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文檔簡介

《測定方向》1.經(jīng)歷觀察和參與在校園測定方向的綜合實踐活動過程，進一步應(yīng)用和鞏固相關(guān)知識，學(xué)會用指南針或方向板測定、辨認(rèn)不同方向和確定物體方位，并能根據(jù)測定記、說明現(xiàn)實情境中物體的方位。2．增強在現(xiàn)實生活里的方向感，進一步發(fā)展空間觀念?！局攸c】在現(xiàn)實環(huán)境里用指南針（方向板）測定方向?！倦y點】在現(xiàn)實環(huán)境里用指南針（方向板）測定方向。1.說說，你們看到了什么?2.這幅圖上的正北方向和我們以往看到的平面圖有什么不同？教學(xué)樓讀書角單杠籃球場乒乓球臺校門電話亭花壇教學(xué)樓在我們北面……教學(xué)樓讀書角單杠籃球場乒乓球臺校門電話亭花壇教學(xué)樓在我們北面……圖中的小朋友是怎樣測定方向的？小組交流：1.這幅圖上的正北方向和我們以往看到的平面圖有什么不同？2.這幅圖上的正北方向在哪里？3.你是怎么知道的？分小組在校園里確定一個觀測點，然后利用指南針（或方向板）找出八個方向的景物，并把右邊的表格填寫完整。方向景物北面南面東面西面東北面西北面東南面西南面第

組觀測地點

。

小組合作要求：1、確定圖中的觀測點。2、利用指南針發(fā)現(xiàn)東南西北面的景物。

3、同桌兩人配對，合作完成剩余四個景物的位置方向。

4、交流反饋。方向景物北面南面東面西面東北面西北面東南面西南面第

組觀測地點

。

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