八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元青春自畫像第六課當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人民版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元青春自畫像第六課當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人民版設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的小伙伴們，今天咱們要來聊聊“當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)”這節(jié)課。青春期的我們，就像一顆顆正在成長的種子，難免會(huì)遇到一些小小的“沖突”風(fēng)波。這節(jié)課，咱們要一起學(xué)會(huì)如何化解這些沖突，讓我們的青春之路更加順暢。咱們要從課本的“道德與法治”角度出發(fā)，結(jié)合咱們八年級(jí)的實(shí)際生活，讓大家在輕松愉快的氛圍中，掌握一些實(shí)用的沖突解決技巧哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.**法治意識(shí)**：通過案例分析，讓學(xué)生理解法律在解決沖突中的重要作用，增強(qiáng)法治觀念。2.**道德修養(yǎng)**：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。3.**溝通能力**：通過角色扮演等活動(dòng)，提升學(xué)生有效溝通、協(xié)商解決沖突的能力。4.**自我管理**：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制情緒，理性處理沖突，促進(jìn)自我成長。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解法律在解決沖突中的作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到依法維權(quán)的重要性。

②掌握有效的溝通技巧，能夠運(yùn)用非暴力和合作的方式解決沖突。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①幫助學(xué)生理解沖突的復(fù)雜性和多樣性，認(rèn)識(shí)到不同情境下解決沖突的方法可能不同。

②引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用換位思考，培養(yǎng)學(xué)生同理心和包容心，這對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材，特別是第二單元“青春自畫像”中的第六課“當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如沖突情境模擬視頻、法律知識(shí)講解動(dòng)畫等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演劇本，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何處理沖突。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，并準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品以激勵(lì)學(xué)生積極參與。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)沖突解決的基本原則，并明確指出需要重點(diǎn)理解的法律與道德的關(guān)系。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何依法解決沖突”這一主題，我會(huì)設(shè)計(jì)問題，如“在沖突中，法律和道德如何發(fā)揮作用？”和“你遇到過類似的沖突嗎？你是如何解決的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的思考問題，我能夠監(jiān)控他們的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，對(duì)沖突解決的基本原則有所了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至微信群，展示他們的學(xué)習(xí)成果和疑問。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)真實(shí)的校園沖突案例視頻，引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解法律和道德在解決沖突中的作用，結(jié)合具體案例說明。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例，并提出解決方案。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生提出的問題，我進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考法律和道德在解決沖突中的應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

-提問與討論：學(xué)生就案例中的法律和道德問題進(jìn)行提問和深入討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)法律和道德在解決沖突中的作用。

-案例分析法：通過分析案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與法律和道德相關(guān)的案例分析作業(yè)，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)法律知識(shí)書籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，并提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)法律和道德的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究。

-反思總結(jié)法：通過反思，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我認(rèn)知。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)學(xué)習(xí)：介紹我國《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與青少年相關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律在保護(hù)未成年人權(quán)益方面的作用。

-社會(huì)熱點(diǎn)案例：收集近期發(fā)生的青少年沖突事件，分析其背后的法律和道德問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，提高法治意識(shí)。

-傳統(tǒng)美德故事：講述古代圣賢、英雄人物處理沖突的故事，如孔子的“己所不欲，勿施于人”，讓學(xué)生體會(huì)傳統(tǒng)美德在解決沖突中的積極作用。

-心理調(diào)適方法：介紹一些心理調(diào)適方法，如情緒管理、自我暗示等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在沖突中保持冷靜，避免沖動(dòng)行為。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)書籍，讓學(xué)生深入了解相關(guān)法律知識(shí)。

-觀看視頻：推薦一些與青少年沖突解決相關(guān)的紀(jì)錄片、電影，如《少年法庭》、《青春期的我們》等，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)法律和道德知識(shí)。

-小組討論：組織學(xué)生圍繞社會(huì)熱點(diǎn)案例進(jìn)行討論，分析案例中的法律和道德問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-親子活動(dòng)：鼓勵(lì)家長與孩子共同學(xué)習(xí)法律和道德知識(shí)，增進(jìn)親子關(guān)系，共同探討解決沖突的方法。

-課外實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升自己的社會(huì)責(zé)任感。

-情景模擬：設(shè)計(jì)一些沖突場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬解決沖突的過程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-法律知識(shí)競賽：組織學(xué)生參加法律知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-心理輔導(dǎo)：對(duì)于在沖突解決過程中遇到困難的學(xué)生，提供心理輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，提高自我調(diào)適能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《道德與法治》教材中關(guān)于沖突解決的相關(guān)章節(jié)，特別是關(guān)于法律與道德在解決沖突中作用的論述。

-視頻資源：選取一些真實(shí)的校園沖突解決案例視頻，如《校園沖突解決案例分析》等，讓學(xué)生通過觀看了解沖突解決的實(shí)際操作。

-法律知識(shí)普及文章：介紹一些簡單的法律知識(shí)，如合同法、侵權(quán)責(zé)任法等，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-閱讀教材：要求學(xué)生課后閱讀《道德與法治》教材中關(guān)于沖突解決的相關(guān)章節(jié)，重點(diǎn)理解法律與道德在解決沖突中的作用。

-觀看視頻：學(xué)生觀看沖突解決案例視頻，記錄下視頻中的關(guān)鍵信息，并思考如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-法律知識(shí)學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀法律知識(shí)普及文章，了解法律的基本概念和原則，提高自己的法律意識(shí)。

-小組討論：學(xué)生分組討論課后閱讀和觀看視頻的內(nèi)容，分享自己的理解和觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-案例分析：選擇一個(gè)自己熟悉的沖突案例，分析其中的法律和道德問題，嘗試提出解決方案。

-撰寫心得：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于沖突解決的心得體會(huì)，總結(jié)自己在課后拓展中的收獲和感悟。

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的課后拓展活動(dòng)，與孩子一起討論法律和道德問題，增進(jìn)親子關(guān)系。

-教師指導(dǎo)：教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、推薦相關(guān)閱讀材料等，確保學(xué)生能夠有效進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試引入真實(shí)的沖突案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解法律和道德在解決沖突中的作用，這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.角色扮演活動(dòng)：通過角色扮演，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)沖突解決的過程，這不僅增強(qiáng)了他們的參與感，而且有助于他們更好地理解不同角色的立場和感受。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信，這影響了課堂的整體氛圍和教學(xué)效果。

2.學(xué)生個(gè)體差異：不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力存在差異，部分學(xué)生在理解和應(yīng)用法律知識(shí)方面存在困難，需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高教學(xué)互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

2.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供相應(yīng)的幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、項(xiàng)目作業(yè)、口頭報(bào)告等，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)步。此外，我還將定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課“當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)”的教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：

1.案例分析報(bào)告：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己遇到的或聽說的沖突案例，分析案例中的法律和道德問題，并撰寫一份分析報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-案例背景介紹

-法律和道德分析

-解決方案建議

-個(gè)人感悟

2.角色扮演劇本創(chuàng)作：學(xué)生分組，每組創(chuàng)作一個(gè)沖突解決的角色扮演劇本。劇本應(yīng)包含以下要素：

-沖突情境設(shè)定

-角色設(shè)定及性格特點(diǎn)

-沖突解決過程

-劇本結(jié)尾

3.法律知識(shí)小測驗(yàn)：設(shè)計(jì)一份包含10道選擇題的小測驗(yàn)，涵蓋本節(jié)課所學(xué)的法律和道德知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋措施：

1.及時(shí)批改：作業(yè)提交后，我會(huì)盡快