三年級下冊《品德與社會》全冊教案

第一課：畫畫我們學校

一、活動目標：

1、情感態(tài)度價值目標：在學習活動中增進對學校情感，培養(yǎng)學生完成任務責任感。

2、能力目標：指導學生學會辨別方向和同伴合作畫學校平面圖，重視培養(yǎng)學生動手能力。

3、知識目標：進一步了解學校環(huán)境，懂得合作方式，知道畫地圖步驟和作用。

二、教學重點難點：

重點：制作平面圖難點：指南針使用

三、教學準備

1、通過觀察了解學校及周邊情況。

2、收集生活中見到平面圖，了解相關信息。

3、準備本校相關資料。

四、教學過程：

一、談話揭題，激發(fā)畫地圖興趣

1、從師生談話導入：同學們我們每天坐在學校里學習，你能夠把我們學校給大家介紹一下

嗎？

2、全班交流。

3、小結：我們學校非常漂亮，如果有人來訪，我們最好能夠提供一幅平面圖。今天我們一

起給學校畫平面圖。

二、認識平面圖

1、引導學生讀動物園和某個學校平面圖

多媒體出示平面圖，學生讀圖并討論：什么地方見過這些圖？我們可以讀到什么？根據(jù)什么來

讀懂？

2、學生小組進行討論交流，教師巡視指導

3、學生匯報討論結果：根據(jù)封例，指向標等可以讀懂圖。

4、小組討論怎樣畫圖？應注意哪些問題？

5、全班交流總結畫圖要點：

(1)應先畫上指向標，上北下南，左西右東。

(2)實際事物可以用一些符號(圖例)來表示。

(3)事物比例大小和實物符合。

三、學習用指南針辨別方向

1、匯報了解辨別方向方法

（指南針、看星星、樹木.....）

2、提出問題：指南針是最常用辨別方向工具，怎樣用指南針辯別方向？

3、小組合作探究，嘗試使用指南針，你有什么重要發(fā)現(xiàn)？

4、學生匯報結果

5、小結指南針使用方法。

四、主題活動，享受畫地圖樂趣

1、教師引導學生畫學校

播放和學校相關圖片介紹學校

2、說說學校在什么位置.，校內(nèi)有什么事物？如何布局？

3、學生討論如何畫學校平面（如，圖例如何？顏色如何？等）

4、全班交流。

5、學生根據(jù)交流情況，自畫學校平面圖。老師巡視指導。（可以播放音樂）。

6、師生欣賞各個小組作品。

五、給學校提建議

1、教師談話：同學們有沒有辦法把我們學校打扮更漂亮？

2、學生為學校建設提建議，全班交流。

3、學生將好建議寫下來，畫在圖上。

六、我收獲

1、學生談談收獲

2、教師評價。

教學反思：

第二課：學校里T作人們

一、教學目標：

1、情感、態(tài)度、價值觀:尊重學校里每一位工作人員，并能用自己方式表達心中感激之情。

2、知識與技能:使知道人職業(yè)雖然有差異,但都是為大家服務。每個人勞動都應得到大家尊重。

3、行為與習慣:使學會關注并尊重身邊每一個人,同時尊重別人勞動成果。

4、過程與方法:通過不同途徑了解學校里工作人員工作，能用實際行動表示對他們感激之情，

二、教學重、難點：

1、使學會關注并尊重學校里每一位工作人員，且能用自己方式表達心中感激之情。

2、體會學校工作人辛苦，學會尊重他們勞動。

三、教學準備:教師聯(lián)系學校里相關教師、工作人員，請他們?yōu)閷W生采訪提供方便。

四、活動過程

第一課時

活動一:學生自由采訪

（-）談話導入：同學們，今天我們當一回小記者，開展一項采訪活動。采訪在學校里工

作老師、工友等。我們就去采訪他們。則，學校里工作人員有哪些？你最想了解人是誰？（校

長、教導上任、少先隊輔導員、班主任、各學科老師、享有特殊榮譽老師、年齡最大老師、年

齡最小老師、圖書館管理員、醫(yī)務老師、門衛(wèi)、學校工友等）

（二）制定采訪提綱問題卜

1、學生小組討論本組要采訪人和采訪他們內(nèi)容

老師巡視指導。

2、學生小組成員交流匯報討論最終結果。

3、學生小組設計采訪提綱，制作問題卡。

設計采訪提綱，制作采訪問題卡，將采訪提綱寫在上面以便采訪時用。

下列采訪內(nèi)容和提綱供參考。

受訪問者姓名:

性別：：

職務：

從事什么工作：

訪問者：

訪問時間：

備注：

續(xù)表

采訪對象所要采訪問題采訪記錄

如果老師上班、開會遲到，您要批評他嗎？

校長

您最欣賞什么樣老師？

您最喜歡什么樣學生？您最得意學生是哪一

位？

教學能手如果您學生不做作業(yè)，您會怎么辦？

您獲得過哪些榮譽？您為什么能取得這么多成

績？

您覺得以前孩子聰明，還是現(xiàn)在孩子聰明？

年紀最大您當了幾十年老師，教過很多學生，您學生中有

老師出國留學嗎？有多少學生考上了大學？他們常

來看望您嗎？

您小時候在哪里讀書？您小時候讀書學校

年紀最輕

是什么模樣？經(jīng)常開展哪些活動？您讀小學時

老師

最喜歡什么樣老師？

4.學生交流本組設計采訪提綱和問題卡

然后學生修改完善本組采訪提綱。

三、采訪時注意事項

采訪成功注意事項

學生自由回答。（①采訪之前要約好時間、地點;②要準備采訪提綱；

③采訪時要注意禮貌;④提問要清楚明白;⑤要做記錄。）

四、采訪彩排

學生先在小組內(nèi)演練采訪，然后選擇一個采訪小組上臺進行采訪彩排。其他組學生觀摩指

導完善采訪計劃。

鼓勵學生用行動向?qū)W校各種工作人員表示尊重。

第二課時

一、匯報交流采訪感受。

1.淡話：你們小組采訪了誰他們工作是什么來,趕快把你感受與大家一起分享吧！

2.小記者上臺交流。

每個采訪小組派代表對自己采訪進行匯報。

3.引導學生進行感恩：同學們,這些默默無聞為我們工作老師們，他們從不計較個人得失,任勞任

怨地為我們服務，他們心中只有一個愿望,那就是讓我們安心學習，則,此時你想說些什么

（學生說“謝謝”語言，感人之處鼓掌。）

二、引導并制作感謝卡

1.過渡:這些學校工作人員同樣是值得我們尊敬老師，沒有他們辛勤工作，就沒有我們正常學習

生活，我們要感謝他們,尊重他們勞動。

2.鼓勵學生用行動表示對學校工作人員尊重一一制作感謝卡表達自己感激之情。

（1）小組內(nèi)交流:你想把感謝卡送給誰你想對他說些什么

（2）自己或與他人合作設計并制作感謝卡。

3.師巡視指導，生制作。

三、活動匯報，交流體會。

1.小組內(nèi)交流匯報。

2.教師隨機抽取幾張感謝卡,讀給同學們聽,然后讓學生課后親手交給想感謝學校工作人員。

3.各組選派代表全班交流。

4.其它同學做補充。

5.小結：（學生暢所欲言）

四、活動總結拓展延伸

1.師總結:孩子們，為了感謝和支持學校里每一位工作人員，除了用感謝卡表達自己感激之情，我

們還能用其他方式向他們表示感謝嗎

2.學生同桌相互交流：

(1)可以畫一幅畫。

(2)可以唱一支歌。

(3)可以朗誦一首詩。

⑷可以跳舞。

(5)可以寫感謝信。

(6)可以為他們做一件好事。

師：在生活中我們處處得到別人幫助，我們要用自己行動來學會感謝。一個眼神，一聲問候，一個

微笑一個動作,無處不閃現(xiàn)著愛火花。讓我們將這份愛不斷傳遞,我相信，只要有你有我有大家

共同努力,我們生活中將處處充滿親切問候和感激，讓我們每人人都在這樣充滿愛和諧家園中生

活、學習！

教學反思：

第三課：今非昔比話學校

一、教學目標

1.知識目標：了解自己學校發(fā)展變化。了解不同地區(qū)、不司時代學校情況。

2.技能目標：熱愛學校、關心學校發(fā)展，增強對學校親切感。

3.情感目標：培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息能力。

二、教學重難點

1、學校發(fā)展變化。

2、學生搜集信息、處理信息能力。

三、教學準備

1、搜集學校發(fā)展情況

2、搜集反映不同時代、不同地區(qū)學校情況圖文資料

3、準備課件

四、教學過程

第一課時

(-)復習上節(jié)課內(nèi)容。

(二)談話導入，揭示課題。

同學們，學校是我們成長樂園。我們學校今天與過去相比，發(fā)生了哪些變化呢？這節(jié)課就

讓我們來談論這個話題吧。(板書課題)

（三）探討交流學校變化。

1.交流現(xiàn)在學校

學生暢談現(xiàn)在學校。（學生用語言，或者圖片等方式來表述）

2.討論交流過去學校

a.小組內(nèi)討論課前搜集到資料。

b.學生匯報交流（引導學生通過比較發(fā)現(xiàn)學校變化）。

c.師補充資料（課件顯示學校以前樣子）。

d.了解學校過去和現(xiàn)在你有什么感受？想說點什么？

3.人才培養(yǎng)方面成就

a.你知道學校為祖國培養(yǎng)了哪些人才嗎？（生交流）

b.師小結：學校為社會各行各業(yè)輸送了許多人才，既有普通勞動者，又有為祖國做出重大

貢獻佼佼者，他們都是我們學習榜樣。

4.學校取得成績

a.課件出示榮譽墻、獎杯。學校今天更是取得了令人驕傲。

b.學校取得這么多驕人成績，你想對學校說點什么？

笫二課時

（四）追溯歷史，漫游世界。

1.了解過去學校歷史

A.學生交流自己收集關于學校發(fā)展歷史資料。

B.教師補充相關資料（課件出示）

2.了解國外學校和各種類型特殊學校

a.小組交流：根據(jù)課前搜集到資料先請小組匯報，選代表全班交流。

b.環(huán)球旅行：多媒體播放國內(nèi)有特色學校錄像、圖片及配樂介紹。

c.說句心里話：引導學生說說自己感受。

（五）異彩紛呈，設計學校。

一所優(yōu)秀學校將使每一位學生受益，讓我們充分發(fā)揮自己想象力、創(chuàng)造力，做一個小小設

計師，設計一所你心目中未來學校。

1.學生進行設計活動。（師巡回指導，評價）

2.藝術長廊：將評選出有創(chuàng)意作品懸掛于教室里。

（六）暢談收獲，課外延伸

同學們通過這節(jié)課學習，你有哪些收獲？（學生暢談）

教學反思:

第4課：春游去哪里

一、教學目標

1、知識目標：了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境，知道民主平等在集體生活中重要性；知道民主生活基本原則:

少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體。

2、技能目標：能通過各種途徑調(diào)查了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境。會過民主生活，討論問題能積極發(fā)表意

見，并能聽取別人意見。能討論制定春游計劃，選擇地點、路線。

3、情感目標：感受家鄉(xiāng)發(fā)展變化，萌發(fā)對家鄉(xiāng)熱愛之情。

二、教學難重點：

1、引導學生了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境。

2、學會過民主生活。

三、教學準備

1、學生課前調(diào)查家鄉(xiāng)風景名勝，選出自己最想去景點，并為在課堂上用自己喜歡方式進行介紹

做好準備。

2、教師準備錄音機、投影儀、歌曲磁帶、《春游活動計劃》樣表。

四、教學過程：

一）創(chuàng)設情境，談話導入：

同學們，春回大地，萬物復蘇，你們一定己經(jīng)感受到了春天到來，花也開了，草兒綠了，

鳥兒唱歌了，大自然復蘇感覺真是很好。在這個溫暖美麗季節(jié)，你們最盼望學校什么活動？（春

游）。

如果去旅游，大家想要到哪玩呢？

二）初步計劃：

1.在我們曲阜春天，到處生機盎然，有好多美麗又好玩地方，你們通過課前查閱資料，還知道

哪些美麗景點（學生討論回答。）

曲阜有這么多美麗地方，到哪里去好呢，同學們一定都有自己想法，誰來說說你最想去地

方是哪里呢？

2.師生互動交流。

通過學生交流，教師滲透春游地點要求，我們春游只有一天時間，哪些地方早上去下午就

能回來，而且是適合春天去旅游，能讓同學們增長知識，或有所收獲。

三）分組進行交流準備

現(xiàn)在每個小組交流一下，你們小組要推薦春游地點，在小組討論研究：為什么要選擇去這

里春游？選擇那些能證明自己組觀點圖片或資料，說服別人。

四）介紹和評選

1.各組選派一個代表來說明理由。收集資料，交流自己想去理由，嘗試說服別人。

2.相互可以提出問題，提出意見。

3.各組自由發(fā)表自己見解，嘗試說服別人。

五）確定最受歡迎春游地點。（決定方法由學生自己想出來）

并采用競選形式，最終達成共識。

（發(fā)揮學生自土性，引導學生主動思考合理解決辦法，使學生明晰少數(shù)服從多數(shù)集體生活常識）

六）辨析幾種錯誤行為一一17頁

七）制定春游活動計劃書

1.確定了春游地點，咱們開展什么活動能讓大家既玩開心，又很有收獲？現(xiàn)在，在小組商量一

下你們準備設計什么活動。注意，活動要注意安全哦。

2.師：很想知道你們設計春游活動呢！誰上來說說。

3.師：看了他們動腦筋設計春游活動，同學們，你們覺得怎么樣？

4.小結：你們設計這些活動都很吸引人，相信你們在活動中也一定會留下歡聲笑語，得到更多

鍛煉。

八）教師總結。

第二課時

一）承接上節(jié)課

1.啟發(fā)提問：同學們，我們上節(jié)課以民主方式確定了春游地點，春游過程中，我們可以展哪些

活動，讓這次春游更更有意義。

2.小組討論.

3.全班交流。

4.教師小結：春游中，我們不僅能夠領略家鄉(xiāng)美景，還可以采集植物標本，拍攝風景照片，放

風箏，組織一些有意義活動，使我們春游活動更加多姿多彩，更加有意義。同學們我已經(jīng)想好

了春游地點，活動內(nèi)容，接下來就以小組為單位制定?份活動計劃表。

二）制定春游活動計劃書1.教師出示一份春游活動計劃表樣表。

要求：各組制定一份活動計劃表，謝青春游地點，時間，參加人員，春游活動安排等內(nèi)容。

2.學生制定活動計劃表。

3.全班進行交流，老師予以合理評價。

三）教師。

教學反思：

第五課：出發(fā)前準備

一、教學內(nèi)容：山美版課本P20-P23

二、教學目標：

1、知識目標：知道春游時應帶必需品。

2、技能目標：初步了解本地一些商業(yè)場所，具有獨立購買簡單生活用品和學習用品能力。

3、情感目標：

三、教學難重點：使學生知道春游時應帶必需品

四、教學準備：電腦、實物投影課前熟悉到超市購物過程。

五、教學過程；

第一課時

一）談話導入：上節(jié)課，大家共同制定了春游計劃，為使我們能玩順利、開心，春游以前我們

還必須做好充分準備（出示課題：出發(fā)前準備），貝IJ,誰知道應該做好哪些方面準備呢？

1、根據(jù)教師提問，進行發(fā)言。

2、在小組內(nèi)交流

~）活動過程

1、制定午餐食譜

談話：一頓午餐是我們春游時必備，以往都是爸媽幫我們準備，今天我們自己動手辦自己事，

親手準備一頓春游午餐。

A、學生自由發(fā)表自己就、意見。

B、小組討論，制定自己午餐食譜，

C、學生小組匯報各個小組制定午餐食譜。

學生匯報并且說明制定食譜是否合理。

D、小結：午餐食譜制定原則及注意事項。

2、模擬超市活動

1）活動規(guī)則：同學們要注意：

A、在超市里，你需要多少就拿多少，不要浪費，我們比一比，看誰是最聰明消費者。

B、在購物之前，還要注意一個問題，不要忘記購物要講文明、有秩序。

C、購物結束，抓緊時間回到你座位上。

2）學生根據(jù)教師提示，拿起購物籃開始購物。

3）各個小組展示你買物品。

并說明買這些物品理山。

第二課時

一.談話導入主題

上節(jié)課，我們通過模擬購物活動知道了午餐要合理?；顒又校蠋熯€感覺到你們真長大了,

懂得節(jié)約不浪費。則我們出去游玩，除了準備午餐，還應該準備哪些必需品呢？

教師播放錄音故事《一雙皮鞋》，啟發(fā)學生思考。

啟發(fā)提問：需要物品我們已經(jīng)想好，有物品我們家里有現(xiàn)成，可是有需要我們?nèi)?/p>

（1）學生討論交流：春游前，還應該準備哪些必需品？

（2）小組討論。

（3）小組選代表發(fā)言。

（4）學生展開討論：這些物品是否必要。

學生根據(jù)大家意見

（5）學生根據(jù)大家意見加以改善，并填好自己“春游必需品”表格。

教學反思：

第6課：安全伴我行

教學目標：

1、了解有關游樂、行路等方面安全常識，知道應自覺遵守公共秩序，注意公共安全。

2、知道自護自救與互救基本常識，有初步自護自救與互救能力。

3、培養(yǎng)初步安全常識，愛護自己身體和生命。

教學重點為：使學牛.知道安全重要性

活動準備：

1、學生課前搜集有關春游時安全須知。

2、教師準備“模擬春游”課件、卡片、展示版。

教學過程：

第一課時

一、直接入題

上節(jié)課我們已經(jīng)做好了春游前準備工作。今天，我們就先來組織一次模擬春游。

二、創(chuàng)設情景，模擬活動

1、出示課件：學生乘車情景；爭搶上車、搶座位、車行時，有學生在車上推擠打鬧，有學生把

頭和手伸出車外。。oOOO

啟發(fā)：剛出發(fā)就遇到這么多問題，請各小組找出錯誤做法，說明原因，并說說正確做法，

也可以采用表演等等方式。

學生分組討論，而后全班交流。（知識要點：乘車守秩序，相互謙讓，身體不探出窗外）

2、出示課件：游園情景：游園過程中，有學生因貪玩沒跟上隊伍，有沒有認真聽教師說集合地

點、時間和要求；分散活動時，有學生在小船上打鬧，有幾個人搶秋千。。。。。。

教師疏導學生找出錯誤做法，并說明原因。（知識點：聽從教師指揮、結伴游玩、不遠離隊

伍、不到危險處、不與陌生人談話、游戲說明文明、守秩序）

三、學生自設情景，模擬活動

1、學生結合制定春游計戈IJ,自由分組，模擬表演春游活動。

學生自由結合，編創(chuàng)并做表演訓練。

2、全班交流。教師引導學生認真傾聽，并說說有什么啟示。

四、制作安全卡

1、學生制作“春游安全提示卡”。

2、各小組將做好“春游安全提示卡”貼在展示板上.，相互交流。

3、師生共同參與評價。

4、小結：這節(jié)課，我們通過模擬春游活動，知道了春游過程中應當注意問題，相信這會幫助我

們安全、順利地開展這次活動。

第二課時

一、談話引入

二、創(chuàng)設情景，進行初步引導教育。

1、教師出示課件：一個女生突然流鼻血。

如果你是這個女生，你該怎么辦？

如果你是她同學，你乂會怎么辦？

2、出示課件：一個男生走丟了。

(1)學生討論：如果你是這個同學，你該怎么辦？

如果你是他同學，你又會怎么辦？

(2)學生小組討論，然后全班交流。

3、教師小結。

4、交流自救互救方法。

(1)問：在以往春游中，你還遇到過什么問題，怎樣解決？

(2)小組交流，然后全班交流。

(3)教師小結。

三、與專家面對面，拓展認識。

關生結合學疑問進行自救自護教育，并配合演示和學生技能訓練。

四、課堂總結。

教學反思：

第7課：春游歸來

教學目標：

1、了解家鄉(xiāng)建設和生態(tài)環(huán)境一些問題。

2、知道為家鄉(xiāng)獻策是自己責任。

3、能為家鄉(xiāng)建設和環(huán)境保護做力所能及事。

4、培養(yǎng)環(huán)保意識和社會責任感。

教學重點:

使學生為家鄉(xiāng)建設應貢獻自己力量。

活動準備：

師：課件“最佳講解員”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等小獎章。

土；自己春游收獲，布置各展區(qū)，選出各展區(qū)講解員。

教學過程：

一、談話引入

二、春游博覽會

同學們想用自己喜歡方式展示收獲，因此，我們“春游博覽會”分為四個展區(qū)：美景區(qū)、標

本區(qū)、習作區(qū)、歌舞區(qū)。各個展區(qū)解說員作好準備，我們“春游博覽會”就要開始了！

1、講解員到位，負責各大家介紹展區(qū)內(nèi)作品。

2、展示活動開始。學生參觀各個展區(qū)，教師巡回參觀、指導。

3、交流評價：你最喜歡哪個展區(qū)？最喜歡哪個同學作品為什么？參觀后你有什么感受？

這生交流自己收獲，體現(xiàn)生生評價。

三、珍貴紀念

1、其實，不光我們春游，森林里小動物們也去春游了?？纯此鼈兪窃趺醋?？（播放課件：

根據(jù)一年級語文《珍貴紀念》一課改編）

思考回答：（1）在這段動畫片中，你最喜歡誰？為什么？

（2）為什么這段短片叫《珍貴紀念》？

小結：小熊、小猴子、梅花鹿不應當則做。我們應該像小刺猬那樣，為了我們家園更加美

麗，獻出自己一份力量。

2、在我們春游中也有些不如意事。（點擊課件，圖片依次出現(xiàn)：在旅游景點亂寫亂畫、工

廠煙囪冒出黑煙、隨處可見塑料袋.。。。。。）

教師了解到到，大家在春游活動中也了解了一些破壞環(huán)境不良現(xiàn)象，我們來交流一下。

學生展示自己發(fā)現(xiàn)問題。

學生談感想。

四、我為家鄉(xiāng)做貢獻

1、啟發(fā)提問：作為家鄉(xiāng)小主人，我們應當怎樣做，才能讓我們家鄉(xiāng)、我們周圍環(huán)境變得更

加美麗？

2、學生在小緩征中從不同角度去思考、討論，尋求多種解決問題方法。

3、全班交流解決辦法，師生共同評議，提出合理建議。

4、完善計劃。（如制定行動方案、寫信、編寫宣傳標語等,）

5、小結：相信有了我們這些“環(huán)保小衛(wèi)士”，我們家鄉(xiāng)、我們周圍環(huán)境一定會更加美好！

五、頒獎儀式

我們“春游博覽會”已經(jīng)成功地舉行了，現(xiàn)在大家評選出“最佳展區(qū)”、“最佳講解員”、“小

小攝影師”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“愛心小標兵”。…。

頒發(fā)各類小獎章。

六、課后延伸

1、搜集資料：環(huán)保對大自然、對地球積極性。

2、課后完成“我準備這樣做”。

教學反思：

第8課：在這一天里

一、教學目標：

1.知識目標：知道六一國際兒童節(jié)來歷，意義。了解不同國家和地區(qū)少年兒童是怎樣過節(jié)。

2.技能目標：通過收集分析資料.比較不同國家，地區(qū)，民族不同習俗。了解多種文化差異性

和豐富性。

3.情感目標：初步感受國家和社會對少年兒童關愛。

二、教學準備：

搜集相關信息-六一兒童節(jié)來歷，意義等資料可以是視頻，圖片，文字。

三、教學重點難點：

兒童節(jié)意義

四、教學過程

第一課時

-）創(chuàng)設活動情境

1、播放本校往年慶祝六一兒童節(jié)資料片。

2、學生談過節(jié)印象-情境心情感受。

小結；

六一兒童節(jié)是我們自己節(jié)日，在這一天里我們唱啊，跳啊.多么快讓我們帶著快樂心情朗

讀詩歌-走進六月.

3、配樂詩朗誦-走進六月

二）提出問題，引發(fā)討論

1、談話：課前我們搜集了許多有六一資料，讓我們在小組內(nèi)交流一下吧。如你有感興趣問題，

也可以提出來，跟我們小組同學進行探究。

2、小組合作分類整理，交流搜集資料。

3、各小組推選代表匯報交流情況，提出需要跟大家共同探究問題。

預設問題：

六一兒童節(jié)來歷？

六一兒童節(jié)被定為國際三大節(jié)日之一，為什么？

4、學生根據(jù)以上問題，結合資料卡內(nèi)容和課外搜集資料，各抒己見。

5、在學生暢談基礎上，教師進行小結：每年6月1日，我們中國及全世界各個地方都舉行隆重

慶?；顒?，歡慶我們國際六一兒童節(jié)。這充分體現(xiàn)了各國政府對于我們少年兒童關心和愛護。

世界各地怎樣慶六一兒童節(jié)呢？我們下節(jié)課繼續(xù)探討。

二課時

一）談話：

上節(jié)課我們了解了兒童節(jié)來歷，重溫了兒童節(jié)快樂情境。我們中國各地少年兒童是怎樣慶

祝兒童節(jié)？世界各地兒童是怎樣慶祝兒童節(jié)我們今天繼續(xù)研究，

二）資料展示，豐富認識

1、組織學生展示自己搜集我們祖國各地小朋友歡慶兒童節(jié)圖片或者音像資料：四川成都,

呼和浩特，湖南等地。

2、老師補充相關資料：有代表性選擇地市，各個民族兒童節(jié)資料展示：北京，上海，新

疆，云南，貴州，內(nèi)蒙，西藏，湖南，臺灣等。

3、引導學生談觀看資料感受和想法，

4、朗誦有關六一兒童節(jié)詩歌。

三、交流拓展，深化理解

1、引導小朋友交流自己搜集外國小朋友慶祝兒童節(jié)有關資料（文字，圖H、視頻）如美國，

日本，非洲、南美，歐洲等。

2、老師補充相關資料日本753兒童節(jié)，各國兒童節(jié)知多少等。

3、師生討論小結。由于民族習慣，生活地域，生活習慣差異，各國兒童節(jié)兒童慶祝自己節(jié)

日都有自己特殊形式，可見各國文化是多么異彩紛呈，豐富多彩。

四、學習活動信息反饋

1.每個學生一個信息反饋卡

組織學生填寫

2.暢談交流收獲

五、活動拓展延伸

1、從信息卡中選擇學生關注或者適宜學生探究問題進行活動。

1）給西敏小朋友寫信祝他們節(jié)日快樂。

2）給臺灣，香港，澳門朋友寫信，與他們共享節(jié)日快樂。

2、小組交流：肯定比較科學設計方案

3、播放音樂在快樂節(jié)日歌聲中下課。

教學反思：

第9課：同唱一首歌

一、教學目標：

1、知識目標：知道兒童節(jié)是自己節(jié)日，積極參加集體組織慶?；顒印?/p>

2、技能目標；懂得參加集體活動是關心愛護集體表現(xiàn)。

3、情感目標：培養(yǎng)關心集體，愛護集體精神。

二、教學難重點：

關心集體、熱愛集體。

三、教學準備：

每個人為班級慶祝六一活動設計一個方案

四、教學過程

第一課時

一、創(chuàng)設情景，激情導入

1、教師談話：

同學們，再過幾天，就是六一國際兒童節(jié)了。我們中隊長有一件禮物要送給大家，中隊長

上臺張掛一份通知（通知內(nèi)容我們可以用教材提供材料，也可以結合實際自擬）

2、學生了解通知內(nèi)容。

3、教師談話：

同學們開動腦筋仔細想一想，你有什么好創(chuàng)意。寫在一封,言上，投到我金點子信箱。

二.評比交流，積極引導

1、學生個體與同桌合作，寫出自己好創(chuàng)意。

2、合作小組對所有方案進行輪流評比，通過交流評價，選出最好一份方案，進一步完善后形成

本次活動方案方案。

3、小結：在大家共同努力下，我們制定了慶六一活動方案，我們每個人積極參加集體活動，為

活動出謀劃策，這是我們熱愛集體表現(xiàn)。

第二課時

一，談話導入

上節(jié)課我們集思廣益，制訂了六一慶祝方案，為我們六一活動開展開了個好頭，。但是在

集體活動中，我們會經(jīng)常遇到各種各樣問題，比如上節(jié)課我們有兩位同學就因為意見不通一吵

了起來，則他們這樣做應該嗎？

二、提出問題，深入探究

1、結合教材呈現(xiàn)三幅圖進行探究，

2、學生結合課木上提示和自己日常生活經(jīng)驗，充分考慮生活中問題，探究要解決辦法。

3、小結：我們每個人都是集體中一員，因此我們應該做到關心集體，積極地參加集體活動，在

活動中遇到問題要共同商量研究決定。

三.總結評價，激勵發(fā)展

1、談話：同學們，在本課題活動中，大家都為集體活動出主意，想辦法，而且懂得了在集體活

動中要遇到問題要共同研究解決。懂得了在集體活動中我們應該團結合作，相互幫助，大家感

覺自己在活動中表現(xiàn)如何？學生對自己表現(xiàn)進行口頭評價。

2、學生回顧自己在活動中表現(xiàn)，填寫

3、小組成員相互評價。

四、拓展活動

1、談話引導：

同學們，既然大家都想在六一兒童節(jié)慶?；顒又酗@示自己才華，相信我們一定會成功。你

想要求誰參加我們慶?；顒印?/p>

2、學生討論交流。

3、總結：同學們一定會把自己慶?；顒釉O計豐富多彩，內(nèi)容豐富。到時候，我們一定會表現(xiàn)更

加出色。

教學反思：

第10課:在愛陽光里

一、教學內(nèi)容：課本p41-p47

二、教學目標

1、知識目標：了解黨和政府關心少年兒童一些實例。知道當?shù)孛嫦蛏倌陜和恍┕婊顒?，?/p>

益設施。

2、技能目標：知道希望工程等面向少年兒童全國性公益性活動。

3、情感目標：充分感受黨和政府以及社會各界對少年兒童關愛。

三、教學難重點

感受黨和政府對少年兒童關愛。

四、教學準備

收集黨和政府關心少年兒童健康成才事例，以及希望工程，春蕾計劃，安康計劃等全國性大型

公益活動相關資料。

五、教學過程

第一課時

一）導入新課

教師談話：同學們，你們是祖國花朵，沐浴著愛陽光。大家想不想知道這“愛陽光”是誰給我

們？那就讓我們一起來學習笫10課一在愛陽光里。板書課題：在愛陽光里

二）提出問題，交流體驗

1、課件出示課本41頁主題圖：你知道黨和政府關心少年兒童成長事例嗎？現(xiàn)在讓我們一起看

大屏幕，結合兒幅圖和發(fā)生在你身邊事，以小組為單位進行討論交流這個問題。

2、學生匯報交流。

3、教學小結：通過討論交流，同學們知道了很多黨和政府關心少年兒童健康成長事例，這些事

例，讓我們感受到黨和政府對我們少年兒童關愛。

4、課件出示課本42頁上三幅圖：請同學們看大屏幕，這幾幅紐片又說明了什么？

5、引導學生談感想。