部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)各單元試卷及答案

部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

姓名：得分：

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“4'。（4分

徘徊(huihuai)啃食(kenkeng)萌發(fā)(m6nmeng)幼稚(zizhi)

點(diǎn)綴(zulzhul)弒園(yanyan)倭瓜(wowd)明晃晃(hudnghuang)

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

ZhouyBshuanm6nxian^oti§chdn

()()()()

ch6ngjieshougewengwengxidngu^ng

（）（）()()

三、詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。（21分）

1.選字組詞。（8分）

灌

揭

［曉澆］拂（)7

)揚(yáng)

落

潑

蟲(chóng)1J\

［瓢飄］（）)Z

號(hào)

打

草

選?>

［拔撥］（）xf

［蝴湖糊］（）蝶（）泊（）水（）涂

2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（10.5分）

（）書(shū)（）畫(huà)頂天（）（）良（）美（）

（）（）浩渺樂(lè)（）不（）（）（）大悟

（）（）勝數(shù)美妙（）（）

（I）含有反義詞的是，我也可以寫(xiě)一個(gè)這樣的詞：

（2）形容非常美妙，沒(méi)有什么可以相比的詞是o形容美好的時(shí)光和宜

人的景色的詞是<,與“不計(jì)其數(shù)”意思相近的詞是

3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（2.5分）

拉：①用力使朝自己所在的方向或跟著自己移動(dòng)；②用車(chē)載運(yùn)：③拖長(zhǎng)；④閑談;

⑤牽累，拉扯：⑥拉攏，聯(lián)絡(luò)；⑦幫助。

（1）主持人故意四長(zhǎng)聲音說(shuō)話(huà)。（）

（2）奶奶正和爸爸敕家常。（）

（3）如果同學(xué)有困難，大家應(yīng)該按?把。（）

（4）爸爸和門(mén)衛(wèi)叔叔拉交情。（）

（5）車(chē)要開(kāi)了，媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上復(fù)興號(hào)火車(chē)。（）

四、按要求完成句子練習(xí)。（12分）

1.孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句）

2.祖父的院子里盛開(kāi)著五顏六色的大紅花。（修改病句）

3.我太小，拿不動(dòng)鋤頭。祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”

來(lái)鏟。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

4?.在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖?上，?在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙琪?中，?在碧波萬(wàn)頃的大海

中，車(chē)巍峨雄奇的高山上，我郡看到過(guò)月亮。（用加點(diǎn)字造句）

5.但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)兒孤單。（改為雙重否定句）

6.春風(fēng)中，柳枝隨風(fēng)飄蕩。（改為擬人句）

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

1.,游子身上衣。

2.,彩絲穿取當(dāng)銀銃。

3.,短笛無(wú)腔信口吹。

4.我們?cè)诨貓?bào)母愛(ài)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想到唐代詩(shī)人孟郊的《》中的

詩(shī)句：，O

5.“花開(kāi)了，就像似的。鳥(niǎo)飛了，就像在似的。蟲(chóng)子叫

了，就像在似的。一切都了，要做什么，就做什

么。要怎么樣，就怎么樣，都是的?！弊x了這些句子，我體

會(huì)到o

六、口語(yǔ)交際。（3分）

有幾位同學(xué)正在聊童年的趣事，你也能寫(xiě)一寫(xiě)嗎？

同學(xué)甲：小時(shí)候，我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得許多人笑話(huà)我。

同學(xué)乙：我出門(mén)幫媽媽買(mǎi)東西，結(jié)果將“味精”聽(tīng)成“圍巾”，鬧出了笑話(huà)。

我：___________________________________________________________________

七、閱讀課內(nèi)古詩(shī)，完成后面的題目。（9分）

四時(shí)田園雜興（其三十一）

［宋］范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，

村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，

也傍桑陰學(xué)種瓜。

1.“村莊兒女各當(dāng)家”的意思是（2分）（）

A.村中的成年男女都已經(jīng)成家立業(yè)了。

B.村中的成年男女各自挑起家庭的重?fù)?dān)。

C.村中的成年男女都能自己當(dāng)家做主了。

2.能體現(xiàn)夏日農(nóng)忙的詩(shī)句是“=從中能體會(huì)到村子

里的大人們的特點(diǎn)。（1分）

A.勤勞能干B.忙里偷閑

C.悠然自得D.不畏艱險(xiǎn)

3.用自己的話(huà)寫(xiě)出“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的意思。（2分）

4.本詩(shī)描寫(xiě)「農(nóng)家復(fù)忙時(shí)緊張的勞動(dòng)場(chǎng)面，你還讀過(guò)哪些描寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面或夏季景

色的詩(shī)句？請(qǐng)寫(xiě)出兩句。（2分）

（1）__________________________________________________________________

（2）__________________________________________________________________

5.詩(shī)中描寫(xiě)了兒童學(xué)種瓜的場(chǎng)景，下列對(duì)此理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

A.表明農(nóng)家孩子從小便熱愛(ài)勞動(dòng)。

B.表現(xiàn)農(nóng)村兒童的天真情趣，表達(dá)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)者的贊美之情。

C.表現(xiàn)農(nóng)村生活太過(guò)辛苦，連孩子們也在幫大人們勞動(dòng)。

八、閱讀課外短文，完成后面的題目。（11分）

那一份濃濃的鄉(xiāng)情（節(jié)選）

很小的時(shí)候，我的父母到山那一邊的縣城工作，把我送到了住在山里的奶奶

家。

小村的春天是可愛(ài)的，活躍的。奶奶牽著我的小手，漫步在田填上，聞著消

香的泥土氣息，那種融化在大自然里的（感覺(jué)感受），是在城里永遠(yuǎn)體會(huì)不到的。

這時(shí)候，要是有鄉(xiāng)親經(jīng)過(guò)，就會(huì)聽(tīng)到親切溫柔的呼喚：“懿懿，這里是你的故鄉(xiāng)，

你要好好看個(gè)夠，別回城里就忘了呀！”

“一日之計(jì)在于晨”，隨著聲聲雞鳴，各家各戶(hù)（陸續(xù)連續(xù)）打開(kāi)了門(mén)，開(kāi)

始了一天的工作，男的下出去了，女的做完家務(wù)，便挽著一大籃衣服相約到小河

邊。這時(shí)，搓衣聲、說(shuō)笑聲，把小河渲染得更加歡樂(lè)。

奶奶澆菜的時(shí)候，我便蹲在菜地里，用稚氣而（好奇稀奇）的眼光感受奶

奶的勤勞。奶奶到小河邊擇菜，我便在河邊跑來(lái)跑去撿石子，和在河邊洗衣服的

大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑著走。i邊是菜?邊是我，奶奶臉上洋

溢著愛(ài)的光芒，祖孫喜洋洋地回了家。這時(shí)候遇到鄉(xiāng)親們可能還會(huì)獲得意外的“玩

具”，我常常會(huì)得到一些小動(dòng)物，如小青蛙、小蚱蛾、小泥縱，或者我叫不出名

的小魚(yú)。最平常的是得到一些野花，小手捏著，鼻子聞著，真舒服！

有時(shí)，鄰居家的大嬸見(jiàn)我在屋外玩，便塞給我一個(gè)剛煮熟的紅薯，因?yàn)槲胰?/p>

小個(gè)矮，小狗、小雞經(jīng)常會(huì)跟我搶食，我東躲西藏，急得哇哇叫，這時(shí)大嬸吆喝

著給我（解氣解圍），趕跑了小狗、小雞。我舒心地笑了，捧著溫?zé)岬募t薯，心

里更是溫暖無(wú)比。

上小學(xué)的時(shí)候，我離開(kāi)了小村莊，我的心似乎遺落在村里了，我忘不了故鄉(xiāng)，

更忘不了那一份濃濃的鄉(xiāng)情。

1.在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，畫(huà)“4‘。（2分）

2.“這時(shí)，搓衣聲、說(shuō)笑聲，把小河渲染得更加歡樂(lè)?！薄颁秩尽币辉~用得好，這

個(gè)詞寫(xiě)出了0（1

分）

3.讀短文，細(xì)細(xì)品味“那一份濃濃的鄉(xiāng)情”里有些什么呢？把下面的句子補(bǔ)充完

整。（2分）

濃濃的鄉(xiāng)情里有故鄉(xiāng)的美麗，有鄉(xiāng)親們的，有

奶奶的,

4.短文開(kāi)頭與結(jié)尾是的關(guān)系，這樣寫(xiě)的好處是（2

分）

5.“我的心似乎遺落在村里了”，下列選項(xiàng)中對(duì)這句話(huà)理解正確的一項(xiàng)是（2分）

（）

A.這句話(huà)寫(xiě)出了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的留戀，“我”的思緒常常會(huì)飛到那個(gè)地方。

B.這句話(huà)的意思是“我”的某件東西落在了村子里。

C.這句話(huà)的意思是“我”很思念村子里的親人們，表達(dá)了“我”對(duì)親人的思念

之情。

D.這句話(huà)寫(xiě)出了“我”對(duì)村子環(huán)境的喜愛(ài)之情，表達(dá)了“我”熱愛(ài)自然的情感。

6.仔細(xì)思考，下列選項(xiàng)中對(duì)文意表述正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.這篇短文表現(xiàn)的是作者對(duì)童年時(shí)“玩具”（小青蛙、小蚱螭等）的懷念之情。

B.讀完短文，我們知道作者的童年都是在鄉(xiāng)村度過(guò)的。

C.讀完短文，我們知道作者不喜歡鄰居大嬸，因?yàn)樗龥](méi)有幫作者驅(qū)趕小動(dòng)物。

D.讀完短文，我們知道作者對(duì)鄉(xiāng)村生活很懷念，也很喜歡村子里的事物。

九、習(xí)作。（30分）

題目：童年的一張相片

要求：1.選擇自己印象最深刻的一張相片。

2.運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法，把照相時(shí)發(fā)生的事或當(dāng)時(shí)的心情寫(xiě)清楚。

3.要寫(xiě)出對(duì)童年生活的留戀之情。

4.不少于400字。

第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

—、huaikenmengzhizhuiyanwohuang

二、晝夜拴門(mén)寤鬧鐵鏟承接收割嗡嗡閑逛

.

三、1.曉澆曉澆瓢飄瓢飄拔撥拔撥蝴

湖湖糊2.能善立地辰景煙波此?；腥?/p>

不可絕倫(1)頂天立地示例：顧此失彼(2)美妙絕倫

良辰美景不可勝數(shù)3.(1)③(2)④(3)⑦(4)⑥

(5)①

四、1.孩子要管教好，這清白的梅花，是不能玷污的。2.提示：

去掉“五顏六色的:3.因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭?所以祖父就

把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟.4.示例：

在亂槽槽的床上，在柜子中，在收納箱中，在沙發(fā)上，我都看到過(guò)

這件衣服。5.但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，不可能不顯得

有點(diǎn)兒孤單.6.示例：春風(fēng)中?柳枝隨風(fēng)跳舞.

五、1.慈母手中線(xiàn)2.稚子金盆脫曉冰3.牧龍歸去橫牛背

4.游子吟誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉5.睡醒了天上逛說(shuō)

活活自由一切都是那么自由自在

六、示例:我不小心把鹽弄得滿(mǎn)地都是，然后我把鹽撮起來(lái)，想用

水把鹽洗干凈，沒(méi)想到鹽遇到水后溶解了.鬧出了笑話(huà)。

七、1?B2.晝出祇田夜績(jī)麻A3.示例：孩子們不懂得耕地

和史布，也奉近桑樹(shù)蔭學(xué)著大人的樣子種瓜.4.示例鄉(xiāng)

村四月閑人少，才了蠶桑又插田.(2)綠樹(shù)陰濃瓦日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒

影人池塘.5.C

八、1?感覺(jué)陸續(xù)好奇解圍2.當(dāng)時(shí)氣狙的輕松、和諧、快

樂(lè)3.熱情疼愛(ài)4.前后照應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容完整

&A6.D

九、提示:審題明確，是童年的一張相片，回憶照相的起因、經(jīng)過(guò)和

結(jié)果，詳略得當(dāng).把照相時(shí)所發(fā)生的事或當(dāng)時(shí)的心情寫(xiě)清楚,寫(xiě)

出自己的真情實(shí)感,表達(dá)對(duì)童年的留戀.

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、下列每組詞語(yǔ)中，都有一個(gè)字的注音或書(shū)寫(xiě)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)用"—”標(biāo)出

并改正。（4分）

A.埋葬(zang)布黑(man)瀉勁都督（)

B.懲罰(chen)名幣(hui)水寨私自（)

C.弓弩(nu)攪腮(rao)胸膛委托（)

D.兩截(jie)血泊（po）拳頭蘇軟（)

二、根據(jù)要求,完成下列詞語(yǔ)練習(xí)。（9分）

1.將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并回答問(wèn)題。（6分）

自（）妙（）喜不（）（）自)()語(yǔ)

（.）造（...）設(shè)()()撓腮一飲()()

）機(jī)（）算（）男挈（））倦（）疲

（1）畫(huà)””詞語(yǔ)的意思是

（2）在《猴王出世》中，與畫(huà)“—”詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞還有

等。

2.判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（3分）

(1)“再篩一碗酒”中的“篩酒”可以理解為“倒酒”。（）

(2)“紫鵑也學(xué)小器了”中的“器”與“器具”中“器”的意思相同。（）

(3)“人而無(wú)信，不知其可”的意思是人如果不相信別人，不知道可不可以。

)

三、讀句子，完成練習(xí)。（9分）

1.魯肅對(duì)周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？"（去掉問(wèn)號(hào)，句意不變。）

（3分）

2.魯肅問(wèn)諸葛亮：“你叫我來(lái)做什么？”（改為轉(zhuǎn)述句）（3分）

3.下列句子反映了人物的什么性格特點(diǎn)？括號(hào)里的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.周瑜說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。

這是公事，希望先生不要推卻。”（狡猾善妒）

B.魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借船的

事。（忠厚守信）

C.武松聽(tīng)了，笑道：“就有大蟲(chóng)，我也不怕?！保ㄓ⒂聼o(wú)畏）

D.他將身一縱，徑跳入瀑布泉中。（大義凜然）

四、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（12分）

1.根據(jù)閱讀積累，把卜.列表格補(bǔ)充完整。（5分）

書(shū)名主要人物相關(guān)情節(jié)

《三國(guó)演義》諸葛亮

魯智深倒拔垂楊柳

《紅樓夢(mèng)》余玉葬花

孫悟空

2.探求故事的脈絡(luò)，能幫助我們理解故事?！恫荽杓分?，周瑜以為

借口，讓諸葛亮三天趕造十萬(wàn)支箭，實(shí)際是因?yàn)?/p>

_________________________________________o《景陽(yáng)岡》是按照喝酒、上岡、

和這樣的順序進(jìn)行敘述的。（4分）

3.《鳥(niǎo)鳴澗》是唐代詩(shī)人的作品。詩(shī)中以動(dòng)寫(xiě)靜，用鳥(niǎo)鳴聲襯托山里的

幽靜與閑適的詩(shī)句是“,（3分）

五、生活中的語(yǔ)文。（5分）

4月23日是世界讀書(shū)日，學(xué)校擬開(kāi)展“閱讀名著，走進(jìn)經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)

活動(dòng)。

1.請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)方案。（2分）

方案?：開(kāi)展名著主題課本劇演出活動(dòng)。

方案二：o

方案三：O

2.假如采用方案一“名著主題課本劇演出活動(dòng)”，而你們組選擇演出《草船借

箭》，那么想象?下曹操在聽(tīng)到江上擂鼓吶喊聲之后的反應(yīng)及與手下的對(duì)話(huà)，將

其設(shè)計(jì)成臺(tái)詞。（3分）

六、閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。（14分）

草船借箭（節(jié)選）

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮,船已經(jīng)靠近曹軍的水

寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，

一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧

這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。”

曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看

不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)°只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳?/p>

旱寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭

好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊,

逼近曹軍水寨受箭。

1.《草船借箭》是按照順序?qū)懙?，選段的故事情節(jié)可以這樣概

括：船靠近曹軍水寨一一擂鼓吶喊一曹軍放箭-__________

____________________o（3分）

2.“箭好像下雨一樣”是運(yùn)用了_______的修辭手法，突出表現(xiàn)了

________________o（2分）

3.選段中畫(huà)線(xiàn)部分屬于______描寫(xiě),作者這樣寫(xiě)的用意是什么？（3分）

4.面對(duì)魯肅的疑問(wèn)，諸葛亮斷定曹操不敢派兵出戰(zhàn)的根本原因是（）（3分）

A.霧大，曹操不敢派兵出戰(zhàn)。B.諸葛亮帶的士兵多。

C.諸葛亮了解曹操生性多疑的性格。D.曹軍的水軍戰(zhàn)斗力弱。

5.諸葛亮為什么下令讓船隊(duì)“一字?jǐn)[開(kāi)”，還讓軍士們“擂鼓”“吶喊”呢？（3

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）

八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿（節(jié)選）

佛祖聽(tīng)言，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個(gè)猴子成精，焉敢欺心要奪玉皇上帝

龍位？他自幼修持，苦歷過(guò)一千七百五十劫。每劫該十二萬(wàn)九千六百年。你算，

他該多少年數(shù)，方能享受此無(wú)極大道？你那個(gè)初世為人的畜生，如何出此大言！

不當(dāng)人子！折了你的壽算！趁早皈依，切莫胡說(shuō)！”大圣道：“他雖年劫修長(zhǎng)，也

不應(yīng)久占在此。常言道：'皇帝輪流做，明年到我家「只教他搬出去，將天宮讓

與我，便罷了；若還不讓?zhuān)ㄒ獢嚾?，永不清平！”佛祖道：“你除了長(zhǎng)生變化之

法，再有何能，敢占天宮玉境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化,

萬(wàn)劫不老長(zhǎng)生。會(huì)駕筋斗云，一縱十萬(wàn)八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我

與你打個(gè)賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動(dòng)刀兵

苦爭(zhēng)戰(zhàn)，就請(qǐng)玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，

再修幾劫，卻來(lái)爭(zhēng)吵?！?/p>

那大圣聞言，暗笑道：“這如來(lái)十分好呆！我老孫一筋斗去十萬(wàn)八千里。他

那手掌，方圓不滿(mǎn)一尺，如何跳不出去？”急發(fā)聲道：”既如此說(shuō)，你可做得主

張？”佛祖道：”做得，做得！”伸開(kāi)右手，卻似個(gè)荷葉大小。那大圣收了如意棒,

抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”佛祖慧眼觀看，

見(jiàn)那猴王風(fēng)車(chē)子一般相似不住，只管前進(jìn)。人圣行時(shí)，忽見(jiàn)有五根肉紅柱子，撐

著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來(lái)作證，靈霄宮定是我坐

也。”又思量說(shuō)：“且?。〉任伊粝滦┯浱?hào)，方好與如來(lái)說(shuō)話(huà)?！卑蜗乱桓衩?/p>

吹口仙氣，叫“變！”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫(xiě)一行大字云：“齊

天大圣到此一游?！睂?xiě)畢，收了亳毛。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡

猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來(lái)掌內(nèi)道：“我已去，今來(lái)了。你教玉帝

讓天宮與我?！?/p>

1.從選文中，可以看出“猴王”的性格特征是（）（多選）（2分）

A.圓滑老練B.桀瞥不馴C.能言善辯D.勇于反抗

2.佛祖認(rèn)為玉帝坐龍位的理由是,孫悟空認(rèn)為自己坐

龍位的理由是。你贊成的觀點(diǎn),

理由是o（4分）

3.下列說(shuō)法中符合選段內(nèi)容的打“J”，不符合的打“X”。（4分）

（1）佛祖勸說(shuō)孫悟空的話(huà)語(yǔ)中表露出對(duì)孫悟空的憐憫,（）

（2）孫悟空與佛祖斗法中寫(xiě)字留記號(hào)，表現(xiàn)了他頑皮的性格。（）

（3）片段中主要是對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作兩個(gè)方面進(jìn)行了描寫(xiě)。（）

（4）本文是《西游記》中大鬧天宮之后的故事情節(jié)。（）

4.根據(jù)短文題目，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出孫悟空與佛祖斗法的結(jié)果。（3分）

5.對(duì)于孫悟空，人們往往有不同的評(píng)價(jià)。有人認(rèn)為他是個(gè)大膽的、富有反抗精神

的神話(huà)英雄，也有人認(rèn)為他頑劣潑皮，不自量力，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。你有什么看法？說(shuō)

說(shuō)你的理由。（4分）

八、［考查語(yǔ)文要素］習(xí)作。（30分）

《西游記》作為我國(guó)四大古典名著之一，一直以來(lái)倍受人們的喜愛(ài)。大鬧天

宮、大戰(zhàn)獅駝嶺……這些故事引人入勝；孫悟空、紅孩兒、六耳獅猴……這些人

物形象鮮明。在閱讀過(guò)后，你有什么感想呢？寫(xiě)一篇讀后感記錄下來(lái)吧。

要求：1.題目自擬。2.表達(dá)真情實(shí)感。3.400字左右。

130

,200

300

400

500

參考答案:

一、A.強(qiáng)泄B.chenchengC.rdonaoD.范酥

二、1.有用自勝言自天地抓耳而盡神妙拖女力神

（1）自然形成而合乎理想（2）喚弟呼兄瞑目蹲身伸頭縮頸（兩個(gè)即可）

2.（1）V（2）X（3）X

三、1.魯肅對(duì)周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭，三天造不成。”

2.魯肅問(wèn)諸葛亮，諸葛亮叫他去做什么。

3.D

四、1.從上往下依次是：示例：草船借箭《水滸傳》林愈玉《西游記》

示例：大鬧天宮

2.軍中缺箭嫉妒諸葛亮的才干打虎下岡

3.王維月出驚山鳥(niǎo)時(shí)鳴春澗中

五、1.示例：開(kāi)展好書(shū)推薦，讀書(shū)分享的演講活動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)日親子閱讀活動(dòng)

2.示例：【江上擂鼓吶喊聲正盛】

曹操手下：丞相，東吳戰(zhàn)船逼近水寨。

曹操：哦，有多少只船？

手下：大霧中，只見(jiàn)燈光閃閃，敵船不計(jì)其數(shù)。

曹操：速率水軍迎戰(zhàn)。

手下：是。

曹操：（突然）慢！大霧？（想了一會(huì)兒）江上霧大，敵人突然來(lái)攻，我們探不

清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們進(jìn)前。

手下：是。

六、1.事情發(fā)展一字?jǐn)[開(kāi)掉船頭受箭

2.比喻箭射得特別多

3.環(huán)境為下文故事的敘述作鋪墊。

4.C

5.諸葛亮下令讓船隊(duì)“一字?jǐn)[開(kāi)”，既便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散，又不留空當(dāng),

使受箭面積大。軍士們“擂鼓”“吶喊”，既是為了虛張聲勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象,

吸引曹軍射箭，也是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。

七、1.BD

2.經(jīng)歷的劫難多帝位應(yīng)該輪流坐示例：佛祖要付出努力，才會(huì)有收獲

3.(1)X(2)X(3)V(4)J

4.孫悟空被佛祖壓在了五行山下。

5.示例：我認(rèn)為孫悟空是一個(gè)神話(huà)英雄。因?yàn)樗m不自量力地與如來(lái)佛斗法，被

壓五指山下五百年，但他保護(hù)唐僧歷經(jīng)八十一難求取了真經(jīng)，一路降妖除魔，最

終被封為斗戰(zhàn)勝佛，是真正的神話(huà)英雄。

八、略

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)

分：100分

題號(hào)—*四五總分

得分

一、字詞樂(lè)園。（20分）

1.看圖形和漢字的演變過(guò)程，并寫(xiě)出這個(gè)字。（4分）

()

?9

X*

篆

金

^制

5

1求

金

尊

篆

2.用“星”字組詞，再填入下列句子中的括號(hào)里。（4分）

（1）在甲骨文里，日和月都只用一個(gè)形體來(lái)表示，（）的特點(diǎn)是數(shù)量多，所

以一開(kāi)始用三個(gè)相同的形體來(lái)表示。

（2）水星是離太陽(yáng)最近的一顆（）。

（3）那位（）一上臺(tái)，臺(tái)下頓時(shí)沸騰了！

（4）他說(shuō)：“每（）他都會(huì)去看球賽。”

3.猜字謎。（4分）

（1）三人同日來(lái),喜見(jiàn)百花開(kāi)。

（2）你我各一半,互相來(lái)征戰(zhàn)。

（）

（3）高爺爺?shù)念^,李爺爺?shù)哪_,鄭爺爺?shù)亩洹?/p>

（）

（4）有水可養(yǎng)魚(yú)蝦,有土可種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。

（）

4.讀下面的歇后語(yǔ)，按要求填空。（8分）

（1）找出諧音字寫(xiě)在括號(hào)里。

①外甥打燈籠一照舊（）

②四月的冰河一一開(kāi)動(dòng)（）了

③船老大帶徒弟一一從何（）說(shuō)起

④隔著門(mén)縫吹喇叭一一名（）聲在外

（2）將下面的歌后語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①小蔥拌豆腐一一（）

②上鞋不用錐子一一1）

③宋江的軍師一一（）

④老鼠跳到鋼琴上一一（）

二、按要求寫(xiě)句子。（10分）

1.楊修心皴祉爭(zhēng)對(duì)眾人說(shuō)：“丞相是嫌你們把花園門(mén)造得太寬大了。（用加點(diǎn)的

詞造句）

2.強(qiáng)化了字音，人們就能把“星”和其他事物區(qū)分開(kāi)來(lái)了。（改為”被“字句）

3.龍骨上的刻痕無(wú)人知道是極有價(jià)值的股商時(shí)期的刀刻文字。龍骨常被村民打

磨掉。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話(huà)）

4.歷史上，“李”姓名人輩出。有水利專(zhuān)家李冰父子、軍事將領(lǐng)李廣、橋梁專(zhuān)家

李春“詩(shī)仙”李白、詞人李清照、藥物學(xué)家李時(shí)珍……

（仿寫(xiě)句子）

超市里的商品琳瑯滿(mǎn)目。有、、

三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打錯(cuò)的打“X”。（5分）

1.漢字大約產(chǎn)生于兩千多年前,在漫長(zhǎng)的演變過(guò)程中，字體發(fā)生了很大的變化。

（）

2.漢字的演變順序是：甲骨文、金文、小篆、楷書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。（）

3.傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字.

（）

4.王懿榮不是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。

（）

5.直到東漢蔡倫改進(jìn)了造紙技術(shù)，人們才開(kāi)始在紙上寫(xiě)字。

（）

四、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

為了重視手寫(xiě)漢字，傳承中國(guó)漢字文化，學(xué)校將舉行“漢字英雄”主題活動(dòng)。

請(qǐng)依據(jù)下列材料完成練習(xí)。

材料一:漢字是世界上最古老的文字之一。目前確切歷史可追溯至約公元前

1300年商朝的甲骨文、籀文、金文。再到秦朝的小篆，發(fā)展至漢朝隸變,至唐代

楷化為今日所用的手寫(xiě)字體標(biāo)準(zhǔn)一一正楷。

材料二:漢字是象形文字,其顯著的特點(diǎn)是字形和字義的聯(lián)系非常密切,具有

明顯的直觀性利表意性。漢字的表意性使?jié)h字成為世界上單位字符信息量最大的

文字,因此容易辯識(shí),利于聯(lián)想,這也為加快閱讀速度帶來(lái)極大的便利。

1.材料一中漢字的演變過(guò)程是

o（2分）

2.材料二中漢字的特點(diǎn)是

（2分）

3.請(qǐng)從下列給定的會(huì)意字中選擇一個(gè).仿照示例對(duì)其字意進(jìn)行解析。（3分）

從、吠、男、苗

示例:休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹(shù)旁，因此有休息之意。

五、閱讀理解。（28分）

（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

漢字字體的演變（節(jié)選）

甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時(shí)期使用。它是我們目前所

能見(jiàn)到的最早的成熟漢字,單字有四千多個(gè),其中已經(jīng)認(rèn)出的有一千多個(gè)，主要記

錄祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)狩獵、農(nóng)事、氣象等內(nèi)容。字形的象形性較強(qiáng),寫(xiě)法也不固定，如,

“出”字可以寫(xiě)作田、用、倒、眇困、避0由于是刀亥山字的線(xiàn)條比較

纖細(xì)。

金文是鑄刻在銅器上的文字,主要在商周時(shí)期使用。字的線(xiàn)條粗壯,早期部分字形

的象形性還很明顯，西周晚期之后,字形逐漸規(guī)整、美觀。有些字形繁簡(jiǎn)差別很大,

如,“車(chē)”字早期一般寫(xiě)作工松乳也看上去很煩瑣，中晚期一般

寫(xiě)作手、望與現(xiàn)在的繁體字“隼”差別不大。

小篆是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字發(fā)展而來(lái)的,秦統(tǒng)一全國(guó)后得到推行,成為我

國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,線(xiàn)條圓轉(zhuǎn),粗細(xì)基本一致，象形意味不

明顯。今天的書(shū)法作品,特別是印章中仍然較多地使用這種字體。

隸書(shū)形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢。它將篆書(shū)圓轉(zhuǎn)的線(xiàn)條改為直筆或方筆，

象形意味已基本消失，筆畫(huà)簡(jiǎn)化，書(shū)寫(xiě)方便，漢字的點(diǎn)、橫、豎、撤、捺等基本筆

畫(huà)已經(jīng)形成,成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。

魏晉時(shí)期有了楷書(shū)。“楷”是規(guī)矩、楷模的意思。楷書(shū)字形方正，筆畫(huà)規(guī)整

平直，比隸書(shū)更加便于書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀。進(jìn)入南北朝之后,楷書(shū)成為占主導(dǎo)地位的字體,

一直通行至今。

1.選文介紹了______、、梢書(shū)等五種漢字。（2分）

2.甲骨文主要用于記錄_______、氣象等內(nèi)容。（2

分）

3.選文介紹的漢字字形分別有什么持點(diǎn)？（4分）

4.今天的書(shū)法作品中較多使用的字體是。（2分）

5.下面關(guān)于漢字的說(shuō)法,有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.漢字有著悠久的歷史，現(xiàn)存最早可識(shí)讀的成熟漢字系統(tǒng)是商代的甲骨文。

B.漢字從甲骨文至今，已經(jīng)有三千多年的歷史,在漫長(zhǎng)的演變發(fā)展過(guò)程中，字體發(fā)

生了。

很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)五種字體最為典型。

C.甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字,主要是商周時(shí)期使用。

D.楷書(shū)形成于戰(zhàn)國(guó)晚期。

（二）課外閱讀。（15分）

顏真卿學(xué)書(shū)法

在我國(guó)書(shū)法藝術(shù)中，“顏體”是人們喜愛(ài)的一種字體。它剛勁、端莊、流暢，

是唐代書(shū)

法家顏真卿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期摸索創(chuàng)造逐步形成的。顏真卿少年時(shí)代就勤奮好學(xué),喜愛(ài)書(shū)

法。由于家境貧寒，買(mǎi)不起紙和筆,他就用黃土、樹(shù)枝在墻上、地上練習(xí)寫(xiě)字。

成年以后,顏真卿做了縣官,仍一直惦記著讀書(shū)、寫(xiě)字,從未停止過(guò)練習(xí)書(shū)法。

當(dāng)他的字已經(jīng)寫(xiě)得很不錯(cuò)的時(shí)候,仍不滿(mǎn)足,要求自己一定要精通梢書(shū)和草書(shū),所

以去當(dāng)時(shí)最為知名的張旭門(mén)下學(xué)習(xí)。

拜師后，顏真卿布望張旭能把他的全部技能傳授給自己。但是，過(guò)了好幾個(gè)月,

老師很少給顏真卿講授什么，只是將歷代名家的字和自己的字教給他,要他細(xì)心

揣摩，認(rèn)真臨摹,并要他多多領(lǐng)悟自然萬(wàn)象,從大自然中尋求啟示。

急于求成的顏真卿,終于有一天憋不住了。他來(lái)到張旭面前，懇求老師把行筆

落墨的訣竅傳授給他。張旭看著眼前的這位求學(xué)心切的學(xué)生,覺(jué)得又好氣又好笑。

天下哪有一種不花工夫就能學(xué)成功的技藝呢?顏真卿想走捷徑,找“秘訣”的愿望

是不可能實(shí)現(xiàn)的。于是,張旭耐心地開(kāi)導(dǎo)顏真卿,給他講晉代書(shū)法家王羲之教王獻(xiàn)

之練字的故事。最后老師嚴(yán)肅地對(duì)顏真坤說(shuō)：“學(xué)習(xí)書(shū)法要說(shuō)有什么訣竅的話(huà)，

就在于苦學(xué)。記住，不下苦工夫的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)有任何成就的。"

老師的話(huà)，使順真卿受到很大啟發(fā)。從此，他再也不想找什么捷徑了，而是老

老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地按照老師的要求埋頭苦練。不久，他的書(shū)法又有了長(zhǎng)足的進(jìn)

步。由于勤學(xué)苦練,顏真卿逐漸對(duì)老師的技藝做到心領(lǐng)神會(huì)了，并在此基礎(chǔ)上大膽

創(chuàng)新,最終形成了a己獨(dú)特的風(fēng)格。他的正楷端莊雄偉,行書(shū)道勁郁勃，使古人的

書(shū)法為之變,開(kāi)創(chuàng)出新風(fēng)格,并對(duì)?后人產(chǎn)生了很大的影響。

顏真卿成名后，不忘張旭的教導(dǎo),他還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇跟張旭學(xué)習(xí)書(shū)法經(jīng)過(guò)的

文章,用以表達(dá)對(duì)老師的深切感激之情。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

勤奮一（）教導(dǎo)一（?感激一（）

2.張旭是怎樣教育顏真卿的？（3分）

3.顏真卿書(shū)法的獨(dú)特的風(fēng)格是什么？（2分）

4.你認(rèn)為顏真卿的成功，應(yīng)該歸功于什么？（3分）

5.這篇短文對(duì)你有什么啟示？（4分）

六、習(xí)作。（30分）

本單元我們遨游了神奇的漢字王國(guó)，感受了漢字神奇的魅力。在生活中，你一

定也有不少與漢字有關(guān)的故事，比如練書(shū)法、猜字謎等等,從中選擇你ER象最深的

一件事寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，注意寫(xiě)清事件的過(guò)程。

第三單元綜合測(cè)評(píng)卷

一3（1）休（2）采（2）祭（4）富

2.（1）星星（2）行星（3）明星（4）星期

3.（1）春（2）伐（3）郭（4）也

4.（1）①舅②凍③河④鳴

（2）①一清（青）二白②真（什）好③無(wú)（吳）用④亂談（彈）琴

二、I.示例:我們是很好的朋友，僅一個(gè)眼神便可心領(lǐng)神會(huì)。

2.強(qiáng)化了字音，“星”和其他事物就能被人們區(qū)分開(kāi)來(lái)了。

3.龍骨上的刻痕因?yàn)闊o(wú)人知道是極有價(jià)值的殷商時(shí)期的刀刻文字,所以常被村民打

磨坤。

4.示例:好吃的零食有趣的玩具美麗的衣服豐富多彩的圖書(shū)各種各樣的清

潔用品功能齊全的家用電器

三、1.X2.X3.V4.X5.7

四甲骨文一籀文一金文一小篆一楷書(shū)

2.直觀性和表意性

3.示例:男，由“田”和“力”構(gòu)成，田中的勞力，因此指的是在家庭中從事田間勞動(dòng)

的人。

五、（一）1.甲骨文金文小篆隸書(shū)

2.祭祀戰(zhàn)爭(zhēng)狩獵農(nóng)事

3.甲骨文字線(xiàn)條比較纖細(xì);金文看起來(lái)有點(diǎn)繁瑣;小篆線(xiàn)條圓轉(zhuǎn)粗細(xì)一致，象形

意味不明顯;隸書(shū)筆畫(huà)簡(jiǎn)化,書(shū)寫(xiě)方便;楷書(shū)筆畫(huà)規(guī)整平直，便于書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀。

4.小篆

5.D

（二）1.勤勉教海感謝

2.老師很少給顏真卿講授什么,只是將歷代名家的字和自己的字教給他,要他細(xì)

心揣摩……尋求啟示。

3.正楷端莊雄偉，行書(shū)遒勁郁勃。

4.勤學(xué)苦練Q

5.無(wú)論做什么事都要持之以恒，勤奮鉆研,不下苦功夫的人，永遠(yuǎn)不會(huì)有任何

成就。

六、略

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)

試題

時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分得分:_______

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

tufei()bengdai()shen

shi()

shTxing()chanddu()you

zhong()

niding()benfu()

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（12分）

一（）見(jiàn)（）青筋（）（）

-（）不（）汗如（）（）

肅（）起（）（）有（）思

（）（）之軀舍（）為（）

1?在三伏天里，工人們?cè)诠さ厣?

2.我們要學(xué)習(xí)雷鋒的精神。

3.黃繼光以擋住了敵人的槍眼，開(kāi)辟了勝利前進(jìn)的

道路。

4.劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的意志讓人o

三、判斷下面句子所運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法。（6分）

1.她有著烏黑的頭發(fā),粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的

臉蛋。（)

2.他誠(chéng)懇地說(shuō):“對(duì)不起，是我傷害了你?！保ǎ?/p>

3.他心想,如果我有了錢(qián)，那就可以買(mǎi)車(chē)了!（）

4.他皺著眉毛，臉上露出一種厭惡的神情。（）

5.他邁著步子，踏步向前進(jìn)°（）

四、精彩回放。（20分）

1,黃沙百戰(zhàn)穿金甲,O

____________________，青春作伴好還鄉(xiāng)。

遺民淚盡胡塵里,o

_____________________唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

羌笛何須怨楊柳,o

2.解釋下列加點(diǎn)字的意思。

妻子:上摩天:

????

故人西辭黃鶴樓:

???

3,《軍神》一課是按照、、的順序來(lái)

進(jìn)行描寫(xiě)的。其中沃克醫(yī)生的情緒發(fā)生了一系列的變化,

你能寫(xiě)出來(lái)嗎?

4.青山處處，何須馬革。這句話(huà)顯示了毛

主席。

五、課內(nèi)閱讀。（12分）

清貧（節(jié)選）

是不是還要問(wèn)問(wèn)我家里有沒(méi)有一些財(cái)產(chǎn)？請(qǐng)等一下,

讓我想一想，口阿，記起來(lái)了，有的有的，但不算多。去年暑天我

穿的幾套舊的汗褂?（gudgu4）褲，與幾雙縫?（f6ngf6ng）上底的

線(xiàn)襪，已交給我的妻放在深山塢*（wUw€i）里保藏著----怕國(guó)

軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來(lái)再穿;那些就

算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不

要叫那些富翁們齒冷三天？！

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多

困難的地方！

1.用畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分）

⑴傳世

寶：

⑵齒冷：

3.把下面反問(wèn)句改寫(xiě)為陳述句。（2分）

豈不要叫那些富翁們齒冷三天？

4.選文最后一個(gè)自然段和課文第1自然段是什么關(guān)系?這樣

寫(xiě)的好處是什么?（3分）

六、課外閱讀。（12分）

別了，我愛(ài)的中國(guó)（節(jié)選）

船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色和白色的軍

艦。不，那不是懸掛著我們的國(guó)旗的，那是帝國(guó)主義的軍艦。

兩岸是黃土和青草，再過(guò)去是地平線(xiàn)上幾座小島。海水

滿(mǎn)盈盈的，照在夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不

定，水面上一片金光。

別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！

我不忍離了中國(guó)而去，更不忍在這個(gè)大時(shí)代中放棄自

己應(yīng)做的工作而去。許多親愛(ài)的勇士正在用他們的血和汗

建造著新的中國(guó)，正以滿(mǎn)腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不

負(fù)責(zé)任地離開(kāi)中國(guó)，真是一個(gè)罪人！

然而，我終將在這大時(shí)代中工作的，我終將為中國(guó)而努

力，而貢獻(xiàn)我的身、我的心。我離開(kāi)中國(guó)，為的是求得更好

的經(jīng)驗(yàn)，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面

斗爭(zhēng)著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入你們當(dāng)中

來(lái)！

當(dāng)我歸來(lái)的時(shí)候，我希望這些帝國(guó)主義的軍艦都不見(jiàn)

了，代替它們的是懸掛著我們的國(guó)旗的偉大的中國(guó)艦隊(duì)。如

果它們那時(shí)候還沒(méi)有退出中國(guó)海，還沒(méi)有被我們趕出去，那

么，來(lái)，勇士們，我將加入你們的隊(duì)伍，以更勇猛的力量，卻

驅(qū)逐它們，毀滅它們！

1.用“.「'畫(huà)出短文中的一個(gè)比喻句。（2分）

2.朗讀畫(huà)“—”的語(yǔ)句，要讀出什么樣的語(yǔ)氣?下列說(shuō)法不正

確的一項(xiàng)是（）o（3分）

A.憤慨B.激動(dòng)C.憎恨

3.短文中“我”為什么要離開(kāi)中國(guó)?（4分）

4.下面對(duì)“我這樣不負(fù)責(zé)任的離開(kāi)中國(guó),真是一個(gè)罪人”的理

解有誤的一項(xiàng)是］）o（3分）

A.作者之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)樽髡哂X(jué)得自己在這樣的大時(shí)

代，不能為祖國(guó)工作，還被迫離開(kāi)祖國(guó)，內(nèi)心對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)

了愧疚之情

B.作者不是一個(gè)罪人,他這樣做是為了以后更好地報(bào)效祖

國(guó)，突出了他愛(ài)國(guó)之心

C.祖國(guó)危難之際，選擇離開(kāi)就是歷史的罪人

七、習(xí)作。（30分）

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了描寫(xiě)人物的方法。下面請(qǐng)

用上動(dòng)作描寫(xiě)，以“正在—的人”為題，來(lái)寫(xiě)一篇文章吧。要求:

字跡工整,不少于400字。

第四單元提升練習(xí)答案

一、土匪繃帶盲視施行顫抖由衷擬定奔赴

二、針血暴起聲吭雨下然敬若所血肉

己公

1.汗如雨下2.舍己為公3.血肉之軀4.肅然起敬

三、1.肖像描寫(xiě)2.語(yǔ)言描寫(xiě)3.心理描寫(xiě)4.神態(tài)描寫(xiě)5.

動(dòng)作描寫(xiě)

四、1.不破樓蘭終不還白日放歌須縱酒南望王師又一年

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)

2,妻子孩子碰到天老朋友辭別

3.手術(shù)前手術(shù)中手術(shù)后冷冷一驚疑一柔和一愣住一驚

呆一慈祥一肅然起敬

4.埋忠骨裹尸還作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家曠達(dá)的心胸和無(wú)私

的襟懷

五、1.畫(huà)出:guAfengwu2.(1)原指祖上傳下來(lái)的寶物，在

本課中指幾套舊的汗褂褲，與兒雙縫上底的線(xiàn)襪。(2)恥笑,

譏笑。在本課中指不光彩、不正當(dāng)?shù)男袨樽屓吮梢晲u笑。

3.要叫那些富翁們齒冷三天。

4.最后一個(gè)自然段和第1自然段是首尾呼應(yīng)的關(guān)系。這樣寫(xiě)

的好處是使文章結(jié)構(gòu)更完整、嚴(yán)謹(jǐn)。文章中心更加突出。

六、L海水滿(mǎn)盈盈的，照在夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩兒似的

跳躍不定，水面上一片金光。

2.B

3.“我”離開(kāi)中國(guó)，為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn)，求得更好的戰(zhàn)斗的

武器，未來(lái)能更好地報(bào)效祖國(guó)。

4.C

七、提示:抓住人物動(dòng)作的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，動(dòng)作要連貫順暢。

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試題

一、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A冷絆子(ban)揪住(qiu)顆骨(quan)

B.一口痰(tan)蘸醬(zhan)剃頭(ti)

C.扳動(dòng)(bdi)鑄成(zhu)嘎子(gd)

二、拼寫(xiě)樂(lè)園。

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

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