氣體的制取和收集隆回縣桃洪鎮(zhèn)天福中學(xué)陽春華教學(xué)目標(biāo)：A、知識目標(biāo)：1、認(rèn)識常見儀器及其用途。2、掌握選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮的因素。B、能力目標(biāo)：1、利用課件，培養(yǎng)學(xué)生從形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變的能力。2、關(guān)于該知識點在生活中的具體運(yùn)用。3、培養(yǎng)學(xué)生利用日常用品代替化學(xué)儀器進(jìn)行實驗的能力。C、情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實事求是的作風(fēng)。2、激發(fā)學(xué)生理論聯(lián)系實際，樹立科學(xué)化學(xué)觀。教學(xué)重點：選擇氣體發(fā)生裝置和收集裝置的條件。教學(xué)難點：關(guān)于“氣體制取和收集”這一知識點在現(xiàn)實中的具體運(yùn)用。教學(xué)媒體：計算機(jī)、實物投影儀等課的類型：復(fù)習(xí)課教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、知識回顧：1、請同學(xué)們說出下列化學(xué)實驗中常見的儀器名稱。2、由上述儀器可組成如下裝置，請指出哪些是氣體發(fā)生裝置，哪些是氣體收集裝置。ABCDE氣體發(fā)生裝置（A、B），氣體收集裝置（C、D、E）制取氧氣可選用發(fā)生裝置A或B，為什么？3、實驗室制取氣體選用發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？。氣體發(fā)生裝置氣體發(fā)生裝置反應(yīng)條件加熱常溫常溫AB[練習(xí)]根據(jù)如圖所示實驗裝置回答：凡是對固體物質(zhì)進(jìn)行加熱制取氣體均可采用氣體發(fā)生裝置A，如實驗室制取氧氣等氣體，當(dāng)用固體和液體在常溫下制氣體時，可采用氣體發(fā)生裝置B，如實驗室制取二氧化碳等氣體。4、實驗室收集氣體選用裝置時應(yīng)考慮哪些因素？且不與空氣中的成分反應(yīng)排空氣法氣體收集裝置密度比空氣大→且不與空氣中的成分反應(yīng)排空氣法氣體收集裝置密度比空氣小→向下排空氣法排水法←不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)[練習(xí)]從所給圖中選出收集氧氣、二氧化碳的裝置，并解釋原因。（1）（2）1、收集氧氣可選用裝置（1）或（2），解釋：因為氧氣不易溶于水，所以可選用排水法（1）；氧氣的密度比空氣大，所以可選用向上排空氣法（2）。2、收集二氧化碳可選用裝置（2），解釋：因為二氧化碳的密度比空氣大，且易溶于水，能與水反應(yīng)。三、小結(jié)實驗室制取氣體選用發(fā)生裝置應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，選用收集裝置應(yīng)考慮氣體的性質(zhì)。過渡：下面，我們一起來了解一下近幾年來畢業(yè)會考中，關(guān)于該知識點是如何命題的。（切換到實物投影儀，一一展示2003年至2006年畢業(yè)會考中涉及“氣體的制取和收集”的題目）（見附錄）四、關(guān)于“氣體的制取和收集”這一知識點學(xué)生應(yīng)達(dá)到的基本素質(zhì)要求。1、寫出常用儀器名稱。2、具體氣體（O2、CO2）發(fā)生裝置和收集裝置的選擇。3、實驗室制取O2、CO2的化學(xué)反應(yīng)原理。4、根據(jù)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮的因素，推出未學(xué)過的氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇。五、知識運(yùn)用：（一）、基本技能訓(xùn)練：1、單項選擇題⑴A⑵要收集較純凈的氧氣最好用（A）A、排水法B、向上排空氣法C、向下排空氣法D、排水法或向上排空氣法⑶A、大試管、帶膠塞的導(dǎo)管、酒精燈、鐵架臺、水槽、集氣瓶B、大試管、帶膠塞的導(dǎo)管、酒精燈、鐵架臺、集氣瓶C、大試管、帶膠塞的導(dǎo)管、酒精燈、鐵架臺D、大試管、帶膠塞的導(dǎo)管、鐵架臺、水槽⑷貯存一瓶二氧化碳?xì)怏w，正確的方法是（B）A、瓶口朝下不蓋玻璃片B、瓶口朝上蓋玻璃片C、瓶口朝上不蓋玻璃片D、瓶口朝下蓋玻璃片2、配對題將“實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項”與有關(guān)的“原因描述”的序號填入空格中。A、（4）B、（1）C、（2）D、（3）A、制取裝置中，試管口要（1）防止水沿導(dǎo)氣管倒流入熱略向下傾斜試管，引起試管炸裂B、（2）C、收集氧氣時，可以用排水法，（3）防止裝置漏氣，氣體也可以用向上排空氣法不能從導(dǎo)氣管排出D、實驗前要檢查裝置的（4）氣密性（二）實際運(yùn)用：１、氫氣是最輕的氣體，密度比空氣小，難溶于水，純凈的氫氣在空氣里安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，氫氣燃燒后的產(chǎn)物是不污染環(huán)境的水，是理想的可再生能源，若在實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制