小學發(fā)泄室管理制度一、總則（一）目的為了幫助小學生合理釋放學習和生活壓力，促進其身心健康發(fā)展，特設立發(fā)泄室，并制定本管理制度。發(fā)泄室旨在為學生提供一個安全、可控的空間，讓他們能夠以適當?shù)姆绞叫关撁媲榫w，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和良好的情緒管理能力。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學生。（三）基本原則1.安全第一原則：確保發(fā)泄室的設施設備安全可靠，學生在使用發(fā)泄室過程中不受到任何身體傷害。2.引導教育原則：在學生發(fā)泄情緒的同時，引導他們正確認識情緒，學會合理表達和管理情緒，培養(yǎng)積極的心理品質。3.尊重隱私原則：尊重學生的個人隱私，對學生在發(fā)泄室的行為和情緒表現(xiàn)嚴格保密。4.規(guī)范使用原則：學生必須按照規(guī)定的流程和要求使用發(fā)泄室，不得進行任何違規(guī)操作。二、發(fā)泄室設施設備管理（一）設施設備配備1.宣泄人偶：多個不同類型的宣泄人偶，供學生擊打、踢踹，以釋放身體上的壓力。2.宣泄墻：墻面采用柔軟、有彈性的材料包裹，可供學生捶打、撞擊，緩解情緒。3.音樂播放設備：配備音響系統(tǒng)，可播放舒緩或激昂的音樂，幫助學生調節(jié)情緒氛圍。4.情緒記錄工具：提供紙筆等工具，方便學生在使用發(fā)泄室后記錄自己的情緒變化和感受。5.監(jiān)控設備：在發(fā)泄室內安裝監(jiān)控攝像頭，用于監(jiān)督學生的使用情況，確保安全，但不得侵犯學生隱私。（二）設施設備維護1.定期檢查：安排專人每周對發(fā)泄室的設施設備進行檢查，確保其正常運行和安全性能。2.及時維修：發(fā)現(xiàn)設施設備存在損壞或故障時，應及時通知維修人員進行維修，確保學生能夠正常使用。3.清潔消毒：每天使用完畢后，對發(fā)泄室進行清潔消毒，保持室內環(huán)境整潔衛(wèi)生。三、使用流程（一）預約申請1.學生如需使用發(fā)泄室，需提前至少[X]個工作日向班主任提出預約申請。2.預約申請應包括學生姓名、班級、預約使用時間、申請使用原因等信息。3.班主任收到學生的預約申請后，應進行初步審核，確認申請信息無誤，并根據(jù)發(fā)泄室的使用情況給予批準或調整預約時間。（二）入室準備1.學生在預約時間到達發(fā)泄室后，首先在門口登記處進行登記，填寫個人信息和使用時間。2.由發(fā)泄室管理人員對學生進行簡單的情緒評估，了解學生的情緒狀態(tài)和使用目的，確保學生適合進入發(fā)泄室。3.管理人員向學生介紹發(fā)泄室的設施設備使用方法和注意事項，告知學生在使用過程中要遵守相關規(guī)定，文明宣泄情緒。（三）室內使用1.學生進入發(fā)泄室后，可根據(jù)自己的情緒狀態(tài)選擇合適的設施設備進行宣泄。2.學生可以擊打宣泄人偶、捶打宣泄墻、對著麥克風大聲呼喊等方式釋放情緒，但不得使用發(fā)泄室設施設備進行任何危險或破壞性行為。3.在使用過程中，學生可以根據(jù)自己的感受播放相應的音樂，以更好地調節(jié)情緒氛圍。4.學生可以使用情緒記錄工具，在使用發(fā)泄室后記錄自己的情緒變化和感受，以便更好地了解自己的情緒狀況。（四）結束離開1.學生使用完畢后，應停止使用設施設備，整理好個人物品。2.向發(fā)泄室管理人員報告使用情況，管理人員對學生的使用情況進行簡單詢問和反饋，給予鼓勵和支持。3.學生在登記處簽退，離開發(fā)泄室。四、管理人員職責（一）日常管理1.負責發(fā)泄室的日常開放和關閉工作，確保發(fā)泄室按時開放和關閉。2.對進入發(fā)泄室的學生進行登記、情緒評估和引導，確保學生安全、文明地使用發(fā)泄室。3.監(jiān)督學生在發(fā)泄室內的行為，及時制止任何違規(guī)操作，確保學生不受到身體傷害。（二）設施設備管理1.定期對發(fā)泄室的設施設備進行檢查、維護和清潔消毒，確保設施設備正常運行和安全性能。2.發(fā)現(xiàn)設施設備存在損壞或故障時，及時通知維修人員進行維修，并做好記錄。3.根據(jù)學生使用情況和設施設備損耗情況，及時向上級部門申請補充或更新設施設備。（三）情緒引導與教育1.在學生使用發(fā)泄室過程中，關注學生的情緒變化，適時給予引導和支持，幫助學生正確認識和管理情緒。2.對使用發(fā)泄室的學生進行事后跟蹤和反饋，了解學生情緒調節(jié)效果，提供進一步的情緒管理建議和指導。3.定期組織開展情緒管理相關的宣傳教育活動，提高學生對情緒管理的認識和能力。（四）安全管理1.負責發(fā)泄室的安全管理工作，制定安全應急預案，確保在突發(fā)情況下能夠迅速、有效地進行處理。2.對發(fā)泄室的監(jiān)控設備進行日常維護和管理，確保監(jiān)控系統(tǒng)正常運行，能夠實時監(jiān)控室內情況。3.加強與學校其他部門的溝通協(xié)作，共同做好學生的安全保障工作。五、學生行為規(guī)范（一）遵守預約時間學生應嚴格按照預約時間使用發(fā)泄室，如有特殊情況需要更改預約時間，應提前通知班主任。（二）文明使用設施設備1.學生在使用發(fā)泄室設施設備時，應文明操作，不得故意損壞設施設備。2.不得在發(fā)泄室內大聲喧嘩、打鬧，保持室內安靜有序。3.不得使用發(fā)泄室設施設備進行任何違法違規(guī)或不道德的行為。（三）尊重他人隱私學生在發(fā)泄室的行為和情緒表現(xiàn)應嚴格保密，不得向他人泄露其他學生在發(fā)泄室的情況。（四）接受引導教育學生應積極配合管理人員的引導和教育，認真學習情緒管理知識和方法，不斷提高自己的情緒管理能力。六、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.學校設立發(fā)泄室使用監(jiān)督小組，由學校領導、班主任代表、心理教師等組成，負責對發(fā)泄室的使用情況進行定期檢查和不定期抽查。2.監(jiān)督小組通過查看監(jiān)控錄像、聽取管理人員匯報、與學生交流等方式，對發(fā)泄室的使用流程、設施設備管理、學生行為規(guī)范等方面進行監(jiān)督檢查。（二）考核辦法1.對管理人員的考核：根據(jù)管理人員的工作表現(xiàn)、設施設備管理情況、學生滿意度等方面進行考核，考核結果與績效掛鉤。2.對學生的考核：將學生使用發(fā)泄室的情況納入學生綜合素質評價體系，對遵守規(guī)定、情緒調節(jié)效果良好的學生給予表揚和獎勵，對違規(guī)使用發(fā)泄室的