下半年中小學(xué)教師資格考試知識(shí)點(diǎn)大全2025教育知識(shí)與能力（中學(xué)）1.教育的本質(zhì)屬性是有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育是人類特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。比如，母雞教小雞覓食不屬于教育。2.教育的社會(huì)屬性包括永恒性（只要人類社會(huì)存在，就存在教育）、歷史性（不同歷史時(shí)期教育有不同特點(diǎn)）、相對(duì)獨(dú)立性（教育具有自身的運(yùn)行規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)）。3.古代埃及教育的特征是“以僧為師”“以吏為師”，主要培養(yǎng)官吏等人才。4.蘇格拉底的教學(xué)方法是產(chǎn)婆術(shù)，包括譏諷、助產(chǎn)術(shù)、歸納和定義四個(gè)步驟，引導(dǎo)學(xué)生自己思考得出結(jié)論。5.《學(xué)記》是世界上最早的一部教育專著，提出“化民成俗，其必由學(xué)”“建國(guó)君民，教學(xué)為先”等教育與政治的關(guān)系。6.夸美紐斯被稱為“教育學(xué)之父”，其著作《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科，主張“泛智教育”，把一切知識(shí)教給一切人。7.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育代表人物，其著作《普通教育學(xué)》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立，提出“三中心”，即教師中心、教材中心、課堂中心。8.杜威是現(xiàn)代教育代表人物，提出“教育即生活”“學(xué)校即社會(huì)”“從做中學(xué)”，主張“兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心”。9.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育要循序漸進(jìn)，不能拔苗助長(zhǎng)。比如兒童身體發(fā)展是從頭部到下肢、從中心到邊緣。10.個(gè)體身心發(fā)展的階段性要求教育要針對(duì)不同階段特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。如小學(xué)階段多采用直觀形象的教學(xué)方法，中學(xué)階段注重抽象思維培養(yǎng)。11.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求教育要抓住關(guān)鍵期。例如，2-3歲是口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期。12.遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性。如天生色盲無(wú)法成為畫家。13.環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)?！敖煺叱?，近墨者黑”體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)人的影響。14.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，原因包括學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)等。15.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教師的教學(xué)目標(biāo)。16.我國(guó)現(xiàn)階段的教育目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)。17.義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性的特點(diǎn)。18.課程的類型按照內(nèi)容屬性可分為學(xué)科課程和活動(dòng)課程。學(xué)科課程如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，活動(dòng)課程注重學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)。19.課程計(jì)劃是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國(guó)家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。20.課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的具體化，是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)。21.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一、掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一、傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。22.教學(xué)原則包括直觀性原則（如用圖片、實(shí)物等直觀教具教學(xué)）、啟發(fā)性原則（引導(dǎo)學(xué)生積極思考）、鞏固性原則（及時(shí)復(fù)習(xí)）等。23.常見的教學(xué)方法有講授法（教師講解知識(shí)）、談話法（師生問(wèn)答）、討論法（學(xué)生之間討論）、演示法（教師展示實(shí)物等）等。24.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)是有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才等，缺點(diǎn)是不利于因材施教等。25.德育過(guò)程的基本規(guī)律包括德育過(guò)程是具有多種開端的對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，對(duì)學(xué)生多方面教育影響的過(guò)程等。26.德育原則包括導(dǎo)向性原則（引導(dǎo)學(xué)生樹立正確方向）、疏導(dǎo)原則（循循善誘）、因材施教原則（根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行德育）等。27.德育方法包括說(shuō)服教育法（擺事實(shí)、講道理）、榜樣示范法（樹立榜樣）、情感陶冶法（創(chuàng)設(shè)良好情境）等。28.班主任的常規(guī)工作包括了解和研究學(xué)生（是班主任工作的前提和基礎(chǔ)）、組織和培養(yǎng)班集體（是班主任工作的中心環(huán)節(jié)）等。29.班集體的發(fā)展階段包括組建階段、核心形成階段、發(fā)展階段、成熟階段。30.課外活動(dòng)的特點(diǎn)包括自愿性、靈活性、實(shí)踐性等。綜合素質(zhì)（中小學(xué)通用）31.《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育的基本法，規(guī)定了我國(guó)教育的基本制度等內(nèi)容。32.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定了教師的權(quán)利和義務(wù)，教師享有教育教學(xué)權(quán)、學(xué)術(shù)研究權(quán)等權(quán)利。33.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和強(qiáng)制性。34.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)等方面的內(nèi)容。35.教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國(guó)守法（教師要遵守法律法規(guī)）、愛崗敬業(yè)（忠誠(chéng)于教育事業(yè)）、關(guān)愛學(xué)生（關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生）、教書育人（傳授知識(shí)，培養(yǎng)品德）、為人師表（以身作則）、終身學(xué)習(xí)（不斷學(xué)習(xí)提高）。36.教師職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)包括復(fù)雜性（教育對(duì)象、任務(wù)等復(fù)雜）、創(chuàng)造性（因材施教、教學(xué)方法創(chuàng)新等）、示范性（教師言行對(duì)學(xué)生有示范作用）等。37.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)、開展微格教學(xué)、進(jìn)行專門訓(xùn)練、反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。38.“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是發(fā)展的人（有發(fā)展?jié)摿ΓW(xué)生是獨(dú)特的人（有個(gè)性差異）、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人（是學(xué)習(xí)的主體）。39.教育公正要求教師平等對(duì)待每一位學(xué)生，不偏袒、不歧視。40.信息處理能力包括對(duì)文字、圖片、表格等信息的處理，如使用Word進(jìn)行文字編輯，Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。41.邏輯推理中，常見的推理形式有歸納推理（從個(gè)別到一般）、演繹推理（從一般到個(gè)別）、類比推理（根據(jù)相似性推理）。42.中國(guó)古代四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。43.文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物有達(dá)芬奇（《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》）、米開朗基羅（《大衛(wèi)》）、拉斐爾（《西斯廷圣母》）。44.世界三大宗教是基督教、伊斯蘭教、佛教。45.中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中，魯迅的代表作有《狂人日記》《阿Q正傳》，老舍的代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》。46.太陽(yáng)系八大行星按照離太陽(yáng)從近到遠(yuǎn)的順序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。47.中國(guó)古代歷史上的“貞觀之治”是唐太宗李世民統(tǒng)治時(shí)期的盛世，“開元盛世”