20212022學(xué)年高三下學(xué)期第二次聯(lián)考?xì)v史試卷考試時(shí)間：45分鐘；滿(mǎn)分：100；命題人：楊志宏一、選擇題（12*4=48分）1.亮相2022年央視春晚的四川廣漢三星堆遺址青銅大面具寬131cm，高71cm，深66cm，重131斤，是目前已知世界上最大的青銅面具，其分鑄技術(shù)、合金比例與安陽(yáng)殷墟屬于同一系統(tǒng)。這是三星堆文化典型器物，距今已有3000多年歷史，體現(xiàn)了古蜀先民對(duì)自然萬(wàn)物與人神世界的理解與思考。從材料中可以推斷出①面具的巨大證明蜀地盛產(chǎn)青銅②青銅冶煉技術(shù)開(kāi)始于商周時(shí)期③中華文明具有多元一體的特點(diǎn)④其造型反映古蜀人獨(dú)特的審美A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】面具的巨大不能證明蜀地盛產(chǎn)青銅，排除①；原始社會(huì)晚期，中國(guó)人已經(jīng)掌握了冶銅技術(shù)，排除②；根據(jù)材料“其分鑄技術(shù)、合金比例與安陽(yáng)殷墟屬于同一系統(tǒng)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)三星堆的青銅大面具的分鑄技術(shù)和合金比例與中原出自同一系統(tǒng)，體現(xiàn)了中華文明具有多元一體的特點(diǎn)，③正確；材料“體現(xiàn)了古蜀先民對(duì)自然萬(wàn)物與人神世界的理解與思考?！斌w現(xiàn)了古蜀人獨(dú)特的審美，④正確；綜上，從材料中可以推斷出③④，B項(xiàng)正確；排除A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.甲骨文中的“田”字，方框中縱橫交錯(cuò)的筆劃不定，有些還在方框外又凸出幾塊方格田；而金文中則一律作田字格，與今天使用的田字沒(méi)有區(qū)別。這一變化源于A土地井田制度瓦解 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)顯著進(jìn)步C.國(guó)家統(tǒng)一局面出現(xiàn) D.文字使用頻率提高【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“方框中縱橫交錯(cuò)的筆劃不定”“金文中則一律作田字格”，可知西周時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)的進(jìn)步和井田制的推行使“田”字的使用頻率不斷提高，促進(jìn)了文字使用的規(guī)范化，D項(xiàng)正確；井田制度瓦解是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，時(shí)間與材料不符，排除A項(xiàng)；商周時(shí)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)依然處于原始農(nóng)業(yè)發(fā)展階段，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并未出現(xiàn)顯著進(jìn)步，排除B項(xiàng)；西周時(shí)期實(shí)行分封制，中央只能間接管理地方，并未出現(xiàn)大一統(tǒng)的局面，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.孔廟從祀是指以孔門(mén)弟子及后世儒者附祭孔廟。孔廟從祀延續(xù)千年，其間以“傳道”“明道”儒者居多，如朱熹等。清代，范仲淹成為以事功著稱(chēng)從祀孔廟的第一人，開(kāi)創(chuàng)了以“行道之儒”從祀之風(fēng)氣。這一變化，反映了A.清政府對(duì)改革的推崇 B.經(jīng)世致用思想的影響C.理學(xué)正統(tǒng)地位的確立 D.范仲淹學(xué)術(shù)影響擴(kuò)大【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“清代，范仲淹成為以事功著稱(chēng)從祀孔廟的第一人，開(kāi)創(chuàng)了以‘行道之儒’從祀之風(fēng)氣”可知，清代推崇范仲淹，主要和范仲淹倡導(dǎo)的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想，受經(jīng)世致用思想的影響，B項(xiàng)正確；材料不是推崇范仲淹改革，排除A項(xiàng)；南宋之后，理學(xué)成為官方哲學(xué)，排除C項(xiàng)；材料不是范仲淹學(xué)術(shù)影響擴(kuò)大，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.下圖為晚清時(shí)期湖北地區(qū)紳士的多向流動(dòng)情況。說(shuō)明當(dāng)時(shí)湖北地區(qū)A.新式教育居于主導(dǎo)地位 B.科舉考試選才方式發(fā)生變化C.傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)受到?jīng)_擊 D.實(shí)業(yè)救國(guó)思潮影響職業(yè)選擇【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“晚清時(shí)期湖北地區(qū)紳士的多向流動(dòng)”可知，紳士集團(tuán)有40%在教育文化行業(yè)，有15%在行政，8%在軍事，5%在實(shí)業(yè)，表明傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)受到?jīng)_擊，C項(xiàng)正確；表格信息表明傳統(tǒng)教育居于主導(dǎo)地位，排除A項(xiàng)；晚清時(shí)期仍然是科舉取士，排除B項(xiàng)；表格中實(shí)業(yè)救國(guó)只占5%，無(wú)法得出實(shí)業(yè)救國(guó)思潮影響職業(yè)選擇，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.20世紀(jì)二三十年代，中國(guó)共產(chǎn)黨所創(chuàng)辦的報(bào)刊經(jīng)常更改名稱(chēng)出版發(fā)行。據(jù)如表可知，這些報(bào)刊經(jīng)常更改名稱(chēng)旨在報(bào)刊創(chuàng)刊時(shí)間使用過(guò)的名稱(chēng)《布爾塞維克》1927年《新時(shí)代國(guó)語(yǔ)教科書(shū)》《中國(guó)文化史》《經(jīng)濟(jì)月刊》等《列寧青年》1928年《美滿(mǎn)姻緣》《青年雜志》《光明之路》等《紅旗周報(bào)》1931年《摩登周報(bào)》《佛學(xué)研究》等A.傳播中華傳統(tǒng)文化 B.適應(yīng)政治斗爭(zhēng)需要C.提升民眾情感生活 D.迎合讀者，增長(zhǎng)利潤(rùn)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，在國(guó)共對(duì)峙的十年間，中共若使用《布爾塞維克》等報(bào)刊名稱(chēng)，會(huì)遭到國(guó)民政府的查禁；但是利用《新時(shí)代國(guó)語(yǔ)教科書(shū)》等報(bào)刊名稱(chēng)，一定程度可以起到掩護(hù)作用，使用過(guò)的刊名名稱(chēng)變化，說(shuō)明主要是為類(lèi)避免國(guó)民政府查封，這是適應(yīng)政治斗爭(zhēng)需要，B項(xiàng)正確；傳播中華文化是借口，實(shí)質(zhì)傳播馬克思主義，排除A項(xiàng)；材料的信息不是提升民眾情感生活，也不是迎合讀者，增長(zhǎng)利潤(rùn)，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.下表為1953—1957年中國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值增長(zhǎng)速度與世界主要國(guó)家比較。據(jù)此可推知年平均增長(zhǎng)速度（%）中國(guó)蘇聯(lián)美國(guó)英國(guó)西德法國(guó)日本19531957年18.011.63.63.810.17.915.0A.中共八大經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針得到較好的貫徹B.一五計(jì)劃使中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量超越西歐日本C.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度在中國(guó)初步建立起來(lái)D.一五計(jì)劃前我國(guó)的工業(yè)基礎(chǔ)底子很薄弱【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，19531957年，中國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值增長(zhǎng)速度高于世界主要國(guó)家，這是因?yàn)橐晃逵?jì)劃前我國(guó)的工業(yè)基礎(chǔ)底子很薄弱，增長(zhǎng)空間大，D項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中共八大經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針并沒(méi)有得到較好的貫徹，排除A項(xiàng)；一五計(jì)劃沒(méi)有使中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量超越西歐日本，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)與材料內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.羅馬市民的個(gè)人鍛煉流行劃船、釣魚(yú)和球類(lèi)游戲等運(yùn)動(dòng)，但斗劍，摔角、拳擊一直都是帝國(guó)“標(biāo)配”的經(jīng)典運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這反映了古羅馬（）A.民眾的生存危機(jī)意識(shí)較強(qiáng) B.政府注重豐富市民閑余生活C.市民階層的身體素質(zhì)較高 D.體育活動(dòng)具有濃厚時(shí)代烙印【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，羅馬市民的個(gè)人鍛煉項(xiàng)目中，斗劍，摔角、拳擊等與軍事相關(guān)的運(yùn)動(dòng)，在長(zhǎng)期擴(kuò)張的帝國(guó)時(shí)代，一直是經(jīng)典運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，反映了古羅馬體育活動(dòng)具有濃厚時(shí)代烙印，D項(xiàng)正確；羅馬帝國(guó)時(shí)期，與軍事相關(guān)的鍛煉項(xiàng)目長(zhǎng)期受到重視，不能說(shuō)明民眾的生存危機(jī)意識(shí)較強(qiáng)，排除A項(xiàng)；政府注重豐富市民閑余生活與材料主旨不符，排除B項(xiàng)；帝國(guó)時(shí)期與軍事活動(dòng)相關(guān)的鍛煉項(xiàng)目長(zhǎng)期受重視，不能說(shuō)明市民階層的身體素質(zhì)較高，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.14世紀(jì)四五十年代發(fā)生的鼠疫至少造成歐洲2500萬(wàn)人死亡，包括很多神父也染病死亡。受疫情影響，人們把目光轉(zhuǎn)向了享樂(lè)；勞動(dòng)力市場(chǎng)得以解放，城鄉(xiāng)流動(dòng)變大；科學(xué)技術(shù)取得進(jìn)步；衛(wèi)生觀念得到更新。由此可見(jiàn)，這場(chǎng)疫情A.證明了神學(xué)理論的荒誕 B.引發(fā)了深刻的社會(huì)變革C.奠定了工業(yè)革命的基礎(chǔ) D.推動(dòng)了理性主義的興起【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)“受疫情影響，人們把目光轉(zhuǎn)向了享樂(lè)；……科學(xué)技術(shù)取得進(jìn)步；衛(wèi)生觀念得到更新”可知，這場(chǎng)疫情促進(jìn)了人們思想觀念變化、科技進(jìn)步、衛(wèi)生觀念更新等，引發(fā)了深刻的社會(huì)變革，故選B；A不能全面反映材料信息，排除；1765年開(kāi)始工業(yè)革命，C時(shí)間不符合題意，排除；17、18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了理性主義的興起，排除D?！军c(diǎn)睛】9.1918年12月，當(dāng)威爾遜總統(tǒng)踏上歐洲血染的土地時(shí)，廣大民眾曾滿(mǎn)懷熱情地將他當(dāng)作“救世主——和平王子”來(lái)歡迎；而同一時(shí)期，柏林，漢堡和布達(dá)佩斯卻大都建立了蘇維埃政權(quán)。這主要反映了（）A.凡爾賽體系的自身缺陷 B.歐洲分裂局面正式形成C.歐洲主導(dǎo)全球時(shí)代終結(jié) D.歐洲構(gòu)建新秩序的期望【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，威爾遜提出“十四點(diǎn)原則”，倡導(dǎo)世界和平與安全，反映了歐洲構(gòu)建新秩序的期望，D項(xiàng)正確；凡爾賽體系是指帝國(guó)主義在宰割戰(zhàn)敗國(guó)和相互妥協(xié)基礎(chǔ)上安排的戰(zhàn)后世界國(guó)際體系，與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；二戰(zhàn)后，歐洲分裂局面正式形成，歐洲主導(dǎo)全球時(shí)代終結(jié)，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.如表是美國(guó)外來(lái)移民潮與技術(shù)發(fā)明統(tǒng)計(jì)表，據(jù)此可知，外來(lái)移民年份移民增長(zhǎng)數(shù)（萬(wàn)人）年份專(zhuān)利證書(shū)增長(zhǎng)數(shù)1851—185437.9—42.81851—1856757—23151863—186617.6—31.91863—18673781—123011879—188217.8—78.91880—188312926—21196A.以科學(xué)家和技術(shù)人員為主 B.與美國(guó)技術(shù)進(jìn)步存在一定相關(guān)性C.推動(dòng)了美國(guó)的民主化進(jìn)程 D.主要受到了美國(guó)新興產(chǎn)業(yè)的吸引【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“美國(guó)外來(lái)移民潮與技術(shù)發(fā)明統(tǒng)計(jì)表”的數(shù)據(jù)可得出。在一二兩次工業(yè)革命期間美國(guó)移民的數(shù)量增多，專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)也增加，這些移民中有很多是科技人才，反映出外來(lái)移民與美國(guó)技術(shù)進(jìn)步存在一定相關(guān)性，一定程度上促進(jìn)了美國(guó)科技的進(jìn)步，B項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)外來(lái)移民的成分，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是科技，不是民主，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)外來(lái)移民來(lái)美國(guó)的原因，且當(dāng)時(shí)也沒(méi)有新興產(chǎn)業(yè)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.下表為1945—1951年美國(guó)對(duì)日本物資援功及占比統(tǒng)計(jì)表（單位百萬(wàn)美元），據(jù)此表，美國(guó)此舉的主要目的是（）年份美國(guó)援助額日本進(jìn)口額援助額占進(jìn)口額的比重（%）1945—194619471948194919501951總計(jì)1924044615343611762128305523684904974221156016277675937838A.復(fù)興日本的資本主義經(jīng)濟(jì) B.緩解國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)“滯脹”C.履行東京審判的有關(guān)判決 D.打造亞洲的冷戰(zhàn)橋頭堡【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，1945年—1949年，美國(guó)對(duì)日本援助額占進(jìn)口額的比重均超過(guò)半數(shù)以上，結(jié)合所學(xué)可知，戰(zhàn)后美國(guó)將日本看作其反共橋頭堡，加緊對(duì)日本援助，D項(xiàng)正確；國(guó)家利益決定國(guó)家政策，戰(zhàn)后美國(guó)援助日本有利于日本經(jīng)濟(jì)復(fù)興，但不是主要目的，排除A項(xiàng)；20世紀(jì)70年代經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)“滯脹”，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；戰(zhàn)后由于美蘇關(guān)系破裂，美國(guó)對(duì)日政策發(fā)生了改變，最大幅度放寬對(duì)日管制，援助日本復(fù)興經(jīng)濟(jì)，因此這一做法改變了東京審判的有關(guān)判決，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.19世紀(jì)初，歐洲文化界出現(xiàn)一股否定牛頓的思潮，認(rèn)為牛頓“把彩虹還原為各種棱鏡色彩，從而葬送了所有關(guān)于彩虹的詩(shī)”。這是因?yàn)闅W洲A.現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)的出現(xiàn) B.社會(huì)動(dòng)蕩不安C.科學(xué)理性思潮的衰落 D.民族主義盛行【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，歐洲文化界出現(xiàn)一股否定牛頓的思潮，反思牛頓，這股反理性的思潮主要是和歐洲社會(huì)動(dòng)蕩不安有關(guān)，B項(xiàng)正確；現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)產(chǎn)生于19世紀(jì)中期，排除A項(xiàng)；材料不是科學(xué)理性思潮的衰落，排除C項(xiàng)；材料的信息與民族主義無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題13.閱讀材料，完成下列要求。材料一工業(yè)革命時(shí)期，英國(guó)將紡織機(jī)、蒸汽機(jī)等一系列技術(shù)列為“高科技產(chǎn)品”，對(duì)美國(guó)實(shí)行技術(shù)封鎖，并通過(guò)法令禁止機(jī)器、設(shè)計(jì)圖紙或相關(guān)模具出口。英國(guó)政府還明確禁止工匠移民美國(guó)，向美國(guó)移民的工匠和制造業(yè)主一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即予以逮捕。1803年英國(guó)議會(huì)通過(guò)《旅客法》，進(jìn)一步阻止熟練工匠和產(chǎn)業(yè)工人移民美國(guó)。同時(shí)，為了防止技術(shù)泄密，英國(guó)人極少同意外國(guó)人參觀本土的紡織設(shè)備，并將盜竊蒸汽紡織機(jī)設(shè)計(jì)圖紙定為嚴(yán)重的犯罪行為?！獡?jù)陶惠芬《歐美工業(yè)革命中科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)與利用》等材料二下表美國(guó)對(duì)華出口管制政策的演變時(shí)間對(duì)華管制政策備注1949年允許非戰(zhàn)略物資出口，禁止軍事物資出口新中國(guó)剛成立1950年實(shí)行全面禁運(yùn)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)1952年擴(kuò)大對(duì)中國(guó)禁運(yùn)，中美貿(mào)易凍結(jié)巴黎統(tǒng)統(tǒng)籌中國(guó)委員會(huì)（輸出管制統(tǒng)籌中國(guó)委員會(huì)）成立1969年貿(mào)易解禁，允許非戰(zhàn)略物資的貿(mào)易尼克松執(zhí)政1972年允許非戰(zhàn)略物資出口，享受偏向性?xún)?yōu)惠《上海公報(bào)》發(fā)表1980年原則上可獲得軍民兩用技術(shù)蘇聯(lián)入侵阿富汗1983年將中國(guó)提升為“友好非盟國(guó)”待遇，基本取消對(duì)華輸出管制里根執(zhí)政——據(jù)姜輝《美國(guó)出口管制政策與我國(guó)技術(shù)引進(jìn)路徑演變》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代英國(guó)對(duì)美國(guó)技術(shù)封鎖的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)析其影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述20世紀(jì)50—80年代美國(guó)對(duì)華出口管制政策的變化及其原因。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明后發(fā)展國(guó)家如何突破科技發(fā)展的種種限制?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：以立法的方式展開(kāi)；封鎖面較廣（技術(shù)限制與人的限制相結(jié)合）；處罰嚴(yán)厲。影響：維護(hù)了英國(guó)工業(yè)革命中技術(shù)優(yōu)勢(shì)；有利于其鞏固其“世界工廠(chǎng)”地位；一定程度上制約了美國(guó)工業(yè)發(fā)展；不利于技術(shù)的自由交流，不利于技術(shù)的發(fā)展革新。（2）變化：由全面禁止政策轉(zhuǎn)變?yōu)橹鸩椒潘晒苤?。原因?0世紀(jì)五六十年代，美蘇冷戰(zhàn)，兩極對(duì)峙；美國(guó)遏制中國(guó)，中美敵對(duì)；中國(guó)實(shí)行“一邊倒”政策。20世紀(jì)七八十年代，中蘇關(guān)系破裂；美國(guó)在美蘇爭(zhēng)鋒中處于劣勢(shì)；中美關(guān)系逐步正常化。（3）說(shuō)明：在科技發(fā)展中要堅(jiān)持開(kāi)放政策，積極引進(jìn)與吸收先進(jìn)技術(shù)；政府要加大科技投入，鼓勵(lì)高科技的發(fā)展；堅(jiān)持獨(dú)立自主，重視自主創(chuàng)新；大力發(fā)展教育，培養(yǎng)科技人才；保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，提高科技創(chuàng)新的積極性。（符合主題，言之成理）【解析】【詳解】（1）特點(diǎn)：依據(jù)材料一“并通過(guò)法令禁止機(jī)器、設(shè)計(jì)圖紙或相關(guān)模具出口”可知，英國(guó)以立法方式展開(kāi)；依據(jù)材料一“并通過(guò)法令禁止機(jī)器、設(shè)計(jì)圖紙或相關(guān)模具出口，英國(guó)政府還明確禁止工匠移民美國(guó)，阻止熟練工匠和產(chǎn)業(yè)工人移民美國(guó)”可知，英國(guó)不僅禁止機(jī)器、圖紙、模具的出口，同時(shí)也限制工匠和產(chǎn)業(yè)工人移民美國(guó)，說(shuō)明封鎖面較廣（技術(shù)限制與人的限制相結(jié)合）；依據(jù)材料一“向美國(guó)移民的工匠和制造業(yè)主一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即予以逮捕，將盜竊蒸汽紡織機(jī)設(shè)計(jì)圖紙定為嚴(yán)重的犯罪行為”可知，處罰嚴(yán)厲；影響：從嚴(yán)厲技術(shù)封鎖分析，得出維護(hù)了英國(guó)工業(yè)革命中技術(shù)優(yōu)勢(shì)；從地位鞏固分析，得出確保了英國(guó)的技術(shù)獨(dú)享，有利于其鞏固其“世界工廠(chǎng)”地位；從對(duì)美國(guó)的影響分析，得出導(dǎo)致美國(guó)無(wú)法學(xué)習(xí)英國(guó)先進(jìn)技術(shù)，一定程度上制約了美國(guó)工業(yè)發(fā)展；從對(duì)技術(shù)交流的影響角度分析，得出技術(shù)封鎖屬于壟斷行為，不利于技術(shù)的自由交流，不利于技術(shù)的發(fā)展革新。（2）變化：依據(jù)材料二“1950年實(shí)行全面禁運(yùn)，1983年基本取消對(duì)華輸出管制”可知，由全面禁止政策轉(zhuǎn)變?yōu)橹鸩椒潘晒苤啤Ｔ颍簭睦鋺?zhàn)角度分析，得出20世紀(jì)五六十年代，國(guó)際局勢(shì)中美蘇冷戰(zhàn)，兩極對(duì)峙；從意識(shí)形態(tài)分析，得出美國(guó)將意識(shí)形態(tài)作為處理國(guó)際問(wèn)題的準(zhǔn)則，中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，美國(guó)遏制中國(guó)，中美敵對(duì)；從中國(guó)的外交政策分析，得出中國(guó)實(shí)行“一邊倒”政策，堅(jiān)定的導(dǎo)向社會(huì)主義蘇聯(lián)；從中蘇關(guān)系分析，得出20世紀(jì)六十年代，中蘇關(guān)系破裂；從世界局勢(shì)分析，得出20世紀(jì)七十年代，由于多極化趨勢(shì)出現(xiàn)，受越戰(zhàn)等因素影響，美國(guó)在美蘇爭(zhēng)鋒中處于劣勢(shì)；1972年中美關(guān)系逐步正?；＃?）突破限制：從開(kāi)放分析，得出后發(fā)展國(guó)家技術(shù)落后，因此政策方面要堅(jiān)持開(kāi)放政策，積極引進(jìn)與吸收先進(jìn)技術(shù)；從政府層面分析，得出科技發(fā)展需要政府支持，政府要加大科技投入，鼓勵(lì)高科技的發(fā)展；技術(shù)受制于人阻礙了我國(guó)科技的進(jìn)一步發(fā)展，因此要堅(jiān)持獨(dú)立自主，重視自主創(chuàng)新；從重視教育角度分析，得出教育為科技發(fā)展提供人才，因此大力發(fā)展教育，培養(yǎng)科技人才；從知識(shí)產(chǎn)權(quán)角度分析，得出保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，提高科技創(chuàng)新的積極性。14.【歷史主動(dòng)精神】材料進(jìn)一步把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢(shì)，始終掌握黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的歷史主動(dòng)。歷史發(fā)展有其規(guī)律，但人在其中不是完全消極被動(dòng)的。只要把握住歷史發(fā)展規(guī)律和大勢(shì)，抓住歷史變革時(shí)機(jī)，順勢(shì)而為，奮發(fā)有為，我們就能夠更好前進(jìn)。——習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)中國(guó)共產(chǎn)黨百年發(fā)展歷程是一部發(fā)揚(yáng)“歷史主動(dòng)精神”的奮斗史。根據(jù)上述材料，圍繞“歷史主動(dòng)精神”這一主題，自選一個(gè)角度，結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展歷程中的某一具體史實(shí)予以闡明。（要求：自擬論題，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，論據(jù)充分。）【答案】示例：中國(guó)共產(chǎn)黨順應(yīng)歷史大勢(shì)，主動(dòng)應(yīng)變。20世紀(jì)70年代末，國(guó)際形勢(shì)發(fā)生新的變化，中共主動(dòng)調(diào)整政策，探索社會(huì)主義建設(shè)新道路，開(kāi)啟現(xiàn)代化建設(shè)新征程。二戰(zhàn)后，冷戰(zhàn)興起，兩極格局逐漸形成，隨著六七十年代歐洲一體化的推進(jìn)，日本的崛起及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的蓬勃展開(kāi)，兩極格局受到?jīng)_擊，多極化趨勢(shì)露出端倪，以鄧小平為首的黨中央作出和平發(fā)展成為時(shí)代主題的重要論斷。基于對(duì)世界大勢(shì)的把握，為了更好的建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)，我們黨做出了對(duì)外開(kāi)放的偉大歷史決策。通過(guò)對(duì)外開(kāi)放，一方面拓寬了人們的視野，促進(jìn)了思想解放，為改革提供了動(dòng)力與經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的形成，另一方面，對(duì)外開(kāi)放使得中國(guó)既學(xué)習(xí)西方國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，又積極參與了國(guó)際分工，為生產(chǎn)力的提高，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，人民生活水平的飛躍奠定重要前提。回望這段歷史，正是由于中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)揮歷史主動(dòng)精神，順勢(shì)而為，積極變革，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，才迎來(lái)20世紀(jì)中國(guó)歷史的又一次巨變，使得中國(guó)人民由站起來(lái)走向富起來(lái)，并為接下來(lái)強(qiáng)起來(lái)奠定了重要基礎(chǔ)?！窘馕觥俊驹斀狻空撌觯菏紫龋鶕?jù)題目要求，閱讀材料，圍繞“歷史主動(dòng)精神”這一主題，選擇一個(gè)角度，擬定一個(gè)論題，如根據(jù)材料中“把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢(shì)，始終掌握黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展歷史主動(dòng)”，可擬定論題——中國(guó)共產(chǎn)黨順應(yīng)歷史大勢(shì)，主動(dòng)應(yīng)變；確定個(gè)人論題后，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展歷程中的一個(gè)具體史實(shí)展開(kāi)論述，如選擇20世紀(jì)70年代末，中共主動(dòng)調(diào)整政策，探索社會(huì)主義建設(shè)新道路，開(kāi)啟現(xiàn)代化建設(shè)新征程，說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨順應(yīng)歷史大勢(shì)，主動(dòng)應(yīng)變，就要聯(lián)系二戰(zhàn)后的國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，說(shuō)明以鄧小平為首的黨中央的積極應(yīng)對(duì)即把握世界大勢(shì)，做出對(duì)外開(kāi)放的偉大歷史決策，并分析開(kāi)放的意義，如拓寬了國(guó)人視野，促進(jìn)了思想解放，為改革提供了動(dòng)力與經(jīng)驗(yàn)，使得中國(guó)在學(xué)習(xí)西方國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)的同時(shí)，積極參與了國(guó)際分工，不斷深化經(jīng)濟(jì)體制改革，為生產(chǎn)力的提高、綜合國(guó)力的增強(qiáng)和人民生活水平的飛躍奠定重要前提等；然后進(jìn)行總結(jié)、升華，指出中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)揮歷史主動(dòng)精神，順勢(shì)而為，積極變革，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，迎來(lái)20世紀(jì)中國(guó)歷史的又一次巨變，為中國(guó)強(qiáng)起來(lái)奠定了重要基礎(chǔ)；整個(gè)解題過(guò)程注意論題明確，史論結(jié)合，論據(jù)充分。15.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料新中國(guó)成立70年來(lái)，外語(yǔ)教育的一系列決策和改革與我國(guó)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展同步，與祖國(guó)同行。20世紀(jì)50年代前半期，英語(yǔ)被認(rèn)為是“帝國(guó)主義語(yǔ)言”，在國(guó)內(nèi)形成了向俄語(yǔ)“一邊倒”的形勢(shì)。1956年英語(yǔ)取代了俄語(yǔ)的地位，開(kāi)始了英語(yǔ)教學(xué)在中國(guó)的發(fā)展。1964年，國(guó)家制定外語(yǔ)教育七年規(guī)劃綱要，除確定英語(yǔ)為第一外語(yǔ)外，對(duì)其他語(yǔ)種發(fā)展也給予了相應(yīng)指導(dǎo)。自從1978年英語(yǔ)首次成為高考科目后全民掀起了學(xué)英語(yǔ)的大熱潮，以英語(yǔ)為主，多種外語(yǔ)全面發(fā)展的格局日趨形成。——摘編自王定華《民族復(fù)興的強(qiáng)音——新中國(guó)外語(yǔ)教育70年》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述新中國(guó)成立以來(lái)外語(yǔ)教育的發(fā)展演變趨勢(shì)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)外語(yǔ)教育語(yǔ)種不斷變化的原因。【答案】（1）以俄語(yǔ)為主到以英語(yǔ)為主、其他語(yǔ)言為輔，再到以英語(yǔ)為主，多種外語(yǔ)全面發(fā)展。（2）20世紀(jì)50年代初，美蘇冷戰(zhàn)，中國(guó)實(shí)行“一邊倒”外交政策，中俄關(guān)系密切且結(jié)成盟友，為了便于中蘇交往和工業(yè)化建設(shè)，國(guó)家大力發(fā)展俄語(yǔ)教育；1956年中蘇關(guān)系破裂，俄語(yǔ)發(fā)展趨緩，英語(yǔ)教育發(fā)展速度加快；20世紀(jì)70年代以來(lái)，我國(guó)先后與美、日等發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家建交，實(shí)行全方位外交。中國(guó)主動(dòng)融入經(jīng)濟(jì)全球化，需要大量外語(yǔ)人才?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】根據(jù)材料“20世紀(jì)50年代前半期……在國(guó)內(nèi)形成了向俄語(yǔ)‘一邊倒’的形勢(shì)”“1956年英語(yǔ)取代了俄語(yǔ)的地位，開(kāi)始了英語(yǔ)教學(xué)在中國(guó)的發(fā)展”“確定英語(yǔ)為第一外語(yǔ)外，對(duì)其他語(yǔ)種發(fā)展也給予了相應(yīng)指導(dǎo)”“以英語(yǔ)為主，多種外語(yǔ)全面發(fā)展的格局日趨形成”等信息可得出以俄語(yǔ)為主到以英語(yǔ)為主、其他語(yǔ)言為輔，再到以英語(yǔ)為主，多種外語(yǔ)全面發(fā)展。小問(wèn)2詳解】根據(jù)材料“20世紀(jì)50年代前半期，英語(yǔ)被認(rèn)為是‘帝國(guó)主義語(yǔ)言’，在國(guó)內(nèi)形成了向俄語(yǔ)‘一邊倒’的形勢(shì)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新中國(guó)成立之初，正處于美蘇兩極對(duì)峙的冷戰(zhàn)背景下，中國(guó)采取“一邊倒”的政策，倒向社會(huì)主義國(guó)家，俄關(guān)系密切且結(jié)成盟友，而美國(guó)為首的資本主義國(guó)家敵視、封鎖、孤立中國(guó)，是這時(shí)期我國(guó)以俄語(yǔ)為主的主要原因；根據(jù)材料“1956年英語(yǔ)取代了俄語(yǔ)的地位，開(kāi)始了英語(yǔ)教學(xué)在中國(guó)的發(fā)展”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)50年代中后期，中蘇關(guān)系破裂，俄語(yǔ)發(fā)展趨緩，英語(yǔ)教育發(fā)展速度加快；根據(jù)材料“自從1978年英語(yǔ)首次成為高考科目后全民掀起了學(xué)英語(yǔ)的大熱潮，以英語(yǔ)為主，多種外語(yǔ)全面發(fā)展的格局日趨形成”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)70年代以來(lái)，我國(guó)先后與美、日等發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家建交，實(shí)行全方位外交，中國(guó)主動(dòng)融入經(jīng)濟(jì)全球化，需要大量外語(yǔ)人才。16.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，以美國(guó)總統(tǒng)威爾遜的《十四點(diǎn)綱領(lǐng)》為標(biāo)志，西方外交由所謂舊外交演變?yōu)樾峦饨弧Ｐ峦饨怀珜?dǎo)實(shí)行公開(kāi)、民主和多邊的外交：但新外交實(shí)質(zhì)是帝國(guó)主義的偽善外交。在這種偽善外交的指導(dǎo)下，美、英、法、日等帝國(guó)主義國(guó)家為了宰割戰(zhàn)敗國(guó)，瓜分殖民地，先后召開(kāi)了巴黎和會(huì)及華盛頓會(huì)議，建立了第一個(gè)全球性國(guó)際組織一國(guó)際聯(lián)盟，形成了凡爾賽——華盛頓體系。但是，凡爾賽——華盛頓體系是不穩(wěn)固的，它反映了帝國(guó)主義國(guó)家之間暫時(shí)的實(shí)力“均勢(shì)”和力量對(duì)比，并不能消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾。19291933年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)進(jìn)一步激化了帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，為了擺脫危機(jī)，德國(guó)和日本先后建立了法西斯統(tǒng)治，并形成了世界戰(zhàn)爭(zhēng)的策源地?！幾酝醺４骸垖W(xué)斌《西方外交思想史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括第一次世界大戰(zhàn)后西方實(shí)行新外交的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)西方的新外交政策?！敬鸢浮浚?）第一次世界大戰(zhàn)后，國(guó)際力量對(duì)比發(fā)生變化；吸取第一次世界大戰(zhàn)教訓(xùn)；樹(shù)立西方大國(guó)形象；構(gòu)建以西方國(guó)家為主導(dǎo)的世界體系。（2）新外交是帝國(guó)主義的偽善外交，本質(zhì)是維護(hù)西方大國(guó)利益；有利于構(gòu)建新的外交關(guān)系與國(guó)際格局；形成的凡爾賽一華盛頓體系不能消除帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾，為第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下伏筆。【解析】【小問(wèn)1詳解】原因：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從第一次世界大戰(zhàn)后，國(guó)際力量對(duì)比發(fā)生變化；吸取第一次世界大戰(zhàn)教訓(xùn)；樹(shù)立西方大國(guó)形象；構(gòu)建以西方國(guó)家為主導(dǎo)的世界體系等方面概括第一次世界大戰(zhàn)后西方實(shí)行新外交的原因?！拘?wèn)2詳解】政策：根據(jù)材料“……新外交倡導(dǎo)實(shí)行公開(kāi)、民主和多邊的外交：但新外交實(shí)質(zhì)是帝國(guó)主義的偽善外交……”，并結(jié)合所學(xué)可得出，新外交是帝國(guó)主義的偽善外交，本質(zhì)是維護(hù)西方大國(guó)利益；根據(jù)材料“……先后召開(kāi)了巴黎和會(huì)及華盛頓會(huì)議，建立了第一個(gè)全球性國(guó)際組織一國(guó)際聯(lián)盟，形成了凡爾賽——華盛頓體系……”，并結(jié)合所學(xué)可得出，有利于構(gòu)建新的外交關(guān)系與國(guó)際格局；根據(jù)材料“……但是，凡爾賽——華盛頓體系是不穩(wěn)固的……并不能消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾。19291933年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)進(jìn)一步激化了帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，為了擺脫危機(jī)，德國(guó)和日本先后建立了法西斯統(tǒng)治，并形成了世界戰(zhàn)爭(zhēng)的策源地”，并結(jié)合所學(xué)可得出，形成的凡爾賽——華盛頓體系不能消除帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾，為第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下伏筆。17.閱讀材料，完成下列要求。材料曹操，字孟德，在東漢末年鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐步擴(kuò)充了軍事力量，并參加了討伐董卓的戰(zhàn)爭(zhēng)。建安元年，曹操迎漢獻(xiàn)帝都許昌，在政治上確立了優(yōu)勢(shì)，后以漢獻(xiàn)帝名義發(fā)號(hào)施令，先后打敗袁術(shù)、張繡、呂布等割據(jù)勢(shì)力。建安五年，在官渡之戰(zhàn)中打敗袁紹，逐漸統(tǒng)一北方。其后，曹操進(jìn)位丞相，親率大軍南征，敗于赤壁。后進(jìn)封為魏王。子曹丕在他死后即代漢稱(chēng)帝，追尊他為魏武帝。曹操執(zhí)政期間，推行屯田制，廣興水利，解決了軍糧缺乏的問(wèn)題。廢止?jié)h代的賦稅制，頒行租調(diào)制，促進(jìn)了北方自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。創(chuàng)立士家制度，保障了兵員的供給。提倡“唯才是舉”的用人政策，招攬了大批人才，打破了世家大族操縱選官的局面，抑制了豪強(qiáng)大族勢(shì)力的發(fā)展，加強(qiáng)了中央集權(quán)。當(dāng)時(shí)曹魏統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政局穩(wěn)定的良好局面。針對(duì)有人言曹操有“不遜之志”，要求其放棄兵權(quán)和權(quán)位，他親撰《述志令》表明：“設(shè)使國(guó)家無(wú)有孤，不知當(dāng)幾人稱(chēng)帝，幾人稱(chēng)王！”“己敗則國(guó)家傾危，是以不得慕虛名而處實(shí)禍，此所不得為也?！薄獡?jù)郭東旭等主編《丹青難寫(xiě)是精神》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)分別從封建王朝下統(tǒng)觀念和統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的視角評(píng)價(jià)曹操。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)析曹操《述志令》所表達(dá)的觀點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）封建王朝正統(tǒng)觀念視角示例：曹操討伐董卓、迎漢獻(xiàn)帝都許昌，是延遲東漢滅亡的功臣；曹操以漢獻(xiàn)帝的名義發(fā)號(hào)施令，是操控政權(quán)的權(quán)臣；曹操為自己加官進(jìn)爵，生前沒(méi)有篡位但在曹丕稱(chēng)帝后被追尊為魏武帝，是虛偽的奸臣。（任答兩點(diǎn)，考生言之成理可