專題04物態(tài)變化專項(xiàng)精練

本節(jié)要點(diǎn)對(duì)應(yīng)題號(hào)

專項(xiàng)精練1溫度及其測(cè)量1-6,33-36

專項(xiàng)精練2熔化和凝固（含實(shí)驗(yàn)）7-11,32,37,41-49

專項(xiàng)精練3汽化和液化（含實(shí)驗(yàn)）12-22,50-61

專項(xiàng)精練4升華和凝華23-31,38-40

一、單選題

1.（2024?山東濟(jì)南?二模）上周的升期儀式上，同學(xué)們?cè)谇f嚴(yán)的國(guó)歌聲中，看著五星紅旗冉

冉升起，心中感到無(wú)比自豪。關(guān)于升期儀式中的一些數(shù)據(jù)，下列最接近實(shí)際的是（）

A.八年級(jí)護(hù)旗手小剛的重力為530N

B.升旗時(shí)的環(huán)境溫度適宜，約為26°C

C.冉冉升起的五星紅旗的質(zhì)量約為10g

D.升旗時(shí)完整播放一遍國(guó)歌的時(shí)長(zhǎng)約為50s

2.（2024?貴州遵義?模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，化學(xué)老師在檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，用拇指堵住集滿氫

氣的試管口，移開(kāi)拇指點(diǎn)火，如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純；如果聽(tīng)到很小的“噗”

聲，表明收集的氫氣已經(jīng)純凈。下列分析正確的是（）

A.酒精燈外焰溫度約為37°C

B.點(diǎn)火時(shí)試管口需朝下，是利用氫氣的密度比空氣大，利于氫氣流出被點(diǎn)燃

C.氫氣不純，點(diǎn)燃后發(fā)出聲音的響度小

D.純凈氫氣點(diǎn)燃后比不純氫氣點(diǎn)燃后發(fā)出聲音的音調(diào)低

3.（2024?重慶?二模）下列物理量最接近實(shí)際的是（）

A.重慶城區(qū)夏天的最高氣溫可達(dá)5（TC

B.初中物理課本的長(zhǎng)約為26dm

C.普通家用電飯鍋的加熱功率約為800W

D.普通中學(xué)生的質(zhì)量約為5000g

4.（2024?江蘇宿遷?二模）生活中經(jīng)常對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)，下列數(shù)值中接近實(shí)際情況的

是（）

A.人體感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為25（

B.教室內(nèi)單盞護(hù)眼燈的功率約是1000W

C.對(duì)人體的安全電壓是36V

D.光在空氣中的傳播速度約為340m/s

5.（2024?江蘇南京?一模）下列估測(cè)符合實(shí)際的是（）

A.課桌的高度約為8dmB.洗澡水的正常溫度約為7（TC

C.初中生正常的步行速度約為5m/sD.一本蘇科版八上物理書(shū)重約0.2N

6.（2024?江蘇鎮(zhèn)江?一模）下列事例中，測(cè)量工具選擇合理的是（）

A.為窗戶配玻璃，選用分度值為1cm的皮尺

B.測(cè)量體溫時(shí)，選用分度值為的溫度計(jì)

C.測(cè)量進(jìn)戶線電壓時(shí)，選用量程為0?15V的電壓表

D.校運(yùn)會(huì)賽跑計(jì)時(shí)，選用分度值為0.1s的秒表

7.（2024?陜西西安?二模）早在公元前21世紀(jì)左右，我國(guó)勞動(dòng)人民就掌握了青銅器鑄造技

術(shù)。如圖所示，鑄造青銅器時(shí)，工匠將銅料加熱化為銅液注入模具，銅液在模具中冷卻成型,

青銅器鑄造初步完成。下列分析正確的是（）

A.銅是晶體，有熔點(diǎn)但沒(méi)有凝固點(diǎn)

B.鑄造青銅器時(shí)，工匠身上的汗水不斷汽化，放出熱量

C.銅料化為銅液，屬于液化現(xiàn)象

D.銅液冷卻成型過(guò)程中需要放熱

8.（2024?吉林長(zhǎng)春?二模）下列涉及的現(xiàn)象屬于熔化的是（）

A.冰化成的水B.草上的露珠

C.枝頭上的霜D.房檐上的冰

9.（2024?四川達(dá)州?一模）水的物態(tài)變化使自然界有了雨、露、霧、霜、雪等千姿百態(tài)的奇

觀。關(guān)于圖中水的物態(tài)變化，下列說(shuō)法正確的是（）

A.圖甲中，小草上露的形成是汽化現(xiàn)象

B.圖乙中，樹(shù)葉上霜的形成是凝固現(xiàn)象

C.圖丙中，河面上冰的形成是凝華現(xiàn)象

D.圖丁中，群山間霧的形成是液化現(xiàn)象

11.（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測(cè)）小紅同學(xué)在“探究海波熔化和凝固特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫

度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，同組的小明同學(xué)畫(huà)出了“溫度一時(shí)間”圖象，如圖乙所示，由此可知,

下面說(shuō)法正確的是：（）

A.甲圖溫度計(jì)讀數(shù)為44°CB.海波的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是不相同的

C.海波是晶體，海波在第lOmin時(shí)處于液態(tài)D.圖乙可知所段是吸熱過(guò)程，且溫度

不變

12.（2024?陜西西安?模擬預(yù)測(cè)）“二十四節(jié)氣”是我國(guó)古代農(nóng)耕文明偉大成就之一。古人通過(guò)

觀測(cè)天體運(yùn)行，總結(jié)出一年中時(shí)令、氣候、物候等變化的規(guī)律，體現(xiàn)了我國(guó)古代人民的智慧。

下列現(xiàn)象屬于凝華的是（）

A.立春時(shí)節(jié)冰雪消融B.霜降時(shí)節(jié)霜掛枝頭

C.寒露時(shí)節(jié)露珠晶瑩D.冬至?xí)r節(jié)千里冰封

13.（2024?福建南平?二模）如圖，2024年全國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)滑雪場(chǎng)需要造雪機(jī)利用水進(jìn)行人

工造雪。在造雪過(guò)程中，水發(fā)生的主要物態(tài)變化是（）

A.升華B.凝固C.熔化D.液化

14.（2024?廣東汕頭?二模）為響應(yīng)國(guó)家教育要求，某中學(xué)開(kāi)辦了廚藝課程，學(xué)生煮完煲仔

飯后掀起鍋蓋，發(fā)現(xiàn)水從鍋蓋上流下，鍋蓋上的水經(jīng)歷的物態(tài)變化是（）

A.先升華后凝華B.先凝固后熔化

C.先熔化后液化D.先汽化后液化

15.（2024?福建福州?二模）詩(shī)詞是中華文化重要的組成部分，其中與生活密切相關(guān)的一些

詩(shī)詞還包含著神奇的物理原理。如唐朝詩(shī)人杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，關(guān)于詩(shī)中露

的形成和消失，下列解釋正確的是（）

A.前者是液化吸熱，后者是汽化吸熱B.前者是液化放熱，后者是汽化吸熱

C.前者是汽化放熱，后者是液化放熱D.前者是液化吸熱，后者是汽化放熱

16.（2024?寧夏吳忠?一模）燦爛輝煌的古詩(shī)詞意境優(yōu)美，異彩紛呈。下列古詩(shī)詞中涉及的

物理知識(shí)解釋正確的是（）

A.“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說(shuō)明聲音具有能量

B.“潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚(yú)散?！?，“潭清疑水淺”是光的反射現(xiàn)象

C.“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”露的形成是汽化現(xiàn)象

D.“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴?！?，“花氣襲人”說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

17.（2024?廣東東莞?二模）如圖所示，該圖象表示的是將某固體物質(zhì)在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下

加熱的過(guò)程中，溫度隨時(shí)間變化的圖象，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

4溫度/℃

°----Jo吉------?時(shí)間/min

-50<

A.該物質(zhì)是晶體B.該物質(zhì)在8c段固液共存

C.該物質(zhì)熔化共用了10分鐘D.該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是（TC,沸點(diǎn)是io（rc

18.（2024?黑龍江綏化?二模）綏化的冬天有許多奇妙的自然現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與物態(tài)變化對(duì)

應(yīng)正確的是（）

A.山上皚皚的白雪，是凝固現(xiàn)象B.呼蘭河河水表面結(jié)冰，是凝華現(xiàn)象

C.松花江江畔的霧淞，是升華現(xiàn)象D.人們?cè)谑彝夂舫龅摹鞍讱狻?，是液化現(xiàn)象

19.（2024?黑龍江哈爾濱?二模）冰城爾濱，氣溫適宜，四季分明，物態(tài)變化萬(wàn)千，下列物

態(tài)變化屬于熔化的是（）

20.（2024?陜西商洛?二模）某校傳統(tǒng)文化節(jié)上，語(yǔ)文老師出的上聯(lián)是：“雨霧霜雪露，迎陽(yáng)

則消“，物理老師接的下聯(lián)是：“金銀銅鐵錫，遇火則熔關(guān)于其中的知識(shí)，下列說(shuō)法正確

的是（）

A.霜和露的消失是汽化現(xiàn)象B.銅熔化過(guò)程需要吸熱

C.雪和霧的形成是液化現(xiàn)象D.露和鐵都是晶體

21.（2024?湖北黃石?二模）當(dāng)?shù)孛鏈囟鹊陀冢═C時(shí)，雨滴落在樹(shù)葉、地面、車上，很快就凝

結(jié)成凍雨，如圖所示。下列現(xiàn)象與形成凍雨的物態(tài)變化相同的是（）

A.春天霧繞群B.夏天雨籠山

C.秋天霜打枝D.冬天冰封河

22.（2024?陜西西安?模擬預(yù)測(cè)）“青青園中葵，朝露待日晞?！泵枥L了園中的葵菜郁郁蔥蔥,

晶瑩的朝露等待陽(yáng)光照耀的景象。露珠在陽(yáng)光的照耀下會(huì)逐漸消失，下列現(xiàn)象與此物態(tài)變化

相同的是（）

A.衣柜里的樟腦球逐漸變小

B.陽(yáng)光下的濕衣服逐漸變干

C.燃燒的蠟燭在“流淚”

D.水燒開(kāi)后壺嘴附近冒“白氣”

23.（2024?遼寧錦州?模擬預(yù)測(cè)）如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化中，屬于液化的是（）

24.（2024?西藏日喀貝小一模）夏日的黃山，云霧繚繞！宛若人間仙境！隨著太陽(yáng)的升起，

一段時(shí)間后，云霧就會(huì)消散的干干凈凈，山下的城市村莊清晰地呈現(xiàn)出來(lái)了。霧的消散屬于

A.汽化現(xiàn)象B.液化現(xiàn)象C.升華現(xiàn)象D.凝華現(xiàn)象

25.（2024?江蘇徐州?一模）下列物態(tài)變化中，需要吸熱的是（）

A.早春，皚皚的白雪開(kāi)始消融B.初夏，青青的小草掛上露珠

C.深秋，紅紅的楓葉蒙上白霜D.嚴(yán)冬，靜靜的池塘覆上薄冰

26.（2024?廣東深圳?一模）古詩(shī)詞是我國(guó)的文化瑰寶，很多詩(shī)句里蘊(yùn)含著物理知識(shí)。下列

分析正確的是（）

A.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”——“霜”的形成是液化現(xiàn)象

B.“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”——人們是通過(guò)音色辨別出鐘聲的

C.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”——“高”是指聲音的音調(diào)高

D.“人從橋上過(guò)，橋流水不流”——“橋流水不流”所選擇的參照物是河岸

27.（2024?河北秦皇島?一模）這么近，那么美，周末來(lái)河北。關(guān)于我省自然風(fēng)景中涉及的

物態(tài)變化，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.野三坡霧氣環(huán)繞——霧的形成需要放熱

B.霧靈山霜打枝頭一霜的形成是凝華現(xiàn)象

C.狼牙山冰雪消融——雪的熔化需要放熱

D.祖山朝露晶瑩一露的形成是液化現(xiàn)象

28.（2024?湖南湘潭?模擬預(yù)測(cè)）下列四個(gè)節(jié)氣關(guān)于物態(tài)變化分析正確的是（）

A.白露：露的形成過(guò)程是汽化現(xiàn)象B.寒露：水結(jié)冰的過(guò)程是凝固現(xiàn)象

C.霜降：霜的形成過(guò)程是凝固現(xiàn)象D.大雪：積雪消融過(guò)程需要放熱

29.（2024?河北保定?二模）如圖所示，在注射器中吸入少量液態(tài)乙酸、用橡皮塞堵住注射

孔，向外拉動(dòng)活塞、液態(tài)乙醛消失。下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化與其相同的是（）

A.濕衣服曬干B.草葉上形成露珠

C.樹(shù)枝上出現(xiàn)霧淞D.衣柜中的樟腦丸變小

30.（2024?山東煙臺(tái)?一模）人類的生存和生活離不開(kāi)地球上的水循環(huán)，關(guān)于圖中水循環(huán)過(guò)

程中的物態(tài)變化，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.海水吸熱，蒸發(fā)成水蒸氣上升到空中B.空氣中的水蒸氣遇冷，液化成云中的小水

滴

C.云中的小水滴遇冷，凝華形成冰雹D.云中的小冰晶吸熱，熔化形成雨

31.（2024?吉林?一模）關(guān)于物態(tài)變化，下列說(shuō)法正確的是（）

A.衣箱里的樟腦丸變小，是汽化現(xiàn)象

B.夏天濕頭發(fā)變干，是升華現(xiàn)象

C.熱水壺口冒出的“白氣”，是液化現(xiàn)象

D.冬天樹(shù)上的霧淞，是凝固現(xiàn)象

二、多選題

32.（2024?山東德州?二模）對(duì)物態(tài)變化中四種現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（）

A.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，雨的形成是凝固現(xiàn)象

B.“天接云濤連曉霧”，霧的形成是液化現(xiàn)象

C.“驚蟄云不停，寒到五月中”，云的形成是升華現(xiàn)象

D.開(kāi)水冒“白氣”是汽化現(xiàn)象，要吸熱

三、填空題

33.（2024?海南三亞?二模）請(qǐng)讀出以下測(cè)量數(shù)據(jù)：（1）溫度為℃：（2）質(zhì)量為.

g。

o

Ofiae

0123/5g

34.（2024?山西陽(yáng)泉?一模）最近一位保溫杯制造業(yè)的業(yè)內(nèi)人士在推特上發(fā)文稱：“撕掉保溫

杯底部貼紙，保溫效果就可能會(huì)消失”。這是真的嗎？小明觀察到自己所買(mǎi)的保溫杯的底部

有標(biāo)簽貼紙（如圖所示），請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該推特發(fā)文內(nèi)容的真實(shí)性。

（1）實(shí)驗(yàn)器材：：

⑵實(shí)驗(yàn)步驟：'

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：，

0123456

A杯

B杯

35.（2024?廣東清遠(yuǎn)?二模）新冠疫苗須保存在低于8。（2的環(huán)境中，專業(yè)冷藏車的冷藏室內(nèi)是

2。（2?8。（2的低溫環(huán)境,其制冷系統(tǒng)通過(guò)液態(tài)制冷劑汽化將車內(nèi)的“熱”報(bào)運(yùn)到外面,實(shí)現(xiàn)制冷。

夏季運(yùn)輸過(guò)程中，為監(jiān)測(cè)冷藏室內(nèi)溫度，應(yīng)選用如圖―（甲/乙）所示的溫度計(jì)置于其中,

在接收點(diǎn)，為正確讀數(shù)，—（能/不能）把溫度計(jì)從冷藏室內(nèi)取出來(lái)讀數(shù)，當(dāng)溫度計(jì)示數(shù)

如圖中所示時(shí)，溫度（符合/不符合）規(guī)定。

36.（2024?廣東中山?一模）（1）2019年6月華為發(fā)布麒麟810芯片，成為第一家有2款7nm

芯片的廠商，7nm=m；圖中，用刻度尺來(lái)測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，鉛筆的長(zhǎng)度為—

cm；

234567cm

（2）一位粗心的護(hù)士用體溫計(jì)給小明測(cè)完體溫后忘甩了，又接著給小華、小剛測(cè)，三人測(cè)

量結(jié)果相同，均為如圖所示，示數(shù)是℃,則小華（選填“可能”或“一

定”）發(fā)燒了；

—/|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|~

~38~394041420

（3）如圖電阻箱的讀數(shù)為

X1000X100

△△

X10XI

37.（2024?湖南岳陽(yáng)?模擬預(yù)測(cè)）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)通常使用水循環(huán)進(jìn)行冷卻。實(shí)際上，水中需要

添加不易揮發(fā)的防凍液（原液）以防止冰凍。有資料顯示，防凍液與水按不同比例混合，混

合液的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)也不同。表格中顯示了不同防凍液含量（防凍液在混合液中所占體積的

百分比）的混合液。考慮到混合液的比熱容減小會(huì)影響散熱效果，混合液中的防凍液含量不

應(yīng)過(guò)高。

防凍液含量/%30405060708090

混合液的凝固點(diǎn)/℃-17-28-37-49-48-46-28

混合液的沸點(diǎn)/OC103104107111117124141

⑴混合液的凝固點(diǎn)應(yīng)比本地常年最低氣溫_____（選填“圖”或“低”）10~15℃；

（2）如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點(diǎn)的變化情況是；

（3）某地常年最低氣溫為-15。（2,在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選=

A30%B40%C60%D90%

38.（2024?安徽合肥?二模）如圖表示某晶體的物態(tài)變化過(guò)程，請(qǐng)你分析箭頭A表示的物態(tài)

39.（2024?江蘇無(wú)錫?一模）如圖所示，“潑水成冰”現(xiàn)象，在北方室外氣溫極低時(shí)，潑出溫度

較高的熱水，部分水滴先（填物態(tài)變化名稱，下同）成為水蒸氣，大量水蒸氣迅速一

成冰晶或者液化成水滴，就出現(xiàn)圖中的壯觀場(chǎng)景。

40.（2024?江蘇宿遷?一模）下大雪時(shí)小雨看到護(hù)路工人往路面上撒鹽，在相同的氣溫下，

撒了鹽后的冰雪會(huì)很快熔化。他對(duì)此進(jìn)行了探究，先用電冰箱制取了一些冰塊，然后平均分

成兩份放入兩只相同的易拉罐中，在其中一只易拉罐中加入適量的食鹽，并用筷子攪拌一段

時(shí)間（如圖甲）。

。cOc

---

-三-

--

--

-1o三-1o

--

--

三-

--

--

--

---

-三-

--

--

-o三-o

--

--

-三-

--

--

---

-閆

--

--

--

-1O-1O

--

甲乙

（1）當(dāng)兩罐內(nèi)有出現(xiàn)時(shí)，用溫度計(jì)分別測(cè)出罐內(nèi)混合物的溫度（如圖乙），加入了食

鹽的罐中混合物的溫度為,一只罐外壁出現(xiàn)了白霜，而另一只外壁出現(xiàn)的是小水珠,

出現(xiàn)白霜的是（選填“加食鹽”或“未加食鹽”）的那只易拉罐；

(2)對(duì)比兩罐溫度后，小雨認(rèn)為相同的氣溫下撒了鹽后的冰會(huì)熔化的原因是—；小雨還

發(fā)現(xiàn)，冰在熔化過(guò)程中溫度計(jì)的示數(shù)—，由此可知，冰屬于晶體。

四、實(shí)驗(yàn)題

41.(2024?福建福州?二模)小東利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究冰的熔化特點(diǎn)。

甲乙丙

(1)將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中，這樣做使碎冰；

(2)實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，碎冰此時(shí)的溫度℃；

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出冰熔化過(guò)程的“溫度-時(shí)間”圖像(如圖丙)。由圖像可知，冰熔化過(guò)程

中,所以屬于晶體；

(4)小東分析圖像還發(fā)現(xiàn)：。至。時(shí)段內(nèi)的溫度變化比b時(shí)刻后的溫度變化快，其主要原因是

水的;

(5)若對(duì)燒杯持續(xù)加熱，在杯中水沸騰后試管中的水不會(huì)沸騰，理由是試管中的水不滿足沸

騰條件。

42.(2024?四川自貢?二模)小明同學(xué)利用圖甲中的實(shí)驗(yàn)裝置探究海波的熔化規(guī)律，如圖乙

所示，是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)中使用的加熱方法為：。

(2)如圖甲是某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，讀數(shù)為℃,此時(shí)海波處于態(tài)；

(3)由圖象可知海波是(填“晶體”或“非晶體”)，熔化過(guò)程中溫度；(變大、不變、

變?。?/p>

（4）若試管中固體的質(zhì)量為10g,比熱容是1.2x103J/（kg「C）,將該固體0-3分鐘的過(guò)程中，

吸收的熱量為J?

43.（2024?山東淄博?二模）用如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，探究室溫下冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。

（1）將冰打碎后放入燒杯，溫度計(jì)插入碎冰中。圖2中溫度計(jì)示數(shù)為℃□

（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖3所示圖像，其中比熱容最大的是段，AB段該物質(zhì)是

態(tài)。

（3）由實(shí)驗(yàn)可知，冰屬于（選填“晶體，，或“非晶體，，），圖像中段為冰的熔化過(guò)程。

（4）研究表明晶體的熔點(diǎn)與壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越大，晶體的熔點(diǎn)越低，如圖4,在溫度較低的環(huán)

境中，將拴有重物的細(xì)金屬絲掛在冰塊上，金屬絲下方與冰接觸處的壓強(qiáng)（選填“增

大”或“減小”），從而使冰的熔點(diǎn)（選填“升高”或“降低”）7,金屬絲下方的冰塊熔化,

熔化而成的水又很快凝固，金屬絲穿冰塊而過(guò)且不留縫隙。

44.（2024?湖北襄陽(yáng)?一模）小李在做熱學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)。

（1）如圖甲所示是組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)的一個(gè)情形，接下來(lái)的操作應(yīng)該是調(diào)節(jié)一鐵圈上移；

AY'|

溫度/℃D

甲0乙時(shí)間/min

（2）如圖乙所示是他在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，科學(xué)規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究某物質(zhì)熔化實(shí)驗(yàn)后描繪的

“溫度-時(shí)間”圖象；

①由圖象分析可知：該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）；

②整個(gè)熔化過(guò)程是指圖中的哪一段―（用/、B、C、。點(diǎn)表述起止點(diǎn)）；

③圖象中的N3段和CD段的傾斜角度不同，其主要原因是它們的（選填“質(zhì)量”“比

熱容”或“溫度”）不同；

（3）實(shí)驗(yàn)中，把某物質(zhì)裝在試管內(nèi)放在水中加熱，是可以讓物體均勻受熱，同時(shí)還可以讓物

質(zhì)溫度上升的較—（選填“快”或“慢”）。

45.（2024?甘肅武威?二模）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置，探究某種物體熔化時(shí)溫

度變化的規(guī)律。

（1）圖甲中組裝器材的順序是；

（2）待溫度升高到40。（2,每隔Imin記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)得到如圖乙的圖

象，該物體屬于，熔點(diǎn)是℃,熔化過(guò)程經(jīng)歷了min；

（3）另一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在物體熔化過(guò)程中撤去酒精燈，物體還會(huì)繼續(xù)熔化，原因是水的

溫度物體的溫度，物體可以繼續(xù)吸收熱量。

46.（2024?湖北宜昌?模擬預(yù)測(cè)）如圖為小明做“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

I卜溫度

V

°-C9o

--

--

--

--

--

--

--8o

--

--

--

--

--

--7O

發(fā)-

ut。時(shí)間

甲乙

（1）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)，每隔一段時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。某時(shí)刻溫度計(jì)B的示數(shù)如圖甲所示,

為℃□

（2）圖乙是溫度計(jì)A、B的溫度隨時(shí)間變化的圖像。小明觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，試管內(nèi)出現(xiàn)液體時(shí)A

的示數(shù)就不再升高，當(dāng)固體全部變成液體后溫度再升高。此現(xiàn)象說(shuō)明固體是（填“晶

體”或“非晶體

（3為時(shí)刻燒杯中的水開(kāi)始沸騰，分析圖像可知，水沸騰的特點(diǎn)是：吸收熱量，。力時(shí)

刻試管中的物質(zhì)處于態(tài)（選填“固”“固液共存”或“液”）o

47.（2024?吉林長(zhǎng)春?一模）小明在家中發(fā)現(xiàn)了奶奶防止血糖過(guò)低而食用的葡萄糖粉，想知

道它是晶體還是非晶體。于是將葡萄糖粉末帶到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，組裝如圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證。

A

℃

B三三80

甲乙

(1)器材組裝過(guò)程中，A,B、C三個(gè)裝置正確安裝順序依次為,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用攪拌

棒攪拌的目的是:

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，其顯示溫度為℃,除了圖中器材外,

實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)有的測(cè)量器材是、

時(shí)間/min012345678

溫度/七576675848484899499

(3)上表是小明實(shí)驗(yàn)記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知葡萄糖粉晶體,在第4min時(shí),

試管中物質(zhì)處于狀態(tài)；

⑷從第7min到第8min,試管中物質(zhì)分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈程度。

48.(2024?湖北宜昌?三模)小明分別采用如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究冰和石蠟的熔化

特點(diǎn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中采用“水浴法”而不直接用酒精燈加熱，除了能減緩升溫之外還能；

(2)小明發(fā)現(xiàn)還未用酒精燈加熱，試管中的冰就開(kāi)始熔化了，此時(shí)冰熔化(選填“需

要”或“不需要”)吸收熱量；

(3)如圖丙所示是根據(jù)冰從開(kāi)始加熱到熔化成水一段時(shí)間記錄的數(shù)據(jù)繪制的圖像，由圖像

可知：冰熔化時(shí)溫度變化特點(diǎn)是;圖線ab段比cd段升溫快是因?yàn)椋?/p>

（4）如圖丁所示是根據(jù)石蠟從開(kāi)始加熱到變成液態(tài)一段時(shí)間記錄的數(shù)據(jù)繪制的圖像，圖中

”段石蠟在加熱時(shí)溫度不變的原因是；

（5）若冰熔化成水后，甲裝置持續(xù)加熱，試管中的水（選填"會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。

49.（2024?陜西西安?模擬預(yù)測(cè)）寒假期間，學(xué)校布置了假期社會(huì)實(shí)踐作業(yè)、小聰在家和媽

媽學(xué)烹飪時(shí)注意到，鹽（主要成分是NaCl）和糖（主要成分是蔗糖）外觀非常像（如圖

甲），除了嘗味道幾乎分辨不出來(lái)。于是他找來(lái)小明和小林，想利用自己所學(xué)的物理知識(shí)，

科學(xué)的分辨出兩種物質(zhì)。經(jīng)過(guò)查閱資料，他們得到以下數(shù)據(jù)（如表格）：

\

°C

.-

.-

.-

-607

nB-

-一

二

二

甲乙丙丁

物質(zhì)密度/g.cm-3熔點(diǎn)/℃比熱容/J/（kg「C）

鹽(NaCl)2.178014.03xlO3

糖（蔗糖）1.661851.26xl03

（1）小聰找來(lái)A、B兩個(gè)相同的勺子，分別裝滿一平勺兩種樣品。用天平測(cè)得A勺總質(zhì)量

為16.2g,B勺總質(zhì)量如圖乙所示，讀數(shù)為g,由此可知（選填"A”或"B”）勺中樣

品為鹽。

（2）小明和小林從學(xué)校借來(lái)實(shí)驗(yàn)器材，組裝了如圖丙所示裝置，通過(guò)水浴法加熱兩種樣品,

水浴法的優(yōu)點(diǎn)是o某時(shí)刻，試管D中溫度計(jì)示數(shù)如圖，此時(shí)溫度為℃o實(shí)驗(yàn)中每

隔一段時(shí)間記錄一次C、D試管中物質(zhì)的溫度，并做出溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律圖象，如圖丁

所示。

（3）根據(jù)圖丁可知，吸收相等熱量，升溫較多的是（選填"C”或"D”），進(jìn)而判斷出試

管D中樣品為（選填“糖”或“鹽。

（4）小林發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)無(wú)法根據(jù)熔點(diǎn)辨別兩種物質(zhì)，原因是0

50.（2024?吉林?模擬預(yù)測(cè)）“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

鐵夾VII

［溫度/OC

'個(gè)982------------

92K

鐵圈J

「20時(shí)間/min

甲乙

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像如圖乙所示，由此可知水的沸點(diǎn)

為℃；

（2）撤去酒精燈，水停止沸騰，說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中需要；

（3）在組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，若忘記安裝帶孔硬紙板，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的影響是（寫(xiě)出一條即

可）。

51.（2024?云南昆明?一模）（1）下表為小陽(yáng)“探究某物質(zhì)的熔化規(guī)律”時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分

析數(shù)據(jù)歸納得出：該物質(zhì)熔化時(shí)的溫度;

加熱時(shí)間/min12345678

物質(zhì)的溫度/℃4446484848485053

A.不斷升高

B.保持不變

C.先升高后不變?cè)偕?/p>

（2）該物質(zhì)是（選填“晶體”、“非晶體”）；

（3）接著小陽(yáng)繼續(xù)“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，利用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：觀察

氣泡可判斷圖甲中水處于（選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”）的狀態(tài);

（4）小陽(yáng)和鄰組同學(xué)（兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置相同）將各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出水溫隨時(shí)間變化

的圖像分別如圖乙中/、3所示。由圖像可知，小陽(yáng)和鄰組同學(xué)所用水的質(zhì)量大小關(guān)系”人

mB（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

溫度/℃

52.(2024?吉林長(zhǎng)春?一模)探究“水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

(1)甲圖中溫度計(jì)的示數(shù)為

(2)實(shí)驗(yàn)中，觀察到圖乙中明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，繼續(xù)加熱溫度計(jì)示數(shù).

(3)圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)各自實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，則圖象不同的原因是o

(4)水在沸騰過(guò)程中，需要吸收熱量，為了驗(yàn)證這一結(jié)論0觀察水是否繼續(xù)沸騰(不

考慮陶土網(wǎng)的余熱)。

53.(2024?湖北武漢?模擬預(yù)測(cè))小凡同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫為82°C

時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔Imin讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),

其數(shù)據(jù)記錄如下表所示：

八溫度”

/op

100

96

92

88

84

80口見(jiàn)駟歷

02468

圖2

(1)在記錄第四次數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖1所示:

時(shí)間/min01234567

溫度/℃82869094-989898

(2)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖2中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線；

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)，發(fā)現(xiàn)各自測(cè)出的水的沸點(diǎn)大都不是100°C,可能原因是一

寫(xiě)出一點(diǎn)；

(4)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找

出可能存在的原因?qū)懗鲆环N即可：o

54.(2024?云南玉溪?一模)如圖甲、乙、丙所示是某實(shí)驗(yàn)小組用規(guī)格完全相同的實(shí)驗(yàn)器材,

對(duì)初溫相同的100g水、200g水、100g煤油進(jìn)行加熱。

T11V1I?1I40仰℃

,100g水'I200g水，110000gg煤煤油油-------,

甲乙丙丁

(1)若要探究不同物質(zhì)的吸熱能力，實(shí)驗(yàn)中除了圖甲所示的器材和天平之外，還需要的測(cè)量

工具是,物質(zhì)吸收熱量的多少無(wú)法直接測(cè)得，但可以通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較,

這種研究物理問(wèn)題的方法叫法；

(2)某同學(xué)用水做實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到燒杯內(nèi)出現(xiàn)的氣泡如圖丁所示，由此可以判斷此時(shí)的水處

于(選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”)的狀態(tài)；

(3)美麗的玉溪擁有撫仙湖、星云湖、杞麓湖三大高原湖泊，氣候與無(wú)大海和湖泊環(huán)繞的內(nèi)

陸城市相比存在明顯差異。玉溪和某一無(wú)大海和湖泊環(huán)繞的內(nèi)陸城市年氣溫變化曲線如圖戊

所示，從圖像可以看出，在一年中，玉溪應(yīng)該對(duì)應(yīng)___________(選填%”或\")這條曲線。

55.(2024?江蘇南通?一模)小明在廚房中燒水，向沸騰的水中加入鹽，水瞬間沸騰得更劇

烈了。在跟同學(xué)討論后，大家對(duì)水加鹽后的變化，提出了如下的猜想：

猜想1：鹽水的沸點(diǎn)比水低；

猜想2：鹽水的比熱容比水小。

為驗(yàn)證猜想，小明用兩只同型號(hào)的電水壺，分別裝入質(zhì)量和初溫都相同的鹽水和水，同時(shí)加

熱，用溫度傳感器測(cè)出它們的溫度并記錄在下表中。

77min012345678

32506579899899.899.899.8

tjC324862758492989999

小紅、小亮用其他型號(hào)電水壺進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與小明相似；

(1)實(shí)驗(yàn)中，使用兩只同型號(hào)的電水壺加熱的目的是，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，鹽水和

水加熱升溫過(guò)程中溫度變化的共同特點(diǎn)是;

(2)結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，此時(shí)鹽水的沸點(diǎn)是。＜2,小紅認(rèn)為鹽水沸點(diǎn)低于100。0所以

猜想1是正確的；小明認(rèn)為鹽水的沸點(diǎn)比水高，所以猜想1是錯(cuò)誤的。你分析后，認(rèn)為猜想

1是(選填“正確”或者“錯(cuò)誤”)；

(3)進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)可知，相同的加熱條件下，,為此，猜想2正確；

(4)小亮再次實(shí)驗(yàn)，在沸騰的鹽水中加入一定量的水，鹽水立即停止沸騰。小亮認(rèn)為是水的

比熱容比鹽水大而引起的，小紅認(rèn)為這樣的判斷是欠缺的，原因是(說(shuō)出一種理由

即可)。

56.(2024?山東德州?二模)在“探究水在沸騰前后溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)若在安裝溫度計(jì)時(shí)，玻璃泡碰到了燒杯底，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將(選填"/處向上”或

“2處向下”)調(diào)整；

(2)如圖甲所示，該實(shí)驗(yàn)裝置中存在錯(cuò)誤的地方是o

(3)在水溫升高到9(TC后，小亮同學(xué)每隔Imin觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，且記錄在表中，直至

水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)；

時(shí)間/min012345678

溫度/℃9092949698999999

①在第7min小亮同學(xué)忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為℃；

②小亮同學(xué)觀察到沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖乙中(選填"a”或"b”)圖；

(4)實(shí)驗(yàn)中水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖丙中a圖線所示。若其他條件不變，僅將燒杯內(nèi)

水量增大，則溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線正確的是。

A.a圖線B.b圖線C.c圖線D.d圖線

(5)小靜同學(xué)想提高水的沸點(diǎn)，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法(選填“可

行“或‘不可行”)。

57.(2024?湖北武漢?模擬預(yù)測(cè))在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

圖像1

圖像2

6h圖B