周至縣2022~2023學年度高考第一次模擬考試理綜試題注意事項：1．本試卷共16頁，全卷滿分300分，答題時間150分鐘；2．答卷前，考生須準確填寫自己的姓名、準考證號，并認真核準條形碼上的姓名、準考證號；3．第一部分選擇題必須使用2B鉛筆填涂，第二部分非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，涂寫要工整、清晰；4．考試結束后，監(jiān)考員將答題卡按順序收回，裝袋整理；試題卷不回收。第一部分（選擇題）一、選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的）1.種質(zhì)庫是用來保存種質(zhì)資源（一般為種子）的低溫保存設施。入庫保存前需對種子進行清洗、干燥脫水等處理，然后密封包裝存入18℃的冷庫。下列分析正確的是（）A.入庫前干燥脫水處理使種子中結合水與自由水的比值降低B.冷庫中18℃的低溫通過破壞部分呼吸酶來降低呼吸速率C.比正常種子相比，種質(zhì)庫中的種子細胞中RNA/DNA的比值低D.儲存時，氧氣濃度越低，種子內(nèi)有機物的消耗速率越小【答案】C【解析】【分析】自由水與結合水的含量影響種子的新陳代謝，代謝越旺盛自由水含量越多，種子儲存需要降低新陳代謝，減少有機物的消耗；含氧量很低的時候，會使無氧呼吸增加，反而會使有機物的消耗速率增加；溫度會影響酶的活性，但高溫會破壞酶的空間結構?！驹斀狻緼、入庫前干燥脫水處理，使自由水含量減少，種子中結合水與自由水的比值增大，A錯誤；B、冷庫中18℃的低溫通過抑制酶的活性來降低呼吸速率，不會破壞酶的結構，B錯誤；C、種質(zhì)庫中的種子代謝等生命活動降低，RNA含量下降，RNA/DNA的比值較低，C正確；D儲存種子時，氧氣濃度應適量降低，以降低有氧呼吸的速率，但是過低后，無氧呼吸會增加，種子內(nèi)有機物的消耗速率不會減少，D錯誤。故選C2.植物細胞中蛋白質(zhì)等分子會解離為A與H+兩種離子，A不能向細胞外擴散，H+可以被質(zhì)膜上的某些離子泵運到細胞外，使細胞呈現(xiàn)內(nèi)負外正的電位差。若外界溶液為KCl溶液，則溶液中的K+在A的吸引下向細胞內(nèi)擴散積累。一段時間后，細胞內(nèi)外離子擴散速度相等，達到平衡狀態(tài)。下列敘述正確的是（）A.H+運輸?shù)郊毎獠恍枰毎x釋放的能量B.達到平衡時，細胞內(nèi)外的K+濃度相等C.K+進入細胞內(nèi)的量與A的濃度呈正相關D.達到平衡時，無水分子進入細胞【答案】C【解析】【分析】主動運輸?shù)奶攸c：需要能量，需要載體，逆濃度梯度運輸；協(xié)助擴散的特點：不需要能量，需要載體，順濃度梯度運輸；自由擴散的特點：不需要能量，不需要載體，順濃度梯度度運輸?！驹斀狻緼、H+可以被質(zhì)膜上的某些離子泵運到細胞外，為主動輸運，需要耗能，需要載體，A錯誤；B、由題干信息分析可知，K+是陽離子，不斷向細胞內(nèi)擴散，使細胞內(nèi)的K+濃度大于細胞外的K+濃度，B錯誤；C、溶液中的K+在A的吸引下向細胞內(nèi)擴散積累，K+進入細胞內(nèi)的量與A的濃度呈正相關，C正確；D、水分子進出細胞的方式是自由擴散，在平衡時，細胞內(nèi)外會發(fā)生水分子的交換，只是水分子進出細胞速率相等，D錯誤。故選C。3.為研究兩種呼吸抑制劑的作用，甲組實驗在有氧條件下，向以葡萄糖為供能物質(zhì)的肌細胞中加入一種高效的特異性線粒體ATP合成酶抑制劑（R1）。乙組實驗換成高效的特異性抑制[H]與O2結合的試劑（R2），其他條件相同。下列說法正確的是（）A.R1、R2都是作用于有氧呼吸的第三階段B.甲組細胞中的ATP產(chǎn)生量迅速降至零，細胞繼而死亡C.R2的作用效果與將乙組改為無氧條件但不加R2的效果完全相同D.一段時間內(nèi)，兩組細胞的葡萄糖消耗速率都可能升高【答案】D【解析】【分析】有氧呼吸可以分為三個階段：第一階段：在細胞質(zhì)的基質(zhì)中：1分子葡萄糖被分解為2分子丙酮酸和少量的還原型氫，釋放少量能量；第二階段：在線粒體基質(zhì)中進行，丙酮酸和水在線粒體基質(zhì)中被徹底分解成二氧化碳和還原型氫；釋放少量能量；第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，前兩個階段產(chǎn)生的還原型氫和氧氣發(fā)生反應生成水并釋放大量的能量?！驹斀狻緼、有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)，也可以合成ATP，所以R1可以作用于有氧呼吸第二和第三階段，A錯誤；B、細胞質(zhì)基質(zhì)可以進行有氧呼吸第一階段的反應，產(chǎn)生少量ATP，所以甲組細胞中仍然可以產(chǎn)生少量ATP，B錯誤；C、R2特異性抑制[H]與O2，但細胞可以進行有氧呼吸第二階段的反應，將丙酮酸徹底分解，而在無氧條件下，細胞不能將丙酮酸分解，只能將其還原為乳酸，因此二者不同，C錯誤；D、一段時間后，細胞合成ATP減少，因此需要通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP，而無氧呼吸產(chǎn)生的能量較少，所以需要通過更多的分解葡萄糖為生命活動提供能量，因此兩組細胞的葡萄糖消耗速率都可能升高，D正確。故選D。4.某生物基因組成及基因在染色體上的位置關系如圖所示。該生物性原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成了如圖所示的四種配子。下列關于幾種配子形成過程中所發(fā)生的變異的說法不正確的是（）A.配子一的變異屬于基因重組，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中B.配子二發(fā)生了染色體變異，最可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中C.配子三發(fā)生了染色體易位，原因可能是基因b轉移到非同源染色體上D.配子四的變異屬于基因突變，原因可能是染色體復制發(fā)生錯誤導致基因A或a缺失【答案】D【解析】【分析】可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結構的改變，進而產(chǎn)生新基因。（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。（3）染色體變異包括染色體結構變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異?！驹斀狻緼、配子一形成過程中，在減數(shù)第一次分裂后期，發(fā)生了非同源染色體上非等位基因自由組合，屬于基因重組，A正確；B、配子二形成的原因是減數(shù)第二次分裂后期，姐妹染色單體分開后未分離，移向了同一極，這屬于染色體變異，B正確；C、a和b是非同源染色體上的基因，而配子三中a和b位于同一條染色體上，原因可能是基因b轉移到非同源染色體上，屬于染色體結構變異中的易位，C正確；D、配子四的變異屬于染色體變異，可能原因是染色體復制發(fā)生錯誤導致基因A或a缺失，D錯誤。故選D。5.新冠病毒是一種RNA病毒，常見的病毒檢測方法有：①檢測感染者體內(nèi)通過免疫反應所產(chǎn)生的某種抗體；②用“新冠病毒核酸檢測試劑盒”檢測病毒的遺傳物質(zhì)RNA；③檢測病毒表面的一種糖蛋白。即抗原分子。常見的疫苗有；減毒新冠病毒、滅活新冠病毒，新冠病毒RNA疫苗。下列有關說法不正確的是（）A.新冠病毒患者通過方法①②③檢測可能均呈陽性B.新冠病毒RNA疫苗作為抗原直接引起機體產(chǎn)生體液免疫和細胞免疫C.新冠病毒侵入機體，T細胞、B細胞、效應T細胞均能發(fā)揮免疫效應D.建議接種滅活新冠病毒疫苗加強針，其目的是刺激機體產(chǎn)生更多的抗體和記憶細胞【答案】B【解析】【分析】病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動?！驹斀狻緼、新冠病毒患者感染新冠病毒，通過方法②③檢測呈陽性，抗原刺激后機體產(chǎn)生相應抗體，方法①檢測也呈陽性，A正確；B、新冠病毒RNA疫苗不是抗原，抗原分子應該是RNA指導合成的蛋白質(zhì)分子，B錯誤；C、新冠病毒侵入機體后，刺激機體產(chǎn)生體液免疫和細胞免疫，所以T細胞、B細胞、效應T細胞均能進行特異性識別，發(fā)揮免疫效應，C正確；D、接種加強針，利于刺激機體產(chǎn)生更多的抗體和記憶細胞，D正確。故選B。6.研究人員將某植物幼苗切段經(jīng)緩沖液處理一段時間后分組，在黑暗條件下分別置于低濃度IAA、高濃度IAA、乙烯利（ETH）、低濃度IAA+ETH溶液中培養(yǎng)，每隔一段時間測定幼苗切段伸長率如下圖所示，下列分析正確的是A.該實驗的目的是探究不同濃度IAA對幼苗切段生長的影響B(tài).促進幼苗生長的IAA最適濃度在低濃度IAA和高濃度IAA之間C.低濃度IAA和ETH對幼苗切段生長的調(diào)控具有拮抗作用D.若另設清水組，其曲線應在高濃度IAA和ETH組之間【答案】C【解析】【詳解】A.據(jù)圖分析，該實驗的自變量有IAA的濃度、乙烯利（ETH），因變量是伸長率，因此該實驗的目的是探究不同濃度IAA以及ETH對幼苗切段生長的影響，A錯誤；B.圖中顯示，促進幼苗生長的IAA最適濃度應該為低濃度IAA，B錯誤；C.低濃度IAA和ETH對幼苗切段生長的調(diào)控具有拮抗作用，C正確；D.若另設清水組，其曲線應在高濃度IAA和低濃度IAA+ETH組之間，D錯誤。故選C。7.小麥的葉綠體在白天光合作用制造淀粉，晚上可將淀粉降解。磷酸丙糖轉運體（TPT）能將卡爾文循環(huán)中的磷酸丙糖不斷運到葉綠體外，同時會將磷酸等量運回葉綠體。TPT的活性受光的調(diào)節(jié)，在適宜光照條件下活性最高。光合產(chǎn)物在葉肉細胞內(nèi)轉化成蔗糖后進入篩管，再轉運至其它器官轉化為淀粉儲存或分解供能。相關過程如下圖所示。（1）卡爾文循環(huán)發(fā)生的場所是__________（填具體部位），該過程還需要光反應提供的物質(zhì)是__________；CO2固定生成C3的過程__________（填“消耗”或“不消耗”）能量。（2）利用專一抑制劑抑制小麥TPT使其失去運輸能力，導致_______受阻，從而在葉綠體中合成淀粉__________（填“增加”或“減少”），同時導致光合作用整體速率__________。（3）在小麥灌漿期，籽粒的干重在晚上也可能增加，原因是__________。（4）科研人員測定小麥旗葉在自然條件下的真正光合速率（用有機物表示），操作方法是：將小麥旗葉中間用刀片縱向切開，一半葉片用黑紙片遮光，另一半曝光，在自然條件下光照1h后，將葉片摘下用打孔器從兩半葉片各打下3個1cm2的葉圓片迅速烘干稱重，遮光組平均干重為M（g），曝光組平均干重為N（g）。通過上述方案測定小麥旗葉在自然條件下的真正光合速率=___________（g/h·cm2）?！敬鸢浮浚?）①.葉綠體基質(zhì)②.ATP和NADPH③.不消耗（2）①.磷酸丙糖輸出②.增加③.下降（3）葉綠體白天積累的淀粉在晚上可以降解為麥芽糖和葡萄糖運出，并在細胞質(zhì)中合成蔗糖，通過篩管轉運到籽粒中轉化為淀粉儲存（4）NM【解析】【分析】光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成有機物。題意分析，暗反應產(chǎn)生的磷酸丙糖，在葉綠體基質(zhì)中轉化成葡萄糖，進而轉變成淀粉，淀粉可以分解成麥芽糖和葡萄糖，此后二者進入細胞質(zhì)基質(zhì)合成磷酸己糖，磷酸己糖分解成蔗糖，蔗糖進入篩管，可以運輸?shù)狡渌钠鞴賰Υ婊虮焕?；另外蔗糖還可以分解變成果糖和葡萄糖，其中葡萄糖可以再進入葉綠體基質(zhì)中完成上述的循環(huán)過程；另一條途徑是，暗反應產(chǎn)物磷酸丙糖可直接被運出葉綠體進入細胞質(zhì)基質(zhì)變成磷酸己糖，分解成蔗糖，實現(xiàn)向其他部位的轉運?！拘?詳解】卡爾文循環(huán)屬于暗反應過程，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，該過程需要光反應提供的ATP和NADPH用于C3的還原，結合圖示可以看出CO2固定生成C3的過程不消耗能量?！拘?詳解】磷酸丙糖轉運體（TPT）能將卡爾文循環(huán)中的磷酸丙糖不斷運到葉綠體外，利用專一抑制劑抑制小麥TPT使其失去運輸能力，則會導致磷酸丙糖受阻，從而導致在葉綠體中合成淀粉增加，由于光合產(chǎn)物在葉綠體中的積累，導致光合作用整體速率下降?！拘?詳解】結合圖示可以看出，葉綠體白天積累的淀粉在晚上可以降解為麥芽糖和葡萄糖運出，并在細胞質(zhì)中合成蔗糖，通過篩管轉運到籽粒中轉化為淀粉儲存起來，因此，在小麥灌漿期，籽粒的干重在晚上也可能增加?！拘?詳解】科研人員測定小麥旗葉在自然條件下的真正光合速率（用有機物表示），操作方法是：將小麥旗葉中間用刀片縱向切開，一半葉片用黑紙片遮光，另一半曝光，在自然條件下光照1h后，將葉片摘下用打孔器從兩半葉片各打下3個1cm2的葉圓片迅速烘干稱重，遮光組平均干重為M（g），曝光組平均干重為N（g）。該過程中遮光組只進行呼吸作用，曝光組在進行呼吸作用和光合作用，這里可以設實驗前的干重為x，則呼吸消耗可表示為xM，凈光合速率可表示為Nx，總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=Nx+xM=NM。即通過上述方案測定小麥旗葉在自然條件下的真正光合速率=NM（g/h·cm2）?！军c睛】熟知光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化是解答本題的關鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，本題重點考查學生的提取信息和分析信息的能力，掌握影響光合作用的影響因素的影響機理是解答本題的另一關鍵。8.環(huán)境內(nèi)分泌干擾物是指環(huán)境中存在的能干擾人類或野生動物內(nèi)分泌系統(tǒng)正常功能，并產(chǎn)生異常效應的物質(zhì)。其廣泛存在于食品飲料包裝、電子元件和紙張涂料等日常接觸的物品上。（1）研究發(fā)現(xiàn)環(huán)境內(nèi)分泌干擾物4氯聯(lián)苯對甲狀腺功能有明顯影響。實驗人員利用大鼠進行腹腔注射實驗，13周后觀察實驗結果。發(fā)現(xiàn)實驗組大鼠甲狀腺結構嚴重破壞，導致甲狀腺激素含___________（填“上升”或“下降”，下同），促甲狀腺激素含量__________，促甲狀腺激素釋放激素含量__________，實驗組大鼠出現(xiàn)__________（答出2點即可）等狀態(tài)。（2）為了研究環(huán)境內(nèi)分泌干擾物之一的雙酚A（性激素類似物）對生殖系統(tǒng)的影響，實驗人員利用成年雄大鼠進行實驗。分為對照組與實驗組，飼喂35周后統(tǒng)計大鼠精子畸形率。實驗組：選取20只大鼠飼喂特殊飼料（用玉米油溶解適宜濃度雙酚A制成混合液，取0.3ml與5g普通大鼠飼料相混合）。實驗結果見表格分組觀察總數(shù)（個）精子畸形率（‰）對照組10007.0±2.6實驗組100012.5±2.6①本實驗對照組應設置為__________。②請根據(jù)實驗結果，描述雙酚A對大鼠生殖系統(tǒng)的影響：__________。③根據(jù)實驗結果，有人推測，雙酚A通過直接促進__________（填器官名稱）組織細胞的衰老或凋亡，導致無法正常分泌雄性激素；請根據(jù)所學的知識，推測雙酚A造成該影響的其他可能原因：__________?！敬鸢浮浚?）①.下降②.上升③.上升④.甲狀腺腫大、食欲不振（2）①.飼喂等量不含雙酚A的玉米油②.0.3ml與5g普通大鼠飼料的混合物③.雙酚A使堆大鼠精子畸形率顯著提高，影響大鼠生殖系統(tǒng)的正常功能④.睪丸與雄性激素競爭受體，減弱雄性激素的調(diào)節(jié)作用【解析】【分析】下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，引起甲狀腺激素分泌增加，血液中甲狀腺激素增加通過負反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，使下丘腦和垂體分泌減弱?！拘?詳解】甲狀腺激素具有促進代謝活動，促進生長發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用，其分泌既有分級調(diào)節(jié)，也有負反饋調(diào)節(jié)。故實驗組大鼠甲狀腺結構嚴重破壞，導致甲狀腺激素含量下降，促甲狀腺激素含量上升，促甲狀腺激素釋放激素含量上升，實驗組大鼠因甲狀腺激素不足，會出現(xiàn)甲狀腺腫大、食欲不振等狀態(tài)?！拘?詳解】①本實驗的自變量為是否飼喂含雙酚A的玉米油0.3ml的飼料，因變量為大鼠精子的畸形率，故對照組應設置為飼喂等量不含雙酚A的玉米油0.3ml與5g普通大鼠飼料的混合物的大鼠。②根據(jù)實驗結果分析，雙酚A使雄大鼠精子畸形率顯著提高，從而影響大鼠生殖系統(tǒng)的正常功能。③根據(jù)實驗結果，雙酚A是性激素類似物，可通過反饋調(diào)節(jié)減少相關促激素的分泌，抑制睪丸組織細胞的正常生命活動，故有人推測，雙酚A通過直接促進睪丸組織細胞的衰老或凋亡，導致無法正常分泌雄性激素，從而使精子畸形率提高；激素的作用特點是與受體結合后，發(fā)揮作用，故雙酚A對生殖系統(tǒng)的影響，也可能是與雄性激素競爭受體，減弱雄性激素的調(diào)節(jié)作用導致的。9.北戴河國家濕地公園由生態(tài)保育區(qū)、森林氧吧和濕地鳥類保護區(qū)3個功能區(qū)組成，濕地公園中共有植物367種；已發(fā)現(xiàn)的鳥類有412種，其中屬于中國國家重點保護動物的有近70種，是候鳥遷徙的重要通道和國際四大觀鳥勝地之一?；卮鹣铝袉栴}:（1）在建設濕地公園的過程中，選擇移栽植物的種類時，需要考慮對不同鳥類的__________和___________等需求的影響。濕地公園中，不同的種群通過復雜的種間關系形成群落，植物與動物種群之間常見的種間關系有__________（答出兩點）。（2）濕地挺水層（蘆葦、蓮、菱白）、浮水層（風眼藍、浮萍）和沉水層（水車前、小眼子菜、竹葉眼子菜、黑藻）等的植物形成了濕地群落的__________結構，這種分層現(xiàn)象提高了群落__________的能力。森林氧吧主要栽植楊樹、槐樹、油松、白樺等，同時點綴了云杉、五葉楓、紫葉李、黃櫨等彩葉樹種，具有觀賞價值。森林氧吧體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值。（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量生長效率是指某營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育、繁殖的能量與所同化能量的比值。從能量傳遞途徑的角度分析可知，該比值越小，說明__________越多?！敬鸢浮浚?）①.食物資源②.棲息空間③.捕食、寄生（2）①.垂直②.利用陽光等環(huán)境資源③.直接和間接（3）通過呼吸作用散失的能量【解析】【分析】群落的空間結構包括：垂直結構：植物群落的垂直結構表現(xiàn)垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結構決定了動物的垂直分層。水平結構：水平方向上由于光線明暗、地形起伏、濕度的高低等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群?！拘?詳解】不同鳥類的棲息空間、食性有差異，因此移栽植物時需要考慮這些因素，所以需要考慮對不同鳥類的食物資源和棲息空間等需求的影響。種間關系有競爭、捕食、寄生和互利共生等關系，其中植物與動物種群之間常見的種間關系有捕食和寄生?！拘?詳解】群落的空間結構包括垂直結構和水平結構等方面，其中垂直結構是指在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象，所以濕地挺水層（蘆葦、蓮、菱白）、浮水層（鳳眼藍、浮萍）和沉水層（水車前、小眼子菜、竹葉眼子菜、黑藻）等的植物形成了濕地群落的垂直結構，這種分層現(xiàn)象提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力。森林氧吧主要栽植楊樹、槐樹、油松、白樺等，同時點綴了云杉、五葉楓、紫葉李、黃楨等彩葉樹種，具有觀賞價值。這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值和間接價值?！拘?詳解】某營養(yǎng)級同化量包括呼吸作用以熱能形式散失的量和用于生長、發(fā)育和繁殖的量，生長、發(fā)育和繁殖的量又分為流向下一營養(yǎng)級的量和被分解者利用的量?？芍摫戎翟叫?，說明該營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育、繁殖的能量越少，通過呼吸作用散失的能量越多。10.某種植物的紫花和白花這對相對性狀受三對等位基因（A/a、B/b、D/d）控制，且每對等位基因都至少有一個顯性基因時才開紫花?，F(xiàn)有該種植物甲、乙、丙、丁4個不同的純合白花品系，通過多次相互雜交實驗，發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：規(guī)律一：甲、乙、丙相互雜交，F(xiàn)1均開紫花，F(xiàn)2均表現(xiàn)為紫花：白花=9：7；規(guī)律二：丁與其它純合白花品系雜交，F(xiàn)1均開白花，F(xiàn)2仍全部開白花。分析雜交實驗規(guī)律，回答下列問題：（1）該種植物的花色遺傳符合基因的自由組合定律，判斷的依據(jù)是__________。（2）由上述結果可知，丁品系的基因型為__________，基因型為AaBbDd的植株自交，子代的表現(xiàn)型及比例為__________。（3）假設偶然發(fā)現(xiàn)兩株白花純種植株，且這兩株白花與紫花純合品系均只有一對等位基因存在差異，請設計實驗來確定兩株白花植株的基因型是否相同。實驗思路：______________________________。預期實驗結果和結論：若__________，則兩株白花植株基因型不同；若__________，則兩株白花植株基因型相同?！敬鸢浮浚?）規(guī)律一中F2均表現(xiàn)為紫花：白花=9：7（2）①.aabbdd②.紫花：白花=27：37（3）①.讓兩株白花植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例②.子代的表現(xiàn)型全為紫花③.子代的表現(xiàn)型全為白花【解析】【分析】基因的自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！拘?詳解】分析題意可知：紫花植株基因型為ABD，其余基因型的植株均開白花，甲、乙丙相互雜交，F(xiàn)1均開紫花，F(xiàn)2均表現(xiàn)為紫花：白花＝9:7，是9:3:3:1的變形，說明F1有兩對基因雜合，即甲、乙、丙均有兩對基因顯性純合，且三對等位基因遵循自由組合定律?！拘?詳解】由（1）可知，甲、乙、丙均有兩對基因顯性純合，且已知丁與其它純合白花品系雜交，F(xiàn)1均開白花，F(xiàn)2仍全部開白花，由上述結果可知，丁品系的基因型為aabbdd基因型為AaBbDd的植株自交，子代的表現(xiàn)型紫花植株所占比例為：（3/4）3=27/64，白花比例為127/64=37/64，即紫花：白花＝27:37?！拘?詳解】假設偶然發(fā)現(xiàn)兩株白花純種植株，且這兩株白花與紫花純合品系AABBDD均只有一對等位基因存在差異，故這兩株白花植株可能基因型為：AABBdd、AAbbDD或aaBBDD，實驗目的是探究兩株白花植株的基因型是否相同，實驗思路為：讓兩株白花植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例。預期實驗結果和結論：若子代表現(xiàn)型全為紫花，則兩株白花植株基因型不同；若子代表現(xiàn)型全為白花，則兩株白花植株基因型相同?！旧铩x修1：生物技術實踐】11.維生素分解菌是一種新型飼料添加劑，能提高祖纖維飼料的轉化率，從而為養(yǎng)殖業(yè)提供更多的飼料來源。某研究小組從反芻動物糞便中分離篩選纖維素分解菌的流程是：①糞便取樣→②加入液體培養(yǎng)基A中培養(yǎng)→③取培養(yǎng)液進行梯度稀釋→④將稀釋樣液接種到培養(yǎng)基B中培養(yǎng)（結果如下圖甲）→⑤挑選單菌落接種至新的培養(yǎng)基B中培養(yǎng)（結果如下圖乙）→⑥染色后篩選（結果如下圖丙）?；卮鹣铝袉栴}：（1）從功能上看A、B培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。步驟②培養(yǎng)基A需要給微生物提供水、碳源、__________等四類營養(yǎng)物質(zhì)，還需要滿足纖維素分解菌對__________（答出兩點）等條件的要求。（2）步驟③對培養(yǎng)液進行梯度稀釋的目的是__________。據(jù)圖甲結果分析，步驟④采用的接種方法是__________。所用接種工具在接種過程中需采用的滅菌方法是__________。（3）步驟⑤從圖甲平板上挑選出16個較大的單菌落，分別轉接于新的培養(yǎng)基B的16個小格中進行培養(yǎng)，這樣處理的好處是__________。步驟⑥在培養(yǎng)基上加入革蘭氏碘液進行染色，5min后去除染色液，可以觀察到菌落周圍產(chǎn)生大小不等的透明圈，透明圈越大，細菌分解纖維素的能力就越強，據(jù)此分析，用革蘭氏碘液染色后出現(xiàn)透明圈的原理是__________?！敬鸢浮浚?）①.選擇②.氮源和無機鹽③.pH、氧氣、特殊營養(yǎng)物質(zhì)（或纖維素等營養(yǎng)物質(zhì)）（2）①.將聚集在一起的微生物分散成單個細胞②.稀釋涂布平板法③.灼燒滅菌（3）①.便于比較不同細菌分解纖維素的能力（或便于比較透明圈的大?。?革蘭氏碘液能與纖維素結合形成有色復合物，纖維素分解后有色復合物不能形成【解析】【分析】微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)，在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落?！拘?詳解】A、B培養(yǎng)基為進行篩選纖維素分解菌，從功能上屬于選擇培養(yǎng)基。培養(yǎng)基A需要給微生物提供水、碳源、氮源和無機鹽等四類營養(yǎng)物質(zhì)，還需要滿足纖維素分解菌對pH、氧氣、特殊營養(yǎng)物質(zhì)等條件的要求?！拘?詳解】步驟③對培養(yǎng)液進行梯度稀釋的目的是將聚集在一起的微生物分散成單個細胞，以便純化菌體。甲圖中菌落分布均勻，應為稀釋涂布平板法接種的菌體。所用接種工具為涂布器，其在接種過程中需采用的滅菌方法是灼燒滅菌?！拘?詳解】圖甲中的單菌落為一個菌體繁殖的后代，步驟⑤從圖甲平板上挑選出16個較大的單菌落，分別轉接于新的培養(yǎng)基B的16個小格中進行培養(yǎng)，可便于比較不同細菌分解纖維素的能力（或便于比較透明圈的大?。?。革蘭氏碘液能與纖維素結合形成有色復合物，纖維素分解后有色復合物不能形成，因此可根據(jù)培養(yǎng)基B中不同小格中菌落周圍形成的透明圈的大小來判斷細菌分解纖維素的能力，透明圈越大，細菌分解纖維素的能力就越強?！旧铩x修3：現(xiàn)代生物科技專題】12.B基因存在于水稻基因組中，僅在體細胞（2n）和精子中正常表達，在卵細胞中不轉錄。為研究B基因表達對卵細胞的影響，設計了如下圖所示的實驗來獲取能夠在卵細胞中表達B基因的轉基因