幼兒園教具管理制度總則1.目的為了加強幼兒園教具的管理，確保教具的合理使用、妥善保管和有效維護，提高教育教學質量，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于幼兒園內所有教具的采購、驗收、存儲、發(fā)放、使用、維修、報廢等環(huán)節(jié)的管理。3.管理原則遵循“統(tǒng)一領導、分級管理、責任到人”的原則，確保教具管理工作的規(guī)范化、科學化和制度化。采購管理1.需求調研每學期末，各班級教師根據(jù)教學計劃和幼兒發(fā)展需求，提出下學期教具采購申請，詳細說明教具名稱、規(guī)格、數(shù)量、用途等。教學部門匯總各班級需求，結合幼兒園整體教學目標和發(fā)展規(guī)劃，進行綜合分析，形成下學期教具采購需求清單。2.采購計劃制定后勤部門根據(jù)采購需求清單，結合幼兒園財務預算，制定詳細的采購計劃，明確采購時間、采購方式、采購責任人等。采購計劃需經(jīng)幼兒園管理層審核批準后實施，確保采購工作符合幼兒園實際需求和財務狀況。3.供應商選擇采購人員通過多種渠道收集供應商信息，建立供應商檔案，對供應商的信譽、產(chǎn)品質量、價格、售后服務等進行綜合評估。優(yōu)先選擇具有良好口碑、產(chǎn)品質量可靠、價格合理、售后服務完善的供應商。對于新合作的供應商，需進行實地考察或樣品試用，確保其符合要求。4.采購實施采購人員按照采購計劃，與選定的供應商簽訂采購合同，明確雙方權利義務、交貨時間、質量標準、付款方式等條款。采購過程中，采購人員要嚴格按照合同要求，跟蹤采購進度，確保供應商按時、按質、按量交貨。如遇問題，及時與供應商溝通協(xié)商解決。5.驗收教具到貨后，由后勤部門組織相關人員進行驗收。驗收人員包括采購人員、使用部門代表、質量管理人員等。驗收內容包括數(shù)量、規(guī)格、型號、質量、外觀等是否符合合同要求。對于重要教具或大型設備，需進行試用或專業(yè)檢測，確保其性能達標。驗收合格的教具，填寫驗收報告，辦理入庫手續(xù)；驗收不合格的教具，及時與供應商聯(lián)系退換貨事宜，并做好記錄。存儲管理1.倉庫規(guī)劃根據(jù)教具的種類、性質、用途等，合理規(guī)劃倉庫存儲空間，設置不同的存儲區(qū)域，如教學用品區(qū)、益智玩具區(qū)、藝術材料區(qū)等。對每個存儲區(qū)域進行標識，便于查找和管理。同時，要確保倉庫通風良好、干燥防潮、安全防火。2.入庫管理驗收合格的教具，由倉庫管理人員按照分類存放的原則，及時辦理入庫手續(xù)。入庫時要填寫入庫單，注明教具名稱、規(guī)格、數(shù)量、入庫日期、供應商等信息。倉庫管理人員要對入庫教具進行認真核對，確保賬物相符。同時，要對教具進行妥善擺放，做好防潮、防蟲、防塵等措施。3.庫存盤點定期對倉庫教具進行盤點，每月至少進行一次小盤點，每學期進行一次大盤點。盤點時要認真核對賬物，確保賬物相符。如發(fā)現(xiàn)賬物不符，要及時查明原因，進行調整。對于盤盈或盤虧的教具，要填寫盤點報告，說明情況，報上級領導審批后進行處理。4.庫存安全管理倉庫要配備必要的消防器材和安全設施，確保倉庫安全。倉庫管理人員要熟悉消防器材的使用方法，定期進行檢查維護，確保其性能良好。嚴格遵守倉庫管理制度，嚴禁無關人員進入倉庫。倉庫內嚴禁煙火，不得存放易燃易爆物品。同時，要做好防盜工作，確保教具安全。發(fā)放管理1.領用流程教師根據(jù)教學需要，填寫教具領用申請表，注明領用教具名稱、規(guī)格、數(shù)量、用途、領用日期等信息，經(jīng)所在班級主班教師簽字確認后，提交給后勤部門。后勤部門審核領用申請表，如無問題，按照審批權限報相關領導審批。審批通過后，倉庫管理人員根據(jù)領用申請表發(fā)放教具，并填寫出庫單。教師領取教具時，要認真核對教具的名稱、規(guī)格、數(shù)量等信息，確認無誤后在出庫單上簽字。2.借用管理因特殊教學活動需要借用教具的，需填寫教具借用申請表，注明借用教具名稱、規(guī)格、數(shù)量、借用時間、歸還時間、借用原因等信息，經(jīng)所在班級主班教師和教學部門負責人簽字確認后，提交給后勤部門。后勤部門審核借用申請表，如無問題，按照審批權限報相關領導審批。審批通過后，倉庫管理人員根據(jù)借用申請表發(fā)放教具，并填寫借用登記表。借用人員要妥善保管借用的教具，按照約定時間歸還。歸還時，倉庫管理人員要對教具進行檢查，如發(fā)現(xiàn)損壞或丟失，借用人員要照價賠償。3.發(fā)放記錄后勤部門要建立健全教具發(fā)放記錄檔案，詳細記錄教具的領用、借用、歸還等情況。發(fā)放記錄要定期進行整理歸檔，以便查詢和統(tǒng)計。使用管理1.教師培訓定期組織教師進行教具使用培訓，使教師熟悉教具的功能、特點、使用方法和注意事項等，提高教師的教具使用能力和教學效果。培訓內容包括教具的操作演示、教學應用案例分享、問題答疑等。培訓方式可采用集中培訓、現(xiàn)場演示、小組討論等多種形式。2.使用規(guī)范教師要按照教具的使用說明和操作規(guī)程正確使用教具，不得擅自拆卸、改裝或損壞教具。在使用過程中，如發(fā)現(xiàn)教具出現(xiàn)故障或損壞，要及時停止使用，并報告后勤部門。教師要合理安排教具的使用時間和頻率，避免教具閑置或過度使用。同時，要教育幼兒愛護教具，培養(yǎng)幼兒良好的使用習慣。3.教學應用教師要將教具有機融入教學活動中，根據(jù)教學目標和幼兒特點，選擇合適的教具，設計教學方案，提高教學質量。在教學過程中，教師要充分發(fā)揮教具的作用，引導幼兒積極參與、主動探索，促進幼兒的全面發(fā)展。同時，要及時總結教具使用經(jīng)驗，不斷改進教學方法。維修管理1.維修申請教師在使用教具過程中，如發(fā)現(xiàn)教具出現(xiàn)故障或損壞，要及時填寫教具維修申請表，注明教具名稱、規(guī)格、型號、故障現(xiàn)象、維修要求等信息，提交給后勤部門。后勤部門接到維修申請后，要及時安排維修人員進行維修。對于簡單故障，維修人員要及時進行修復；對于復雜故障，維修人員要進行詳細檢查，確定維修方案，并及時反饋維修進度。2.維修流程維修人員接到維修任務后，要對故障教具進行認真檢查，分析故障原因，制定維修方案。維修方案要經(jīng)后勤部門負責人審核批準后實施。維修人員按照維修方案進行維修，維修過程中要做好記錄，包括維修時間、維修內容、更換零部件等信息。維修完成后，要對教具進行調試，確保其性能恢復正常。維修人員將維修好的教具交回倉庫，倉庫管理人員要對維修后的教具進行驗收，如驗收合格，辦理入庫手續(xù)；如驗收不合格，維修人員要重新進行維修，直至驗收合格為止。3.維修記錄后勤部門要建立健全教具維修記錄檔案，詳細記錄教具的維修情況，包括維修時間、維修內容、維修人員、維修費用等信息。維修記錄要定期進行整理歸檔，以便查詢和統(tǒng)計。報廢管理1.報廢鑒定定期對庫存教具進行清查盤點，對于損壞嚴重、無法修復或已超過使用年限、無使用價值的教具，由后勤部門組織相關人員進行報廢鑒定。報廢鑒定人員包括倉庫管理人員、使用部門代表、質量管理人員等。鑒定人員要根據(jù)教具的實際情況，填寫報廢鑒定表，注明教具名稱、規(guī)格、型號、購置時間、報廢原因等信息。2.報廢審批報廢鑒定表經(jīng)后勤部門負責人審核后，報幼兒園管理層審批。審批通過后，方可進行報廢處理。3.報廢處理對于批準報廢的教具，后勤部門要按照相關規(guī)定進行處理。處理方式包括變賣、捐贈、回收等。處理過程中要做好記錄，確保報廢教具得到妥善處理。4.賬目核銷倉庫管理人員要根據(jù)報廢審批文件，及時對庫存教具賬目進行核銷，確保賬物相符。同時，要將報廢處理情況報財務部門備案。監(jiān)督與考核1.監(jiān)督檢查成立教具管理監(jiān)督小組，定期對教具管理工作進行監(jiān)督檢查。監(jiān)督檢查內容包括采購管理、存儲管理、發(fā)放管理、使用管理、維修管理、報廢管理等環(huán)節(jié)。監(jiān)督小組要對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改意見，并跟蹤整改落實情況。對于違反教具管理制度的行為，要嚴肅處理。2.考核評價將教具管理工作納入教師績效考核體系，對教師在教具使用、維護、管理等方面的表現(xiàn)進行考核評價?？己嗽u價結果作為教師評優(yōu)評先、職稱晉升等的重要依