Unit7SectionA1a~pronunciation教學設(shè)計-2024-2025學年人教版英語七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容Unit7SectionA1a~pronunciation教學設(shè)計-2024-2025學年人教版英語七年級下冊

教材內(nèi)容：學習關(guān)于“健康生活”的英語單詞和短語，包括：healthy，hobby，physicalexercise，etc.；掌握相關(guān)句型：What’syourhobby?Ilike...；學習并模仿正確的發(fā)音。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習健康生活的相關(guān)詞匯和句型，學生能夠提高語言運用能力，增強對西方文化中健康生活方式的理解，培養(yǎng)批判性思維，同時提升自主學習能力和跨文化交際意識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯記憶：學生能夠準確記憶并運用關(guān)于健康生活的詞匯，如healthy,hobby,physicalexercise等。

2.句型掌握：學生能夠熟練運用句型“What’syourhobby?Ilike...”進行簡單的日常交流。

難點：

1.發(fā)音問題：學生可能難以掌握某些單詞的正確發(fā)音，如“hobby”和“physicalexercise”。

2.語法應用：學生可能混淆句型結(jié)構(gòu)，導致實際運用時出現(xiàn)錯誤。

解決辦法：

1.通過反復聽讀和跟讀，幫助學生正確發(fā)音，并利用音標輔助記憶。

2.通過實際對話練習，讓學生在語境中運用句型，同時提供語法結(jié)構(gòu)圖解，幫助學生理解并正確使用。

3.設(shè)置小組合作活動，讓學生在互動中練習發(fā)音和句型，教師及時給予反饋和糾正。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解健康生活相關(guān)詞匯和句型，幫助學生建立知識框架。

2.討論法：組織學生就個人興趣愛好展開討論，提高口語表達能力。

3.演練法：通過角色扮演活動，讓學生在實際語境中運用所學詞匯和句型。

教學手段：

1.多媒體課件：展示健康生活圖片和視頻，增強學生的學習興趣和直觀感受。

2.互動軟件：利用英語學習軟件，提供詞匯和句型的練習和測試，提高學習效率。

3.教學卡片：制作單詞卡片，方便學生隨時復習和記憶。五、教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師扮演：Goodmorning,class!Howareyoutoday?Ihopeeveryoneisfeelingwell.Today,wearegoingtolearnaboutaveryimportanttopic:healthyliving.Cananyonetellmewhathealthylivingmeanstoyou?

2.學生扮演：Studentssharetheirideasabouthealthyliving,suchaseatingwell,exercisingregularly,gettingenoughsleep,andsoon.

二、詞匯學習（10分鐘）

1.老師扮演：Let'sstartbylearningsomenewvocabularyrelatedtohealthyliving.Writethefollowingwordsontheboard:healthy,hobby,physicalexercise,diet,nutrition,sleep,relaxation,andstressmanagement.

2.學生扮演：Studentsreadthewordsaloudandtrytopronouncethemcorrectly.

3.老師扮演：Now,Iwillexplainthemeaningofeachword.Forexample,"healthy"meansbeingingoodphysicalandmentalcondition."Hobby"isanactivitythatyouenjoydoinginyourfreetime.

4.學生扮演：Studentsrepeatthewordsaftertheteacherandaskquestionsiftheyneedclarification.

三、句型練習（10分鐘）

1.老師扮演：Nowthatwehavelearnedsomenewvocabulary,let'spracticesomesentencepatterns.Writethefollowingsentenceontheboard:"What'syourhobby?"and"Ilike..."

2.學生扮演：Studentspairupandpracticeaskingandansweringthesequestionsabouttheirhobbies.

3.老師扮演：Iwillwalkaroundandlistentoyourconversations.Remembertousethevocabularywejustlearned.

四、課文閱讀與理解（15分鐘）

1.老師扮演：Now,let'sreadthetexttogether.Iwillreadthefirstparagraph,andthenyoureadthesecondparagraph.Continuethiswayuntilwehavereadtheentiresection.

2.學生扮演：Studentsreadthetextinpairs,payingattentiontothenewvocabularyandsentencepatterns.

3.老師扮演：Afterreading,askstudentstosummarizethemainideaofeachparagraph.Forexample,thefirstparagraphtalksabouttheimportanceofahealthylifestyle.

4.學生扮演：Studentssummarizethemainideasandsharetheirunderstandingwiththeclass.

五、課堂活動（15分鐘）

1.老師扮演：Let'sdoanactivitytopracticewhatwehavelearned.Dividetheclassintosmallgroups.Eachgroupwillchooseahealthylifestyletopicandcreateaposter.Theyneedtoincludethefollowing:atitle,anexplanationofthetopic,andsometipsonhowtomaintainahealthylifestyle.

2.學生扮演：Studentsworkintheirgroups,discussingandcreatingtheirposters.Theyusethevocabularyandsentencepatternswelearnedearlier.

3.老師扮演：After15minutes,eachgrouppresentstheirpostertotheclass.Otherstudentscanaskquestionsormakecomments.

4.學生扮演：Studentspresenttheirpostersandanswerquestionsfromtheirpeers.

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師扮演：Alright,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Wefocusedonhealthyliving,learnednewvocabulary,andpracticedsentencepatterns.Remembertokeepahealthylifestylebyeatingwell,exercising,andgettingenoughrest.

2.學生扮演：Studentsrepeatthemainpointsofthelessonandsharetheirthoughtsonmaintainingahealthylifestyle.

3.老師扮演：Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortessayaboutyourownhealthylifestyle.Includewhatyoudotostayhealthyandwhyit'simportanttoyou.Bepreparedtoshareyouressaywiththeclassnexttime.

4.學生扮演：Studentsunderstandthehomeworkassignmentandaskanyquestionstheymighthave.

Thisconcludesourlessononhealthyliving.Ihopeyouhaveenjoyedlearningaboutthisimportanttopicandthatyouwillapplywhatyou'velearnedinyourdailylife.Goodbye,andhaveagreatday!六、教學資源拓展1.拓展資源：

-健康生活相關(guān)的書籍：推薦一些關(guān)于健康飲食、運動和心理健康方面的書籍，如《健康生活指南》、《運動與健康》等，這些書籍可以為學生提供更深入的知識。

-健康生活相關(guān)的視頻：尋找一些關(guān)于健康生活方式的TED演講、健康飲食和運動技巧的視頻，這些視頻可以直觀地展示健康生活的各個方面。

-健康生活相關(guān)的網(wǎng)站：介紹一些官方健康信息網(wǎng)站，如世界衛(wèi)生組織（WHO）的官方網(wǎng)站，提供權(quán)威的健康信息和數(shù)據(jù)。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀《健康生活指南》這本書，了解如何通過合理的飲食和運動來維持健康。

-觀看TED演講，如“HealthyEatingHabitsforLife”等，學習到來自專家的健康生活建議。

-利用WHO官方網(wǎng)站的資源，了解全球健康趨勢和健康生活方式的最新研究。

-組織學生進行健康生活方式的調(diào)研，讓他們采訪家人或朋友，了解他們的健康習慣，并制作成小報或報告。

-開展一次關(guān)于健康生活的班級討論，讓學生分享他們的健康小竅門和挑戰(zhàn)。

-安排一次戶外活動，如遠足或戶外運動，讓學生親身體驗健康生活的樂趣。

-鼓勵學生參與社區(qū)健康活動，如志愿服務、健康講座等，增強他們的社會責任感。

-利用社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，關(guān)注健康生活相關(guān)的賬號，獲取更多實用信息。

-設(shè)計一個健康生活方式的挑戰(zhàn)活動，如“21天無糖挑戰(zhàn)”，讓學生在日常生活中實踐健康生活。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-健康生活的定義和重要性

-常見的健康生活方式，如合理飲食、適量運動、充足睡眠等

-健康生活對個人和社會的積極影響

②關(guān)鍵詞匯：

-healthyliving

-diet

-exercise

-sleep

-stressmanagement

-nutrition

-relaxation

③重點句型：

-What'syourhobby?Ilike...

-It'simportanttomaintainahealthylifestyle.

-Eatingwellandexercisingregularlycanhelpyoustayhealthy.

-Gettingenoughsleepisessentialforgoodhealth.

④板書布局：

-標題：HealthyLiving

-第一部分：DefinitionandImportance

-healthyliving

-diet

-exercise

-sleep

-stressmanagement

-第二部分：HealthyHabits

-balanceddiet

-regularphysicalactivity

-adequatesleep

-stressmanagementtechniques

-第三部分：Benefits

-physicalhealth

-mentalwell-being

-socialrelationships

-第四部分：KeySentences

-What'syourhobby?Ilike...

-It'simportanttomaintainahealthylifestyle.

-Eatingwellandexercisingregularlycanhelpyoustayhealthy.

-Gettingenoughsleepisessentialforgoodhealth.八、典型例題講解1.例題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成句子。

-課文原文：“Iliketoplaybasketballandruninthemorning.”

-解答：Heenjoysplayingbasketballandrunninginthemorning.

2.例題：選擇正確的單詞填空。

-課文原文：“Ithinkit'simportanttohaveagooddietandgetenoughexercise.”

-解答：diet

3.例題：將句子改寫為一般疑問句。

-課文原文：“Doyouexerciseregularly?”

-解答：Doyouexercise?

4.例題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。

-課文原文：“Whichofthefollowingisnotahealthylifestyle?”

-選項：

A.Eatingabalanceddiet

B.Drinkingalotofcoffee

C.Gettingenoughsleep

D.Avoidingstress

-解答：B

5.例題：完成對話，根據(jù)上下文選擇合適的回答。

-上下文：“A:Whatdoyoudotostay