2024-2025初中歷史九上各單元知識點(diǎn)總結(jié)第一單元古代亞非文明第1課古代埃及【考試要求】通過金字塔等，初步了解古埃及文明。（九上P2—P5/中考復(fù)習(xí)指南P187K1）1.古埃及文明（1）地理位置：古埃及位于非洲東北角，古埃及文明是世界上最早的文明之一。（2）形成：尼羅河是孕育古埃及文明的搖籃。（3）出現(xiàn)：約從公元前3500年開始，在尼羅河下游陸續(xù)出現(xiàn)了若干個(gè)小國家。（4）統(tǒng)一：公元前3100年左右，古埃及初步實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。（5）滅亡：古埃及幾度分裂，并遭到外族入侵。古埃及文明沒有延續(xù)下去。（6）文明成就：天文學(xué)、數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)成就最為突出。太陽歷是古埃及天文學(xué)的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。2.金字塔：金字塔是古埃及國王的陵墓。金字塔的修建，反映了古埃及國王的無限權(quán)力。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較高水平，是古埃及人智慧的結(jié)晶?！臼妨辖庾x】古希臘歷史學(xué)家希羅多德說：埃及是“尼羅河的贈禮”。[解讀]這句話說明了尼羅河與古埃及文明的關(guān)系。尼羅河不僅養(yǎng)育了埃及人民，而且孕育了古埃及文化。第2課古代兩河流域【考試要求】通過《漢謨拉比法典》等，初步了解古代兩河流域文明。（九上P6—P9/中考復(fù)習(xí)指南P187K2）1.古代兩河流域文明：古代西亞的兩河流域是人類最早的文明發(fā)祥地之一?！皟珊印?，是指幼發(fā)拉底河與底格里斯河。（1）統(tǒng)一：大約在公元前24世紀(jì)，兩河流域?qū)崿F(xiàn)了初步統(tǒng)一。（2）強(qiáng)盛：公元前18世紀(jì)，古巴比倫王國第六代國王漢謨拉比在位時(shí)，完成了兩河流域中下游地區(qū)的統(tǒng)一事業(yè)，建立了統(tǒng)一、強(qiáng)大的奴隸制國家。漢謨拉比在位時(shí)是古巴比倫王國最強(qiáng)盛的時(shí)期。2.《漢謨拉比法典》：漢謨拉比實(shí)行君主專制制度，加強(qiáng)中央集權(quán)，還制定了《漢謨拉比法典》。（1）內(nèi)容：法典刻在一塊黑色石柱上，除前言外，正文共有282條，內(nèi)容十分廣泛，從中可以清晰地了解古巴比倫社會。從法典中可知，奴隸制度在古巴比倫相當(dāng)發(fā)達(dá)。家庭奴隸制是古巴比倫的一大特征，男性家長對奴隸有生殺予奪之權(quán)，對妻子兒女有絕對權(quán)威。法典嚴(yán)格保護(hù)奴隸主的利益。（2）地位：《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。（3）評價(jià)：這部法典是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)，表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長。第3課古代印度【考試要求】通過種姓制度和佛教的創(chuàng)立，初步了解古代印度社會。（九上P10—P14/中考復(fù)習(xí)指南P187K3）1.古代印度河流域文明（1）地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亞次大陸。古代印度文明最早出現(xiàn)于印度河流域。（2）早期文明：哈拉帕和摩亨佐·達(dá)羅等早期文明遺址，一度繁榮，后因不明原因衰亡。（3）建國：公元前1500年左右，雅利安人侵入印度。他們陸續(xù)在印度河流域和恒河流域定居下來，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。印度北部逐漸出現(xiàn)了許多小國家。（4）統(tǒng)一：孔雀王朝統(tǒng)治時(shí)期是古代印度文明的鼎盛時(shí)期。除半島最南端外，印度基本上實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。強(qiáng)調(diào)：古代亞非文明共同點(diǎn)：都產(chǎn)生于大河流域、經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主，都實(shí)行中央集權(quán)奴隸主專政。（中國古代文明的成就有：甲骨文和青銅器等。）2.種姓制度（1）建立：雅利安人進(jìn)入印度后，逐漸建立了嚴(yán)格的社會等級制度，史稱“種姓制度”。（2）內(nèi)容：在這一制度中，第一等級是婆羅門，掌管祭祀；第二等級是剎帝利，掌管軍事和行政權(quán)力；第三等級是吠舍，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)；第四等級是首陀羅，主要由被征服居民構(gòu)成，要為前三個(gè)等級服務(wù)。（3）特點(diǎn)：種姓制度下的各等級世代相襲。各等級之間貴賤分明，低等級的人不得從事高等級的人的職業(yè)，不同等級的人不得通婚。3.佛教的創(chuàng)立（1）創(chuàng)立時(shí)間：公元前6世紀(jì)。（2）創(chuàng)始人：喬達(dá)摩·悉達(dá)多，后來被稱為“釋迦牟尼”。（3）教義：早期佛教反對第一等級婆羅門的特權(quán)，提出“眾生平等”；同時(shí)，佛教宣揚(yáng)“忍耐順從”，得到國王和一些富人的支持。信仰佛教的民眾日益增多，佛教一度成為印度最重要的宗教之一。（4）傳播：公元前3世紀(jì)后，佛教開始向外傳播。【知識拓展】四大文明古國都誕生在大河流域，都是農(nóng)業(yè)文明國家；都創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明國家；都是奴隸制國家，都?xì)埧釀兿骱蛪浩葎趧?dòng)人民。【史料解讀】殺害婆羅門者應(yīng)損毀自己，并三次投入火中……[殺]一個(gè)首陀羅，[應(yīng)同樣立誓守戒]一年，并交出十頭公牛和一頭母牛。[解讀]這段文字是有關(guān)古代印度種姓制度的法律條文，反映了嚴(yán)格的社會等級制度，說明了各等級之間社會地位不平等，界限森嚴(yán)。第二單元古代歐洲第4課希臘城邦和亞歷山大帝國【考試要求】知道希臘城邦和雅典的民主政治，初步了解亞歷山大帝國對東西方文化交流的作用。（九上P16—P20/中考復(fù)習(xí)指南P188K4）1.希臘城邦（1）文明：希臘最早的文明產(chǎn)生于愛琴海地區(qū)。愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明。（2）地位：古代希臘是歐洲文明的發(fā)祥地。（3）出現(xiàn)：公元前8世紀(jì)，希臘出現(xiàn)了城邦。（4）突出特點(diǎn)：“小國寡民”。希臘城邦一般是以一個(gè)城市或市鎮(zhèn)為中心，把周圍的農(nóng)村聯(lián)合起來，組成一個(gè)小國。（5）居民①分為公民和非公民。②成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利。只有公民才能占有土地，占有一定數(shù)量的土地也是公民權(quán)的必要保障。③非公民包括外邦人和奴隸，他們沒有政治權(quán)利。2.雅典的民主政治（1）高峰：公元前5世紀(jì)中后期伯里克利主政時(shí)期，雅典達(dá)到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。（2）措施①伯里克利擴(kuò)大了公民的權(quán)利，公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生，使每一名公民都有參政的機(jī)會。②代表各地的10個(gè)主席團(tuán)輪流主持城邦日常事務(wù)，召集公民大會。公民大會是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，具有立法、司法等多種職能。③建立了津貼制度。（3）局限：占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。3.亞歷山大帝國（1）崛起：公元前4世紀(jì)，希臘北部邊陲的馬其頓成為軍事強(qiáng)國。（2）東征：公元前334年，馬其頓國王亞歷山大率軍開始東征。歷經(jīng)10年征戰(zhàn)，亞歷山大建立了一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大帝國，即“亞歷山大帝國”。（3）疆域：帝國版圖西起希臘，東到印度河流域，北抵中亞，南達(dá)埃及。（4）評價(jià)：亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)，給東方人民帶來巨大災(zāi)難，掠奪了東方世界的無數(shù)財(cái)富。但是，東征和帝國的建立也促進(jìn)和加強(qiáng)了東西方文化的大交匯與經(jīng)貿(mào)往來?！咎貏e提示】古希臘文明是西方文明的源頭，愛琴文明是古希臘文明的開端。第5課羅馬城邦和羅馬帝國【考試要求】知道羅馬城邦，了解羅馬帝國的征服與擴(kuò)張。（九上P21—P25/中考復(fù)習(xí)指南P188K5）1.羅馬城邦（1）興起：羅馬城邦興起于意大利半島中部的臺伯河畔。（2）建國：公元前509年，羅馬建立了共和國。（3）統(tǒng)治：國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在元老院手里，執(zhí)政官主持日常政務(wù)。公民大會是形式上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。公元前450年左右，羅馬頒布《十二銅表法》。（4）擴(kuò)張：公元前3世紀(jì)初，羅馬征服了意大利半島。公元前2世紀(jì)，羅馬成為整個(gè)地中海地區(qū)的霸主。（5）衰落：公元前73年，斯巴達(dá)克發(fā)動(dòng)奴隸起義。斯巴達(dá)克起義沉重打擊了羅馬共和國的統(tǒng)治。2.羅馬帝國（1）凱撒的統(tǒng)治：公元前49年，凱撒率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)攻羅馬城，打敗對手，控制了元老院。元老院任命他為終身獨(dú)裁官。不久，凱撒被謀殺，內(nèi)戰(zhàn)又起。公元前31年，屋大維成為最后的勝利者。（2）建立：公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”，掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)。羅馬進(jìn)入帝國時(shí)代。（3）黃金時(shí)期：2世紀(jì)，羅馬帝國進(jìn)入黃金時(shí)期。帝國的版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了羅馬帝國的“內(nèi)湖”。（4）衰亡：3世紀(jì)，羅馬帝國陷入長期的政治、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。人民起義此起彼伏，帝國經(jīng)濟(jì)衰落，民生凋敝。4世紀(jì)末，羅馬帝國分裂為東西兩個(gè)帝國。476年，西羅馬帝國滅亡。第6課希臘羅馬古典文化【考試要求】了解希臘、羅馬古典文化在建筑藝術(shù)和公歷等方面的突出成就。（九上P26—P30/中考復(fù)習(xí)指南P188K6）1.建筑：希臘、羅馬的建筑藝術(shù)對后世的建筑風(fēng)格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（1）希臘的建筑藝術(shù)：主要體現(xiàn)在神廟。神廟四周以廊柱環(huán)繞，柱身有粗有細(xì)。雅典帕特農(nóng)神廟是典型代表。（2）羅馬的建筑藝術(shù)：羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點(diǎn)，并有所創(chuàng)新，如石拱門、穹頂?shù)?。羅馬的代表性建筑，有大競技場、凱旋門和宗教場所萬神廟。2.法學(xué)：法學(xué)方面的成就是羅馬人最偉大的成就之一?！妒~表法》是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。3.歷法：羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷。凱撒命人以太陽歷為藍(lán)本編制新的歷法，稱“儒略歷”。為糾正每年將近6小時(shí)的誤差，采取每4年增加1天的辦法進(jìn)行調(diào)整。4世紀(jì)，羅馬皇帝以此作為基督教歷法。儒略歷后來成為今天人們使用的公歷的基礎(chǔ)。第三單元封建時(shí)代的歐洲第7課基督教的興起和法蘭克王國【考試要求】知道基督教的傳播；以法蘭克王國為例，初步理解在羅馬帝國的廢墟上，新的文明逐漸產(chǎn)生。（九上P32—P37/中考復(fù)習(xí)指南P188—P189K7）1.基督教的興起（時(shí)間、地點(diǎn)、創(chuàng)始人、教義）公元1世紀(jì)、西亞的巴勒斯坦、耶穌、耶穌教導(dǎo)人們?nèi)淌芸嚯y,死后可以升入“天堂”。強(qiáng)調(diào)：基督教是在羅馬帝國統(tǒng)治下的猶太人創(chuàng)立的。2.法蘭克王國（1）建立：西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的王國，其中最為強(qiáng)大的是481年建立的法蘭克王國。法蘭克王國的建立者是克洛維。（2）統(tǒng)治①克洛維為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，皈依了基督教，承認(rèn)羅馬教會在歐洲的重要地位。②在克洛維的推動(dòng)下，整個(gè)法蘭克王國都信仰了基督教。③克洛維統(tǒng)治時(shí)期，法蘭克王國不斷擴(kuò)張。3.封君與封臣（1）改革：8世紀(jì)前期，法蘭克王國對土地的分封形式進(jìn)行了改革，不再像以前那樣只是將土地?zé)o償?shù)刭p賜，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則成為封臣，封臣必須效忠于封君、封君則須保護(hù)封臣的觀念日益流行開來。（2）發(fā)展：11世紀(jì)，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在。（3）西歐封建等級制度的特點(diǎn)：封君與封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級性，而且權(quán)利、義務(wù)交織在一起，有一定的契約意義。4.查理曼帝國（1）8世紀(jì)，查理成為法蘭克王國國王，并四處征伐。800年前后，法蘭克王國的版圖擴(kuò)展到今天的意大利北部、西班牙北部和德國西部的廣大地區(qū)，與原來西羅馬帝國的歐洲部分基本相當(dāng)，成為當(dāng)時(shí)西歐最大的王國。（2）查理繼續(xù)實(shí)行鼓勵(lì)基督教發(fā)展的政策，把王國劃分為很多教區(qū)，命令每個(gè)教區(qū)的人民向教會繳納“什一稅”；800年，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱查理為“羅馬人的皇帝”。（3）分裂：843年，查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)條約，將帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個(gè)國家的雛形。按照約定，三個(gè)王國彼此間不存在隸屬關(guān)系。【特別提示】公元紀(jì)年將傳說中的“耶穌出生”之年定為公元元年?！臼妨辖庾x】我的附庸的附庸，不是我的附庸。[解讀]由于土地是層層分封的，附庸只承認(rèn)直接嘗賜給自己土地的人為領(lǐng)主，與自己封主的封主則沒有臣屬關(guān)系。每個(gè)封君只可以管轄自己的附庸，無權(quán)管轄自己附庸的附庸。它是西歐封建等級制度的體現(xiàn)，這種制度是以土地的封賜為紐帶而形成的?！局R拓展】《凡爾登條約》是分割查理曼帝國的條約。843年8月，加洛林王朝皇帝“虔誠者”路易一世的3個(gè)兒子在凡爾登（位于今法國東北部）簽訂了這份分割國土的條約。這一條約是查理曼帝國瓦解的第一階段，預(yù)示近代西歐國家的形成。該條約所劃分的疆土，形成了西法蘭克王國（843年—987年）、中法蘭克王國（843年—855年）和東法蘭克王國（843年—911年）三國。經(jīng)過870年《墨爾森條約》的調(diào)整，這三國成為后來法蘭西、意大利和德意志三個(gè)國家的雛形。第8課西歐莊園【考試要求】了解西歐莊園生活，知道莊園是西歐中世紀(jì)社會的基礎(chǔ)。（九上P38—P41/中考復(fù)習(xí)指南P189K8）1.西歐莊園（1）興起：從9世紀(jì)開始，一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式逐漸流行開來，這就是莊園。（2）盛行：大約到11世紀(jì)，莊園遍布?xì)W洲各地。（3）性質(zhì)：在領(lǐng)主統(tǒng)治下，莊園是一個(gè)獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。（4）土地①莊園的耕地分為兩部分，一部分由領(lǐng)主自己保留，直接經(jīng)營，稱為“自營地”，通常占莊園全部可耕地的1/3到1/2，收入全部歸領(lǐng)主所有。②剩下的耕地是佃戶的“份地”，是佃戶的生活來源。佃戶取得份地的條件是義務(wù)耕種領(lǐng)主的“自營地”，一般每周要在自營地上勞動(dòng)3天，剩下的時(shí)間才屬于自己。領(lǐng)主還向佃戶征收其他捐稅。③莊園周圍的“共用地”，全體佃戶都可以放牧，共同使用?！咎貏e提示】在封建莊園經(jīng)濟(jì)中，領(lǐng)主擁有莊園，佃戶進(jìn)行農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。莊園在生產(chǎn)上處于自給自足的狀態(tài)，由于中世紀(jì)歐洲戰(zhàn)亂頻繁，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以在生產(chǎn)技術(shù)改造方案上歐洲遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于中國、阿拉伯等地區(qū)，生產(chǎn)力也就顯得低下。第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起【考試要求】了解中世紀(jì)歐洲城市和大學(xué)的興起，知道西歐中世紀(jì)的城市既是工商業(yè)者的聚集地，也是一個(gè)相對自治的共同體；知道歐洲的早期大學(xué)一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求。（九上P42—P46/中考復(fù)習(xí)指南P189—P190K9）1.自由和自治的城市（1）衰落：西羅馬帝國滅亡后，西歐的農(nóng)業(yè)、工商業(yè)普遍衰落，羅馬時(shí)代的很多城市變成了廢墟。（2）復(fù)蘇：從10世紀(jì)起，西歐舊的城市開始復(fù)蘇，新的城市不斷產(chǎn)生。（3）斗爭：這些城市的興起不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上的繁榮，更重要的還在于政治權(quán)力的獲得。獲得“政治權(quán)力”常常是通過金錢贖買和武力斗爭。西歐興起的城市通過反對封建主的斗爭，成為相對自治的共同體。（4）13世紀(jì)，許多城市取得了一定程度的自由與特權(quán)，成為自由城市。2.城市居民（1）隨著更多的城市取得自由，越來越多的城市居民成了自由人，他們?yōu)槌鞘械陌l(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。（2）市民階層：隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階層逐漸形成。（3）早期的資產(chǎn)階級：城市手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家3.大學(xué)的興起（1）興起：12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。（2）課程設(shè)置：西歐早期的大學(xué)有巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)等，大學(xué)的基礎(chǔ)課程包括文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂。學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課程之后學(xué)習(xí)專業(yè)課程，有法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)。大學(xué)的課程設(shè)置一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求。等，他們成為早期的資產(chǎn)階級。【知識拓展】在中國古代，城市都是歸國家統(tǒng)一管理的，城市沒有自由和自治權(quán)。而西歐則不同，一些城市通過金錢贖買或武裝斗爭，贏得了城市的自由和自治的權(quán)利?！咎貏e提示】西歐的城市都是在封建領(lǐng)主和教會的領(lǐng)地上產(chǎn)生的，因而城市不屬于國家，而屬于教會或封建主，要向領(lǐng)主交納租稅。第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》【考試要求】知道《查士丁尼法典》；了解拜占庭帝國及其歷史地位。（九上P47—P50/中考復(fù)習(xí)指南P190K10）1.《查士丁尼法典》（1）背景：東羅馬帝國即拜占庭帝國，其版圖涵蓋了希臘以及亞洲西部和非洲北部地區(qū)。西羅馬帝國滅亡后，東羅馬帝國則延續(xù)下來，并且進(jìn)入了一個(gè)“黃金時(shí)代”。（2）《羅馬民法大全》：528年，皇帝查士丁尼為了穩(wěn)固東羅馬帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權(quán)力，組建了一個(gè)法典編纂委員會，先后編成《查士丁尼法典》《法學(xué)匯纂》《法理概要》和《新法典》。以上4部法律文獻(xiàn)統(tǒng)稱為《羅馬民法大全》，對財(cái)產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出了明確規(guī)定。（3）地位：《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。2.拜占庭帝國的滅亡（1）滅亡過程①從7世紀(jì)起，阿拉伯人不斷進(jìn)攻拜占庭帝國，占領(lǐng)了帝國的部分地區(qū)。②9世紀(jì)以后，拜占庭帝國版圖不斷被蠶食。③十字軍東征：長期的對外戰(zhàn)爭導(dǎo)致帝國財(cái)政枯竭，拜占庭皇帝不得不求助于西歐封建主的軍事援助。早就垂涎東方土地和財(cái)富的西歐封建主組建了十字軍進(jìn)行東征。十字軍不僅沒有給拜占庭以軍事援助，反而攻打拜占庭帝國。④滅亡：1453年，奧斯曼帝國攻破君士坦丁堡，拜占庭帝國最終滅亡。（2）疆域：拜占庭帝國是一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大帝國。（3）影響：拜占庭帝國對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造出了獨(dú)具特色的拜占庭文化，在世界上產(chǎn)生過重大影響。它保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)。【誤區(qū)警示】《十二銅表法》是羅馬法制建設(shè)的第一步,是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。《羅馬民法大全》被譽(yù)為歐洲民法的基礎(chǔ)。第四單元古代亞洲第11課古代日本【考試要求】知道大化改新，初步了解日本古代社會。（九上P52—P54/中考復(fù)習(xí)指南P190K11）1.大化改新背景（1）5世紀(jì)，在本州中部興起的大和政權(quán)基本實(shí)現(xiàn)了日本的統(tǒng)一。（2）6-9世紀(jì)，日本積極吸收中國文化。中國文化直接影響著日本，推動(dòng)日本進(jìn)行改革。（3）646年，日本孝德天皇頒布改新詔書，進(jìn)行改革，史稱“大化改新”。（4）主要內(nèi)容①政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國、郡、里三級，由中央派官治理。②經(jīng)濟(jì)上，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民；國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣；統(tǒng)一賦稅。（2）影響：大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國家。2.幕府統(tǒng)治（1）武士形成：大化改新百余年后，土地私有與土地兼并盛行。貴族、豪門、寺院大量購買、兼并土地，建立莊園。大莊園享有“不輸不入”的特權(quán)。中央對地方逐漸喪失了控制能力，社會局勢動(dòng)蕩。為了保護(hù)自己的莊園，地方豪強(qiáng)把自己家族和仆從中的青壯男子武裝起來，組成一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團(tuán)，成員稱為“武士”。（2）幕府建立：12世紀(jì)晚期，源氏首領(lǐng)源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號，設(shè)幕府于鐮倉。鐮倉幕府擁有獨(dú)立于朝廷的政治、軍事權(quán)力，日本由此進(jìn)入了近700年的幕府統(tǒng)治時(shí)期。（3）幕府統(tǒng)治：幕府統(tǒng)治時(shí)期，幕府與天皇朝廷并存。幕府首領(lǐng)“征夷大將軍”名義上由天皇任命，但實(shí)際上天皇大權(quán)旁落，成為一種禮儀性的擺設(shè)?！菊`區(qū)警示】5世紀(jì)初，大和政權(quán)統(tǒng)一日本，大和國的最高統(tǒng)治者稱為“大王”；608年，日本史書中第一次出現(xiàn)“天皇”一詞?！咎貏e提示】大化改新最大的特點(diǎn)是仿效中國唐朝制度，這體現(xiàn)了日本善于模仿與創(chuàng)新的民族特色?！局仉y拓展】對日本大化改新的認(rèn)識（1）大化改新學(xué)習(xí)和仿效了古代中國唐朝的典章制度，具有封建性質(zhì)。（2）大化改新打擊了奴隸主貴族勢力，形成了以天皇為首的中央集權(quán)國家，使日本社會環(huán)境穩(wěn)定，社會經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。（3）大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志，為以后日本的繁榮奠定了基礎(chǔ)。第12課阿拉伯帝國【考試要求】了解伊斯蘭教的傳播和阿拉伯帝國的擴(kuò)張；初步認(rèn)識阿拉伯帝國在文化上的貢獻(xiàn)。（九上P55—P58/中考復(fù)習(xí)指南P190—P191K12）1.穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教（1）在伊斯蘭教誕生前，阿拉伯半島的氏族部落盛行多神崇拜。（2）創(chuàng)教：7世紀(jì)初，穆罕默德創(chuàng)立了伊斯蘭教。他闡述了獨(dú)尊安拉的宗教思想阿拉伯帝國。（3）建國：穆罕默德最初在麥加城傳教，由于遭到當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)勢力的反對，他于622年率領(lǐng)一些信徒遷居麥地那，建立了一個(gè)以共同信仰為基礎(chǔ)的宗教社團(tuán)，即穆斯林公社。公社成員都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇殺，公社內(nèi)外事務(wù)都要聽從穆罕默德的決定。阿拉伯國家的雛形由此誕生。（4）統(tǒng)一：630年，穆罕默德率穆斯林占領(lǐng)麥加。此后，半島各部落紛紛遣使麥地那，承認(rèn)穆罕默德的統(tǒng)治地位，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。2.阿拉伯帝國穆罕默德逝世后，他的繼承者繼續(xù)擴(kuò)張。至8世紀(jì)中期，阿拉伯帝國的版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當(dāng)時(shí)世界上疆域最大的帝國。同時(shí)，伊斯蘭教向阿拉伯半島以外的地區(qū)廣泛傳播。3.阿拉伯文化（1）在吸收、消化外來文化的基礎(chǔ)上，阿拉伯人創(chuàng)造了有自己特色的阿拉伯文化。（2）數(shù)學(xué)：阿拉伯?dāng)?shù)字是阿拉伯人對世界文化的獨(dú)特貢獻(xiàn)。阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計(jì)數(shù)法，形成了我們現(xiàn)在使用的“阿拉伯?dāng)?shù)字”。完整的代數(shù)學(xué)也是阿拉伯人創(chuàng)造的。（3）醫(yī)學(xué)：《醫(yī)學(xué)集成》和《醫(yī)典》兩部書，長期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典。（4）文學(xué)：膾炙人口的《天方夜譚》是阿拉伯文學(xué)的瑰寶。（5）文化傳播：阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。中國的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的?！局R拓展】穆罕默德以宗教信仰為紐帶，將一盤散沙的阿拉伯各部落，熔鑄成一個(gè)強(qiáng)大的民族統(tǒng)一體，完成了創(chuàng)立宗教和建立統(tǒng)一國家的雙重使命?！咎貏e提示】世界三大宗教指的是佛教、基督教和伊斯蘭教?！咎貏e提示】世界古代歷史上地跨歐、亞、非三洲的大帝國有：波斯帝國、亞歷山大帝國、羅馬帝國、東羅馬帝國（拜占庭帝國）、奧斯曼土耳其帝國和阿拉伯帝國?！局R拓展】智慧宮是中世紀(jì)阿拉伯阿巴斯王朝在巴格達(dá)建立的全國性的綜合學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)及高等教育學(xué)府，亦稱益智宮、哲理大學(xué)。智慧宮由翻譯館、科學(xué)院和圖書館等機(jī)構(gòu)組成，其領(lǐng)導(dǎo)人均由學(xué)識淵博、造詣很深的學(xué)者擔(dān)任。第五單元步入近代第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展【考試要求】知道租地農(nóng)場和手工工場的產(chǎn)生，初步理解近代早期西歐經(jīng)濟(jì)、社會的重要變化。（九上P60—P64/中考復(fù)習(xí)指南P191K3）1.經(jīng)濟(jì)的重要變化（1）農(nóng)業(yè)①墾殖運(yùn)動(dòng)：11世紀(jì)以后，由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平的提高，歐洲農(nóng)村各地紛紛開展墾殖運(yùn)動(dòng)，土地面積逐漸擴(kuò)大。②租地農(nóng)場：14世紀(jì)中葉以后，越來越多的領(lǐng)主出租自營地，他們依靠租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕農(nóng)民采用新的生產(chǎn)方式經(jīng)營土地，雇用少地或無地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場。農(nóng)產(chǎn)品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品得以進(jìn)入市場。（2）手工業(yè)這一時(shí)期，手工業(yè)也不斷發(fā)展。一方面，手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；另一方面，他們更多地為市場而生產(chǎn)。13世紀(jì)，農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場。后來，商人不僅向工人提供原料，而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人成為完全出賣勞動(dòng)力的雇傭勞動(dòng)者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。由于生產(chǎn)工具統(tǒng)一配備，因而工人常常需要在同一個(gè)地點(diǎn)集中勞動(dòng)，于是就形成了集中的手工工場。（3）作用：土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，開始改變中世紀(jì)歐洲社會的整體面貌。2.社會的重要變化（1）農(nóng)村：13.14世紀(jì)，歐洲農(nóng)村的社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。富裕農(nóng)民、騎士等成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量。（2）城市：城市中，手工業(yè)者、商人成為城市居民，享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利。富商巨賈地位提高、政治權(quán)利擴(kuò)大，成為強(qiáng)化王權(quán)所需要的政治力量。【知識拓展】市民階層形成后，進(jìn)一步分化出手工業(yè)者、商人和銀行家等。富裕商人和銀行家等發(fā)展成早期資產(chǎn)階級，他們的出現(xiàn)，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。第14課文藝復(fù)興【考試要求】了解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的主要代表人物及其作品；理解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)對人的思想解放的意義。（九上P65—P69/中考復(fù)習(xí)指南P191K14）1.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)（1）興起：14世紀(jì)中葉，開始于意大利的一場思想文化運(yùn)動(dòng)。（2）代表人物及其作品①但?。何乃噺?fù)興的先驅(qū)，他的代表作是《神曲》，作者借夢游三界描寫現(xiàn)實(shí)生活中的各色人物，抨擊教會的貪婪腐化，表達(dá)了市民階層的情感與理想。②達(dá)·芬奇：文藝復(fù)興時(shí)期意大利的一位偉大的藝術(shù)大師和科學(xué)巨匠，其繪畫代表作有《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》等。③莎士比亞：文藝復(fù)興時(shí)期英國的一位文學(xué)藝術(shù)家，代表作有《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》等。他的作品深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習(xí)，充分體現(xiàn)了人文主義者的生活理想。（3）意義：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了人們思想的大解放。文藝復(fù)興時(shí)期涌現(xiàn)了許多文學(xué)家、思想家和藝術(shù)家，他們推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)。第15課尋求新航路（15——16世紀(jì)）1.新航路開辟（1）原因①隨著手工工場和租地農(nóng)場的發(fā)展，歐洲市場需求逐漸擴(kuò)大，商品經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)達(dá)。新生資產(chǎn)階級渴求開拓新的貿(mào)易市場。②來自東方的絲綢、黃金等在歐洲市場極受歡迎。而意大利人馬可·波羅描繪的中國、印度等東方國家的情況，更激起歐洲人對東方的無限想象和向往，歐洲社會出現(xiàn)了關(guān)注東方的熱潮。③15世紀(jì)中期，東西方貿(mào)易的所有重要商道被奧斯曼帝國控制，使從東方運(yùn)往歐洲的商品價(jià)格更加昂貴。因此，歐洲人越發(fā)想要尋找通往東方的新航路。（2）條件①隨著歐洲地理學(xué)的發(fā)展，人們逐漸相信地球是圓的，斷定從歐洲向西航行可以到達(dá)東方。②中國人發(fā)明的指南針，用于“羅盤”導(dǎo)航技術(shù)，已經(jīng)傳入歐洲。13世紀(jì)，歐洲水手已經(jīng)掌握了羅盤技術(shù)。③歐洲的造船技術(shù)取得重大突破，船的規(guī)模變得更大，速度更快，操縱更加靈便。（3）哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲：1492年，意大利人哥倫布受西班牙王室的資助，率領(lǐng)船隊(duì)橫渡大西洋，到達(dá)今天的美洲。（4）麥哲倫船隊(duì)全球航行：1519年—1522年，麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲，第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓說的正確。（5）影響：新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。同時(shí)歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切。世界開始連為一個(gè)整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。第16課早期的殖民掠奪【考試要求】知道新航路開辟的原因與條件；了解哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲、麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行；認(rèn)識新航路開辟的歷史影響。（九上P70—P74/中考復(fù)習(xí)指南P191—192K15）1.早期殖民擴(kuò)張、殖民掠奪（1）背景：新航路開辟后，歐洲人便開始了早期的殖民掠奪。最早進(jìn)行殖民的國家是葡萄牙和西班牙。（2）葡萄牙：葡萄牙人在亞洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民據(jù)點(diǎn)與商站，從而控制了從印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民據(jù)點(diǎn)為基地在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行劫掠式的貿(mào)易。（3）西班牙：16世紀(jì)，西班牙憑借“無敵艦隊(duì)”，在美洲建立起一個(gè)殖民大帝國。西班牙殖民者使用武力強(qiáng)迫印第安人無償開采金銀礦，還在當(dāng)?shù)亻_發(fā)種植園，強(qiáng)迫印第安人和黑人作為奴隸在種植園里勞作。（4）英國：1588年，英國海軍打敗西班牙的“無敵艦隊(duì)”，英國逐漸成為海上霸主，開始在海外擴(kuò)張殖民地。2.“三角貿(mào)易”（1）開始：17世紀(jì)，為了獲取更大的利潤，英國殖民者從事販賣非洲黑奴的活動(dòng)。（2）航程①出程：英國商船從英國各地的港口出發(fā)，將火器、機(jī)械制品和酒等物品運(yùn)往非洲傾銷。②中程：在非洲擄獲黑奴，運(yùn)往西印度群島和美洲殖民地，賣給當(dāng)?shù)氐姆N植園主。③歸程：購進(jìn)殖民地盛產(chǎn)的蔗糖、煙草等產(chǎn)品返回英國。這個(gè)航程的路線呈三角形，故這個(gè)以販賣黑奴為中心的貿(mào)易被稱為“三角貿(mào)易”。（3）影響：種植園和黑奴貿(mào)易為英國帶來了巨額利潤。3.荷、法、英殖民爭霸（1）荷蘭：17世紀(jì)，荷蘭加入殖民掠奪者行列，入侵印度尼西亞的爪哇島；從葡萄牙人手中奪取了馬六甲和錫蘭；一度強(qiáng)占了中國的臺灣；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德蘭殖民地。（2）法國：17世紀(jì)下半葉，后崛起的法國也加入了殖民爭霸的行列，先后在北美洲、非洲和亞洲建立了法屬殖民地。（3）英國：為爭奪殖民地和世界市場，從17世紀(jì)下半葉起，英國與荷蘭、法國發(fā)生了一系列戰(zhàn)爭。英國最終戰(zhàn)勝了荷蘭和法國，在世界各地奪取了大片殖民地，自詡為“日不落帝國”。4.早期殖民掠奪的歷史影響：歐洲殖民者在殖民地掠奪了大量的黃金和白銀，還將各個(gè)大洲的物產(chǎn)運(yùn)回歐洲；又把歐洲的手工業(yè)產(chǎn)品銷往殖民地。這一進(jìn)程客觀上有助于歐洲殖民國家的資本原始積累，有助于世界市場逐漸形成，但也給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難。在此期間，歐洲文化傳到殖民地，對殖民地社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！咎貏e提示】由于葡萄牙和西班牙最先開辟新航路，所以它們也是最先走上殖民擴(kuò)張道路的國家?！咎貏e提示】雖然最先進(jìn)行“三角貿(mào)易”的是葡萄牙，但是英國后來居上，成為“三角貿(mào)易”的主要經(jīng)營者，所以“三角貿(mào)易”最大的獲利國是英國?！局R拓展】“海上馬車夫”意指17世紀(jì)的荷蘭，荷蘭因在17世紀(jì)的海洋貿(mào)易中扮演主要角色，故被稱為“海上馬車夫”?！局R拓展】“日不落帝國”是指太陽無論何時(shí)都會照在其領(lǐng)土上的帝國，通常用來形容繁榮強(qiáng)盛，在全球擁有廣闊殖民地并掌握當(dāng)時(shí)霸權(quán)的帝國。第六單元資本主義制度的初步確立第17課君主立憲制的英國【考試要求】了解英國資產(chǎn)階級革命的原因和經(jīng)過，了解《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容，理解《權(quán)利法案》頒布的歷史意義。（九上P80—P83/中考復(fù)習(xí)指南P192K17）1.英國資產(chǎn)階級革命（1）背景：17世紀(jì)時(shí)，英國斯圖亞特王朝國王詹姆士一世推崇“君權(quán)神授”理論，渴望王權(quán)專斷，他無視議會的權(quán)力，強(qiáng)行征稅。他的繼任者查理一世繼續(xù)推行君主專斷政策，議會和王權(quán)的矛盾激化。（2）根本原因：英國封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了英國資本主義的發(fā)展。（3）經(jīng)過①爆發(fā)：1640年，議會重新召開，議員們不斷抨擊國王專權(quán)，查理一世派軍隊(duì)闖入議會，挑起了內(nèi)戰(zhàn)。議會軍隊(duì)在內(nèi)戰(zhàn)中打敗國王軍隊(duì)。②共和國：1649年，國王查理一世被處死，英國建立資產(chǎn)階級共和國。③復(fù)辟：1660年，斯圖亞特王朝復(fù)辟。④結(jié)束：1688年，英國發(fā)生政變，史稱“光榮革命”。（4）作用：英國資產(chǎn)階級革命推翻了封建君主專制，為英國的資本主義發(fā)展開辟了道路，并對世界近代的歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。2.《權(quán)利法案》（1）頒布：1689年，英國議會通過了《權(quán)利法案》。（2）內(nèi)容：國王不經(jīng)議會許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。（3）作用：此后，英國議會的權(quán)力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成。【誤區(qū)警示】1640年議會重新召開，是英國資產(chǎn)階級革命開始的標(biāo)志；1688年“光榮革命”，是英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束的標(biāo)志?！咎貏e提示】英國的資產(chǎn)階級革命開辟了世界資產(chǎn)階級革命時(shí)代，對歐洲和北美產(chǎn)生了重要影響。【知識拓展】議會制君主立憲制，簡稱議會君主制。其主要特點(diǎn)是：議會不僅是國家最高立法機(jī)關(guān)，還是國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)；政府由議會產(chǎn)生，對議會負(fù)責(zé)，受議會監(jiān)督；君主是象征性的國家元首，其職責(zé)多是禮儀性的。第18課美國的獨(dú)立（1775-1783）【考試要求】知道美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的經(jīng)過及意義；了解《獨(dú)立宣言》與1787年美國憲法，理解它們頒布的歷史意義。（九上P84—P87/中考復(fù)習(xí)指南P193K18）1.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭（1）背景：從17世紀(jì)開始，英國先后在北美建立起13個(gè)殖民地。1765年以后，英國政府在北美殖民地頒布了一系列新稅法，激化了北美人民與英國殖民者之間的矛盾。（2）根本原因：英國殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義的發(fā)展。（3）經(jīng)過①爆發(fā)：1775年4月19日，英軍在來克星頓與武裝村民交火，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)。②建軍：1775年5月，北美13個(gè)殖民地的代表召開了第二屆大陸會議，會議決定把民兵整編為大陸軍，委任華盛頓為總司令。③建國：1776年7月4日，大陸會議通過杰斐遜起草的《獨(dú)立宣言》。④轉(zhuǎn)折：1777年，薩拉托加大捷是獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。⑤投降：1781年，美法聯(lián)軍在約克鎮(zhèn)與英軍激戰(zhàn)，英將康華利率部下投降。⑥結(jié)束：1783年，英國被迫承認(rèn)美國獨(dú)立?！菊`區(qū)警示】英國確立的是君主立憲制政體,美國確立的是民主共和制政體。（4）意義：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭既是一次民族解放戰(zhàn)爭，也是一場資產(chǎn)階級革命，它結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展，對法國大革命和拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2.《獨(dú)立宣言》（1）時(shí)間：1776年7月4日。（2）內(nèi)容：宣布人人生而平等，享有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。宣言列舉了英國殖民統(tǒng)治的種種暴政，號召殖民地人民反對英國的殖民統(tǒng)治。（3）意義：宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國而獨(dú)立。（即美國誕生）（4）地位：《獨(dú)立宣言》是第一個(gè)以國家名義明確表述資產(chǎn)階級政治要求的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”。（5）局限：宣言沒有宣布廢除奴隸制，事實(shí)上，天賦人權(quán)的享有者不包括黑人和印第安人。3.1787年美國憲法（1）制定：1787年，華盛頓主持召開制憲會議，制定出美國憲法。（2）內(nèi)容：憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國：行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國會與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡；聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。（3）影響：1787年美國憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產(chǎn)生了重要影響。（4）局限：1787年美國憲法也有很多不足之處，如允許奴隸制的存在，不承認(rèn)黑人、婦女和印第安人具有和白人男子相等的政治權(quán)利?！咎貏e提示】美國三權(quán)分立中，行政權(quán)歸總統(tǒng)、立法權(quán)歸國會、司法權(quán)歸最高法院?！局R拓展】1787年美國憲法，確認(rèn)了民主共和、三權(quán)分立與人民的權(quán)利平等等制度和原則，具有重大的歷史意義。它對歐洲、亞洲及拉丁美洲的憲法和資產(chǎn)階級民主革命，都有重要的影響。第19課法國大革命和拿破侖帝國【考試要求】知道歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)；了解法國大革命和拿破侖帝國的活動(dòng)，初步理解法國大革命的歷史意義。（九上P88—P92/中考復(fù)習(xí)指南P193K19）1.歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)（1）背景：18世紀(jì)開始，法國封建制度日益腐朽沒落。進(jìn)步思想家猛烈抨擊法國的封建制度，稱之為“舊制度”。他們著書立說，宣傳自由、平等和民主，反對專制，提倡對民眾進(jìn)行啟蒙教育，用理性之光驅(qū)散愚昧的黑暗。這場以法國為中心，波及歐洲其他國家的反對舊制度的思想文化運(yùn)動(dòng)被稱為“啟蒙運(yùn)動(dòng)”。（2）意義：啟蒙運(yùn)動(dòng)是一場偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，為法國大革命作了重要的理論準(zhǔn)備。2.法國大革命（1）背景：18世紀(jì)末，法國社會矛盾激化，財(cái)政危機(jī)嚴(yán)重。（2）根本原因：封建統(tǒng)治阻礙資本主義的發(fā)展。（3）理論準(zhǔn)備：啟蒙運(yùn)動(dòng)。（4）經(jīng)過①導(dǎo)火線：國王路易十六被迫于1789年5月召開三級會議，討論征稅問題。會議期間，國王調(diào)集軍隊(duì)，企圖以武力控制局面。②爆發(fā)：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，掀開了法國大革命的序幕。③《人權(quán)宣言》：1789年8月，制憲議會通過了《人權(quán)宣言》，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則。④共和國：1791年，制憲議會制定了憲法，廢除了舊制度，確立了新制度的基本框架。1792年9月，法國廢除君主制，成立法蘭西第一共和國。1793年，國王路易十六以叛國罪被送上斷頭臺。歐洲各國君主害怕法國大革命傳播，組織反法聯(lián)軍進(jìn)攻法國。⑤高潮：以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派采取一系列嚴(yán)厲措施，平息了國內(nèi)叛亂，打退了反法聯(lián)軍，把法國大革命推向高潮。（5）意義：法國大革命摧毀了法國的君主統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級自由民主思想，具有世界性影響。3.拿破侖帝國（1）執(zhí)政：1799年11月，拿破侖發(fā)動(dòng)政變，組成了一個(gè)新政府。（2）措施①經(jīng)濟(jì)：他十分重視改善財(cái)政和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展工商業(yè)和農(nóng)業(yè)。②法典：為了整理革命以來的立法成果，拿破侖主持制定了民法典，名為《拿破侖法典》，體現(xiàn)了自由平等和私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯等原則。這部法典于1804年頒布實(shí)施，此后經(jīng)過多次修改，今天仍在法國施行，并成為許多國家民法的參照藍(lán)本。③軍事：在戰(zhàn)場上，拿破侖多次打敗歐洲反法聯(lián)盟的軍隊(duì)。（3）帝國活動(dòng)①建立：1804年，法蘭西第一帝國建立，拿破侖加冕稱帝。②擴(kuò)張：拿破侖大軍所向披靡，幾乎橫掃歐洲大陸。在廢除各地封建特權(quán)的同時(shí)，也對當(dāng)?shù)厝嗣襁M(jìn)行壓榨和掠奪。③覆滅：1812年，拿破侖率領(lǐng)軍隊(duì)遠(yuǎn)征俄國，大敗而歸。1815年，法蘭西第一帝國覆滅。【知識拓展】啟蒙運(yùn)動(dòng)是歐洲的一場反封建、反教會的資產(chǎn)階級思想解放運(yùn)動(dòng)，是繼文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)之后歐洲近代第二次思想解放運(yùn)動(dòng)。第七單元工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起第20課第一次工業(yè)革命（18世紀(jì)60年代——19世紀(jì)中期）【考試要求】了解“珍妮機(jī)”的發(fā)明、瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)和工