：

FestivalsintheUKandChina

WhileboththeUKandChinacelebratefestivalswithgreatenthusiasm,therearesomedistinctdifferences.IntheUK,Christmasisatimeforfamilygatheringsandgift-giving,whileinChina,theSpringFestival,orChineseNewYear,ismarkedbyliondances,redlanterns,andfamilyreunions.Bothfestivalsinvolvetraditionalfoods,butChristmasisassociatedwithcookiesandturkey,whileChineseNewYearfeaturesdumplingsandfish.

5.**詞匯積累**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集至少五個(gè)與英國(guó)相關(guān)的詞匯，并解釋這些詞匯在課文中的用法。

-答案示例：

-詞匯：Georgian

-用法：ThisbuildingisfromtheGeorgianperiod,whichisknownforitselegantarchitecture.

-詞匯：Reformation

-用法：TheReformationwasaperiodofreligiousandpoliticalupheavalinthe16thcentury.

-詞匯：Punting

-用法：InCambridge,youcantakeapuntontheRiverCam,atraditionalwaytoenjoythescenery.

-詞匯：Vernacular

-用法：Shakespearewroteinthevernacular,makinghisplaysaccessibletothecommonpeople.

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言技能和跨文化理解能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①英國(guó)地理位置與行政區(qū)劃

-英國(guó)的地理位置：島國(guó)，位于歐洲西部

-主要城市：倫敦、愛(ài)丁堡、曼徹斯特

-行政區(qū)劃：英格蘭、蘇格蘭、威爾士、北愛(ài)爾蘭

②英國(guó)歷史重要事件

-諾曼征服（1066年）

-工業(yè)革命（18世紀(jì)末至19世紀(jì)）

-兩次世界大戰(zhàn)（20世紀(jì)）

③英國(guó)文化特點(diǎn)

-文學(xué)：莎士比亞、簡(jiǎn)·奧斯汀

-藝術(shù)：泰特現(xiàn)代美術(shù)館、國(guó)家美術(shù)館

-節(jié)日：圣誕節(jié)、國(guó)慶日、復(fù)活節(jié)教學(xué)反思九、教學(xué)反思

哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是感觸頗深啊。咱們今天這堂課，是關(guān)于英國(guó)的，這個(gè)主題挺有意思的，畢竟英國(guó)的歷史和文化在世界范圍內(nèi)都有很大的影響力。咱們來(lái)看看，這節(jié)課上得怎么樣吧。

首先，我得說(shuō)，同學(xué)們的參與度真的很高。在討論英國(guó)歷史事件的時(shí)候，我看到大家都很積極，尤其是提到工業(yè)革命，同學(xué)們都挺興奮的，