PAGE1廣安市2025年初中學業(yè)水平考試試題歷史注意事項:1.本試卷分為試題卷(1-4頁)和答題卡兩部分。滿分100分，和道德與法治同堂，考試時間共120分鐘。2.考生答題前，應認真按準考證核對條形碼，若無誤，在答題卡的規(guī)定區(qū)域用0.5毫米黑色墨跡簽字筆填寫姓名、準考證號和座位號。3.請將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上題號對應位置，非選擇題直接用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題號對應的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域作答的、未在題號對應答題區(qū)域內(nèi)作答的不得分。在試題卷、草稿紙上答題無效。4.考試結(jié)束，監(jiān)考員必須將參考學生和缺考學生的答題卡、試題卷、草稿紙一并收回。一、單項選擇題(本大題共13小題，每小題3分，共39分)1.文物是凝固的歷史。“何尊是西周周成王時的青銅器，銘文中有‘宅茲中國’的記載。這是目前所見‘中國’一詞最早的實物見證?！币陨辖榻B，體現(xiàn)了何尊這一文物的（）A.歷史價值 B.藝術(shù)價值C.科學價值 D.經(jīng)濟價值【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“何尊是西周周成王時的青銅器，銘文中有‘宅茲中國’的記載。這是目前所見‘中國’一詞最早的實物見證”，可知其以實物史料提供了“中國”一詞最早的證明，對中國文明的發(fā)展具有重要的歷史價值，A項正確；藝術(shù)價值是指其制作工藝的精美，材料未涉及此方面的論述，排除B項；科學價值是指其制作具有科學性，或者具有科學研究的價值，材料未涉及此內(nèi)容的論述，排除C項；經(jīng)濟價值是指其可以帶來經(jīng)濟利潤，材料未涉及此內(nèi)容的論述，排除D項。故選A項。2.儒家學派的創(chuàng)始人孔子主張（）A.以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治 B.“無為而治”C.“己欲立而立人，己欲達而達人” D.“兼愛”“非攻”【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學知識，孔子作為儒家創(chuàng)始人，其核心思想是“仁”，“己欲立而立人，己欲達而達人”出自《論語》，強調(diào)推己及人，是“仁”的具體體現(xiàn)，C項正確；以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治是法家主張，排除A項；“無為而治”是道家思想，排除B項；“兼愛”“非攻”是墨家觀點，排除D項。故選C項。3.為恢復和發(fā)展社會生產(chǎn)，鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢，西漢初年（）A.進一步完善三省六部制 B.采取休養(yǎng)生息政策C.引種西域的核桃、葡萄 D.改革和發(fā)展科舉制【答案】B【解析】【詳解】題干指出西漢初年為恢復生產(chǎn)、鞏固政權(quán)采取的政策。選項B“休養(yǎng)生息政策”符合史實。西漢初年因長期戰(zhàn)亂導致經(jīng)濟凋敝，漢高祖及文帝、景帝推行輕徭薄賦、勸課農(nóng)桑等政策，史稱“休養(yǎng)生息”，最終形成“文景之治”，B項正確；“三省六部制”是隋唐時期的制度，與西漢無關，排除A項；選項C涉及西域作物引種，但張騫通西域在漢武帝時期（西漢中期），時間不符，排除C項；選項D“科舉制”始于隋朝，西漢選官主要依靠察舉制。排除D項。故選B項。4.《齊民要術(shù)·種谷》中說:“順天時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲?！边@反映出賈思勰強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要（）A.不誤農(nóng)時，因地制宜 B.編訂戶籍，開通運河C.家庭生產(chǎn)，自給自足 D.多種經(jīng)營，商品生產(chǎn)【答案】A【解析】【詳解】據(jù)題干材料“順天時，量地利，則用力少而成功多”可知，賈思勰的《齊民要術(shù)·種谷》強調(diào)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植作物必須因地制宜、不誤農(nóng)時，以高效進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，A項正確；“編訂戶籍，開通運河”是隋朝統(tǒng)治者采取的措施，與農(nóng)業(yè)技術(shù)無關，排除B項；“家庭生產(chǎn)，自給自足”是我國長期以來小農(nóng)經(jīng)濟的特征，與題干強調(diào)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律無關，排除C項；選項D的“多種經(jīng)營，商品生產(chǎn)”與題干強調(diào)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律無關，排除D項。故選A項。5.唐朝前期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進?？梢詾榇颂峁┳C明的是（）A.敦煌莫高窟第445窟壁畫中的曲轅犁

B.司南

(復原模型)

C.紙幣銅版拓片(局部)D.《姑蘇繁華圖》【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“唐朝前期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進”和結(jié)合所學知識，唐朝時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進，發(fā)明并推廣曲轅犁、筒車等重要的生產(chǎn)工具，有效提高了糧食畝產(chǎn)量，因此，敦煌莫高窟第445窟壁畫中的曲轅犁可以佐證唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進，A項正確；司南(復原模型)可以佐證科技的發(fā)展，排除B項；紙幣銅版拓片(局部)可以佐證商業(yè)的繁榮，排除C項；《姑蘇繁華圖》反映清朝時期商業(yè)的繁榮，排除D項。故選A項。6.南宋時期，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展水平領先，南方人口在總量和增長速度方面都超過了北方，社會經(jīng)濟長期穩(wěn)定，政府財政收入和糧食供應都依靠江南地區(qū)。這表明（）A.中外物質(zhì)、科技文化交流密切 B.王安石變法收到了一些實效C.《天工開物》指導了社會生產(chǎn) D.我國古代經(jīng)濟重心南移完成【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“南宋時期，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展水平領先，南方人口在總量和增長速度方面都超過了北方，社會經(jīng)濟長期穩(wěn)定，政府財政收入和糧食供應都依靠江南地區(qū)。”結(jié)合所學可知，題干描述了南宋時期江南地區(qū)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的領先發(fā)展，南方人口總量和增速超過北方，社會經(jīng)濟穩(wěn)定，且政府財政收入和糧食供應主要依賴江南地區(qū)。這些現(xiàn)象表明，南方已成為全國經(jīng)濟中心，標志著我國古代經(jīng)濟重心南移的完成，D項正確；題干未涉及中外交流內(nèi)容，只聚焦國內(nèi)南北經(jīng)濟對比，排除A項；王安石變法是北宋時期（1069年—1085年）的事件，題干所述南宋現(xiàn)象與之時間不符，且未提及變法影響，排除B項；《天工開物》是明朝著作，南宋時期尚未出現(xiàn)，時間不匹配，排除C項。故選D項。7.毛澤東說:講到重工業(yè)不能忘記張之洞，講到輕工業(yè)不能忘記張謇。這是在肯定張之洞、張謇（）A.實現(xiàn)了“自強”“求富”的目標 B.創(chuàng)辦中國近代工業(yè)的貢獻C.培養(yǎng)國民獨立人格挽救民族危亡 D.學習西方改革內(nèi)政的主張【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“毛澤東說:講到重工業(yè)不能忘記張之洞，講到輕工業(yè)不能忘記張謇。”結(jié)合所學可知，張之洞是洋務運動代表人物，創(chuàng)辦漢陽鐵廠等重工業(yè)；張謇是實業(yè)救國倡導者，創(chuàng)辦大生紗廠等輕工業(yè)。毛澤東的話旨在肯定張之洞和張謇在創(chuàng)辦中國近代工業(yè)方面的歷史功績，B項正確；“自強”“求富”是洋務運動目標，但未完全實現(xiàn)，洋務運動最終以失敗告終，且張謇非洋務派，排除A項；“培養(yǎng)國民獨立人格挽救民族危亡”這更偏向教育和思想層面，這方面比較典型的應是新文化運動促進了人們的思想解放，但題干強調(diào)的是工業(yè)貢獻，與此無關，排除C項；兩人雖有學習西方的實踐，但題干強調(diào)的是“工業(yè)”而非“內(nèi)政改革”，排除D項。故選B項。8.在世界古代史上，亞歷山大帝國、拜占庭帝國、阿拉伯帝國的版圖都曾橫跨歐、亞、非三大洲。這客觀上都有利于（）A.雅典民主政治發(fā)展 B.封君封臣、莊園制度發(fā)展C.東西方文化的交匯 D.中世紀城市和大學的興起【答案】C【解析】【詳解】據(jù)題干“亞歷山大帝國、拜占庭帝國、阿拉伯帝國的版圖都曾橫跨歐、亞、非三大洲”和所學知識可知，亞歷山大帝國推動希臘文化傳播，拜占庭保存并傳播古典文化，阿拉伯帝國促進東西方科技、文化交流，三者均推動了文化交匯，C項正確；雅典民主政治是古希臘城邦制度，與三大帝國無直接關聯(lián)，且雅典民主在亞歷山大時期已衰落，排除A項；封君封臣和莊園制度是中世紀西歐的封建制度，而拜占庭和阿拉伯帝國的制度與此不同，排除B項；中世紀城市和大學的興起主要是西歐內(nèi)部經(jīng)濟、文化發(fā)展等因素推動，如城市復興、市民階層需求等，與這些跨洲大帝國的版圖情況沒有直接因果聯(lián)系，排除D項。故選C項。9.美國《獨立宣言》、法國《人權(quán)宣言》都宣稱人人生而平等，但1787年美國憲法允許奴隸制的存在，不承認婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治權(quán)利;法國1791年憲法把公民劃分為“積極公民”和“消極公民”兩種。這體現(xiàn)了（）A.人文主義思想 B.封建君主專制C.君主立憲制度 D.資產(chǎn)階級民主【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“美國《獨立宣言》、法國《人權(quán)宣言》都宣稱人人生而平等，但1787年美國憲法允許奴隸制的存在，不承認婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治權(quán)利;法國1791年憲法把公民劃分為‘積極公民’和‘消極公民’兩種”，可知材料反映美法兩國在宣言中宣揚平等，但憲法實際限制部分群體的權(quán)利。美國1787年憲法保留奴隸制，法國1791年憲法劃分公民等級，說明資產(chǎn)階級民主本質(zhì)上是維護資產(chǎn)階級利益的，存在階級、種族和性別局限。因此材料體現(xiàn)的是資產(chǎn)階級民主，D項正確；人文主義是資本主義發(fā)展的思想基礎，但題干內(nèi)容沒有涉及，題干內(nèi)容反映資產(chǎn)階級民主本質(zhì)上是維護資產(chǎn)階級利益的，存在階級、種族和性別局限，排除A項；封建專制，與封建社會相關，而此時美國推翻的是英國的殖民統(tǒng)治，法國已推翻君主專制，排除B項；君主立憲制度是英國資產(chǎn)階級革命后確立的政治制度，題干內(nèi)容反映的是美國與法國的民主，排除C項。故選D項。10.“市場總是在擴大，需求總是在增加。甚至工場手工業(yè)也不再能滿足需要了。于是，蒸汽和機器引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命?！边@表明工業(yè)革命源于（）A.原有生產(chǎn)方式不能滿足市場需求 B.新航路開辟為世界市場形成創(chuàng)造條件C.“光榮革命”后資產(chǎn)階級掌握政權(quán) D.殖民擴張推動歐洲資本原始積累完成【答案】A【解析】【詳解】據(jù)材料可知，市場需求擴大導致工場手工業(yè)無法滿足，從而引發(fā)工業(yè)革命。材料強調(diào)“工場手工業(yè)不能滿足需求”直接推動技術(shù)革新（蒸汽機與機器），說明工業(yè)革命源于原有生產(chǎn)方式（工場手工業(yè)）與市場需求之間的矛盾，A項正確；B項新航路開辟是市場擴大的背景，但材料未直接提及，排除B項；C項屬于政治前提，與題干無關，排除C項；D項殖民擴張是資本積累的途徑，但材料未涉及資本問題。排除D項。故選A項。11.《共產(chǎn)黨宣言》自發(fā)表以來已經(jīng)有200多種文字的譯本，傳遍世界各個國家。2013年，《共產(chǎn)黨宣言》被聯(lián)合國教科文組織列入《世界記憶名錄》。這表明《共產(chǎn)黨宣言》（）A.闡明了社會發(fā)展客觀規(guī)律 B.指導了無產(chǎn)階級斗爭C.是全人類重要的精神財富 D.推動建立了巴黎公社【答案】C【解析】【詳解】據(jù)題干“《共產(chǎn)黨宣言》自發(fā)表以來已經(jīng)有200多種文字的譯本······被聯(lián)合國教科文組織列入《世界記憶名錄》”可知，這些材料都說明《共產(chǎn)黨宣言》超越了階級、地域等限制，在全球范圍內(nèi)具有深遠影響，是全人類重要的精神財富，C項正確；《共產(chǎn)黨宣言》闡述了社會發(fā)展客觀規(guī)律，如資本主義社會必然被社會主義社會取代等內(nèi)容，但題干中“有200多種文字的譯本，傳遍世界各個國家，被聯(lián)合國教科文組織列入《世界記憶名錄》”并未體現(xiàn)這一規(guī)律闡述，排除A項；《共產(chǎn)黨宣言》為無產(chǎn)階級斗爭提供了科學理論指導，可題干重點強調(diào)的是其在世界范圍內(nèi)的傳播與被認可為世界記憶，并非突出對無產(chǎn)階級斗爭的指導，不符合題意，排除B項；巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的一次偉大嘗試，它的建立受空想社會主義等思想影響，《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表于1848年，巴黎公社發(fā)生在1871年，雖然《共產(chǎn)黨宣言》為工人運動提供理論基礎，但題干內(nèi)容與推動巴黎公社建立無關，排除D項。故選C項。12.蘇聯(lián)模式在經(jīng)濟方面表現(xiàn)為建立單一生產(chǎn)資料公有制，實行自上而下的指令性計劃經(jīng)濟體制。這表明蘇聯(lián)模式（）A.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) B.損害農(nóng)民利益C.實行余糧收集制 D.排斥市場經(jīng)濟【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學知識可知，題干中“單一生產(chǎn)資料公有制”和“指令性計劃經(jīng)濟體制”的本質(zhì)是通過國家計劃直接管理經(jīng)濟，完全否定市場調(diào)節(jié)作用。市場經(jīng)濟以私有制和市場機制為基礎，而蘇聯(lián)模式通過計劃經(jīng)濟排斥市場，兩者形成鮮明對比，D項正確；題干強調(diào)的是“建立單一生產(chǎn)資料公有制”和“指令性計劃經(jīng)濟體制”，核心是經(jīng)濟體制的性質(zhì)，而非產(chǎn)業(yè)發(fā)展順序，排除A項；題干并未提及農(nóng)業(yè)政策或農(nóng)民權(quán)益，而是聚焦于生產(chǎn)資料所有制和計劃經(jīng)濟體制的特征，排除B項；題干中的“指令性計劃經(jīng)濟體制”是蘇聯(lián)模式的特征，與戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的余糧收集制無關，排除C項。故選D項。13.20世紀90年代以來，人類社會的很多方面都發(fā)生了很大變化。這表現(xiàn)在（）A.歐美主要國家開始推廣大眾教育 B.互聯(lián)網(wǎng)成為現(xiàn)代社會重要的基礎設施C.日本開始躋身資本主義強國之列 D.電力成為新的能源進入生產(chǎn)生活領域【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學知識可知，20世紀90年代，互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速普及，成為現(xiàn)代社會重要基礎設施，深刻改變?nèi)藗兩?、工作、交往等方式，符?0世紀90年代以來變化，B項正確；歐美主要國家推廣大眾教育是在19世紀中后期，并非20世紀90年代以來，排除A項；日本在20世紀50-70年代經(jīng)濟高速發(fā)展后，就已躋身資本主義強國之列，不是20世紀90年代以來才開始，排除C項；電力在19世紀70年代第二次工業(yè)革命中就開始成為新的能源進入生產(chǎn)生活領域，排除D項。故選B項。二、非選擇題(本大題共3小題，第14題20分，第15題20分，第16題21分，共61分)14.中華民族共同體是各民族在長期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你，多元一體、不可分割的命運共同體，有著無比強大的凝聚力、生命力和包容性。閱讀材料，完成下列要求。材料一：春秋時期，中原各國因社會發(fā)展先進自稱為“華夏”，在頻繁往來和密切聯(lián)系中，周邊的“戎”“狄”“蠻”“夷”等民族產(chǎn)生了華夏認同觀念。進入戰(zhàn)國之后，內(nèi)遷的“戎”“狄”“蠻”“夷”逐漸融入華夏族。秦統(tǒng)一六國后，又統(tǒng)一了嶺南及東南沿海地區(qū)，加強了對云、貴一帶西南夷的控制，擊退匈奴進攻?！幾灾袊鐣茖W院歷史研究所《簡明中國歷史讀本》（1）根據(jù)材料一和所學知識，分別指出春秋時期、戰(zhàn)國時期、秦朝民族關系有怎樣的發(fā)展?材料二：元朝、清朝的國家治理措施(部分)朝代國家治理措施(部分)元朝參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了中央集權(quán)制度;興修水利，鼓勵農(nóng)桑;在西藏地區(qū)設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄;在澎湖設置巡檢司。清朝沿襲中原歷代王朝的做法，進一步加強中央集權(quán);開墾土地，興修水利;對西藏、新疆、南海諸島、臺灣及其包括釣魚島在內(nèi)的附屬島嶼等進行有效管轄，奠定了我國今天的疆域基礎?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料二和所學知識，概括元朝、清朝國家治理措施的相似之處，并分別指出元朝國家治理對中華民族進一步交融、清朝邊疆治理對統(tǒng)一多民族國家版圖奠定的重要意義。材料三：乾隆時，英國殖民者遣使入藏，試圖與西藏地方建立直接聯(lián)系，六世班禪明確表示:整個西藏都是在中國主權(quán)管轄范圍內(nèi)的地方，西藏的一切無不聽命于朝廷。19世紀七八十年代，在新疆各族人民支持和擁護下，清軍收復新疆領土。九一八事變后，東北地區(qū)的漢族、滿族、朝鮮族等各族人民積極投身各種抗日團體和抗日義勇軍。東北、華北等地的蒙古族和漢族人民成立蒙邊騎兵、蒙漢同盟軍、蒙漢抗日游擊隊等，開展抗日斗爭。西藏宗教領袖第九世班禪額爾德尼和第十三世達賴喇嘛通電全國，聲討日本侵略罪行。新疆的漢族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族等各族人民掀起大規(guī)模募捐活動。其他少數(shù)民族人民也通過各種方式參加抗日斗爭?！幾越逃拷M織編寫《義務教育教科書·中國歷史·八年級上冊》（3）從材料三來看，各民族的中國國家認同表現(xiàn)在哪三個方面?【答案】（1）春秋時期：中原周邊各族產(chǎn)生了華夏認同觀念。戰(zhàn)國時期：中原周邊各族逐漸融入華夏族。秦朝：我國統(tǒng)一多民族國家形成。（2）相似之處：沿襲中原歷代王朝的中央集權(quán)政治制度、治理經(jīng)驗；有效管轄邊地區(qū)；注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。重要意義：元初：中央政府正式對西藏地區(qū)、臺灣地區(qū)行使行政管轄權(quán)；促進了各族經(jīng)濟、文化的交流與發(fā)展、加強了各族間的了解與聯(lián)系；各族以中原文化為主的文化認同趨向加強。清朝：基本奠定了現(xiàn)代中國的版圖。（3）維護國家主權(quán)統(tǒng)一；維護國家領土完整；中華民族團結(jié)抗日；反對外來侵略。【解析】【小問1詳解】民族關系：根據(jù)材料一“春秋時期……華夏認同觀念”可知，春秋時周邊民族認同華夏；由“進入戰(zhàn)國之后，內(nèi)遷的‘戎’‘狄’‘蠻’‘夷’逐漸融入華夏族?！钡贸鰬?zhàn)國時期，中原周邊各族逐漸融入華夏族；根據(jù)材料一“秦統(tǒng)一六國后，又統(tǒng)一了嶺南及東南沿海地區(qū)，加強了對云、貴一帶西南夷的控制，擊退匈奴進攻。”結(jié)合所學，秦朝統(tǒng)一并控制邊疆，我國統(tǒng)一多民族國家形成?！拘?詳解】據(jù)材料二“元朝參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了中央集權(quán)制度……”“清朝沿襲中原歷代王朝的做法，進一步加強中央集權(quán)……”可以看出元、清均加強集權(quán)；據(jù)材料二“興修水利，鼓勵農(nóng)桑”“開墾土地，興修水利”可以看出元、清均實行了發(fā)展經(jīng)濟的措施、據(jù)材料二“在西藏地區(qū)設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄；在澎湖設置巡檢司?！薄皩ξ鞑亍⑿陆?、南海諸島、臺灣及其包括釣魚島在內(nèi)的附屬島嶼等進行有效管轄”可以看出元、清均為管理邊疆采取了措施。意義：據(jù)材料二“在西藏地區(qū)設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄；在澎湖設置巡檢司?！苯Y(jié)合所學可知，元朝設立的宣政院和巡檢司，都促進了民族交融；據(jù)材料二“對西藏、新疆、南海諸島、臺灣及其包括釣魚島在內(nèi)的附屬島嶼等進行有效管轄，奠定了我國今天的疆域基礎?！苯Y(jié)合所學可知，清朝對邊疆地區(qū)的治理（如設駐藏大臣），奠定了我國今天的疆域基礎?！拘?詳解】表現(xiàn)：由材料三“六世班禪明確表示：整個西藏都是在中國主權(quán)管轄范圍內(nèi)的地方，西藏的一切無不聽命于朝廷?！笨梢钥闯霭喽U強調(diào)主權(quán)；由材料三“19世紀七八十年代，在新疆各族人民支持和擁護下，清軍收復新疆領土?！笨梢钥闯龈髯逯С质諒托陆挥刹牧先皷|北地區(qū)的漢族、滿族、朝鮮族等各族人民積極投身各種抗日團體和抗日義勇軍?！渌贁?shù)民族人民也通過各種方式參加抗日斗爭。”可以看出各族支持抗日斗爭。由此可知，各民族的中國國家認同表現(xiàn)在維護主權(quán)、抗敵、參與抗戰(zhàn)三方面。15.20世紀上半期，發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)。第二次世界大戰(zhàn)后，世界形勢發(fā)生了重大變化。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。閱讀材料，完成下列要求。材料一：第一次世界大戰(zhàn)前的歐洲第一次世界大戰(zhàn)后的歐洲——摘自教育部組織編寫《義務教育教科書·世界歷史·九年級下冊》（1）比較材料一兩幅地圖，找出第一次世界大戰(zhàn)前、后歐洲版圖的2處變化，并分析出現(xiàn)這2處變化的原因。材料二：自1931年9月日本侵略中國東北,到1941年12月日本偷襲珍珠港美軍基地、美國對日本宣戰(zhàn)之前，中國人民在極其困難的情況下，以巨大的民族犧牲堅持抗戰(zhàn)，支撐起了世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。1937-1945年，日軍主力始終盤踞于中國戰(zhàn)場。到停戰(zhàn)時，中國戰(zhàn)場牽制日軍兵力大約相當于全部海外日軍274萬人的70%。中國的抗戰(zhàn)，實現(xiàn)了國家和民族的救亡圖存，有力支援了歐洲和太平洋戰(zhàn)場上的抵抗力量，為贏得世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利做出了實質(zhì)性的不可替代的貢獻。——摘編自徐藍《百年巨變中的中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭》(《抗日戰(zhàn)爭研究》2025年第1期)（2）根據(jù)材料二，概括中國人民抗日戰(zhàn)爭的歷史貢獻。材料三：第二次世界大戰(zhàn)后，美國成為世界上軍事、經(jīng)濟實力最強大的國家，建立起以美元為中心的資本主義貨幣體系和以美國為中心的資本主義國際貿(mào)易體系,將社會主義的蘇聯(lián)視為其建立世界霸權(quán)的最大障礙。蘇聯(lián)經(jīng)濟不及美國，但軍事和政治十分強大，在東歐國家建立起與蘇聯(lián)類似的社會主義制度。蘇聯(lián)認為戰(zhàn)爭是資本主義壟斷和競爭的產(chǎn)物。——摘編自齊世榮、廖學盛主編《20世紀的歷史巨變》（3）根據(jù)材料三和所學知識，分析美國和蘇聯(lián)從第二次世界大戰(zhàn)時的盟友轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)后的敵手的原因，以及由此對國際格局造成的影響?！敬鸢浮浚?）變化：奧匈帝國解體；奧地利、波蘭、捷克斯洛伐克等國獨立；沙皇俄國統(tǒng)治被推翻，蘇聯(lián)建立等原因：奧匈帝國、德國在第一次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)?。话屠韬蜁匍_，《凡爾賽條約》簽訂、重劃德國疆界；俄國二月革命，推翻了沙皇專制統(tǒng)治；俄國十月革命勝利，建立了第一個無產(chǎn)階級專政國家蘇維埃俄國，1922年底蘇聯(lián)建立。（2）歷史貢獻：中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻；抗日戰(zhàn)爭是近代以來中國人民反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放斗爭，成為中華民族走向復興的歷史轉(zhuǎn)折點。（3）原因：第二次世界大戰(zhàn)后，美國和蘇聯(lián)在國家戰(zhàn)略、國家利益、社會制度和意識形態(tài)上的對立和沖突。影響：隨著冷戰(zhàn)的發(fā)生和發(fā)展，逐漸形成了兩極格局。【解析】【小問1詳解】變化：根據(jù)材料圖片一跟圖片二對比可知，這一時期的變化：①奧匈帝國解體為奧地利、波蘭、捷克斯洛伐克等國；②沙皇俄國統(tǒng)治被推翻，蘇聯(lián)建立。原因：結(jié)合所學知識分析得出導致這一變化的原因可從戰(zhàn)爭影響、戰(zhàn)后國際會議的召開和戰(zhàn)爭引發(fā)俄國革命的角度回答：奧匈帝國、德國在第一次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)?。话屠韬蜁匍_，《凡爾賽條約》簽訂、重劃德國疆界；俄國二月革命，推翻了沙皇專制統(tǒng)治；俄國十月革命勝利，建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家蘇維埃俄國，1922年底蘇聯(lián)建立。小問2詳解】根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識可知，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)場中重要組成部分，中國人民的抗戰(zhàn)勝利對世界反法西斯戰(zhàn)爭的最終勝利做出了巨大貢獻，結(jié)合材料“中國人民在極其困難的情況下，以巨大的民族犧牲堅持抗戰(zhàn)，支撐起了世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場”，“中國的抗戰(zhàn)，實現(xiàn)了國家和民族的救亡圖存，有力支援了歐洲和太平洋戰(zhàn)場上的抵抗力量，為贏得世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利做出了實質(zhì)性的不可替代的貢獻。”可概括為：中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻；結(jié)合所學分析可知：抗日戰(zhàn)爭是近代以來中國人民反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放斗爭，成為中華民族走向復興的歷史轉(zhuǎn)折點?！拘?詳解】根據(jù)材料“第二次世界大戰(zhàn)后，美國成為世界上軍事、經(jīng)濟實力最強大的國家”，“蘇聯(lián)經(jīng)濟不及美國，但軍事和政治十分強大，在東歐國家建立起與蘇聯(lián)類似的社會主義制度”并結(jié)合所學知識可知美國和蘇聯(lián)從第二次世界大戰(zhàn)時的盟友轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)后的敵手，其原因主要是第二次世界大戰(zhàn)后，美國和蘇聯(lián)在國家戰(zhàn)略、國家利益、社會制度和意識形態(tài)上的對立為和沖突，產(chǎn)生的影響逐漸形成了兩極格局。16.中國共產(chǎn)黨自成立以來，團結(jié)帶領全國各族人民書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。閱讀材料，完成下列要求。材料一：2021年11月，中共十九屆六中全會通過《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，全面總結(jié)中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期(1921-1949年)、社會主義革命和建設時期(1949-1978年)、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期(1978-2012年)、中國特色社會主義新時代(2012年中共十八大以來)的重大成就和歷史經(jīng)驗，重點總結(jié)新時代黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革和積累的新鮮經(jīng)驗。——摘編自教育部組織編寫《義務教育教科書·中國歷史·八年級下冊》（1）結(jié)合中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領全國人民在材料一所列四個歷史時期取得的重大成就，分析中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史意義。材料二：——摘自教育部組織編寫《義務教育教科書·中國歷史·八年級下冊》（2）根據(jù)材料二，圍繞中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史經(jīng)驗，結(jié)合所學知識自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。(要求:觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚)【答案】（1）歷史意義:從根本上改變了中國人民的前途命運;開辟了實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確道路;展示了馬克思主義的強大生命力;深刻影響了世界歷史進程;鍛造了走在時代前列的中國共產(chǎn)黨。（2）示例:觀點:堅持理論創(chuàng)新是黨始終掌握歷史主動的根本原因選擇的史事:毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀，習近平新時代中國特色社會主義思想。論述:以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，在新民主主義革命斗爭中開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確革命道路，創(chuàng)立了毛澤東思想，指導取得新民主主義革命勝利，建立中華人民共和國，實現(xiàn)民族獨立、人民解放，徹底結(jié)束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史;新中國成立后，結(jié)合新的實際豐富和發(fā)展毛澤東思想，完成社會主義革命，社會主義建設取得巨大成就。黨的十一屆三中全會后，以鄧小平為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，深刻總結(jié)新中國成立以來正反兩方面經(jīng)驗，借鑒世界社會主義歷史經(jīng)驗，創(chuàng)立了鄧小平理論，成功開創(chuàng)了中國特色社會主義。黨的十六大把“三個代表”重要思想、黨的十八大把科學發(fā)展觀確立為中國共產(chǎn)黨的指導思想，堅持和發(fā)展了中國特色社會主義;2010年起，我國經(jīng)濟總量躍居世界第二位。黨的十八大以來，以習近平為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，深刻總結(jié)并充分運用黨成立以來的歷史經(jīng)驗，從新的實際出發(fā)，創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想，構(gòu)建新發(fā)展格局，全面建成小康社會、鑄牢中華民族共同體意識，我國經(jīng)濟實力實現(xiàn)歷史性躍升，我國進入創(chuàng)新型國家行列、人民文化自信明顯增強，人民生活全方位改善，向第二個百年奮斗目標邁進。由此可見，中國共產(chǎn)黨堅持理論創(chuàng)新，把馬克思主義與中國具體實際、與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，推進馬克思主義中國化時代化不斷取得新成果、是黨領導革命、建設、改革不斷取得成功，始終掌握歷史主動的根本原因?！窘馕觥俊拘?詳解】歷史意義：通過新民主主義革命勝利，建立人民民主專政的中華人民共和國，用革命推翻舊政權(quán)，讓人民成為國家主人，徹底扭轉(zhuǎn)被壓迫、被剝削命運；在各階段探索適合中國的發(fā)展路徑，從