儀征教師面試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學的基本組織形式是（）A.個別教學B.班級授課制C.分組教學D.現(xiàn)場教學答案：B2.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律C.教師的知識、能力是不一樣的D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約答案：B3.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高技能答案：B4.學校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B5.以下不屬于教育的文化功能的是（）A.選擇文化B.整理文化C.創(chuàng)造文化D.傳承文化答案：C6.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學習動機B.鞏固知識C.領會知識D.運用知識答案：C7.我國當前教學改革的重點是（）A.教學改革和實驗B.建立合理的課程結構C.實施素質教育D.個性發(fā)展答案：B8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾答案：D9.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）A.言行一致B.衣著整潔C.舉止端莊D.談吐文雅答案：A10.在教學方法改革過程中，布魯納提出了（）A.發(fā)現(xiàn)學習教學法B.探究—研討法C.綱要信號圖教學法D.暗示教學法答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育目的的功能有（）A.導向功能B.強制功能C.調控功能D.示范功能E.評價功能答案：ACE2.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性E.合作性答案：ABCD3.以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發(fā)揮主導作用E.有利于學生獲得系統(tǒng)的科學知識答案：ABDE4.我國學校教育層次包括（）A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學歷教育答案：ABCD5.教學過程的基本要素包括（）A.教師B.學生C.教材D.教學手段E.教學環(huán)境答案：ABCD6.以下屬于德育原則的有（）A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.正面教育與紀律約束相結合原則E.發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則答案：ABCDE7.教師備課要做好的工作有（）A.鉆研教材B.了解學生C.設計教法D.培養(yǎng)情感E.準備教具答案：ABC8.現(xiàn)代教育的特征主要有（）A.公共性和生產(chǎn)性B.公益性和免費性C.科學性D.國際性E.終身性和未來性答案：ACDE9.課程計劃的基本內容有（）A.教學科目的設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E.學周安排答案：ABCDE10.以下屬于直觀性教學原則要求的有（）A.正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段B.直觀要與講解相結合C.重視運用語言直觀D.調動學生學習的主動性E.重視組織各種復習答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治經(jīng)濟制度服務，主要是通過培養(yǎng)人表現(xiàn)出來的。（）答案：正確2.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）答案：錯誤3.教學就是上課。（）答案：錯誤4.德育過程與品德形成過程相同。（）答案：錯誤5.智育就是知識教育。（）答案：錯誤6.班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。（）答案：正確7.教師的主導作用和學生的主體作用是相互對立的。（）答案：錯誤8.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確9.教學方法就是教師教的方法。（）答案：錯誤10.課外、校外教育是對課堂教學的一種延伸。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的職業(yè)素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)（要有正確的政治方向、強烈的事業(yè)心和責任感等）、知識素養(yǎng)（精深的學科專業(yè)知識、廣博的科學文化知識等）、能力素養(yǎng)（語言表達能力、教育教學能力等）、心理素養(yǎng)（良好的情感特征、堅強的意志等）。2.簡述教學的基本任務。答案：教學的基本任務包括引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能；發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力；發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平；培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀和良好的個性心理品質。3.簡述德育的途徑。答案：德育的途徑有思想品德課與其他學科教學；社會實踐活動；課外、校外活動；共青團及少先隊組織的活動；校會、班會、周會、晨會、時事政策學習；班主任工作等。4.簡述班級管理的功能。答案：班級管理的功能包括有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率；有助于維持班級秩序，形成良好班風；有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用？答案：要發(fā)揮學生主體作用，教師應轉變觀念，尊重學生主體地位；采用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生興趣與思考；給予學生自主學習的空間，讓學生參與課堂決策；開展小組合作學習，培養(yǎng)學生合作與探究能力等。2.怎樣構建良好的師生關系？答案：構建良好師生關系，教師要關愛尊重學生，平等對待每一位學生；提高自身素養(yǎng)，以人格魅力影響學生；加強與學生的溝通交流，了解學生需求與想法；引導學生正確認識師生關系，共同努力。3.談談你對素質教育的理解。答案：素質教育是以提高國民素質為根本宗旨，面向全體學生