Page1中學序曲1教學分析【教學目標】情感、看法與價值觀目標感受中學生活與小學生活的不同，體會角色改變的意味；感受成長的連續(xù)性，體會不同人生階段的獨特價值和意義；珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標，起先新行動學問目標探尋中學時代的獨特價值和意義；懂得中學生活對個人一生的重要性；知道中學生活面臨著諸多機遇與挑戰(zhàn)實力目標提高融入新集體、適應新環(huán)境的實力【重點難點】教學重點：理解中學時代的重要性、把握機遇不斷成長教學難點：理解中學時代的重要性2教學過程一、導入新課1．播放歌曲《中學時代》。2．齊讀教材序言中的文字——中學時代。3．師導入：同學們，我們步入了中學時代，也就意味著我們的中學生活已經(jīng)起先。那么，怎樣才能使我們的中學時代更加精彩、更加陽光呢？今日，就讓我們共同學習第一課第1課時《中學序曲》。二、新課講授eq\a\vs4\al(目標導學一：新的起點)1．角色扮演——小學生與中學生的對話(教材P2—3)設(shè)計意圖：引發(fā)學生對中學生與小學生兩種身份的思索，帶領(lǐng)學生發(fā)覺中學生活與小學生活的不同，引導學生體會成長的意味，幫助學生完成從小學生到中學生的角色轉(zhuǎn)變。(1)請兩名學生分別扮演小學生和中學生，現(xiàn)場演繹對話，可以適當增加對話和旁白。(提示：須要老師澄清學生的真實身份，避開日后給扮演者造成影響)(2)即興采訪：上了中學，你覺得長大了沒有？為什么？你想長大嗎？你對中學生活有哪些期盼？你對自己有哪些期盼？提示：上了中學，我們會發(fā)生很大的改變，我們的身體會長高，會出現(xiàn)其次性征，我們的心理也會漸漸成熟，但是中學生還屬于未成年人，我們還有許多須要學習的地方，所以從身體的改變來看我們是長大了，但是從心理改變上看，我們還沒有長大?？偨Y(jié)提升：不管我們想不想長大，時間的指針不會倒轉(zhuǎn)。今日，我們已經(jīng)從小學升入了中學，站在新的起點上，我們要以主動的狀態(tài)投入新的生活和學習之中。2．中學生活之初體驗、初發(fā)覺(教材P3—4)(1)創(chuàng)設(shè)情境：播放舒緩的音樂，或者多媒體配上畫面，比如校內(nèi)風景、社團活動、師生風采等。(2)心情共享：依據(jù)肯定的依次請每一位學生用一個詞語表達自己對中學生活的初步感受。提示：結(jié)合自己的實際感受回答這個問題。(3)共享溝通：你在校內(nèi)里還有哪些發(fā)覺？你的初中生活與小學相比有哪些改變？(提示：請學生敬重每位同學的發(fā)言)總結(jié)提升：中學生活把我們帶入一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新穎 的試驗器材，豐富多彩的社團，新校內(nèi)、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。3．名人啟示錄——錢學森的中學生活(教材P4)共享感悟：請學生談?wù)勛约旱淖x后感，也可以依據(jù)學生的共享內(nèi)容進行追問。例如，為什么錢學森對自己的中學生活如此留戀？從哪里可以看出中學生活對他的一生產(chǎn)生了重大影響？老師講解并描述：成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。eq\a\vs4\al(目標導學二：成長的禮物)1．我們一起挑禮物(教材P5)設(shè)計意圖：意在引導學生換個角度來面對新生活帶來的各種改變，使學生不僅能夠開心地接受改變了的生活，而且能促使學生對自己的個人期盼更加明確，形成自我激勵，學會自我管理。(1)你最想選擇哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？(2)它會給你的生活帶來什么改變？老師總結(jié)：中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。2．合作探究：昨天與今日(教材P6)(1)老師引導學生談?wù)勛约涸谛W生活中的收獲，自然引出“缺憾”的話題。(2)學生反思自己在小學生活中的缺憾。(3)小組探討：針對某一方面的缺憾尋求彌補的方式，讓同學幫忙出謀劃策。(4)假如我們真能夠?qū)崿F(xiàn)這些準備，那你將有什么改變？(5)由小組代表匯報探究結(jié)果。老師總結(jié)：中學生活為我們的發(fā)展供應了多種機會。過去的缺憾已經(jīng)過去，讓我們一起告辭昨天，把握今日，在新生活中不斷完善自己，讓以后的生活少留缺憾。3．合作探究：讀書記(教材P6－7)(1)隨機調(diào)查：提問學生在小學階段都讀過哪些書籍？對自己的成長有什么影響？(2)共享溝通：請學生說出看了小龍書單的感想，并提問教材所列書單中的書讀過幾本？(3)發(fā)出倡議：挑戰(zhàn)自己，起先閱讀。請學生代表舉薦書單里沒有的優(yōu)秀圖書，把書單做得更完善。舉薦書目：《綠野仙蹤》《海底兩萬里》《愛麗絲漫游記》《愛的教化》《皮皮魯傳》《三毛流浪記》《寶葫蘆的隱私》《稻草人》等。老師總結(jié)：進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。中學生活讓我們有機會重塑自我。三、課堂總結(jié)本節(jié)課我們一起拉開了中學時代的序幕，探討了新的起點、成長的禮物，理解中學時代的重要意義。中學時代是美妙的，也是充溢的，每個人的中學時代又是各具特色的，希望每個人都擁有一個美妙的中學時代。3板書設(shè)計4教學反思本節(jié)課是學生進入中學階段的第一節(jié)課，考慮到他們的年齡特點，所以在教學過程中，盡量采納活潑多樣的形式和手段，將