第一節(jié)學前兒童科學教育的目標一、學前兒童科學教育目標的結(jié)構第一節(jié)學前兒童科學教育的目標層次結(jié)構總目標年齡階段目標單元目標活動目標第一節(jié)學前兒童科學教育的目標分類結(jié)構科學情感和態(tài)度教育目標科學方法教育目標科學知識教育目標第一節(jié)學前兒童科學教育的目標二、學前兒童科學教育目標的內(nèi)容第一節(jié)學前兒童科學教育的目標總目標科學情感和態(tài)度方面的目標好奇心求知欲愛護動植物關心周圍環(huán)境科學方法和技能方面的教育目標能運用感官，動手動腳，探究問題能表達、交流探究的過程和結(jié)果科學知識方面的教育目標獲取廣泛的科學經(jīng)驗形成初級科學概念第一節(jié)學前兒童科學教育的目標愛因斯坦“我沒有特殊的天賦，我只有強烈的好奇心”第一節(jié)學前兒童科學教育的目標年齡階段目標3-4歲4-5歲5-6歲樂意參加科學活動能主動參加科學活動喜歡并能較長時間參與科學活動科學情感態(tài)度第一節(jié)學前兒童科學教育的目標年齡階段目標3-4歲4-5歲5-6歲能從一組物體中根據(jù)一個或兩個特征，挑出物體，歸入一類能按照指定的標準對物體進行簡單分類能按照自己規(guī)定的不同標準對物體進行分類科學探究能力第一節(jié)學前兒童科學教育的目標科學知識經(jīng)驗3-4歲4-5歲5-6歲能感知和體驗天氣對自己生活和活動的影響能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響能感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序科學探究能力第一節(jié)學前兒童科學教育的目標以時間為單元以主題活動為單元單元目標第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容一、學前兒童科學教育的內(nèi)容范圍第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容科學情感與態(tài)度方面對身邊現(xiàn)代生活中科學技術的印象科學技術對生活的影響對身邊的科學顯現(xiàn)的關心對周圍生活中的自然現(xiàn)象的觀察被身邊的科學現(xiàn)象所吸引對身邊的科學現(xiàn)象的觀察和積累愿意對一些科學現(xiàn)象進行嘗試第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容人體動植物生態(tài)與環(huán)境自然科學現(xiàn)象生活中的科學技術科學知識方面第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容觀察的方法和能力比較的方法和能力分類的方法和能力預測的方法和能力嘗試探索的方法和能力信息收集的方法和能力科學方法、能力方面第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容學前兒童科學教育內(nèi)容的特點:了解周圍環(huán)境的同時，了解人體自身感受技術、崇尚科學滲透環(huán)境保護教育結(jié)合認識物體的個別屬性和多樣性從學前兒童身邊取材第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容二、學前兒童科學教育內(nèi)容的選擇與編排第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容選編原則科學性啟蒙性系統(tǒng)性整體性時代性民族性地方性季節(jié)性第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容選編的具體方法以季節(jié)為主線選編內(nèi)容采用單元式選編內(nèi)容根據(jù)科學教育的各個方面選編內(nèi)容第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容根據(jù)課程目標和學前兒童興趣及經(jīng)驗，對活動內(nèi)容、環(huán)境布置、材料提供和方式方法進行有計劃的設計和安排一、兒童依據(jù)興趣、經(jīng)驗和需