小班安全活動(dòng)《防震減災(zāi)》教案一、教學(xué)內(nèi)容教材：《幼兒園安全教育手冊(cè)》第五章“防震減災(zāi)”內(nèi)容：學(xué)習(xí)地震發(fā)生的原因、地震時(shí)的自我保護(hù)方法、地震后的應(yīng)對(duì)措施。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解地震的基本知識(shí)，提高防范意識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒在地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)能力。3.培養(yǎng)幼兒在地震后的勇敢、樂觀、自主的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒理解地震發(fā)生的原因，學(xué)會(huì)在地震時(shí)的自我保護(hù)方法。重點(diǎn)：讓幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)的安全逃生技巧，提高應(yīng)對(duì)地震的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、視頻、地震逃生模擬場(chǎng)景。學(xué)具：畫紙、彩筆、安全帽、防震包。五、教學(xué)過程1.引入：通過圖片和視頻展示地震場(chǎng)景，引起幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒思考地震是什么。2.講解：講解地震發(fā)生的原因，讓幼兒了解地震的不可預(yù)測(cè)性，提高防范意識(shí)。3.演示：模擬地震發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，教幼兒如何自我保護(hù)，如何正確逃生。4.實(shí)踐：讓幼兒親自體驗(yàn)地震逃生模擬場(chǎng)景，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：地震逃生“三字經(jīng)”地震來，不慌張，安全帽，頭上戴，防震包，背上走，快速逃，到空地。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一畫地震逃生的場(chǎng)景，并寫上逃生方法。答案：畫出幼兒戴著安全帽，背著防震包，迅速逃到空地的場(chǎng)景。2.跟家長(zhǎng)一起討論地震時(shí)的自我保護(hù)方法。答案：幼兒能夠列舉出地震時(shí)的自我保護(hù)方法，如：躲到桌子下，保護(hù)頭部；迅速逃到空地等。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)地震知識(shí)的理解程度如何？是否掌握了地震時(shí)的自我保護(hù)方法和逃生技巧？2.拓展延伸：可以邀請(qǐng)地震專家來園進(jìn)行講座，讓幼兒更深入地了解地震知識(shí)；也可以組織地震逃生演練，提高幼兒的應(yīng)對(duì)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)，通過圖片和視頻展示地震場(chǎng)景，可以有效地吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。圖片和視頻的選擇需要具有代表性和震撼力，以引起幼兒對(duì)地震話題的關(guān)注。在展示圖片和視頻時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合畫面內(nèi)容進(jìn)行講解，引導(dǎo)幼兒思考地震是什么，以及地震對(duì)人們生活的影響。引入環(huán)節(jié)還應(yīng)注重營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在輕松的環(huán)境中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師可以通過與幼兒互動(dòng)，提問他們對(duì)于地震的了解和看法，引導(dǎo)幼兒積極思考和參與。二、教學(xué)難點(diǎn)的講解環(huán)節(jié)在講解地震發(fā)生的原因時(shí)，教師需要運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和直觀的教具，幫助幼兒理解地震的成因?？梢酝ㄟ^舉例說明，如地殼運(yùn)動(dòng)、板塊碰撞等，讓幼兒了解地震是由地殼內(nèi)部的力量引起的。同時(shí)，教師還可以通過地震知識(shí)問答等形式，鞏固幼兒對(duì)地震原因的理解。講解環(huán)節(jié)還應(yīng)強(qiáng)調(diào)地震的不可預(yù)測(cè)性，讓幼兒認(rèn)識(shí)到地震的突發(fā)性和嚴(yán)重性，從而提高他們的防范意識(shí)?？梢酝ㄟ^講解地震預(yù)警信號(hào)和地震前的跡象，讓幼兒了解如何在地震到來之前做好防范措施。三、教學(xué)難點(diǎn)的演示環(huán)節(jié)在演示地震發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景時(shí)，教師需要運(yùn)用實(shí)物、模型或模擬場(chǎng)景，讓幼兒直觀地了解地震時(shí)的情景?？梢酝ㄟ^模擬地震震動(dòng)的感覺，讓幼兒體驗(yàn)到地震時(shí)的晃動(dòng)，從而培養(yǎng)他們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)的自我保護(hù)能力。演示環(huán)節(jié)還應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的應(yīng)急反應(yīng)能力。教師可以模擬地震發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，讓幼兒在安全的環(huán)境中親身體驗(yàn)如何自我保護(hù)，如何正確逃生。通過實(shí)踐操作，讓幼兒熟悉地震逃生的步驟和技巧，提高他們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。四、教學(xué)難點(diǎn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師需要設(shè)置一個(gè)安全的環(huán)境，讓幼兒親自體驗(yàn)地震逃生模擬場(chǎng)景。可以通過搭建模擬地震逃生的通道或使用地震逃生艙等設(shè)備，讓幼兒在實(shí)際操作中掌握地震逃生的技巧。實(shí)踐環(huán)節(jié)還應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通表達(dá)能力。教師可以組織幼兒進(jìn)行小組合作，共同完成地震逃生的任務(wù)。在實(shí)踐過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒互相幫助、鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解地震知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適度，既不要過于嚴(yán)肅，也不要過于輕松。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起幼兒的注意。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在引入環(huán)節(jié)，可以花費(fèi)較多時(shí)間，讓幼兒充分了解地震的嚴(yán)重性；在實(shí)踐環(huán)節(jié)，給予幼兒足夠的時(shí)間進(jìn)行模擬逃生，確保他們能夠掌握逃生的技巧。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)幼兒思考和參與。問題應(yīng)具有針對(duì)性和啟發(fā)性，如“地震發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎么做？”“地震逃生時(shí)要注意什么？”等。通過提問，可以檢查幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示地震場(chǎng)景的圖片和視頻，讓幼兒直觀地了解地震的嚴(yán)重性。同時(shí)，可以結(jié)合情景導(dǎo)入，讓幼兒身臨其境地感受地震的場(chǎng)景，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本次教案選擇了與幼兒生活息息相關(guān)的地震知識(shí)，讓他們了解地震的成因、逃生技巧等，提高了他們的防范意識(shí)。但在內(nèi)容的深度和廣度上，可能對(duì)于小班幼兒來說有些難以理解，可以適當(dāng)簡(jiǎn)化知識(shí)點(diǎn)，降低難度。2.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：教案中的教學(xué)過程注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓幼兒在實(shí)際操作中掌握地震逃生的技巧。但在時(shí)間分配上，可能實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間略少，可以適當(dāng)增加實(shí)踐時(shí)間，讓幼兒更加熟練地掌握逃生技巧。3.教學(xué)方法的運(yùn)用：教案中運(yùn)用了圖片、視頻、實(shí)物等多種教學(xué)方法，有助