小學(xué)教室動態(tài)管理制度一、總則（一）目的為了營造良好的小學(xué)教室環(huán)境，確保教學(xué)活動的順利開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和集體意識，特制定本動態(tài)管理制度。本制度旨在規(guī)范教室秩序，優(yōu)化教學(xué)資源利用，促進學(xué)生全面發(fā)展，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的高效運行。（二）適用范圍本制度適用于本校全體小學(xué)班級教室，包括教室內(nèi)部設(shè)施、教學(xué)活動、學(xué)生行為規(guī)范以及班級文化建設(shè)等方面的管理。（三）基本原則1.以人為本原則充分尊重學(xué)生的個性差異和身心發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展，通過制度引導(dǎo)和激勵學(xué)生積極參與教室管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和責(zé)任感。2.民主參與原則鼓勵教師、學(xué)生和家長共同參與教室管理，充分聽取各方意見和建議，形成民主、平等、和諧的管理氛圍，提高管理的科學(xué)性和有效性。3.動態(tài)調(diào)整原則根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)改革的要求、學(xué)生發(fā)展的實際情況以及教室管理中出現(xiàn)的新問題，及時對制度進行修訂和完善，確保制度的適應(yīng)性和實效性。4.教育與管理相結(jié)合原則將教室管理與教育教學(xué)活動有機結(jié)合，通過管理促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升，同時在教育教學(xué)過程中滲透管理理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。二、教室環(huán)境管理（一）教室布置1.整體規(guī)劃開學(xué)初，各班級應(yīng)根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)主題和班級特色，制定教室布置方案，明確教室各區(qū)域的功能劃分，如學(xué)習(xí)區(qū)、活動區(qū)、展示區(qū)等。教室布置應(yīng)簡潔、美觀、富有教育意義，體現(xiàn)班級文化特色。2.學(xué)習(xí)區(qū)布置學(xué)習(xí)區(qū)應(yīng)擺放整齊的課桌椅，確保學(xué)生有良好的采光和通風(fēng)條件。課桌上應(yīng)保持整潔，只擺放與當(dāng)堂課相關(guān)的學(xué)習(xí)用品。教室后方設(shè)置圖書角，配備適合小學(xué)生閱讀的各類書籍，圖書應(yīng)定期更新，鼓勵學(xué)生自主借閱和交流。3.活動區(qū)布置根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生興趣，設(shè)置活動區(qū)，如手工制作區(qū)、繪畫區(qū)、益智游戲區(qū)等?；顒訁^(qū)應(yīng)配備相應(yīng)的工具和材料，方便學(xué)生開展各類活動。活動區(qū)的布置應(yīng)注重安全性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。4.展示區(qū)布置展示區(qū)用于展示學(xué)生的優(yōu)秀作品、學(xué)習(xí)成果、榮譽證書等，是班級文化的重要體現(xiàn)。展示區(qū)應(yīng)定期更新內(nèi)容，展示學(xué)生的進步和成長，增強學(xué)生的自信心和成就感。（二）衛(wèi)生管理1.值日制度建立健全教室值日制度，明確值日學(xué)生的職責(zé)和分工。每天安排學(xué)生負責(zé)教室的清掃工作，包括地面清潔、桌面擦拭、黑板擦凈、垃圾清理等。值日學(xué)生應(yīng)在課間和放學(xué)后認真完成值日任務(wù)，確保教室整潔衛(wèi)生。2.衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)教室地面應(yīng)無雜物、無污漬，保持干凈整潔；課桌椅擺放整齊，桌面和抽屜內(nèi)物品擺放有序；黑板擦拭干凈，講臺整潔無雜物；門窗玻璃明亮，窗臺無灰塵；垃圾桶及時清理，垃圾不堆積。3.定期大掃除每周安排一次教室大掃除，全體學(xué)生參與，對教室進行全面清潔。大掃除內(nèi)容包括地面深度清潔、門窗擦拭、墻面灰塵清理、課桌椅消毒等。通過定期大掃除，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。4.衛(wèi)生監(jiān)督教師應(yīng)加強對教室衛(wèi)生情況的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促學(xué)生整改。對于衛(wèi)生不達標(biāo)的情況，應(yīng)給予批評教育，并要求學(xué)生重新打掃，直至達到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。同時，鼓勵學(xué)生互相監(jiān)督，共同維護教室衛(wèi)生。（三）設(shè)施設(shè)備管理1.設(shè)施設(shè)備登記開學(xué)初，對教室的設(shè)施設(shè)備進行全面登記，包括課桌椅、門窗、黑板、照明設(shè)備、電器設(shè)備、教學(xué)儀器等，建立設(shè)施設(shè)備臺賬。詳細記錄設(shè)施設(shè)備的名稱、型號、數(shù)量、購置時間、維修情況等信息，以便于管理和維護。2.日常維護教師和學(xué)生應(yīng)愛護教室設(shè)施設(shè)備，不得隨意損壞或拆卸。發(fā)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備出現(xiàn)故障或損壞時，應(yīng)及時報告學(xué)校后勤部門進行維修。對于一些簡單的小故障，教師可指導(dǎo)學(xué)生進行初步維修，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。3.使用規(guī)范制定教室設(shè)施設(shè)備的使用規(guī)范，如課桌椅的正確使用方法、電器設(shè)備的操作規(guī)程、教學(xué)儀器的使用注意事項等。教師應(yīng)教育學(xué)生嚴格按照使用規(guī)范操作設(shè)施設(shè)備，確保安全使用。同時，要合理安排設(shè)施設(shè)備的使用時間，提高設(shè)備的利用率。4.定期檢查學(xué)校后勤部門應(yīng)定期對教室設(shè)施設(shè)備進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。對于老化、損壞嚴重的設(shè)施設(shè)備，應(yīng)及時進行更新和更換，保障教學(xué)活動的正常開展。三、教學(xué)活動管理（一）課堂紀(jì)律1.考勤制度建立嚴格的課堂考勤制度，學(xué)生應(yīng)按時上課，不得遲到、早退或曠課。因病、因事不能上課的學(xué)生，應(yīng)提前向教師請假，并提交請假條。教師應(yīng)及時掌握學(xué)生的出勤情況，對遲到、早退或曠課的學(xué)生進行批評教育，并做好記錄。2.課堂秩序?qū)W生在課堂上應(yīng)遵守紀(jì)律，認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言。不得交頭接耳、打鬧嬉戲、做小動作或玩手機等與課堂無關(guān)的事情。教師應(yīng)加強課堂管理，及時制止學(xué)生的違紀(jì)行為，維護良好的課堂秩序。3.尊重他人教育學(xué)生尊重教師和同學(xué)，認真傾聽他人的發(fā)言，不打斷、不嘲笑他人。在課堂討論和小組活動中，要積極參與，尊重他人的意見和建議，共同營造和諧、有序的課堂氛圍。（二）教學(xué)資源利用1.教材使用教師應(yīng)按照教學(xué)大綱和教材要求進行教學(xué)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度。引導(dǎo)學(xué)生正確使用教材，愛護教材，不得隨意涂寫、損壞教材。鼓勵學(xué)生對教材內(nèi)容進行拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.教具使用根據(jù)教學(xué)需要，教師應(yīng)合理使用教具，如投影儀、電子白板、實物展示臺等。在使用教具前，應(yīng)確保設(shè)備正常運行，并熟練掌握操作方法。使用過程中，要注意節(jié)約資源，愛護教具，使用完畢后及時關(guān)閉設(shè)備并整理好教具。3.課外資源利用鼓勵教師引導(dǎo)學(xué)生充分利用課外資源，如圖書館、博物館、科技館等。組織學(xué)生開展參觀、調(diào)查、研究等活動，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。同時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確篩選和利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。（三）教學(xué)活動組織1.備課要求教師應(yīng)認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)方案，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法和教學(xué)過程。備課要充分考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，注重教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和趣味性。同時，要撰寫詳細的教案，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。2.課堂教學(xué)教師應(yīng)按照教案組織課堂教學(xué)，教學(xué)過程要生動有趣、富有啟發(fā)性。采用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、討論法、演示法、實踐法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。3.作業(yè)布置與批改教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)形式要多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實踐作業(yè)等。作業(yè)量要適中，避免學(xué)生負擔(dān)過重。教師要認真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生的作業(yè)情況，對作業(yè)中存在的問題進行針對性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。4.教學(xué)評價建立科學(xué)合理的教學(xué)評價體系，對教師的教學(xué)過程和教學(xué)效果進行全面評價。評價方式包括學(xué)生評價、同行評價、家長評價和自我評價等。通過教學(xué)評價，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教師不斷提高教學(xué)水平。同時，要注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行評價，激勵學(xué)生積極進取，提高學(xué)習(xí)成績。四、學(xué)生行為規(guī)范管理（一）文明禮儀1.禮貌用語教育學(xué)生使用禮貌用語，如“請”“謝謝”“對不起”“再見”等。見到老師、同學(xué)和客人要主動打招呼，言行舉止文明得體。2.行為舉止引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為舉止習(xí)慣，如坐有坐相、站有站相，走路輕、說話輕、動作輕。在教室里要保持安靜，不得大聲喧嘩、追逐打鬧。3.尊重他人培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識，尊重他人的人格、權(quán)利和勞動成果。不嘲笑、不歧視他人，與同學(xué)友好相處，互相幫助，共同進步。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣1.預(yù)習(xí)習(xí)慣指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)新知識前，先通讀教材，了解大致內(nèi)容，標(biāo)記出不理解的地方，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣教育學(xué)生在課堂上認真聽講，積極思考，主動發(fā)言，做好課堂筆記。學(xué)會傾聽他人的發(fā)言，不打斷、不干擾他人，尊重老師和同學(xué)的意見。3.復(fù)習(xí)習(xí)慣督促學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，課后及時復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，通過閱讀教材、整理筆記、做練習(xí)題等方式鞏固知識。定期對所學(xué)知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，總結(jié)歸納，形成知識體系。4.作業(yè)習(xí)慣要求學(xué)生按時完成作業(yè)，書寫工整、規(guī)范，認真審題，獨立思考，不抄襲他人作業(yè)。遇到難題時，先自己思考，嘗試解決，確實無法解決的再向老師或同學(xué)請教。（三）課間行為1.活動安全教育學(xué)生在課間注意活動安全，不進行危險游戲，如追逐打鬧、推搡他人、在樓梯和走廊上奔跑等。避免發(fā)生碰撞、摔倒等意外事故。2.文明休息引導(dǎo)學(xué)生在課間進行文明休息，可進行適當(dāng)?shù)幕顒樱缌奶?、下棋、看書等，但要注意保持教室安靜，不影響他人學(xué)習(xí)。不得在教室里大聲喧嘩、播放音樂或進行其他影響他人的活動。3.愛護公物教育學(xué)生愛護教室公物，不得隨意破壞桌椅、門窗、電器等設(shè)施設(shè)備。發(fā)現(xiàn)公物損壞時，應(yīng)及時報告老師，以便及時維修。五、班級文化建設(shè)管理（一）班級文化理念1.班級愿景每個班級應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)校教育目標(biāo)，共同制定班級愿景，明確班級發(fā)展方向和目標(biāo)。班級愿景應(yīng)具有激勵性和號召力，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和集體榮譽感。2.班級精神提煉班級精神，如團結(jié)友愛、勤奮進取、誠實守信、勇于創(chuàng)新等。班級精神應(yīng)成為班級文化的核心，貫穿于班級管理和教育教學(xué)活動的全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。3.班級口號設(shè)計富有特色的班級口號，簡潔明了、朗朗上口，能夠體現(xiàn)班級精神和班級特色。班級口號要讓學(xué)生銘記于心，增強班級凝聚力和向心力。（二）班級文化活動1.主題班會定期開展主題班會活動，圍繞愛國主義、集體主義、文明禮儀、安全教育等主題，組織學(xué)生進行討論、演講、表演等活動。通過主題班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。2.文體活動組織豐富多彩的文體活動，如運動會、文藝匯演、詩歌朗誦比賽、書法繪畫比賽等。鼓勵學(xué)生積極參與文體活動，展示自己的才藝和風(fēng)采，增強學(xué)生的體質(zhì)和綜合素質(zhì)。3.社會實踐活動結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，組織學(xué)生開展社會實踐活動，如參觀博物館、科技館、烈士陵園等。通過社會實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。（三）班級文化展示1.文化墻建設(shè)在教室墻壁上設(shè)置文化墻，展示班級文化理念、班級規(guī)章制度、學(xué)生作品、榮譽證書等內(nèi)容。文化墻應(yīng)定期更新，展示班級的發(fā)展歷程和學(xué)生的成長足跡，營造濃厚的班級文化氛圍。2.班級博客或微信公眾號建立班級博客或微信公眾號，及時發(fā)布班級動態(tài)、學(xué)生作品、學(xué)習(xí)資料等信息。通過班級博客或