二年級道德與法治下冊第三單元綠色小衛(wèi)士10清新空氣是個(gè)寶教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》二年級下冊第三單元“綠色小衛(wèi)士”中的第十課——清新空氣是個(gè)寶。這節(jié)課，我們將會探索空氣的重要性，了解空氣污染的危害，學(xué)習(xí)如何保護(hù)我們賴以生存的空氣環(huán)境。這節(jié)課的內(nèi)容，和我們在生活中呼吸的每一口空氣都息息相關(guān)哦！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**環(huán)保意識**：讓學(xué)生認(rèn)識到空氣污染的嚴(yán)重性，培養(yǎng)他們愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

2.**科學(xué)素養(yǎng)**：通過探究空氣污染的原因和影響，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)思維能力。

3.**社會責(zé)任感**：引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中，成為綠色小衛(wèi)士。

4.**合作能力**：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流、分享的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：

-學(xué)生們對空氣有基本的認(rèn)識，知道空氣是由氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等組成的。

-他們可能對一些常見的空氣污染現(xiàn)象有所了解，如工廠排放的煙霧、汽車尾氣等。

-學(xué)生們對環(huán)境保護(hù)有一定的意識，但可能還缺乏系統(tǒng)性的環(huán)保知識。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生們對自然界和生活中的環(huán)境問題充滿好奇，對環(huán)境保護(hù)有較高的興趣。

-他們通常具有較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠通過直觀的例子和活動(dòng)來理解抽象的概念。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，參與感強(qiáng)的教學(xué)方式更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對空氣污染的具體危害和成因理解不夠深入，需要通過具體的實(shí)例和講解來加強(qiáng)理解。

-部分學(xué)生可能在閱讀和理解文字信息時(shí)遇到困難，需要教師提供更多直觀的輔助教學(xué)材料。

-學(xué)生在討論和表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)可能存在一定的困難，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極參與討論。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫

-信息化資源：空氣污染相關(guān)的動(dòng)畫或視頻資料、環(huán)保知識科普文章

-教學(xué)手段：實(shí)物模型（如空氣質(zhì)量監(jiān)測器）、環(huán)保海報(bào)、小組討論卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對清新空氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們覺得空氣是什么味道的？你們知道空氣對我們的生活有多重要嗎？”

展示一些關(guān)于空氣污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受空氣污染的危害。

簡短介紹空氣的基本概念和重要性，比如它是我們呼吸的必需品，對維持生命至關(guān)重要。

二、空氣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解空氣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解空氣的定義，包括其主要組成元素如氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等?/p>

詳細(xì)介紹空氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、空氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解空氣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的空氣污染案例進(jìn)行分析，如工業(yè)排放、汽車尾氣等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解空氣污染的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保知識減少空氣污染。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與空氣污染相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何減少汽車尾氣排放”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對空氣污染的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括空氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)空氣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何保護(hù)空氣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)**：提供一些國內(nèi)外空氣質(zhì)量監(jiān)測網(wǎng)站的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解空氣質(zhì)量的變化趨勢。

-**環(huán)保組織介紹**：介紹一些致力于環(huán)境保護(hù)的國內(nèi)外組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平等，讓學(xué)生了解環(huán)保工作的實(shí)踐者和成果。

-**空氣污染治理技術(shù)**：介紹一些先進(jìn)的空氣污染治理技術(shù)，如大氣除塵技術(shù)、生物過濾技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。

2.拓展建議：

-**空氣質(zhì)量調(diào)查**：組織學(xué)生進(jìn)行空氣質(zhì)量調(diào)查，讓他們收集所在地區(qū)不同地點(diǎn)的空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)，并分析空氣質(zhì)量與生活環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

-**環(huán)保主題活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)保主題活動(dòng)，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

-**家庭環(huán)保計(jì)劃**：引導(dǎo)學(xué)生與家人一起制定家庭環(huán)保計(jì)劃，如減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水用電等，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

-**環(huán)保小發(fā)明**：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一些簡單的環(huán)保小發(fā)明，如空氣過濾裝置、節(jié)能燈等，提高他們的創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。

-**環(huán)保知識競賽**：組織環(huán)保知識競賽，通過競賽形式增加學(xué)生對環(huán)保知識的興趣，并檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果。

-**環(huán)保故事分享**：讓學(xué)生收集和分享關(guān)于環(huán)保的故事，通過真實(shí)案例讓學(xué)生感受環(huán)保對人類生存環(huán)境的影響，增強(qiáng)他們的環(huán)保責(zé)任感。

-**環(huán)保藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫、寫作、攝影等形式表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的理解和呼吁，通過藝術(shù)創(chuàng)作提高環(huán)保意識。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-空氣的組成

-空氣污染的原因

-空氣污染的危害

-保護(hù)空氣的方法

②重點(diǎn)詞句：

①空氣是由多種氣體組成的混合物。

②空氣污染主要來自工業(yè)排放、汽車尾氣等。

③空氣污染會危害人類健康和生態(tài)環(huán)境。

④我們可以通過減少污染源、提高環(huán)保意識來保護(hù)空氣。

③教學(xué)活動(dòng)提示：

-使用圖標(biāo)表示空氣、污染物等，直觀展示空氣污染的概念。

-列出保護(hù)空氣的具體措施，如植樹造林、節(jié)能減排等。

-設(shè)計(jì)時(shí)間軸，展示空氣質(zhì)量的變化和環(huán)保行動(dòng)的歷史。課后作業(yè)1.**實(shí)踐作業(yè)**：

-任務(wù)：觀察你所在社區(qū)或?qū)W校周圍的環(huán)境，記錄下你看到的空氣污染現(xiàn)象，如工廠排放的煙霧、汽車尾氣等。

-目標(biāo)：通過實(shí)際觀察，讓學(xué)生了解空氣污染的實(shí)際情況。

-答案示例：我觀察到學(xué)校附近的工廠每天下午都會排放出濃煙，附近的空氣中彌漫著刺鼻的味道。

2.**寫作作業(yè)**：

-任務(wù)：寫一篇短文，描述你看到的一次空氣污染事件，并談?wù)勀愕母惺芎拖敕ā?/p>

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力，同時(shí)加深對空氣污染的認(rèn)識。

-答案示例：今天下午，我路過工廠附近，看到一股濃煙從煙囪中冒出，空氣中彌漫著臭味。這讓我感到擔(dān)憂，我們應(yīng)該采取措施減少空氣污染。

3.**調(diào)查報(bào)告**：

-任務(wù)：調(diào)查你所在地區(qū)的空氣質(zhì)量情況，包括空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）和污染源。

-目標(biāo)：通過調(diào)查，讓學(xué)生了解空氣質(zhì)量的基本情況，并學(xué)會分析數(shù)據(jù)。

-答案示例：根據(jù)最近一周的空氣質(zhì)量指數(shù)記錄，我們所在地區(qū)的空氣質(zhì)量普遍較好，AQI值在50-100之間。主要的污染源是交通尾氣和工業(yè)排放。

4.**創(chuàng)意設(shè)計(jì)**：

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的環(huán)保裝置，用于改善空氣質(zhì)量，如空氣凈化器、節(jié)能燈等。

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，同時(shí)提高他們對環(huán)保技術(shù)的興趣。

-答案示例：我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單的空氣凈化器，使用活性炭過濾空氣中的有害物質(zhì)。這個(gè)裝置可以幫助改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。

5.**環(huán)保倡議**：

-任務(wù)：寫一份環(huán)保倡議書，呼吁大家共同保護(hù)空氣質(zhì)量。

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們積極參與環(huán)保行動(dòng)。

-答案示例：親愛的同學(xué)們，空氣質(zhì)量關(guān)乎我們的健康和生活質(zhì)量。讓我們從現(xiàn)在做起，減少污染排放，綠色出行，共同保護(hù)我們的家園。

6.**討論題**：

-任務(wù)：討論以下問題：“你認(rèn)為在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅郊确奖阌汁h(huán)保？”

-目標(biāo)：通過討論，提高學(xué)生的環(huán)保意識，并鼓勵(lì)他們提出實(shí)際可行的建議。

-答案示例：我們可以選擇步行或騎自行車上學(xué)，減少汽車尾氣排放；使用節(jié)能電器，減少能源消耗；拒絕使用一次性塑料制品，減少垃圾產(chǎn)生。

7.**反思日記**：

-任務(wù)：寫一篇反思日記，記錄你在學(xué)習(xí)空氣污染知識過程中的心得體會。

-目標(biāo)：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，加深對知識的理解和記憶。

-答案示例：通過學(xué)習(xí)空氣污染知識，我意識到空氣質(zhì)量對我們的生活至關(guān)重要。我決定從自己做起，減少不必要的能源消耗，為保護(hù)空氣質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生需在家或?qū)W校周圍選擇一個(gè)地點(diǎn)，連續(xù)觀察一周的空氣質(zhì)量變化，記錄下每天的空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）。

-鼓勵(lì)學(xué)生拍攝照片或視頻，記錄下觀察到的空氣質(zhì)量變化，如空氣質(zhì)量好時(shí)的藍(lán)天白云，空氣質(zhì)量差時(shí)的煙霧或灰塵。

-作業(yè)要求：提交觀察記錄表和觀察報(bào)告，報(bào)告需包含觀察到的空氣質(zhì)量變化、可能的原因分析以及個(gè)人對改善空氣質(zhì)量的建議。

2.寫作作業(yè)：

-主題：撰寫一篇關(guān)于“如何減少家庭空氣污染”的短文。

-內(nèi)容要求：介紹至少三種減少家庭空氣污染的方法，如使用空氣凈化器、通風(fēng)換氣等，并說明每種方法的具體操作和效果。

-字?jǐn)?shù)要求：不少于200字。

-作業(yè)要求：提交短文手稿或打印稿。

3.小組討論作業(yè)：

-任務(wù)：分組討論“如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展環(huán)?；顒?dòng)，提高大家的環(huán)保意識”。

-要求：每個(gè)小組提出至少三個(gè)具體的環(huán)?；顒?dòng)方案，并說明方案的實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

-作業(yè)要求：提交小組討論報(bào)告和活動(dòng)方案。

作業(yè)反饋：

1.對于實(shí)踐作業(yè)，教師將根據(jù)學(xué)生的觀察記錄表和報(bào)告中的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、原因分析合理性以及建議的可行性進(jìn)行評價(jià)。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：觀察數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性（40%）、原因分析的合理性（30%）、建議的可行性（30%）。

-反饋內(nèi)容：針對學(xué)生觀察到的空氣質(zhì)量變化，教師將給出專業(yè)分析，并指出學(xué)生可能忽視的因素。

2.對于寫作作業(yè)，教師將根據(jù)內(nèi)容的相