PAGEPAGE4學(xué)吧暑期個性化輔導(dǎo)方案（學(xué)吧教學(xué)管理部西工區(qū)學(xué)習(xí)中心）（2010~2011學(xué)年第二學(xué)期）年級：初二任教科目：語文學(xué)員姓名：學(xué)科教師：班主任：教育顧問：學(xué)吧教育暑期個性化輔導(dǎo)方案日期:2011年6月24日（一）學(xué)員基本信息學(xué)情分析與初二相比，初三的學(xué)習(xí)生活無疑是一個高負(fù)荷、高強(qiáng)度、高速度的全新軌跡，誰最先適應(yīng)了這個軌跡，誰就將成為中考的勝利者！這個暑期無疑是初中最后一個學(xué)習(xí)新課程的大假期，每個同學(xué)需要好好把握。利用這兩個月，找到自己薄弱的學(xué)科復(fù)習(xí)強(qiáng)化，同時做好預(yù)習(xí)工作,盡快入門，贏在領(lǐng)先。暑期的到來讓孩子有了充足的自由支配時間，但孩子的計劃性不強(qiáng)，容易造成時間的流逝。所以，作為孩子的家長和老師，我們要一起幫孩子規(guī)劃好暑假的時間，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。在語文學(xué)科上，為了更好的幫助孩子的學(xué)習(xí)，利用好這個暑假，從學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況著手，制定本輔導(dǎo)計劃。學(xué)員情況分析期末考試已經(jīng)結(jié)束，考試對于孩子來說已經(jīng)告一段落，孩子學(xué)習(xí)的壓力不大，在這個暑假易出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的情緒，會對日后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響。孩子的自控力不好，暑假又比較漫長，合理的利用好暑假這段時間，顯得特別重要，這就需要老師和家長一起配合督促孩子學(xué)習(xí)，實施適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督。孩子的時間觀念不強(qiáng)，易受外界干擾，定力不夠，學(xué)習(xí)的目的性也不強(qiáng)，這就更需要為孩子做好暑假的學(xué)習(xí)計劃。4專題學(xué)習(xí)快樂閱讀：說明文的專題復(fù)習(xí)。介紹說明文的相關(guān)知識，總結(jié)考點難點，做題型的分析，培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣。做閱讀的方法指導(dǎo)。課堂上是，典型文章分析，學(xué)生自我總結(jié)和歸納，初步掌握說明文的知識體系。課下采取題型訓(xùn)練的方式進(jìn)行。15每周最好兩次說明文比較容易把握，這一類型的文章也比較易把握，關(guān)鍵看孩子在做題時的認(rèn)真度，以及對于知識的運用。這就要孩子有自我總結(jié)和歸納的能力，且學(xué)會知識的運用。5快樂寫作－課程分專題進(jìn)行，課堂設(shè)置是范文示例加寫作技巧的指導(dǎo)，進(jìn)行專題的訓(xùn)練。主要是培養(yǎng)孩子的語言組織和表達(dá)能力。采取句子積累，修辭手法運用的專題訓(xùn)練。訓(xùn)練怎樣寫出精彩的開頭和結(jié)尾。專題訓(xùn)練作文的布局，構(gòu)思，立意等。專題訓(xùn)練語言的表達(dá)。21每周最好兩次作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，最能體現(xiàn)出學(xué)生的認(rèn)識水平和文字表達(dá)能力。對于翰璋來說，更主要是培養(yǎng)語言的表達(dá)能力和語言的組織能力，以及在遣詞造句方面下功夫。一般說來應(yīng)做到：一、思想健康，中心明確。二、內(nèi)容具體，條理清楚。三、語句通順，意思連貫。四、詳略得當(dāng)，主次分明。五、善于觀察，想象豐富。六、書寫工整，格式正確。七、文章要有真情實感。八．緊扣中心。6快樂閱讀：議論文專題訓(xùn)練。介紹議論文的相關(guān)知識，梳理?？贾R帶點，針對重難點做專題的點撥和練習(xí)。課堂采取知識梳理加典型文章練習(xí)的形式進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，學(xué)會閱讀方法。15每周最好兩次議論文在初中階段考察的是比較簡單的，只要基本掌握議論文的相關(guān)知識，并學(xué)會閱讀的技巧，應(yīng)該是不難的。關(guān)鍵是運用，在初中階段已經(jīng)在考察議論文的寫作了，這就需要在課下做好積累，收集論據(jù)。7快樂積累：課程中的會結(jié)合學(xué)生的興趣，做趣味積累。主要是常識的積累，字詞的積累，以及新接觸的文體知識和文學(xué)常識的積累。還有，課程中會穿插古詩，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的古詩，并讓學(xué)生進(jìn)行理解記憶新古詩。做文言文的專題練習(xí)。9每周最好兩次初三是一個特殊的時期，面臨的中招考試，考察的是學(xué)生的綜合能力，這就要學(xué)生做好平常的積累，把積累放在平時。減少考前的負(fù)擔(dān)。8總結(jié)歸納回顧所學(xué)的知識，對于接觸的新知識，跟學(xué)生做好復(fù)習(xí)并檢測學(xué)生的掌握程度。6每周最好兩次重點在于查漏補(bǔ)缺和強(qiáng)化訓(xùn)練，檢測學(xué)生對于知識的掌握情況，培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣；課后作業(yè)也注重安排課內(nèi)知識點的回顧復(fù)習(xí)。﹡上課時時間安排、課時內(nèi)容安排會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家長的反饋情況等來做相應(yīng)的調(diào)整。注：全力奮戰(zhàn)，努力一夏，精彩一生！