教師日常流程管理制度一、總則1.目的為了規(guī)范教師日常工作流程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教師。3.基本原則（1）以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，致力于提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)服務(wù)。（2）明確職責(zé)，分工協(xié)作，確保各項教學(xué)工作有序進(jìn)行。（3）遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷優(yōu)化教學(xué)流程，提高教學(xué)效果。（4）嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)定，確保制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。二、教學(xué)計劃與備課1.教學(xué)計劃制定（1）每學(xué)期開學(xué)前，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃。（2）教學(xué)計劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)評價等內(nèi)容。（3）教學(xué)計劃需經(jīng)教研組長審核，報教務(wù)處備案。2.備課要求（1）教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材和教學(xué)大綱，把握教學(xué)重點和難點。（2）備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，精心設(shè)計教學(xué)過程。（3）教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等內(nèi)容。（4）提倡集體備課，教師之間應(yīng)相互交流、共同研討，共享教學(xué)資源。（5）教師應(yīng)提前一周備課，確保教學(xué)活動的順利開展。三、課堂教學(xué)1.教學(xué)準(zhǔn)備（1）教師應(yīng)提前到達(dá)教室，做好教學(xué)設(shè)備的檢查和準(zhǔn)備工作。（2）準(zhǔn)備好教學(xué)所需的教材、教具、課件等教學(xué)資料。（3）了解學(xué)生出勤情況，對未到學(xué)生及時與班主任溝通。2.課堂教學(xué)（1）教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和教案進(jìn)行教學(xué)，保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。（2）教學(xué)過程中要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動參與課堂活動。（3）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。（4）合理運用多媒體等教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。（5）嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。對違反紀(jì)律的學(xué)生要及時進(jìn)行教育和管理。3.課堂管理（1）建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)愛每一位學(xué)生。（2）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，及時給予幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生不掉隊。（3）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動。（4）加強(qiáng)對課堂突發(fā)事件的處理能力，確保教學(xué)活動的正常進(jìn)行。四、作業(yè)布置與批改1.作業(yè)布置（1）教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)要具有針對性、層次性和多樣性。（2）作業(yè)量要適中，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中各年級書面家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中各年級也要合理控制作業(yè)量。（3）提倡布置開放性、探究性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。2.作業(yè)批改（1）教師要認(rèn)真批改作業(yè)，做到全批全改，及時反饋學(xué)生的作業(yè)情況。（2）批改作業(yè)要規(guī)范，使用統(tǒng)一的批改符號，注明批改日期。（3）對學(xué)生作業(yè)中存在的問題要及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)，督促學(xué)生認(rèn)真訂正。（4）定期對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行分析總結(jié)，針對普遍存在的問題調(diào)整教學(xué)策略。五、輔導(dǎo)與評價1.輔導(dǎo)（1）教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。（2）輔導(dǎo)方式可采用個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。（3）鼓勵教師利用課余時間為學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求。2.教學(xué)評價（1）建立多元化的教學(xué)評價體系，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。（2）評價方式包括課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評價、考試評價、學(xué)生自評和互評等。（3）教師應(yīng)及時記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，定期對學(xué)生進(jìn)行階段性評價和終結(jié)性評價。（4）評價結(jié)果要及時反饋給學(xué)生和家長，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。六、教學(xué)研究與培訓(xùn)1.教學(xué)研究（1）鼓勵教師積極參與教學(xué)研究活動，提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。（2）教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)實踐，選擇研究課題，開展教學(xué)研究工作。（3）定期組織教學(xué)研討活動，教師之間要相互交流教學(xué)經(jīng)驗和研究成果。（4）積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，推廣教學(xué)成果。2.培訓(xùn)（1）學(xué)校應(yīng)定期組織教師參加各類培訓(xùn)活動，不斷更新教育教學(xué)理念和方法。（2）教師應(yīng)根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展需求，積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和校外培訓(xùn)。（3）培訓(xùn)結(jié)束后，教師要及時將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到教學(xué)實踐中，并撰寫培訓(xùn)心得體會。七、考勤與請假1.考勤制度（1）教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，按時上下班，不遲到、不早退、不曠工。（2）實行簽到制度，教師每天上午和下午上班時應(yīng)在簽到表上簽到。（3）因病、因事不能到校上課的教師，應(yīng)提前辦理請假手續(xù)。2.請假規(guī)定（1）請假分為病假、事假、婚假、產(chǎn)假、喪假等。（2）病假需提供醫(yī)院證明，事假應(yīng)提前申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。（3）婚假、產(chǎn)假、喪假等按照國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，教師應(yīng)提前提交申請材料。（4）請假一天以內(nèi)由教研組長批準(zhǔn)，請假一天以上由教務(wù)處批準(zhǔn)，請假一周以上由主管校長批準(zhǔn)。（5）教師請假期間應(yīng)安排好代課教師，確保教學(xué)工作不受影響。八、教學(xué)資源管理1.教材管理（1）學(xué)校應(yīng)按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教材選用規(guī)定，選用合適的教材。（2）教材征訂工作應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成，確保教材按時發(fā)放到學(xué)生手中。（3）教師應(yīng)妥善保管教材，不得私自轉(zhuǎn)讓、出借或丟失教材。2.教具與設(shè)備管理（1）學(xué)校應(yīng)配備必要的教具和教學(xué)設(shè)備，滿足教學(xué)需要。（2）教師應(yīng)正確使用教具和教學(xué)設(shè)備，定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，確保設(shè)備正常運行。（3）如有教具和設(shè)備損壞，教師應(yīng)及時報告教務(wù)處，辦理維修或更換手續(xù)。3.教學(xué)資料管理（1）教師應(yīng)收集、整理和保存教學(xué)資料，包括教案、課件、試題、學(xué)生作業(yè)等。（2）教學(xué)資料應(yīng)分類存放，便于查閱和使用。（3）鼓勵教師將優(yōu)秀的教學(xué)資料進(jìn)行共享，促進(jìn)教學(xué)資源的有效利