收集版———收集整理，僅供參考2025合肥經(jīng)濟學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.被動發(fā)展的過程B.被動生成的過程C.自然發(fā)展的過程D.自主建構的過程【答案】：D2.目前高等學校基本的教學環(huán)節(jié)是（）。A.社會實踐B.素質拓展C.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.課堂教學【答案】：D3.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學反思B.教學計劃C.教學設計D.教學監(jiān)控【答案】：D4.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗證階段B.具體經(jīng)驗階段C.觀察與分析階段D.重新概括階段【答案】：C5.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識B.崇高的職業(yè)道德C.先進的教育理念D.獨特的人格魅力【答案】：D6.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)B.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束C.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務D.聘任合同主要是對教師起約束作用【答案】：D7.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是（）。A.校長負責制B.校務委員會負責制C.黨委領導下的校長負責制D.黨委集體領導制【答案】：C8.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.多樣性C.差異性D.單純性【答案】：C9.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科特性B.學科規(guī)訓C.學科信仰D.學科方向【答案】：B10.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.微觀研究B.宏觀研究C.開發(fā)研究D.分析研究【答案】：A11.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.黨領導下的大學生群眾組織B.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織C.大學生自我教育的組織者D.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量【答案】：B12.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題D.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用【答案】：B13.合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）A.戰(zhàn)略規(guī)劃B.公平公正C.分類考核D.科學定編定崗【答案】：D14.德育的社會功能主要表現(xiàn)為促進社會的（）。A.改革與進步B.劇變與進步C.漸變與發(fā)展D.穩(wěn)定與發(fā)展【答案】：D15.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.政府的重視B.淵博的知識C.家長的認可D.教師的文化地位【答案】：B16.高校科研的實質階段是（）。A.結項階段B.準備階段C.論文發(fā)表D.實施階段【答案】：D17.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于人生完美和幸福的學問B.關于城邦政治的學問C.關于價值的學問D.關于智慧的學問【答案】：A18.良心最顯著的特征是（）。A.他律性B.內(nèi)生性C.自律性D.排他性【答案】：C19.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德情感B.道德行為C.道德意志D.道德認識【答案】：A20.一般說，以培養(yǎng)研究生和科研為主的大學，職務結構是（）。A.卵型B.倒金字塔型C.金字塔型D.梯形【答案】：B21.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段（）A.同化B.認同C.內(nèi)化D.依從【答案】：B22.“高等教育學以高等教育為研究對象，以揭示高等專業(yè)教育的特殊規(guī)律，論述培養(yǎng)專門人才的理論與方法為研究任務”。這段話體現(xiàn)了關于高等教育學研究對象的哪一種觀點？（）。A.矛盾說B.教育自身說C.規(guī)律說D.系統(tǒng)說【答案】：B23.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《論語》B.《孟子》C.《大學》D.《周易》【答案】：B24.高校組織的管理特征是（）A.復雜性B.模糊性C.學術性D.二元性【答案】：A25.相對于中小學教育，高校教學內(nèi)容的主要特點是（）A.操作性B.歷史性C.系統(tǒng)性D.前沿性和職業(yè)傾向性【答案】：D26.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是（）A.參加學生社團的學術研究活動B.聽取校內(nèi)外專家的學術報告C.根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動D.參加教學實習【答案】：D27.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.消費性B.歷史性C.階段性D.生產(chǎn)性【答案】：B28.哪一種學習策略會實現(xiàn)在學生看來與高分相關的任何目標?（）A.目標策略B.意義策略C.再認策略D.組織策略【答案】：D29.對學習時間的管理屬于（）學習策略？A.組織策略B.元認知策略C.資源管理策略D.精細加工策略【答案】：C30.學生評教的本質是在課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.科學性與有效性B.科學性和適切性C.適切性D.科學性、適切性和有效性【答案】：D31.調(diào)整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（）。A.認知策略B.資源管理策略C.元認知策略D.精細加工策略【答案】：C32.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.短時記憶B.長時記憶C.感覺記憶D.工作記憶【答案】：C33.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.干擾說B.痕跡消退說C.提取失敗說D.壓抑說【答案】：B34.人際關系是指人們在交往過程中所形成的心理關系，人際關系所包含的成分有（）。A.情感、人格和行為B.認知、情感和人格C.認知、人格和行為D.認知、情感和行為【答案】：D35.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.激勵功能B.調(diào)節(jié)功能C.認識功能D.教育功能【答案】：B二、多選題36.榮譽包含的意義有（）。A.個人對行為的社會價值的自我意識B.家庭對行為的社會價值的評判標準C.他人對行為的社會價值的自我意識D.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度【答案】：AD37.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.自主公開招聘教師B.學歷標準C.嚴格教師資格標準D.公派研究生出國留學項目【答案】：ABCD38.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.客觀公正B.科學合理C.量化為主D.注重實效E.分類考核【答案】：ABDE39.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽（）。A.正確處理恥辱感和榮譽感的關系B.把履行教師道德義務當作榮譽的前提和出發(fā)點C.劃清虛榮心和榮譽感的界限D.正確處理好個人榮譽和集體榮譽的關系【答案】：BCD40.大學生思維發(fā)展主要表現(xiàn)在（）。A.動作思維B.形象思維C.辯證邏輯思維D.形式邏輯思維【答案】：CD41.中世紀大學的重要特征包括（）。A.大學自治B.專業(yè)性和學術性C.科研性和服務性D.學術自由【答案】：ABD42.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.廣開渠道培訓社會各類人才B.參與科技市場建設，實現(xiàn)科技成果轉化C.參與國家和地方的多學科聯(lián)合科研攻關D.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質E.開發(fā)基礎科研成果【答案】：BCE43.高校教師的教育自由權包括（）。A.教授會管理權B.教科書選用權C.課程編制權D.教育評價權【答案】：BCD44.《重慶市中小學教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準向學生和家長索要或變相索要財物。B.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業(yè)負擔。C.不準隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。D.不準打麻將【答案】：ABCD45.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.自我檢查B.換位思考C.尊重別人D.尋找合作點【答案】：AD46.高等學校社會服務的類型有（）。A.綜合性服務B.產(chǎn)學研結合服務C.科研性服務D.教學性服務【答案】：ABCD47.實用主義哲學強調(diào)知識或理論的（）。A.多樣性B.有效性C.實用性D.工具性【答案】：BCD48.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以實踐為落腳點B.以生活為本C.以問題為中心D.學校德育課程與社團工作相結合【答案】：ABCD49.大多數(shù)社會學家認同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準B.專業(yè)應該是正式的全日制職業(yè)C.專業(yè)應該擁有深奧的知識和技能D.專業(yè)應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務【答案】：BCD50.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.職業(yè)威信B.學術威信C.人格威信D.知識威信【答案】：AC51.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.勞動創(chuàng)造性B.成效滯后性C.發(fā)展?jié)u進性D.角色多樣性E.工作神圣性【答案】：ABDE52.促進大學生認知發(fā)展的教育對策是（）。A.進行創(chuàng)造性思維訓練B.加強多邊協(xié)作，形成大學生認知促進的合力C.加強大學生的自我反思能力的培養(yǎng)D.加強大學生的主