部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初詩(shī)詞曲鑒賞真題匯

編-（含答案）

小升初詩(shī)詞曲鑒賞真題匯編-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

（2021春?六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）課內(nèi)閱讀。

十五夜望月

［唐］王建

中庭地白樹(shù)棲雞，冷露無(wú)聲濕桂花。

1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2.本詩(shī)前兩句寫(xiě)景，不帶一個(gè)“月”字，，我們卻可以從

一詞中看出月色的空明皎潔。

3.下列對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“中庭地白樹(shù)棲鴉”一句中“樹(shù)棲鴉”，既描寫(xiě)了烏鴉棲樹(shù)的

情形，又烘托了月夜的寂靜。

B.“冷露無(wú)聲濕桂花”，詩(shī)人由被秋露打濕的庭中桂花聯(lián)想到月

中桂樹(shù)，暗寫(xiě)詩(shī)人望月，是全篇的點(diǎn)題之筆。

C.“不知秋思落誰(shuí)家”，意思是詩(shī)人覺(jué)得中秋夜望月懷人的太多

了，不知道這種思念之情會(huì)落到誰(shuí)的一邊，反正自己是沒(méi)有這份思緒

的。

4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

（2023春?六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀下面的詩(shī)詞，回答問(wèn)題。

生查子?元夕

歐陽(yáng)修

去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖。

5.解釋詞語(yǔ)。

燈如晝：約：

6.說(shuō)說(shuō)詞句的意思。

（1）去年元夜時(shí)，花市燈如晝。

（2）今年元夜時(shí)，月與燈依舊。

7.這首詞寫(xiě)的是中國(guó)哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？寫(xiě)出這個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)風(fēng)

俗。

（2021春?全國(guó)?六年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）閱讀古詩(shī)詞。

浣溪沙

［宋］蘇軾

游薪水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙

路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

8.解釋下列詞語(yǔ)。

（1）無(wú)再少：_____________________

（2）唱黃雞：_______________________

9.畫(huà)橫線(xiàn)的部分是這首詞的小序，點(diǎn)出了詞人所觀(guān)所感的地點(diǎn)

是,其中的主要景物是。小序中的“溪水西流”

與詞中的“”相照應(yīng)。

10.上闋描繪的景物有蘭芽、、、、

子規(guī)等。

11.下列詩(shī)句所表達(dá)的思想與本詞下闋相近的一項(xiàng)是（）

A.百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

B.花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。

C.老當(dāng)益壯，寧移白首之心。

D.常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

（2021春?全國(guó)?六年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）閱讀古詩(shī)詞，完成練習(xí)。

題臨安邸

［宋］林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

12.解釋詩(shī)中的加點(diǎn)字。

⑴休：_____________________

（2）直：_____________________

13.這首詩(shī)中的哪一句批判了統(tǒng)治者的茍且偷生、不思進(jìn)取?

14.描寫(xiě)西湖的詩(shī)句還有很多，請(qǐng)你在下面的橫線(xiàn)上默寫(xiě)兩句。

（2023春?全國(guó)?六年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）閱讀下面古詩(shī)，完成以下

小題。

冬夜對(duì)雪憶胡居士家

［唐］王維

寒更傳曉箭①，清鏡覽衰顏。

隔牖風(fēng)驚竹，開(kāi)門(mén)雪滿(mǎn)山。

灑空深巷靜，積素廣庭閑。

借問(wèn)袁安舍②，脩然③尚閉關(guān)。

［注］①箭：指漏箭，古代計(jì)時(shí)器漏壺中用以指示時(shí)間刻度的箭狀

指針。②漢時(shí)，袁安未達(dá)時(shí)，洛陽(yáng)大雪，人多出乞食，安獨(dú)僵臥不起，

洛陽(yáng)令按行至安門(mén)，見(jiàn)而賢之，舉為孝廉c后人常用“袁安高臥”指

身處困境但仍堅(jiān)守節(jié)操的行為。③脩然：自由自在的樣子。

15.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)：詩(shī)人聽(tīng)著聲聲更漏，一夜未眠，拂曉時(shí)分，對(duì)鏡自照，

看到自己衰老的容顏。

B.頷聯(lián)：詩(shī)人夜間隔窗聽(tīng)見(jiàn)竹動(dòng)的聲響，清晨推門(mén)一看，才發(fā)

現(xiàn)滿(mǎn)山已是皚皚白雪。

C.頸聯(lián)：對(duì)雪展開(kāi)鋪寫(xiě)，從天空到地上，從深巷到廣庭，立體

描繪出素靜的雪境C

D.尾聯(lián)：由實(shí)入虛，由雪景描寫(xiě)轉(zhuǎn)入對(duì)人的懷想，表達(dá)詩(shī)人對(duì)

袁安的關(guān)懷和敬仰之情。

16.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)人通過(guò)驚、滿(mǎn)、靜、閑四個(gè)詞，表現(xiàn)了自己在雪夜里的思

緒變化。

B.“隔牖風(fēng)驚竹”運(yùn)用了正面描寫(xiě)的手法，通過(guò)風(fēng)吹竹林的聲音

寫(xiě)大雪紛飛的聲音c

C.頸聯(lián)中“灑空”、“積素”動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)了雪花的動(dòng)態(tài)和靜

態(tài)，細(xì)膩而有層次C

D.本詩(shī)描繪了一幅清寒、寂靜而又有聲息、光色、動(dòng)感和生氣

的雪夜圖。

（2021春?全國(guó)?六年級(jí)階段練習(xí)）古詩(shī)閱讀。

長(zhǎng)歌行

青青園中葵，朝露待日晞。

,萬(wàn)物生光輝C

?？智锕?jié)至，O

百川東到海，?

少壯不努力，!

17.在橫線(xiàn)上補(bǔ)全詩(shī)句。

18.解釋下列字詞。

朝露：。?？郑篛百川：O

徒：O

19.《長(zhǎng)歌行》出自《》,詩(shī)中勉勵(lì)少壯要抓緊時(shí)間，

及時(shí)努力，趁少壯年華有所作為的句子是“,

'二你還知道表達(dá)相同意思的詩(shī)句有：“,

（2021秋?六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀下面的文章，完成后面的練

習(xí)。

西江月夜行黃沙道中

辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。

20.這首詞中，詞牌名是_______,題目是o

21.我們還學(xué)過(guò)詞人辛棄疾的一首詞《_______》。

22.“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！泵鑼?xiě)的景象是（）

A.天氣時(shí)陰時(shí)晴。

B.天氣很晴朗。

C.天氣很古怪，又出星星又下雨。

23.這首詞是一首（）的詞。

A.詠物

B.吟詠田園風(fēng)光

C.詠懷

D.吟詠生活

24.”舊時(shí)茅店社林邊”中“舊時(shí)”的意思是（）

A.陳舊的時(shí)光

B.往日

C.平時(shí)

D.暫時(shí)

25.關(guān)于這首詞，說(shuō)法有誤的是（）

A.文中寫(xiě)了明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲

一片。

B.全詞從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三方面抒寫(xiě)春夜的山村風(fēng)光

C.這首詞情景交融，優(yōu)美如畫(huà)，恬靜自然，生動(dòng)逼真。

D.這首詞是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。

（2023春?全國(guó)?六年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）詩(shī)歌鑒賞

田園四時(shí)雜興①

［宋］范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓映蝶②飛。

春暮西園

［明］高啟

綠池芳草滿(mǎn)晴波，春色都從雨里過(guò)。

知是人家花落盡，菜畦今日蝶來(lái)多。

【注釋】①本詩(shī)描寫(xiě)的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時(shí)節(jié)的情景。②映（ji

a）蝶：均蝶。

26.范詩(shī)通過(guò)“梅子金黃”“杏子肥”"”等詞語(yǔ)，寫(xiě)

出了江南農(nóng)村初夏的景象；高詩(shī)中“"三字，凸顯了暮春

季節(jié)的特點(diǎn)。

27.兩首詩(shī)的后兩句都運(yùn)用了襯托手法，請(qǐng)作分析。

（2022?四川成都?統(tǒng)考小升初真題）詩(shī)歌鑒賞

夏晝偶作

［唐］柳宗元

南州源暑醉如酒①，隱幾②熟眠開(kāi)北塘。

日午獨(dú)覺(jué)無(wú)馀聲，山童隔竹敲茶臼。

【注釋】①南州：指永州。醉如酒：像喝醉了酒那樣要打盹c②

隱幾：憑倚著幾案C

28.這首詩(shī)中體現(xiàn)睡得很深的一個(gè)字是;以有聲襯無(wú)聲

的一個(gè)字是O

29.詩(shī)的字里行間流露出詩(shī)人怎樣的心情？

（2022四川成都?統(tǒng)考小升初真題）古詩(shī)賞析

絕句

杜甫

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。

今春看又過(guò)，何日是歸年？

30.請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出一二句所寫(xiě)的畫(huà)面。

31.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

參考答案：

1.今夜月明人盡望不知秋思落徙家2.地白3.C

4.抒發(fā)了詩(shī)人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨(dú)寂寞的思想感情。

【分析】L本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)句的識(shí)記能力。完成此類(lèi)題目，

在于學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中的識(shí)記與積累。

本題根據(jù)對(duì)《十五夜望月》的記憶能力，把古詩(shī)補(bǔ)充完整即可。

即：中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思

落誰(shuí)家。

2.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類(lèi)題目，一

定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。

本題“地白”意為地面雪白，作者不寫(xiě)月光，其原因是十五之夜，

滿(mǎn)地的月光，皎潔、明凈、素潔、清美、寂靜?？梢詮摹暗匕住币辉~

中看出月色的空明皎潔。這兩句詩(shī)描寫(xiě)出景物清冷（寂靜）的特點(diǎn)

3.本題考查學(xué)生詩(shī)歌賞析能力。鑒賞時(shí)要結(jié)合時(shí)代背景資料，

和詩(shī)詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識(shí)細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、

感悟，才能體會(huì)到C

A.“中庭地白樹(shù)棲鴉”：月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層

霜雪。蕭森的樹(shù)蔭里，鴉鵲的聒噪聲逐漸消停下來(lái)，它們終于適應(yīng)了

皎月的刺眼驚擾，先后進(jìn)入了睡鄉(xiāng)。詩(shī)句“樹(shù)棲鴉”這三個(gè)字，樸實(shí)、

簡(jiǎn)潔、凝煉，既寫(xiě)了鴉鵲棲樹(shù)的情狀，又烘托了月夜的寂靜。由此可

知本項(xiàng)賞析正確。

B.“冷露無(wú)聲濕桂花”：這句詩(shī)讓人聯(lián)想到冷氣襲人，桂花怡人

的情景。由于夜深，秋露打濕庭中桂花。如果進(jìn)一步揣摩，更會(huì)聯(lián)想

到這桂花可能是指月中的桂樹(shù)。這是暗寫(xiě)詩(shī)人望月，正是全篇點(diǎn)題之

筆。由此可知本項(xiàng)賞析正確。

C.“不知秋思落誰(shuí)家”：不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰(shuí)的一邊。明

明是自己在懷人，偏偏說(shuō)“秋思在誰(shuí)家”，這就將詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情

思，表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。由此可知本項(xiàng)“沒(méi)有這份思緒”賞析錯(cuò)誤，詩(shī)

人沒(méi)有正面寫(xiě)自己的思親之愁，而是用一種疑問(wèn)式的委婉語(yǔ)氣道出那

綿綿的愁念會(huì)落在謊家，這就將詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思，表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深

沉。

綜上，對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是：Co

4.本題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的理解與掌握。完成此類(lèi)題目

要結(jié)合時(shí)代背景資料，和詩(shī)詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識(shí)細(xì)細(xì)揣摩,

慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到。

通過(guò)朗讀全詩(shī)，詩(shī)歌后兩句意為今夜明月當(dāng)空世間人人都仰望,

不知道這秋日情思可落到誰(shuí)家？故根據(jù)本詩(shī)望月思人這一題材和“秋

思”這一提示詞，可知本詩(shī)表達(dá)的是詩(shī)人的相思之情。詩(shī)人不說(shuō)自己

的思念，而是以疑問(wèn)語(yǔ)氣問(wèn)“落誰(shuí)家"，一個(gè)落字經(jīng)靜為動(dòng)，含蓄深

沉地將自己的情感表達(dá)了出來(lái)。表達(dá)了詩(shī)人的望月懷遠(yuǎn)、懷人之情，

思念之情。(答出一點(diǎn)即可)。

5.燈火像白天一樣。約定。6.去年正月

十五元宵節(jié)，花市燈光像白天一樣明亮。今年正月十五元宵節(jié)，

月光與燈光仍同去年一樣。7.元宵節(jié)。吃元宵、賞花燈、猜燈

、、業(yè)

謎。

【分析】5.本題考查學(xué)生對(duì)字詞釋義的理解能力。完成此類(lèi)題

目，需要結(jié)合相關(guān)詩(shī)句寫(xiě)出正確的解釋即可。

“燈如晝”出自本詞“花市燈如晝”，翻譯為：花市被燈光照的

如同白晝。燈如晝：燈火像白天一樣。

"約”出自本詞“人約黃昏后”，翻譯為：與佳人相約在黃昏之

后。約：約定。

6.本題考查學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞的翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)詞表達(dá)的

含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻

譯句子的思。

(1)去年元夜時(shí)，花市燈如晝：去年正月十五元宵節(jié)，花市燈

光像白天一樣明亮C

(2)今年元夜時(shí)，月與燈依舊：今年正月十五元宵節(jié)，月光與

燈光仍同去年一樣C

7.本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力，即對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的理

解與識(shí)記。完成此類(lèi)題目，需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)及生活中注意積累。

本題根據(jù)詩(shī)詞的關(guān)鍵信息“元夕”“元夜”等信息可知，這首詞

寫(xiě)的是中國(guó)的元宵節(jié)，這天人們一般吃元宵、賞花燈、猜燈謎等。

8.不能再回到少年時(shí)代。比喻時(shí)光流逝。

9.薪水清泉寺蘭溪門(mén)前流水尚能西10.溪

水松林沙路暮雨11.C

【解析】8.考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。這類(lèi)題要結(jié)合整體進(jìn)行分析然

后再推敲細(xì)致的意思。

(1)誰(shuí)道人生無(wú)再少？意思是誰(shuí)說(shuō)人生就不能再回到少年時(shí)期？

無(wú)再少：不能再回到少年時(shí)代。

（2）休將白發(fā)唱黃雞：不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝啊。

唱黃雞：比喻時(shí)光流逝。

9.考查對(duì)文章的理解。

出自蘇軾的《浣溪沙》，譯文：山腳下剛生長(zhǎng)出來(lái)的幼芽浸泡在

溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗的一塵不染。傍晚，下起了小雨,

杜鵑鳥(niǎo)的叫聲從松林中傳出。誰(shuí)說(shuō)人生就不能再回到少年時(shí)期？門(mén)前

的溪水還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝?。?/p>

從“清泉寺”中可以看出地點(diǎn)。

從“寺臨蘭溪”中可以看出詞人所觀(guān)所感的地點(diǎn)。

從“溪水西流”中可以看出主要景物。

從“門(mén)前流水尚能西”中可以看出與之相照應(yīng)。

10.考查對(duì)文章的理解。

從“下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼”中可

以看出描寫(xiě)了溪水、松林、沙路、暮雨。

11.考查對(duì)文章的理解。

從“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞J來(lái)

看屬于詩(shī)文的下半闕。

上闋寫(xiě)三月蘭溪幽雅的風(fēng)光和環(huán)境，景色自然明麗，雅淡清美;

下闋抒發(fā)使人感奮的議論，即景取喻，表達(dá)有關(guān)人生感悟，啟人心智°

全詞即景抒慨，寫(xiě)景純用白描，細(xì)致淡雅；抒慨昂揚(yáng)振拔，富有哲理。

“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”意思是：百川奔騰著東流到大海，

何時(shí)才能重新返回西境？

“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！币馑际牵夯ㄖx了，還有再次開(kāi)放的

時(shí)候，可人一旦老了，就無(wú)法再回到少年時(shí)期了。

“老當(dāng)益壯，寧移白首之心J意思是：年紀(jì)雖然老了，但志氣

應(yīng)當(dāng)更加旺盛，怎能在白頭時(shí)改變心情？

“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)?！币馑际牵哼^(guò)好日子的時(shí)

候要居安思危，想想以前貧困的時(shí)候，不要等到真正過(guò)上窮日子的時(shí)

候才只能去回想當(dāng)年富足的風(fēng)光。

所以相對(duì)符合題意的是“老當(dāng)益壯，寧移白首之心

12.停止、結(jié)束簡(jiǎn)直13.直把杭州作汴州。

14.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

【解析】12.考查對(duì)字詞的理解，這類(lèi)題要結(jié)合整體進(jìn)行意譯然

后拆分的方法進(jìn)行詞語(yǔ)的理解。

(1)“西湖歌舞幾時(shí)休？”意思是：西湖上的歌舞幾時(shí)才能停休？

休：停止、結(jié)束。

(2)“直把杭州作汴州”意思是：簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)成了那汴州。

直：簡(jiǎn)直。

13.考查對(duì)文章的理解。

譯文：青山無(wú)盡樓閣連綿望不見(jiàn)頭，西湖上的歌舞幾時(shí)才能停休?

暖洋洋的香風(fēng)吹得游人如癡如醉，簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)成了那汴州。

后兩句“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州二“游人”在這里不

能僅僅理解為一般游客，它是主要特指那些忘了國(guó)難，茍且偷安，尋

歡作樂(lè)的南宋統(tǒng)治階級(jí)。這句緊承上“西湖歌舞幾時(shí)休”而來(lái)。詩(shī)人

面對(duì)這不停的歌舞，看著這些“游人們”陶醉其中，不由得表現(xiàn)出自

己的感慨之情。其中，“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，在詩(shī)歌中，既指自然界的

春風(fēng)，又指社會(huì)上淫靡之風(fēng)。

所以從“直把杭州作汴州”中可以看出。

14.考查對(duì)描寫(xiě)西湖詩(shī)句的積累。如：

《曉出凈慈寺送林子方》宋代：楊萬(wàn)里，原文：

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花

別樣紅。

15.D16.B

【解析】15.本題考查的是對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容的理解、手法運(yùn)用的

分析和思想感情的把握，我們解答時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)逐句進(jìn)行分析，依

次排查各選項(xiàng)的內(nèi)容。

D項(xiàng)理解不正確，尾聯(lián)用袁安臥雪的典故喻胡居士，以想象的手

法十分貼切地表達(dá)了作者對(duì)這位賢達(dá)而固窮守志的胡居士的仰慕與

憶念，跟袁安沒(méi)有關(guān)系。

16.本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。解答此題，要

抓住兩點(diǎn)，首先，要充分利用注釋?zhuān)⑨尳o我們提供了詩(shī)人的寫(xiě)作背

景，其次，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。

B項(xiàng)理解不正確，詩(shī)人先從聽(tīng)覺(jué)著筆，寫(xiě)他夜里隔著窗子聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)

吹動(dòng)竹子的聲響；接著寫(xiě)視覺(jué)所見(jiàn)：清晨開(kāi)門(mén)一看，才發(fā)覺(jué)皚皚白雪

已鋪滿(mǎn)了山頭。

17.陽(yáng)春布德澤焜黃華葉衰何時(shí)復(fù)西歸老大徒傷悲

18.早晨的露水常常擔(dān)心大河流白白地

19.漢樂(lè)府詩(shī)集少壯不努力老大徒傷悲少年易

老學(xué)難成一寸光陰不可輕

【解析】17.本題考查古詩(shī)內(nèi)容的識(shí)記。

本題出自《長(zhǎng)歆行》，全詩(shī)為：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布

德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)

西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

18.本題考查字詞的解釋?zhuān)獯鸫祟}時(shí)要遵循“字不離句”的原

則和平時(shí)積累的字、詞、句，進(jìn)行分析得出答案。

“朝露待日晞”的解釋為：晶瑩的露水在陽(yáng)光下飛升?！俺丁?/p>

的解釋為：清晨的露水。

“?？智锕?jié)至”的解釋為：常常擔(dān)心那肅殺的秋天來(lái)到「?？帧?/p>

的解釋為：常常擔(dān)心。

“百川東到?！钡慕忉尀椋捍蠛恿鞅简v著東流到大海?！鞍俅ā?/p>

的解釋為：大河流，

“老大徒傷悲”的解釋為：到老來(lái)只能是悔恨一生?！巴健钡慕?/p>

釋為：白白地。

19.本題考查詩(shī)句的識(shí)記與理解。

《長(zhǎng)歌行》出自《漢樂(lè)府詩(shī)集》是勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)的名篇c此

詩(shī)從整體構(gòu)思看，主要意思是說(shuō)時(shí)節(jié)變換得很快，光陰一去不返，因

而勸人要珍惜青年時(shí)代，發(fā)奮努力，使自己有所作為。

“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思是少年人如果不及時(shí)努力，

到老來(lái)只能是悔恨一生。

自然界的萬(wàn)物有一個(gè)春華秋實(shí)的過(guò)程；人生也有一個(gè)少年努力、

老有所成的過(guò)程。目然界的萬(wàn)物只要有陽(yáng)光雨露，秋天自能結(jié)實(shí)，人

卻不同；沒(méi)有自身努力是不能成功的。萬(wàn)物經(jīng)秋變衰，但卻實(shí)現(xiàn)了生

命的價(jià)值，因而不足傷悲；人則不然，因“少壯不努力”而老無(wú)所成，

就等于空走世間一趟。調(diào)動(dòng)讀者思考，無(wú)疑比代替讀者思考高明。正

由于此，使這首詩(shī)避免了容易引人生厭的人生說(shuō)教，使最后的警句顯

得渾厚有力，深沉含蓄，如洪鐘長(zhǎng)鳴一般，深深地打動(dòng)了讀者的心。

句末中的“徒”字意味深長(zhǎng)：一是說(shuō)老大無(wú)成，人生等于虛度了；二

是說(shuō)老年時(shí)才醒悟?qū)⒂谑聼o(wú)補(bǔ)，徒嘆奈何，意在強(qiáng)調(diào)必須及時(shí)努力。

勉勵(lì)少壯要抓緊時(shí)間，及時(shí)努力，趁少壯年華有所作為的詩(shī)句還

有很多，如：及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取

少年時(shí)。

20.西江月夜行黃沙道中21.清平樂(lè).村居

22.A23.B24.B25.B

【解析】20.本題考查文學(xué)常識(shí)。詞牌名是詞的格式，它規(guī)定了

詞的韻律曲調(diào)、長(zhǎng)短句，任何人都可按照詞的詞牌去填詞，一般格式

是詞牌名在前，題目在后。

21.本題考查學(xué)習(xí)的積累。根據(jù)題目要求抓住“辛棄疾”、“詞”

這兩點(diǎn)來(lái)回憶。我們還學(xué)過(guò)他的《清平樂(lè)?村居》。

22.本題考查了詩(shī)句意思的理解。“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山

前”這兩句詩(shī)的意思是：天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山

前下起了淅淅瀝瀝的小雨。這句話(huà)描寫(xiě)的景象是天氣時(shí)陰時(shí)晴。

23.本題考查了詩(shī)詞的題材。《西江月?夜行黃沙道中》是南宋

詞人辛棄疾創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞，作于他貶官閑居江西之時(shí),

是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。這闕詞著意描寫(xiě)黃沙嶺的夜景：

明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。全詞從視覺(jué)、

聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三方面抒寫(xiě)夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，恬靜自然，生動(dòng)

逼真，用平淡的景物表現(xiàn)出作者淡然物外的境界。

24.本題考查對(duì)意思的理解?！芭f時(shí)茅店社林邊舊時(shí)”即往日。

“茅店”就是指茅草蓋的鄉(xiāng)村客店?！吧缌帧奔赐恋貜R附近的樹(shù)林。

“社”土地神廟。古時(shí)，村有社樹(shù)，為祀神處，故曰社林。

25.本題考查對(duì)詞的理解。B選項(xiàng)有誤。全詞從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅

覺(jué)三方面抒寫(xiě)夏夜的山村風(fēng)光。

26.菜花?。ɑ颉胞溁ㄑ┌住保┗浔M27.范詩(shī)

以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見(jiàn)閑人襯托村中的安靜，也從側(cè)面透露出初夏農(nóng)

事繁忙、農(nóng)民早出晚歸的情況；高詩(shī)用“花落盡”“蝶來(lái)多”襯托菜

花盛開(kāi)的情景，表現(xiàn)了西園的勃勃生機(jī)和盎然情趣。

【解析】26.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和把握作者情感的能力。

從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。從詩(shī)句中找出能反映初夏

季節(jié)特征的景物，如“梅子黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀J“滿(mǎn)晴

波”“花落盡二

27.本小題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的賞析能力。詩(shī)的第三句，從側(cè)面寫(xiě)

出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少

見(jiàn)到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓映蝶飛”來(lái)襯托村中的寂靜，靜

中有動(dòng)，顯得更靜。后兩句寫(xiě)出晝長(zhǎng)人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜c