校醫(yī)編制考試學(xué)生心理健康問題的多維度干預(yù)綜合題一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.學(xué)生出現(xiàn)情緒低落、興趣減退、自責自罪等癥狀，可能患有（）A.焦慮癥B.抑郁癥C.強迫癥D.恐懼癥2.以下哪種方法不屬于心理健康教育中的行為療法（）A.系統(tǒng)脫敏法B.認知重構(gòu)C.暴露療法D.行為塑造法3.中學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題不包括（）A.學(xué)習(xí)動力不足B.考試焦慮C.學(xué)習(xí)方法不當D.社交恐懼4.對于有自殺傾向的學(xué)生，首先應(yīng)該采取的措施是（）A.通知家長B.心理輔導(dǎo)C.確保其安全D.報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)5.團體心理輔導(dǎo)的主要功能不包括（）A.促進自我探索B.改善人際關(guān)系C.治療嚴重心理疾病D.增強團隊合作6.心理健康教育課程的核心目標是（）A.傳授心理學(xué)知識B.提高學(xué)生心理素質(zhì)C.培養(yǎng)心理咨詢技能D.解決學(xué)生心理問題7.以下哪種行為表現(xiàn)可能是學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)成癮問題（）A.每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)1小時B.上網(wǎng)后能正常完成作業(yè)C.為上網(wǎng)忽視現(xiàn)實社交D.偶爾玩網(wǎng)絡(luò)游戲放松8.學(xué)生因一次考試失利而一蹶不振，體現(xiàn)了哪種不合理信念（）A.絕對化要求B.過分概括化C.糟糕至極D.以上都有可能9.學(xué)校心理健康教育的重點對象是（）A.心理有嚴重問題的學(xué)生B.全體學(xué)生C.學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生D.家庭有問題的學(xué)生10.心理評估常用的方法不包括（）A.觀察法B.問卷法C.實驗法D.訪談法11.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常行為，首先應(yīng)該（）A.立即批評B.課后單獨了解情況C.通知家長D.組織同學(xué)討論12.以下哪種活動最適合用于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神（）A.個人演講比賽B.籃球比賽C.書法比賽D.繪畫比賽13.青春期學(xué)生常見的心理矛盾不包括（）A.獨立性與依賴性的矛盾B.開放性與封閉性的矛盾C.理想與現(xiàn)實的矛盾D.學(xué)習(xí)與娛樂的矛盾14.學(xué)校心理健康教育檔案的內(nèi)容不包括（）A.學(xué)生基本信息B.心理測驗結(jié)果C.家庭經(jīng)濟狀況D.心理咨詢記錄15.對學(xué)生進行心理健康教育的主渠道是（）A.心理健康教育課程B.個別心理咨詢C.團體心理輔導(dǎo)D.學(xué)科教學(xué)滲透二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.學(xué)生心理健康的標準包括（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系和諧D.自我意識正確2.學(xué)校可以采取的心理健康教育途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育課程B.開展心理咨詢服務(wù)C.組織心理拓展活動D.加強校園文化建設(shè)3.影響學(xué)生心理健康的家庭因素有（）A.家庭氛圍B.父母教養(yǎng)方式C.家庭經(jīng)濟狀況D.親子關(guān)系4.心理輔導(dǎo)教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.扎實的心理學(xué)知識B.良好的溝通能力C.敏銳的觀察力D.較強的自我調(diào)節(jié)能力5.針對學(xué)生的考試焦慮，可以采取的干預(yù)措施有（）A.放松訓(xùn)練B.認知調(diào)整C.學(xué)習(xí)技能輔導(dǎo)D.考前心理輔導(dǎo)6.學(xué)生常見的情緒問題有（）A.焦慮B.抑郁C.憤怒D.恐懼7.學(xué)校心理健康教育的原則包括（）A.保密性原則B.發(fā)展性原則C.主體性原則D.整體性原則8.以下屬于心理健康教育中的認知療法技術(shù)的有（）A.識別自動思維B.挑戰(zhàn)不合理信念C.認知重建D.行為訓(xùn)練9.團體心理輔導(dǎo)的過程一般包括（）A.初創(chuàng)階段B.過渡階段C.工作階段D.結(jié)束階段10.促進學(xué)生心理健康的社會支持系統(tǒng)包括（）A.學(xué)校B.家庭C.社區(qū)D.媒體三、判斷題（每題1分，共10分）1.心理健康的學(xué)生就是沒有任何心理問題的學(xué)生。（）2.學(xué)校心理健康教育只針對有心理問題的學(xué)生。（）3.心理咨詢就是給咨詢者提供建議。（）4.系統(tǒng)脫敏法主要用于治療恐懼癥。（）5.良好的親子關(guān)系有助于學(xué)生的心理健康。（）6.學(xué)生出現(xiàn)心理問題，主要責任在于家庭。（）7.心理健康教育課程可以等同于思想品德課。（）8.團體心理輔導(dǎo)中成員越多效果越好。（）9.心理測驗結(jié)果可以直接作為判斷學(xué)生心理健康狀況的依據(jù)。（）10.教師的心理健康狀況不會影響學(xué)生的心理健康。（）四、填空題（每題2分，共10分）1.心理健康教育的三級預(yù)防體系中，一級預(yù)防主要針對___________學(xué)生。2.艾利斯提出的合理情緒療法的核心理論是___________理論。3.學(xué)生心理問題的產(chǎn)生往往是___________、學(xué)校、社會等多方面因素共同作用的結(jié)果。4.學(xué)校心理健康教育的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)心理、___________、青春期心理等方面。5.常用的心理放松方法有深呼吸放松、___________放松等。五、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述學(xué)校開展心理健康教育的意義。2.請列舉三種培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的方法。答案一、單項選擇題1.B2.B3.D4.C5.C6.B7.C8.C9.B10.C11.B12.B13.D14.C15.A二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、填空題1.全體正常2.ABC3.家庭4.情緒情感5.肌肉漸進性五、簡答題1.意義：有助于提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進其身心全面和諧發(fā)展；能預(yù)防和減少學(xué)生心理問題與行為問題的發(fā)生；有利于提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，營造良好的校園氛圍；還能為社會培養(yǎng)具有良好心