中學(xué)體育課后服務(wù)方案

目錄

1.內(nèi)容概要................................................2

1.1方案背景..............................................2

1.2方案目的..............................................4

2.課后服務(wù)概述............................................4

3.服務(wù)內(nèi)容................................................5

3.1基礎(chǔ)體能訓(xùn)練..........................................6

3.1.1訓(xùn)練項目..........................................7

3.1.2訓(xùn)練強(qiáng)度..........................................8

3.1.3訓(xùn)練頻率..........................................9

3.2特色體育項目.........................................10

3.2.1項目選擇.........................................11

3.2.2技術(shù)指導(dǎo).........................................12

3.2.3比賽參與.........................................13

4.教學(xué)與管理...............................................14

4.1.1教練員資質(zhì).......................................16

4.1.2教學(xué)計劃.........................................17

4.2管理制度..............................................18

4.2.1安全保障.........................................19

4.2.2紀(jì)律要求.........................................20

4.2.3考勤制度........................................21

5.評價與反饋..............................................22

5.1學(xué)生評價.............................................24

5.2家長反饋.............................................24

5.3教學(xué)效果評估........................................25

6.預(yù)算與經(jīng)費(fèi).............................................26

6.1經(jīng)費(fèi)來源.............................................27

6.2經(jīng)費(fèi)預(yù)算.............................................28

6.3經(jīng)費(fèi)使用.............................................29

7.實施步驟.................................................30

7.1前期準(zhǔn)備.............................................30

7.2正式實施.............................................31

7.3持饃化.33

8.預(yù)期效果.................................................34

8.1學(xué)生體能提升.........................................35

8.2體育技能提高.........................................36

8.3學(xué)生身心健康.........................................36

1.內(nèi)容概要

課后體育活動課程設(shè)置：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，開設(shè)

籃球、足球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)等多種體育項目課程，以滿足不

同學(xué)生的需求。

課外體育競賽組織：定期舉辦校內(nèi)體育競賽，鼓勵學(xué)生積極參與,

提高競技水平，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和團(tuán)隊意識。

體育特色社團(tuán)建設(shè)：組建體育特色社團(tuán)，如田徑隊、籃球隊、足

球隊等，為學(xué)生提供更深入、專業(yè)的訓(xùn)練機(jī)會。

體質(zhì)健康監(jiān)測：定期進(jìn)行體質(zhì)健康測試，了解學(xué)生體質(zhì)狀況，有

針對性地制定訓(xùn)練計劃，確保學(xué)生健康成長。

體育師資培訓(xùn)與保障：加強(qiáng)體育教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素

養(yǎng)，確保課后體育服務(wù)的質(zhì)量和效果。

家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的體育鍛煉情況，

形成家校共育的良好氛圍。

本方案將全面推動我校體育課后服務(wù)工作的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造一

個健康、快樂、充滿活力的體育活動環(huán)境。

1.1方案背景

隨著我國教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育理念深入人心，中學(xué)體

育教育作為培養(yǎng)學(xué)生身心健康、增強(qiáng)體質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，日益受到廣泛

關(guān)注。為貫徹落實國家關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的要

求，提高中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)生課后生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的體

育鍛煉習(xí)慣，本方案旨在結(jié)合我校實際情況，制定一套科學(xué)、合理、

有效的中學(xué)體育課后服務(wù)方案。

近年來，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)日益沉重，部分學(xué)

生缺乏體育鍛煉的時間和機(jī)會，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，影響學(xué)生的健康

成長。同時，由于教育資源分配不均，一些學(xué)校體育設(shè)施不完善，體

育課程設(shè)置單一，難以滿足學(xué)生多樣化的體育需求。為解決這些問題,

我校決定開展中學(xué)體育課后服務(wù)，旨在通過豐富多樣的體育活動，提

高學(xué)生的體育素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在此背景下，本方案將從以下幾個方面進(jìn)行規(guī)劃和實施：一是優(yōu)

化體育課程設(shè)置，引入更多適合學(xué)生的體育項目；二是加強(qiáng)師資隊伍

建設(shè)，提升體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；三是完善體育設(shè)施，為

學(xué)生提供良好的鍛煉環(huán)境；四是開展豐富多彩的體育活動，激發(fā)學(xué)生

的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和競爭意識。通過這些措施，

我校將努力打造一個健康、活力、向上的校園體育氛圍，為學(xué)生的終

身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

1.2方案目的

提升學(xué)生體質(zhì)健康水平：通過豐富多彩的體育活動和科學(xué)合理的

訓(xùn)練安排，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，預(yù)防疾病，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣，促進(jìn)

學(xué)生身心健康發(fā)展。

豐富課后生活：為學(xué)生提供多樣化的體育項目選擇，滿足不同興

趣和運(yùn)動需求，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，享受到體育帶來的樂趣和

放松。

培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神：通過集體運(yùn)動和團(tuán)隊比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊

協(xié)作意識，提高學(xué)生的溝通能力和集體榮譽(yù)感。

促進(jìn)家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通與協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)生的體育

成長，形成家校共育的良好氛圍。

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才：為有體育特長的學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)和發(fā)展

平臺，挖掘和培養(yǎng)潛在的運(yùn)動人才，為學(xué)校體育競技和地方體育事業(yè)

貢獻(xiàn)力量。

完善學(xué)校體育設(shè)施：根據(jù)課后服務(wù)需求，優(yōu)化和更新體育設(shè)施，

提高體育活動的安全性，確保學(xué)生能夠在良好的環(huán)境中進(jìn)行體育鍛煉。

2.課后服務(wù)概述

體育技能訓(xùn)練:針對不同運(yùn)動項目，邀請專業(yè)教練進(jìn)行技能培訓(xùn)，

幫助學(xué)生提高運(yùn)動技能，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的熱愛。

趣味運(yùn)動比賽：組織各類趣味運(yùn)動比賽，如籃球、足球、乒乓球

等，增強(qiáng)學(xué)生間的交流和互動，培養(yǎng)團(tuán)隊辦作精神。

體能鍛煉：開展各類體能鍛煉活動，如跑步、跳繩、瑜伽等，幫

助學(xué)生提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)噴。

體育知識普及：通過講座、知識競賽等形式，普及體育知識，提

高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理健康，通過體育活動幫助學(xué)生緩解

學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

本課后服務(wù)方案將充分發(fā)揮學(xué)校體育資源優(yōu)勢，合理利用課后時

間，為學(xué)生提供一個安全、健康、快樂的體育鍛煉環(huán)境，助力學(xué)生身

心全面發(fā)展。

3.服務(wù)內(nèi)容

中學(xué)體育課后服務(wù)方案旨在豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面

發(fā)展，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。具體服務(wù)內(nèi)容包括：

體育鍛煉：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛好，開設(shè)籃球、足球、排

球、乒乓球、羽毛球、田徑等體育項目，日專業(yè)教練指導(dǎo)，讓學(xué)生在

輕松愉快的氛圍中鍛煉身體，提高運(yùn)動技能。

體育知識講座：邀請體育專業(yè)入士或教練為學(xué)生講解體育知識、

運(yùn)動技巧、健康飲食等，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

體質(zhì)健康測試：定期組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，了解學(xué)生體質(zhì)

狀況，針對個體差異制定個性化鍛煉計劃。

體育競賽與交流活動：舉辦校內(nèi)外的體育競賽和交流活動，激發(fā)

學(xué)生的競技精神，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。

運(yùn)動損傷防護(hù)：普及運(yùn)動損傷預(yù)防和處理知識，提高學(xué)生在運(yùn)動

過程中的安全意識。

心理健康教育：結(jié)合體育活動，開展心理健康教育，幫助學(xué)生釋

放壓力，調(diào)整心態(tài)。

興趣小組活動：針對學(xué)生興趣，成立各種體育興趣小組，如瑜伽、

舞蹈、武術(shù)等，豐富學(xué)生的課余生活。

家校聯(lián)動：加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的體育鍛煉和健康

情況，形成家校共育的良好氛圍。

3.1基礎(chǔ)體能訓(xùn)練

熱身運(yùn)動：每次訓(xùn)練開始前，將進(jìn)行1015分鐘的熱身運(yùn)動，包

括慢跑、關(guān)節(jié)活動、拉伸等，以預(yù)防運(yùn)動損傷，提高身體溫度和肌肉

的伸展性。

有氧耐力訓(xùn)練：通過跑步、跳繩、游泳等有氧運(yùn)動，提高學(xué)生的

心肺功能和耐力水平。具體訓(xùn)練內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和身體

狀況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

力量訓(xùn)練：通過深蹲、俯臥撐、仰臥起坐、引體向上等基礎(chǔ)力量

訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的肌肉力量和骨骼密度。力量訓(xùn)練應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的

原則，避免過度負(fù)荷。

柔韌性訓(xùn)練：通過瑜伽、普拉提等柔韌性訓(xùn)練，提高學(xué)生的關(guān)節(jié)

活動范圍和肌肉的伸展性，減少運(yùn)動中的受傷風(fēng)險。

協(xié)調(diào)性訓(xùn)練：通過平衡木、障礙跑、多方向移動等訓(xùn)練，提高學(xué)

生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度。

靈活性訓(xùn)練：通過各種變換速度、方向的練習(xí)，提高學(xué)生的身體

靈活性，增強(qiáng)在各種運(yùn)動中的適應(yīng)性。

耐力訓(xùn)練：通過長跑、間歇跑等耐力訓(xùn)練，提高學(xué)生的持久力和

抗疲勞能力。

個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的體能狀況，提供個性化的訓(xùn)練方案,

確保每個學(xué)生都能在適合自己的范圍內(nèi)進(jìn)行有效訓(xùn)練。

3.1.1訓(xùn)練項目

力量訓(xùn)練：采用啞鈴、杠鈴等器械，結(jié)合自重訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的

肌肉力量和骨骼密度。

柔韌性訓(xùn)練：通過拉伸、瑜伽等手段，提高學(xué)生的關(guān)節(jié)活動范圍

和肌肉的伸展性。

球類運(yùn)動：包括籃球、足球、排球等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神,

提高球技。

田徑項目：如短跑、跳遠(yuǎn)、跳高、投擲等，增強(qiáng)學(xué)生的速度、力

量、協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。

武術(shù)與體操：通過武術(shù)套路、體操技巧等訓(xùn)練，提升學(xué)生的身體

控制能力和自我保護(hù)意識。

水上運(yùn)動：如游泳、皮劃艇等，增強(qiáng)學(xué)生的水上自救能力和團(tuán)隊

合作精神。

徒步：組織學(xué)生進(jìn)行短途徒步活動，鍛煉學(xué)生的意志力和團(tuán)隊協(xié)

作能力。

3.1.2訓(xùn)練強(qiáng)度

分級指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、體質(zhì)狀況和運(yùn)動能力，將學(xué)

生分為初級、中級和高級三個層次，實施差異化訓(xùn)練。初級學(xué)生以基

礎(chǔ)體能訓(xùn)練為主，中級學(xué)生可適當(dāng)增加技術(shù)訓(xùn)練和專項訓(xùn)練，高級學(xué)

生則側(cè)重于提高競技水平和運(yùn)動技巧。

心率監(jiān)控：訓(xùn)練過程中，通過心率監(jiān)測設(shè)備實時掌握學(xué)生心率變

化，確保訓(xùn)練強(qiáng)度在安全范圍內(nèi)。一般建議運(yùn)動心率保持在最大心率

的6080之間，具體數(shù)值可根據(jù)學(xué)生個體差異進(jìn)行調(diào)整。

動態(tài)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，教練員應(yīng)動態(tài)調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度。

若學(xué)生在訓(xùn)練中表現(xiàn)出疲勞、心率過高或運(yùn)動表現(xiàn)下降，應(yīng)及時降低

訓(xùn)練強(qiáng)度或暫停訓(xùn)練。

周期性安排：訓(xùn)練強(qiáng)度應(yīng)遵循周期性原則，合理安排訓(xùn)練周期的

上升和下降階段。在訓(xùn)練周期的上升階段，逐步提高訓(xùn)練強(qiáng)度；在下

降階段，適當(dāng)降低訓(xùn)練強(qiáng)度，給予學(xué)生充分的恢復(fù)時間。

運(yùn)動量控制：每次課后服務(wù)的運(yùn)動量不宜過大，以避免學(xué)生因運(yùn)

動過量而導(dǎo)致的身體不適。建議每次訓(xùn)練時間為6090分鐘，其中包

括熱身、技術(shù)訓(xùn)練、專項訓(xùn)練和放松活動。

3.1.3訓(xùn)練頻率

基礎(chǔ)訓(xùn)練周期：每周安排三次基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，分別在周周三和周

五下午進(jìn)行。每次訓(xùn)練時間為1小時，共計3小時。

專項訓(xùn)練周期：在學(xué)生基礎(chǔ)技能達(dá)到一定水平后，將根據(jù)學(xué)生的

興趣和特長，每月至少安排兩次專項訓(xùn)練課程。專項訓(xùn)練包括籃球、

足球、田徑、乒乓球等項目，旨在提高學(xué)生在特定運(yùn)動項目上的競技

水平和技能。

活動日訓(xùn)練：每月最后一個星期六為活動日，全天進(jìn)行集中訓(xùn)練。

活動日將結(jié)合戶外拓展和競技比賽，旨在增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和

身體素質(zhì)。

特殊事件調(diào)整：遇國家法定節(jié)假日或?qū)W校重要活動，可根據(jù)實際

情況調(diào)整訓(xùn)練時間或取消當(dāng)天的訓(xùn)練課程，確保學(xué)生能夠充分休息。

3.2特色體育項目

踢犍子：這項傳統(tǒng)體育活動有助于提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性，

同時也是一種很好的健身方式。

籃球：籃球運(yùn)動能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，提高

競技水平。

足球：足球運(yùn)動有助于提高學(xué)生的耐力、速度和團(tuán)隊合作能力，

同時培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

瑜伽：瑜伽作為一種流行的時尚運(yùn)動，能夠幫助學(xué)生放松身心，

提高柔韌性和身體力量。

輪滑：輪滑運(yùn)動既時尚又充滿樂趣，能夠鍛煉學(xué)生的平衡能力和

協(xié)調(diào)性，同時也是一種很好的戶外運(yùn)動。

飛盤：飛盤運(yùn)動簡單易學(xué)，適合各個年齡段的學(xué)生，能夠提高學(xué)

生的手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

戶外拓展：通過戶外拓展訓(xùn)練，學(xué)生可以在實踐中學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作、

領(lǐng)導(dǎo)力和解決問題的能力。

3.2.1項目選擇

安全性原則：優(yōu)先選擇安全系數(shù)高、運(yùn)動強(qiáng)度適中的項目，確保

學(xué)生在參與過程中的人身安全。

個性化原則：根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，提供多樣化的項目選擇，

滿足不同學(xué)生的個性化需求。

整體性原則：項目選擇應(yīng)與國家課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，有助于學(xué)生全

面提高身體素質(zhì)。

可持續(xù)性原則：項目應(yīng)具備一定的持續(xù)性和發(fā)展性，有利于學(xué)生

在長期參與中不斷進(jìn)步。

基礎(chǔ)性項目：如籃球、足球、乒乓球、羽毛球等，這些項目易于

普及，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和競技水平。

特色項目：根據(jù)學(xué)校特色和學(xué)生需求，開設(shè)如武術(shù)、瑜伽、健美

操、跆拳道等特色項目，豐富學(xué)生的課外生活。

專項技能訓(xùn)練：針對有特定興趣和天賦的學(xué)生，提供專項技能訓(xùn)

練，如田徑、游泳、排球等，以提高學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域的競技水平。

體能訓(xùn)練：結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展有針對性的體能訓(xùn)練，如

耐力跑、力量訓(xùn)練等，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

心理健康教育：在體育課后服務(wù)中融入心理健康教育，通過體育

活動幫助學(xué)生緩解壓力，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

3.2.2技術(shù)指導(dǎo)

專業(yè)培訓(xùn)：定期對課后服務(wù)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升其教育教學(xué)

水平和運(yùn)動技能。培訓(xùn)內(nèi)容包括體育教學(xué)理論、教學(xué)方法、運(yùn)動訓(xùn)練

技巧以及安全防護(hù)知識等。

教學(xué)方案設(shè)計：根據(jù)不同年級、性別和興趣愛好的學(xué)生，設(shè)計多

樣化的體育教學(xué)方案。方案將包括基礎(chǔ)體能訓(xùn)練、球類運(yùn)動、田徑運(yùn)

動、武術(shù)、舞蹈等多種形式，以滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求。

器材設(shè)備維護(hù)：定期對體育器材進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其安全性

和使用效果。對于出現(xiàn)故障的器材，要及時進(jìn)行修理或更換，保障課

后服務(wù)順利進(jìn)行。

健康評估：對學(xué)生進(jìn)行定期健康評估，了解學(xué)生的身體狀況和運(yùn)

動能力，為個性化教學(xué)提供依據(jù)。針對有特殊健康狀況的學(xué)生，提供

相應(yīng)的運(yùn)動指導(dǎo)和保護(hù)措施。

教學(xué)觀摩與交流：定期組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩和交流活動，分享

教學(xué)經(jīng)驗，提高整體教學(xué)水平。同時，邀請專家進(jìn)行專題講座，提升

教師的專業(yè)素養(yǎng)。

安全監(jiān)管：建立健全安全管理制度，確保學(xué)生在課后服務(wù)中的安

全。加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

信息反饋與調(diào)整：及時收集學(xué)生、家長和教師對課后服務(wù)的反饋

意見，根據(jù)反饋信息調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)方法，不斷提升服務(wù)質(zhì)量V

3.2.3比賽參與

班級聯(lián)賽：定期舉辦籃球、足球、排球等班級聯(lián)賽，鼓勵每個學(xué)

生積極參與，增強(qiáng)班級凝聚力。聯(lián)賽將按照年級分組，確保每個學(xué)生

都有機(jī)會參與比賽，提高實戰(zhàn)經(jīng)驗。

校際交流賽：與周邊學(xué)校開展體育交流，組織校際足球、籃球、

田徑等比賽，讓學(xué)生在更高水平的競技平臺上鍛煉自己，拓寬視野。

特長生選拔與訓(xùn)練：針對有體育特長或興趣的學(xué)生，定期選拔并

組建校隊，進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練和比賽。通過參加市級、省級乃至國家級

的比賽，提升學(xué)生的競技能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

運(yùn)動會：每年舉辦一次全校運(yùn)動會，設(shè)置田徑、球類、趣味運(yùn)動

等多個項目，鼓勵全體學(xué)生參與，展現(xiàn)學(xué)生的體育風(fēng)采和精神風(fēng)貌。

特色賽事：結(jié)合學(xué)校特色，舉辦如跳繩、踢健子等傳統(tǒng)體育項目

的比賽，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)體育的熱愛。

比賽機(jī)制：建立公平、公正、公開的比賽機(jī)制，確保比賽的順利

進(jìn)行。設(shè)立裁判員、教練員、學(xué)生代表組成的仲裁小組，監(jiān)督比賽過

程，維護(hù)比賽秩序。

4.教學(xué)與管理

課程設(shè)置：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，設(shè)置多樣化的體育

課程，包括球類運(yùn)動、田徑、武術(shù)、體操、舞蹈等，以滿足不同學(xué)生

的需求。

課時安排：課后服務(wù)時間根據(jù)學(xué)生放學(xué)時間和學(xué)校作息時間靈活

安排，每周至少提供兩次體育活動，每次活動時間為小時。

師資配備：聘請具有專業(yè)資質(zhì)和豐富教學(xué)經(jīng)驗的體育教師擔(dān)任課

后服務(wù)教師，確保教學(xué)質(zhì)量和安全。

課程計劃：制定詳細(xì)的課程計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教

學(xué)方法和教學(xué)評價等，確保每節(jié)課都有明確的教學(xué)方向和目標(biāo)。

教學(xué)記錄：建立學(xué)生體育活動記錄，記錄學(xué)生的參與情況、學(xué)習(xí)

進(jìn)度和成績，以便家長和教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

安全措施：嚴(yán)格執(zhí)行體育活動的安全規(guī)程，對場地、器材進(jìn)行定

期檢查和維護(hù)，確保學(xué)生活動安全。

紀(jì)律教育：在活動中加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、

尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。

行為規(guī)范：制定學(xué)生行為規(guī)范，對學(xué)生在活動中的言行進(jìn)行監(jiān)督

和引導(dǎo)，確?；顒又刃?。

家校溝通：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的體育活動情況，共

同關(guān)注學(xué)生的健康成長。

教師培訓(xùn)：定期對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)水平和專

業(yè)技能V

教學(xué)觀摩：組織教師相互觀摩教學(xué)，分享教學(xué)經(jīng)驗，共同提高教

學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生反饋：設(shè)立學(xué)生反饋渠道，收集學(xué)生對課后服務(wù)的意見和建

議，不斷改進(jìn)服務(wù)內(nèi)容和方法。

4.1教學(xué)團(tuán)隊

專業(yè)體育教師：聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和資質(zhì)的體育教師，他們

熟悉中學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，設(shè)計

科學(xué)合理的課程內(nèi)容。

特長生教練：針對學(xué)生的興趣愛好和特長，我們邀請了在籃球、

足球、乒乓球、羽毛球等項目中具有專業(yè)背景和競技水平的教練，為

學(xué)生提供專業(yè)的特長訓(xùn)練。

健身教練：針對學(xué)生體質(zhì)差異，我們聘請了具備健身教練資質(zhì)的

專業(yè)人士，為學(xué)生提供個性化的健身指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)和

運(yùn)動技能。

心理輔導(dǎo)老師：為了關(guān)注學(xué)生的心理健康，我們配備了專業(yè)的心

理輔導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)在課后服務(wù)期間對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和情感關(guān)懷。

輔導(dǎo)員：選拔責(zé)任心強(qiáng)、有愛心、有耐心的輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)課后服

務(wù)的日常管理，確保學(xué)生安全有序地參與各項活動。

通過這支教學(xué)團(tuán)隊的共同努力，我們相信中學(xué)體育課后服務(wù)能夠

為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.1.1教練員資質(zhì)

學(xué)歷要求：教練員應(yīng)具備體育及相關(guān)專業(yè)的大專及以上學(xué)歷，具

有扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識。

職業(yè)資格：教練員必須持有國家體育總局頒發(fā)的相應(yīng)運(yùn)動項目的

教練員資格證書，且證書在有效期內(nèi)。

專業(yè)技能：教練員需具備良好的運(yùn)動技能和教學(xué)能力，能夠根據(jù)

學(xué)生的年齡、體質(zhì)和興趣，制定個性化的教學(xué)計劃。

健康體檢：教練員必須通過定期健康體檢，確保身體狀況符合教

學(xué)要求，無傳染性疾病及影響運(yùn)動教學(xué)的疾病。

工作經(jīng)驗：優(yōu)先考慮具有多年體育教學(xué)經(jīng)驗或運(yùn)動隊管理經(jīng)驗的

教練員，以確保其能夠有效指導(dǎo)學(xué)生。

教育培訓(xùn)：教練員需接受學(xué)校組織的專業(yè)培訓(xùn)，包括教學(xué)方法、

學(xué)生心理、安全防護(hù)等方面的培訓(xùn)，不斷遑升自身教育教學(xué)水平。

師德表現(xiàn)：教練員應(yīng)具有良好的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛

學(xué)生，能夠以身作則，樹立良好的師表形象。

通過嚴(yán)格篩選和培訓(xùn)，確保所有參與中學(xué)體育課后服務(wù)的教練員

均具備專業(yè)資質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。

4.1.2教學(xué)計劃

基礎(chǔ)體能訓(xùn)練：包括跑步、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐等，旨在提

高學(xué)生的心肺功能和身體素質(zhì)。

球類運(yùn)動：如籃球、足球、排球等，通過團(tuán)隊協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的

競技精神和團(tuán)隊意識。

特色運(yùn)動項目：根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)校條件，開設(shè)如武術(shù)、乒乓

球、羽毛球等特色項目。

放松與拉伸：在每次課后安排適當(dāng)?shù)姆潘珊屠旎顒?，幫助學(xué)生

緩解疲勞，預(yù)防運(yùn)動損傷。

班級分組：根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、興趣愛好等因素，將學(xué)生分

成若干小組，便于教學(xué)和活動開展。

師資配備：聘請具備專業(yè)資質(zhì)的體育教師擔(dān)任課后服務(wù)教師，確

保教學(xué)質(zhì)量和安全。

通過學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，定期對學(xué)生的運(yùn)

動技能、體能水平、團(tuán)隊協(xié)作能力等方面進(jìn)行評價。

4.2管理制度

組織架構(gòu)管理：成立體育課后服務(wù)管理小組，由學(xué)校體育老師、

班主任和后勤人員組成，負(fù)責(zé)制定服務(wù)計劃、組織實施、監(jiān)督評估等

工作。

人員選拔與培訓(xùn)：所有參與課后服務(wù)的教師和教練員需經(jīng)過選拔

和培訓(xùn)，確保具備相應(yīng)的專業(yè)技能和教學(xué)能力。對教師進(jìn)行定期培訓(xùn)

和考核，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

課程設(shè)置管理：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣，合理設(shè)置課后服務(wù)課

程，包括體育技能訓(xùn)練、體能鍛煉、健康教育等內(nèi)容。課程設(shè)置應(yīng)遵

循科學(xué)性、趣味性和適宜性原則。

安全保障制度：建立健全安全保障制度，包括場地安全檢查、器

材安全使用、學(xué)生安全教育等。確保學(xué)生在課后服務(wù)過程中的安全。

考勤與記錄管理：實行學(xué)生考勤制度，對參與課后服務(wù)的學(xué)生進(jìn)

行點(diǎn)名記錄，確保學(xué)生的出勤率和參與度C同時、對課后服務(wù)活動進(jìn)

行詳細(xì)記錄，包括活動時間、內(nèi)容、參與人數(shù)等。

質(zhì)量監(jiān)控與評估：定期對課后服務(wù)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，通過學(xué)生反饋、

家長評價、教師自評等方式，對服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行評估，及時調(diào)整和優(yōu)化

服務(wù)內(nèi)容。

經(jīng)費(fèi)管理：課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)實行?？顚Ｓ茫瑖?yán)格按照預(yù)算執(zhí)行。加

強(qiáng)對經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督，確保經(jīng)費(fèi)使用的合理性和透明度。

家校溝通機(jī)制：建立家校溝通機(jī)制，定期向家長通報課后服務(wù)情

況，收集家長意見和建議，形成家校共育的良好局面。

應(yīng)急處理預(yù)案：制定課后服務(wù)應(yīng)急處理預(yù)案，包括突發(fā)事件應(yīng)對

措施、學(xué)生傷害事故處理流程等，確保在緊急情況下能夠迅速、有效

地進(jìn)行處理。

4.2.1安全保障

人員配備：每項課后體育活動都將配備專職體育教師或經(jīng)過專業(yè)

培訓(xùn)的教練員負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)，確?；顒舆^程中的安全監(jiān)管。

場地安全檢查：在每次課后服務(wù)開始前，對活動場地進(jìn)行全面的

安全檢查，包括場地設(shè)施、器械設(shè)備等，確保無安全隱患。

器材維護(hù)：定期對體育器材進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)，確保器材的完好性

和安全性，避免因器材故障導(dǎo)致的學(xué)生傷害。

安全教育：在活動開始前，對參與的學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)安

全注意事項，提高學(xué)生的安全意識。

應(yīng)急預(yù)案：制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，包括突發(fā)疾病、意外傷害、惡

劣天氣等情況的處理流程，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地進(jìn)行

處置。

健康監(jiān)測：對學(xué)生的健康狀況進(jìn)行定期監(jiān)測，特別是對有特殊疾

病或體質(zhì)較弱的學(xué)生，要重點(diǎn)關(guān)注，確保其安全參與課后體育活動。

家長溝通：與家長保持密切溝通，及時告知家長課后服務(wù)的內(nèi)容、

時間以及安全保障措施，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。

值班制度：實行值班制度，確保課后服務(wù)期間有專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場管

理，及時處理突發(fā)事件V

4.2.2紀(jì)律要求

出勤紀(jì)律：學(xué)生需按時參加課后體育活動，不得無故遲到、早退

或缺席。如有特殊情況，需提前向負(fù)責(zé)老師請假，并說明原因。

課堂紀(jì)律：在體育課上，學(xué)生應(yīng)遵守課堂秩序，聽從教練員的指

導(dǎo)和安排，不得擅自離場或進(jìn)行與體育活動無關(guān)的行為。

器材使用紀(jì)律：學(xué)生需愛護(hù)體育器材，按照教練員的指示正確使

用器材，不得隨意丟棄或損壞，如有損壞需照價賠償。

安全紀(jì)律：在體育活動中，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守安全規(guī)范，不得在未

經(jīng)允許的情況下進(jìn)行危險動作或挑戰(zhàn)自我極限的行為。

文明禮儀：學(xué)生在課后體育活動中應(yīng)展現(xiàn)出良好的體育道德和團(tuán)

隊精神，尊重教練員和其他同學(xué)，不發(fā)生爭吵、推操等不文明行為。

著裝要求：參加課后體育活動時，學(xué)生應(yīng)穿著合適的運(yùn)動服和運(yùn)

動鞋，以保障運(yùn)動時的舒適度和安全性。

反饋與監(jiān)督：學(xué)生如有任何意見和建議，可通過正規(guī)渠道向教練

員或?qū)W校管理部門反映。學(xué)校將設(shè)立監(jiān)督機(jī)制，確保紀(jì)律要求的執(zhí)行

情況得到有效監(jiān)督。

4.2.3考勤制度

簽到制度：學(xué)生參加課后服務(wù)活動時，需按時到達(dá)指定地點(diǎn)進(jìn)行

簽到。遲到學(xué)生需向服務(wù)教師說明情況，經(jīng)教師批準(zhǔn)后方可進(jìn)入活動

場地。

請假制度：學(xué)生如因特殊情況需請假，應(yīng)提前向服務(wù)教師提出申

請，并由家長或監(jiān)護(hù)人簽字確認(rèn)。請假需注明請假原因、起止時間及

聯(lián)系方式，經(jīng)服務(wù)教師批準(zhǔn)后方可離場。

考勤記錄：服務(wù)教師負(fù)責(zé)每日對學(xué)生考勤情況進(jìn)行記錄，包括出

勤、遲到、早退、請假等情況?？记谟涗浶枵鎸?、準(zhǔn)確，并妥善保管。

考勤公示：每月底，服務(wù)教師將考勤情況匯總后進(jìn)行公示，接受

家長和學(xué)生的監(jiān)督。

考勤考核：將考勤情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，作為評選優(yōu)

秀學(xué)生、獎學(xué)金發(fā)放等的重要依據(jù)。

考勤獎勵：對考勤表現(xiàn)良好的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵，如頒發(fā)榮譽(yù)證

書、提供獎學(xué)金等。

考勤培訓(xùn)：定期對服務(wù)教師進(jìn)行考勤制度培訓(xùn)，提高教師對考勤

工作的重視程度和業(yè)務(wù)水平。

通過嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，確保學(xué)生參加課后服務(wù)活動的出勤率和

安全性，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。

5.評價與反饋

為了確保中學(xué)體育課后服務(wù)方案的有效實施和持續(xù)改進(jìn)，我們將

建立一套完善的評價與反饋機(jī)制：

學(xué)生參與度和滿意度：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生對

課后體育服務(wù)的參與程度和滿意度。

教學(xué)效果：評估課后體育課程的教學(xué)質(zhì)量，包括學(xué)生的技能提升、

體能增強(qiáng)等方面。

安全保障：檢查課后體育活動中的安全保障措施是否到位，確保

學(xué)生的安全。

教師反饋：收集體育教師對課后服務(wù)方案的意見和建議，分析其

執(zhí)行過程中的難點(diǎn)和問題。

定期評估：每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的課后服務(wù)效果評估，包括學(xué)

生、家長、教師等多方面的反饋。

不定期抽查：根據(jù)實際情況，不定期對課后體育服務(wù)進(jìn)行抽查，

確保服務(wù)質(zhì)量和安全。

突發(fā)事件應(yīng)對：對于突發(fā)事件或安全事故，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，

并進(jìn)行分析總結(jié)，形成改進(jìn)措施。

家長溝通：定期召開家長會，與家長交流課后體育服務(wù)情況，聽

取家長的意見和建議。

教師交流：建立教師交流平臺，鼓勵教師之間分享經(jīng)驗，共同探

討課后體育服務(wù)改進(jìn)策略。

定期回顧和更新課后服務(wù)方案，確保其與學(xué)校教育目標(biāo)和學(xué)生需

求相匹配。

5.1學(xué)生評價

滿意度調(diào)查：定期對學(xué)生進(jìn)行滿意度調(diào)查，內(nèi)容包括對課程內(nèi)容、

教學(xué)方式、師資力量、設(shè)施設(shè)備等方面的評價。調(diào)查結(jié)果將作為改進(jìn)

課后服務(wù)方案的重要依據(jù)。

技能水平評估：通過定期的技能測試，評估學(xué)生在體育課程中的

進(jìn)步情況。測試內(nèi)容包括基本運(yùn)動技能、專項技能和運(yùn)動技巧等方面。

行為表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課后服務(wù)中的出勤情況、團(tuán)隊合作精

神、紀(jì)律性等行為表現(xiàn)，以此評價學(xué)生的綜合素質(zhì)。

家長反饋：邀請家長參與評價，收集他們對體育課后服務(wù)方案的

意見和建議，確保服務(wù)內(nèi)容與家長期望相符合。

學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生自我評價，反思在體育課后服務(wù)中的收獲與

不足，培養(yǎng)自我管理能力和自我提升意識。

評價結(jié)果運(yùn)用：將學(xué)生評價結(jié)果與教師考核、課程調(diào)整、服務(wù)質(zhì)

量提升等方面緊密結(jié)合，確保評價結(jié)果的有效運(yùn)用。

5.2家長反饋

定期家長會：每學(xué)期至少召開兩次家長會，由學(xué)校體育老師和課

后服務(wù)負(fù)責(zé)人向家長匯報課后服務(wù)開展情況，解答家長疑問，收集家

長對服務(wù)內(nèi)容和形式的意見和建議。

在線反饋平臺：設(shè)立專門的在線反饋平臺，方便家長隨時隨地提

交意見和建議。平臺將設(shè)有匿名選項，保障家長反饋的隱私性。

問卷調(diào)查：通過發(fā)放電子問卷或紙質(zhì)問卷的形式，定期對家長進(jìn)

行滿意度調(diào)查，了解家長對課后服務(wù)的總體評價和具體改進(jìn)建議。

家校溝通渠道：鼓勵家長通過電話、郵件或微信等方式與學(xué)校保

持溝通，及時反饋孩子在課后服務(wù)中的表現(xiàn)和遇到的問題。

反饋處理機(jī)制：學(xué)校將設(shè)立專門的反饋處理小組，負(fù)責(zé)對收集到

的家長反饋進(jìn)行分類、整理和分析，確保每個反饋都能得到及時有效

的回應(yīng)和處理。

持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)家長反饋，學(xué)校將定期對課后服務(wù)方案進(jìn)行評估

和調(diào)整，確保服務(wù)內(nèi)容和形式始終符合家長和學(xué)生的需求，不斷提升

服務(wù)質(zhì)量。

5.3教學(xué)效果評估

學(xué)生身體素質(zhì)提升情況：通過定期檢測學(xué)生的身高、體重、肺活

量等指標(biāo)，對比實施前后數(shù)據(jù)變化，評估身體素質(zhì)的提升程度。

運(yùn)動技能掌握情況：通過觀察學(xué)生在體育課后服務(wù)中的技能學(xué)習(xí)

情況，評估其運(yùn)動技能的掌握程度，包括動作規(guī)范性、熟練度等。

學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生對體育

課后服務(wù)的興趣和態(tài)度，評估其參與積極性和滿意度。

社會適應(yīng)能力：觀察學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作、競爭意識、心理素質(zhì)等方

面的提升，評估其社會適應(yīng)能力。

家長滿意度：通過家長滿意度調(diào)查，了解家長對體育課后服務(wù)的

認(rèn)可度和滿意度。

定量評估：通過測試、統(tǒng)計等方法，對學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動技

能等指標(biāo)進(jìn)行量化評估。

定性評估：通過觀察、訪談、問卷調(diào)查等方式，對學(xué)生的興趣、

態(tài)度、社會適應(yīng)能力等進(jìn)行定性評估。

過程評估：對體育課后服務(wù)的實施過程進(jìn)行跟蹤記錄，包括教學(xué)

內(nèi)容、教學(xué)方法、師資力量等，確保服務(wù)質(zhì)量。

效果評估：對學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動技能、學(xué)習(xí)興趣、社會適應(yīng)

能力等方面進(jìn)行綜合評價，評估整體教學(xué)效果。

短期評估：每學(xué)期末對學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動技能、學(xué)習(xí)興趣等

進(jìn)行評估，以便及時調(diào)整教學(xué)方案。

長期評估：每學(xué)年或每兩年對學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動技能、社會

適應(yīng)能力等方面進(jìn)行綜合評估，總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方案。

6.預(yù)算與經(jīng)費(fèi)

人員工資及福利：預(yù)算總額的用于支付課后服務(wù)教師、教練員及

工作人員的工資及福利，保障人員待遇，提高服務(wù)質(zhì)量。

場地及設(shè)施維護(hù)：預(yù)算總額的用于場地租賃、維護(hù)及設(shè)施更新，

確保課后服務(wù)環(huán)境安全、舒適。

教學(xué)資源采購：預(yù)算總額的用于購買體育器材、教學(xué)用品、教材

等資源，豐富課后服務(wù)內(nèi)容。

活動開展及宣傳：預(yù)算總額的用于組織開展各類體育活動，以及

宣傳推廣課后服務(wù)項目。

其他費(fèi)用：預(yù)算總額的用于應(yīng)對突發(fā)情況、應(yīng)急處理及其他不可

預(yù)見的費(fèi)用。

學(xué)校自籌：通過學(xué)校年度預(yù)算、學(xué)校內(nèi)部資金調(diào)配等方式，確保

課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)的充足。

政府撥款：根據(jù)相關(guān)政策，爭取政府財政支持，為課后服務(wù)提供

資金保障。

建立經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督和管理，防止浪

費(fèi)和挪用。

6.1經(jīng)費(fèi)來源

學(xué)校自籌資金：學(xué)校將按照教育部門的相關(guān)規(guī)定，從年度預(yù)算中

劃撥一定比例的資金用于體育課后服務(wù)，確保服務(wù)活動的正常開展。

社會贊助：積極爭取社會各界的支持，通過與企事業(yè)單位、社會

組織等合作，爭取贊助資金，用于購買體育器材、聘請專業(yè)教練等。

家長自愿捐款：向家長宣傳體育課后服務(wù)的重要性，鼓勵家長自

愿捐款，用于支持服務(wù)活動的開展。

政府補(bǔ)貼：積極申請政府相關(guān)補(bǔ)貼政策，爭取政府對體育課后服

務(wù)項目的支持，提高服務(wù)質(zhì)量和覆蓋范圍。

學(xué)校內(nèi)部資源整合：充分利用學(xué)校內(nèi)部資源，如場地、設(shè)施等，

降低服務(wù)成本，提高資金使用效率。

其他渠道：探索其他可能的經(jīng)費(fèi)來源，如公益基金、慈善捐贈等,

為體育課后服務(wù)提供更多資金支持。

6.2經(jīng)費(fèi)預(yù)算

為滿足課后服務(wù)需求，計劃購置一批體育器材，預(yù)計總費(fèi)用為人

民幣萬元。同時，每年還需投入人民幣萬元用于器材的維護(hù)與保養(yǎng)。

為提升課后服務(wù)師資隊伍的專業(yè)水平，每年安排人民幣萬元用于

師資培訓(xùn)，包括邀請專家講座、組織外出學(xué)習(xí)交流等。

課后服務(wù)活動組織費(fèi)用包括活動策劃、宣傳、物資采購等，預(yù)計

每年投入人民幣萬元。

為確保課后服務(wù)過程中的安全保障，預(yù)計每年投入人民幣萬元用

于購買意外傷害保險、安保人員培訓(xùn)等。

課后服務(wù)過程中，將產(chǎn)生一定數(shù)量的物資消耗，如運(yùn)動服裝、飲

水、應(yīng)急藥品等，預(yù)計每年投入人民幣萬元。

總計，本中學(xué)體育課后服務(wù)方案年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算為人民幣萬元。經(jīng)

費(fèi)使用將嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行，確保資金合理、高效使用，以實現(xiàn)課后

服務(wù)目標(biāo)。

6.3經(jīng)費(fèi)使用

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：根據(jù)課后服務(wù)項目的種類、參與學(xué)生人數(shù)、所需設(shè)施

設(shè)備等因素，制定詳細(xì)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，包括但不限于場地租賃費(fèi)、器材

購置費(fèi)、教練人員薪酬、活動材料費(fèi)、宣傳推廣費(fèi)等。

經(jīng)費(fèi)來源：經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校自籌資金、教育部門專項撥款、

社會捐贈等多種渠道。確保經(jīng)費(fèi)來源的合法性、合規(guī)性。

經(jīng)費(fèi)管理：設(shè)立專門的經(jīng)費(fèi)管理小組，負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的籌集、使用、

監(jiān)督和審計。所有經(jīng)費(fèi)收支均需通過學(xué)校財務(wù)部門進(jìn)行，確保經(jīng)費(fèi)使

用的透明度和規(guī)范性。

合理分配：按照項目需求，合理分配經(jīng)費(fèi)，確保每一項支出都能

發(fā)揮最大效用。

定期審計：學(xué)校財務(wù)部門定期對課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行審

計，確保經(jīng)費(fèi)使用的合規(guī)性。

社會監(jiān)督：通過家長委員會、社區(qū)代表等形式，接受社會各界的

監(jiān)督，提高經(jīng)費(fèi)使用的透明度。

經(jīng)費(fèi)結(jié)余處理：年度結(jié)束后，如有結(jié)余，將按照學(xué)校財務(wù)規(guī)定進(jìn)

行處理，可留作下一年度課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)或按規(guī)定上繳學(xué)校財務(wù)部門。

7.實施步驟

通過校園廣播、班會、家長會等形式，向?qū)W生和家長宣傳課后服

務(wù)方案的目的、內(nèi)容和實施方式。

教師根據(jù)學(xué)生報名情況，合理分組，確保每組人數(shù)適宜，便于管

理和教學(xué)。

定期對課后服務(wù)效果進(jìn)行評估，包括學(xué)生滿意度、技能提升、身

體素質(zhì)等方面。

向?qū)W生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反饋實施情況，收集意見和建議，為下

一學(xué)期或下一階段的課后服務(wù)提供參考。

7.1前期準(zhǔn)備

政策研究與規(guī)劃：深入了解國家和地方關(guān)于中學(xué)體育課后服務(wù)的

相關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定符合要求的課后服務(wù)方案。

需求調(diào)研：通過問卷調(diào)查、座談會等形式，廣泛收集學(xué)生、家長

和教師對體育課后服務(wù)的意見和建議，確保服務(wù)內(nèi)容貼近學(xué)生需求。

師資力量配備：根據(jù)課后服務(wù)的內(nèi)容和規(guī)模，合理配置體育教師

和教練員，確保教師具備專業(yè)資格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

場地設(shè)施檢查：對學(xué)?，F(xiàn)有的體育場地、設(shè)施進(jìn)行安全檢查和維

護(hù)，確保符合課后服務(wù)開展的要求。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：根據(jù)課后服務(wù)的內(nèi)容和預(yù)期規(guī)模，編制詳細(xì)的經(jīng)費(fèi)預(yù)

算，確保資金使用合理、高效。

安全保障措施：制定詳細(xì)的安全管理制度，包括學(xué)生接送、場地

管理、器材使用、意外傷害處理等方面，確保學(xué)生人身安全。

宣傳與動員：通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、家長會等形式，廣泛

宣傳課后服務(wù)的目的、內(nèi)容、時間和報名方式，提高家長和學(xué)生的參

與度。

方案審批：將初步制定的體育課后服務(wù)方案提交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核,

根據(jù)反饋意見進(jìn)行修改和完善，最終獲得批準(zhǔn)。

應(yīng)急預(yù)案制定：針對可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，如惡劣天氣、器材故

障等，制定應(yīng)急預(yù)案，確保能夠及時有效地處理。

7.2正式實施

宣傳動員：在實施前，通過學(xué)校官網(wǎng)、班級群、家長會等多種渠

道，廣泛宣傳體育課后服務(wù)的意義、內(nèi)容、時間安排以及報名方式，

提高師生及家長的認(rèn)知度和參與積極性。

報名與選拔：根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，結(jié)合教師的專業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)

行報名和選拔工作。確保參與課后服務(wù)的學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣選

擇合適的運(yùn)動項目。

師資配備：選聘具有專業(yè)資質(zhì)和豐富經(jīng)驗的體育教師及教練員，

確保課后服務(wù)的質(zhì)量和安全。同時，對參與課后服務(wù)的教師進(jìn)行專項

培訓(xùn)，提高其教學(xué)和管理的水平。

場地與設(shè)施準(zhǔn)備：提前檢查和準(zhǔn)備課后服務(wù)所需的場地和設(shè)施，

確保運(yùn)動場所的安全性和適宜性，滿足不同運(yùn)動項目的需求。

課程安排：根據(jù)學(xué)生的年齡、體質(zhì)和興趣，制定合理的課程計劃，

包括基本體能訓(xùn)練、球類運(yùn)動、田徑、武術(shù)、舞蹈等多樣化課程。

實施監(jiān)控：建立課后服務(wù)監(jiān)控機(jī)制，定期檢查課程實施情況，收

集學(xué)生、家長和教師的反饋意見，及時調(diào)整和優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容。

安全保障：制定詳細(xì)的安全預(yù)案，包括意外傷害處理、突發(fā)事件

的應(yīng)急措施等，確保學(xué)生在課后服務(wù)期間的安全。

評估反饋：在課后服務(wù)結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、學(xué)生評價、教師

評估等方式，對服務(wù)效果進(jìn)行綜合評估，為下一階段的改進(jìn)提供依據(jù)。

7.3持續(xù)優(yōu)化

定期評估與反饋：每學(xué)期末，組織一次全面的課后服務(wù)評估，收

集學(xué)生、家長和教師的多方反饋，分析服務(wù)中存在的問題和不足。

課程內(nèi)容更新：根據(jù)國家教育政策和體育課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實

際情況，定期更新和調(diào)整課后服務(wù)課程內(nèi)容，確保其與時俱進(jìn)，滿足