小學(xué)教材教輔管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)小學(xué)教材教輔的管理，確保教材教輔的選用、征訂、使用等環(huán)節(jié)規(guī)范有序，提高教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權(quán)益，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校小學(xué)各年級教材教輔的管理工作。（三）基本原則1.合法性原則：嚴(yán)格遵守國家關(guān)于教材教輔管理的法律法規(guī)和政策要求。2.科學(xué)性原則：選用符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知水平的教材教輔。3.公正性原則：公平公正地對待各類教材教輔，確保選用過程透明、公開。4.適度性原則：根據(jù)教學(xué)實際需求，合理控制教材教輔的種類和數(shù)量。二、教材選用（一）選用標(biāo)準(zhǔn)1.依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，選用經(jīng)省級教育行政部門審定通過的教材。2.教材內(nèi)容應(yīng)符合社會主義核心價值觀，體現(xiàn)正確的政治方向和價值導(dǎo)向，具有科學(xué)性、思想性、趣味性和實用性。3.教材編排應(yīng)符合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)構(gòu)合理，難易適度，便于教學(xué)。4.優(yōu)先選用經(jīng)教育部教材局備案的教材，鼓勵選用國家級優(yōu)秀教材。（二）選用程序1.成立教材選用委員會，成員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師、家長代表等。2.學(xué)科骨干教師根據(jù)教學(xué)需求，對各類教材進(jìn)行研究和分析，提出初選意見。3.教材選用委員會對初選教材進(jìn)行審議，充分聽取各方意見，綜合考慮教材質(zhì)量、適用性等因素，確定選用教材。4.選用結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于[X]個工作日，接受師生和家長的監(jiān)督。5.公示無異議后，將選用教材報上級教育行政部門備案。三、教輔征訂（一）征訂原則1.堅持自愿原則，嚴(yán)禁強(qiáng)制學(xué)生征訂教輔材料。2.嚴(yán)格控制教輔征訂種類和數(shù)量，確保學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。3.選用的教輔材料應(yīng)與教材配套，有助于學(xué)生鞏固課堂知識，拓展學(xué)習(xí)能力。（二）征訂程序1.每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)科教師根據(jù)教學(xué)實際需求，提出教輔征訂建議。2.學(xué)校對教師提出的征訂建議進(jìn)行審核，匯總后形成教輔征訂目錄。3.將教輔征訂目錄告知學(xué)生和家長，由學(xué)生和家長自主選擇是否征訂。4.學(xué)校統(tǒng)計學(xué)生征訂情況，按照規(guī)定的渠道和方式進(jìn)行征訂。5.征訂過程中，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，公開收費(fèi)項目、標(biāo)準(zhǔn)和金額，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。四、教材教輔采購（一）采購方式1.按照政府采購相關(guān)規(guī)定，通過公開招標(biāo)、邀請招標(biāo)、競爭性談判、單一來源采購等方式進(jìn)行教材教輔采購。2.對于金額較小的教材教輔采購項目，可采用詢價等方式進(jìn)行。（二）采購流程1.學(xué)校根據(jù)教材教輔選用和征訂情況，編制采購計劃。2.采購計劃報上級教育行政部門審批后，按照采購方式組織實施采購。3.成立采購小組，負(fù)責(zé)采購工作的具體實施，采購小組成員應(yīng)具備相關(guān)專業(yè)知識和經(jīng)驗，且與供應(yīng)商無利害關(guān)系。4.采購小組對供應(yīng)商進(jìn)行資格審查，選擇信譽(yù)良好、產(chǎn)品質(zhì)量可靠、價格合理的供應(yīng)商。5.與選定的供應(yīng)商簽訂采購合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，包括教材教輔的品種、數(shù)量、價格、交貨時間、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。6.采購過程中，做好采購記錄，包括采購項目、采購方式、供應(yīng)商信息、采購合同等，以備查驗。五、教材教輔發(fā)放與管理（一）發(fā)放1.教材教輔到貨后，學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行驗收，核對教材教輔的品種、數(shù)量、質(zhì)量等是否與采購合同一致。2.驗收合格后，按照班級和學(xué)生人數(shù)進(jìn)行發(fā)放，確保每位學(xué)生都能及時拿到教材教輔。3.發(fā)放過程中，做好發(fā)放記錄，包括發(fā)放時間、發(fā)放班級、發(fā)放數(shù)量等。（二）管理1.設(shè)立教材教輔專用倉庫，安排專人負(fù)責(zé)管理，確保教材教輔存放安全、整齊。2.建立教材教輔庫存管理制度，定期盤點庫存，及時補(bǔ)充短缺教材教輔，防止積壓浪費(fèi)。3.對教材教輔的使用情況進(jìn)行跟蹤檢查，了解學(xué)生對教材教輔的使用效果，為后續(xù)選用和征訂提供參考依據(jù)。4.嚴(yán)禁任何人私自截留、挪用、變賣教材教輔。六、教材教輔使用（一）教學(xué)要求1.教師應(yīng)認(rèn)真研讀教材教輔，把握教學(xué)目標(biāo)和要求，根據(jù)學(xué)生實際情況制定合理的教學(xué)計劃。2.鼓勵教師充分利用教材教輔資源，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3.引導(dǎo)學(xué)生正確使用教材教輔，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。（二）監(jiān)督檢查1.學(xué)校定期對教師教材教輔使用情況進(jìn)行檢查，包括教學(xué)計劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)中教材教輔的運(yùn)用情況等。2.檢查結(jié)果納入教師教學(xué)工作考核內(nèi)容，對使用教材教輔效果好的教師給予表彰和獎勵，對存在問題的教師進(jìn)行督促整改。七、教材教輔評價與反饋（一）評價1.每學(xué)期末，學(xué)校組織學(xué)生、家長和教師對教材教輔進(jìn)行評價，評價內(nèi)容包括教材教輔的質(zhì)量、適用性、難易程度等。2.設(shè)計科學(xué)合理的評價問卷或評價表，廣泛征求各方意見，確保評價結(jié)果真實可靠。（二）反饋1.對評價中發(fā)現(xiàn)的問題和意見進(jìn)行整理分析，及時反饋給教材編寫單位或供應(yīng)商。2.將教材教輔評價結(jié)果作為下一輪選用和征訂的重要參考依據(jù)，不斷優(yōu)化教材教輔選用和管理工作。八、違規(guī)處理（一）對學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人的處理1.若學(xué)校在教材教輔選用、征訂、采購等環(huán)節(jié)違反本制度規(guī)定，由上級教育行政部門責(zé)令限期改正，并視情節(jié)輕重給予通報批評、取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格等處理。2.對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，由學(xué)?；蛏霞壗逃姓块T給予相應(yīng)的紀(jì)律處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（二）對教師的處理1.教師若違反本制度規(guī)定，強(qiáng)制學(xué)生征訂教輔材料或私自向?qū)W生推銷未經(jīng)學(xué)校選用的教材教輔，