上海市建平西學校2025屆化學九上期末綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．三氧化硫常用于工業(yè)制硫酸，三氧化硫(SO3)中硫元素的化合價為()A．-2B．+2C．+4D．.+62．某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將這些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是（）A．H2、CH4 B．CO2、CO C．H2、CH4、CO D．CH4、CO、CO23．如圖是關(guān)于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（）A．S，P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B．Ⅰ，Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同D．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量4．下列實驗室中的交流，屬于化學變化的是（）A．錐形瓶：“同學們不愛惜，我被摔碎了”B．鐵架臺：“好難受！我在潮濕的空氣中生銹了”C．酒精燈：“帽子呢？我的燃料越來越少了”D．干冰：“我一到云層，云朵就化雨了”5．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是A．分別測定它們的密度 B．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中C．觀察顏色并聞它們的氣味 D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中6．下列符號既能表示一種元素又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是()A．O2 B．Mg C．H D．N7．下列各組物質(zhì)中，帶點的同種元素的化合價相同的是()A．Cl2、NaClB．NH3、HNO3C．MnO2、KMnO4D．CO2、H2CO38．下圖是三種常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是A．t1℃時，A和C的飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)B．欲除去A溶液中少量的B物質(zhì)，常采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法C．t1℃時，將80gA的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液，需要加水的質(zhì)童為70gD．t2℃時，將A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為：B>A=C9．下列化合物中，不能通過金屬與酸反應(yīng)而得到的是()A．MgSO4 B．FeCl3 C．AlCl3 D．ZnSO410．把少量生活中的物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，得不到溶液的是A．冰 B．酒精 C．蔗糖 D．食鹽11．小麗為確認所回收易拉罐的主要成分是鋁還是鐵，剪取金屬片打磨后，設(shè)計了如兩種不同方法進行檢驗，這樣設(shè)計的理由是A．鐵、鋁有不同的物理性質(zhì)B．活潑金屬易與氧氣反應(yīng)C．排在前面的金屬可以把酸中的氫置換出來D．活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從它的化合物溶液中置換出來12．下列符號表示2個氫分子的是A．H2 B．2H2O C．2H2 D．2H+13．下列描述錯誤的是（）A．不同的碳單質(zhì)物理性質(zhì)差異大，是因為碳原子的排列方式不同B．H2O2和H2O化學性質(zhì)差異大，是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子不同C．氫元素和氧元素化學性質(zhì)差異大，是因為其原子的最外層電子數(shù)不同D．鈉元素和鎂元素種類不同，是因為中子數(shù)不同14．向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,有關(guān)說法正確的是（）A．a(chǎn)點溶液中的溶質(zhì)有2種B．b點得到的固體為CuC．c點溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2D．d點得到的混合物中有2種金屬單質(zhì)15．2019年5月，華為宣布做好了啟動備用芯片的準備，硅是計算機芯片的基本材料，高溫下氫氣與四氯化硅反應(yīng)制成硅的化學方程式：2H2+SiCl4Si+4X，其中X的化學式為A．Cl B．H2O C．HCl D．SiH4二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。(1)指出編號儀器名稱：乙_________。(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理：_____，如何檢驗收集的氧氣是否已滿？____。(3)甲烷是一種無色無味的氣體，常溫下，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，是天然氣的主要成分。實驗室中常用無水醋酸鈉固體和堿石灰共熱來制取，發(fā)生和收集裝置應(yīng)選_____(填字母)。甲烷是一種可燃氣體，點燃前要_______。(4)E為實驗室煉鐵的實驗裝置，a處應(yīng)添加的裝置是____。玻璃管中發(fā)生化學反應(yīng)方程式：____，該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）在進行某探究實驗時，小芳將98克氯酸鉀和二氧化錳的混合物在酒精燈下充分加熱后，然后將其在室溫下冷卻，稱量得到剩余的粉末的質(zhì)量為69.2克。（1）生成氧氣_____克；（2）氯酸鉀中各元素的質(zhì)量比，K：Cl：O＝_____；（3）請問98克氯酸鉀和二氧化錳的混合物中氯酸鉀多少克？18．（8分）某興趣小組想測石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取該樣品10克與足量的稀鹽酸反應(yīng)，能生成二氧化碳0.88克，求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）學會物質(zhì)的分離提純和準確配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液在實際應(yīng)用中有重要意義。(已知:20℃氧化鈉的溶解度為36g，水的密度可近似看作1g/mL)。實驗一:溶液配制（1）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。需要氯化鈉____________g。水__________mL。（2）0.9%的醫(yī)用氯化鈉濟液俗稱生理鹽水，可用于補充人體所需電解質(zhì)。生理鹽水中的溶質(zhì)為____________。實驗二:粗鹽提純（3）操作①中玻璃棒的作用是___________，操作②的名稱為_____________。（4）20℃時提純9g粗鹽，若已知粗鹽中氯化鈉含量約為80%，溶解時應(yīng)選擇_____________的量筒量取所需要的水最為合適。(提供的量筒規(guī)格有“10mL”“25mL”“50mL”和“100mL”)（5）向盛有一定質(zhì)量鐵粉的燒杯中逐滴加入稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請根據(jù)關(guān)系圖分析并計算:①鐵粉反應(yīng)完時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為____________g。②原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。______

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【分析】求三氧化硫中硫元素的化合價?！驹斀狻扛鶕?jù)三氧化硫的化學式SO3，設(shè)硫元素的化合價為X，依據(jù)列出等式解得。故選D。求化合物中某元素的化合價依據(jù)是化合物中正負化合價的代數(shù)和為0，列出等式求解。2、D【詳解】通過足量的澄清石灰水，變渾濁，一定含二氧化碳氣體；能夠點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明有氫元素，因此可能是甲烷或氫氣或甲烷和一氧化碳或甲烷、一氧化碳、氫氣或一氧化碳和氫氣。所以原混合氣體可能組成是H2、CO、CO2或H2、CO2或CH4、CO2或CH4、CO、CO2或CH4、CO、H2、CO2。

故選：D。3、C【詳解】A、硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生氣體不會產(chǎn)生白煙，說法錯誤；故不符合題意；B、氧氣不具有可燃性，說法錯誤；故不符合題意；C、Fe在Ⅰ中生成四氧化三鐵、Ⅱ中生成三氧化二鐵，說法正確；故符合題意；D、兩者都是放熱的反應(yīng)，說法錯誤，故不符合題意；故選C。4、B【分析】化學變化是有新物質(zhì)生成的變化。【詳解】A、錐形瓶：“同學們不愛惜，我被摔碎了”，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不正確；B、鐵架臺：“好難受！我在潮濕的空氣中生銹了”，有新物質(zhì)氧化鐵生成，屬于化學變化，故B正確；C、酒精燈：“帽子呢？我的燃料越來越少了”，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不正確；D、干冰：“我一到云層，云朵就化雨了”，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不正確。故選B。5、D【解析】試題分析：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是將燃著的木條分別伸入集氣瓶中。若木條燃燒正常，則是空氣，若木條燃燒更旺，則是氧氣，若木條火焰熄滅，則是二氧化碳。選D?？键c：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳。點評：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是將燃著的木條分別伸入集氣瓶中。通過火焰的不同現(xiàn)象來區(qū)分，氧氣助燃，二氧化碳不支持燃燒。6、B【分析】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．【詳解】A、該符號是氧氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．B、Mg屬于金屬元素，可表示鎂元素，表示一個鎂原子，還能表示鎂這一單質(zhì)，故選項符合題意．C、H屬于可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項不符合題意．D、N屬于可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項不符合題意．故選B．7、D【詳解】A、氯氣中的氯元素的化合價為0，氯化鈉中氯元素的化合價為-1價，二者不相同，錯誤；B、氨氣中氮元素的化合價為-3價，硝酸銨中氮元素的化合價為+5價，二者不相同，錯誤；C、二氧化錳中錳元素的化合價為+4價，高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7價，二者不相同，錯誤；D、二氧化碳中碳元素的化合價為+4價，碳酸中碳元素的化合價為+4價，二者相同，正確；故選D。8、C【詳解】A、由于在t1℃時，A的溶解度等于C的溶解度，因此兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，因此等量的兩物質(zhì)的飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)，但并不能說A和C的飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)，故選項錯誤；B、A的溶解度受溫度影響較大，B的溶解度受溫度影響較小，所以可采用降溫結(jié)晶的方法除去A溶液中混有的少量B物質(zhì)，故選項錯誤；C、溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，t1℃時，A的溶解度為60g/100g水，飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為，設(shè)t1℃時，將80gA的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液，需要加水的質(zhì)童為x，80g×=（80g+x）×20%，解得x=70g，需要加水的質(zhì)童為70g，故選項正確；D、A、B的溶解度隨溫度的降低而降低，C的溶解度隨溫度的降低而升高。t2℃時，A、B、C的溶解度大小為A>B>C，將A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃，AB的溶解度減小析出晶體，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶劑質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，C的溶解度變大，溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與降溫前相等；飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%，可知溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大，而t1℃時B的溶解度大于A的溶解度大于降溫前C的溶解度，故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為B＞A＞C，故選項錯誤。故選C。9、B【解析】A、在金屬活動性順序中，鎂排在氫的前面，能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，此選項不符合題意；B、在金屬活動性順序中，鐵排在氫的前面，鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，不能生成氯化鐵，此選項符合題意；C、在金屬活動性順序中，鋁排在氫的前面，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，此選項不符合題意；D、在金屬活動性順序中，鋅排在氫的前面，能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，此選項不符合題意。故選：B。金屬活動性順序中，氫前置氫是解答此題的關(guān)鍵，另外，鐵參加的置換反應(yīng)生成物中鐵元素是+2價。10、A【詳解】A、冰是水降溫達到0℃時，冰放入水中，也就是水，是純凈物，故選項A符合題意：B、酒精能溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，故選項B不符合題意：C、蔗糖能溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，故選項C符合題意；D、食鹽能溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，故選項D符合題意；故選：A。本題考查的是溶液的概念，抓住溶液的本質(zhì)特征：均一、穩(wěn)定、混合物來進行判斷。11、D【解析】A、鐵不能與氯化鋅發(fā)生置換反應(yīng)、鋁可以與氯化鋅發(fā)生置換反應(yīng)，說明：金屬活潑性鋁＞鐵，屬于金屬的化學性質(zhì)，與物理性質(zhì)無關(guān)；故選項錯誤；B、該實驗沒有涉及活潑金屬與氧氣的化學反應(yīng)；故選項錯誤；C、該實驗沒有涉及金屬與酸的化學反應(yīng)；故選項錯誤；D、鐵不能與氯化鋅發(fā)生置換反應(yīng)、鋁可以與氯化鋅發(fā)生置換反應(yīng)，說明：活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從它的化合物溶液中置換出來；故選項正確；故選：D。12、C【解析】A、H2是氫氣的化學式，能表示1個氫分子，不符合題意；B、化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；2H2O表示2個水分子，不符合題意；C、化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；2H2表示2個氫分子，符合題意；D、化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；2H+表示2個氫離子，不符合題意。故選C?；瘜W符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示一個分子中原子的數(shù)目；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價。13、D【解析】A、金剛石和石墨的物理性質(zhì)的差異是由于原子排列方式上的不同，故正確；B、H2O是由水分子構(gòu)成的，H2O2是由過氧化氫分子構(gòu)成的，H2O和H2O2的化學性質(zhì)存在差異，是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，故正確；C、最外層電子數(shù)決定了元素的化學性質(zhì)，氫元素和氧元素的最外層電子數(shù)不同，化學性質(zhì)不同，故正確；D、不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同，而不是中子數(shù)不同，故錯誤。故選D。14、C【解析】向一定質(zhì)量AgNO3和的混合溶液中加入Zn，Zn先與AgNO3發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，溶液的質(zhì)量會減小，AgNO3完全反應(yīng)之后，Zn與發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，溶液的質(zhì)量會增加，完全反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量不再變化，圖中的起始點到b為Zn與AgNO3的置換反應(yīng)過程，b點AgNO3完全反應(yīng)，bc段為Zn與置換反應(yīng)過程，c點完全反應(yīng)，c點之后無反應(yīng)?！驹斀狻緼、a點AgNO3未完全反應(yīng)，溶液中的溶質(zhì)有硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅3種，A選項說法不正確，不符合題意；B、b點開始Zn與發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，因此b點得到的固體為Ag，B選項說法不正確，不符合題意；C、c點硝酸銀、硝酸銅都已反應(yīng)完，溶液中溶質(zhì)為，C選項說法正確，符合題意；D、d點硝酸銀、硝酸銅都已反應(yīng)完生成了銀和銅，還有鋅，因此d點得到的混合物中有3種金屬單質(zhì)，D選項說法不正確，不符合題意。故選C。本題綜合考查金屬與金屬化合物的置換反應(yīng)以及反應(yīng)后溶液質(zhì)量的變化，根據(jù)金屬活動性順序表判斷鋅與硝酸銀、硝酸銅反應(yīng)的先后順序，由于鋅的相對原子質(zhì)量小于銀，大于銅，發(fā)生置換反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量發(fā)生改變，結(jié)合溶液質(zhì)量與加入鋅粉的變化曲線圖分析反應(yīng)過程，分析溶液的組成情況。15、C【詳解】該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前、后各元素的原子個數(shù)不變，由題意可知：反應(yīng)物中有4個氫原子、1個硅原子、4個氯原子，生成物中只有1個硅原子，缺少4個氫原子和4個氯原子，X的系數(shù)為4，則X的化學式：HCl；故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、錐形瓶將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經(jīng)集滿AC驗純?nèi)贾木凭珶簦ɑ蚪壱粋€小氣球）紅色的三氧化二鐵逐漸變?yōu)楹谏吻迨宜儨啙帷驹斀狻浚?）儀器乙的名稱是錐形瓶；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理是，氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳為催化劑，該反應(yīng)的化學方程式為：；利用氧氣的助燃性進行驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經(jīng)集滿；（3）實驗室中常用無水醋酸鈉固體和堿石灰共熱來制取甲烷，該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，可用排水法或向下排空氣法收集，收集裝置應(yīng)選C，故發(fā)生和收集裝置應(yīng)選AC；甲烷具有可燃性，混有一定量的空氣，遇明火容易發(fā)生爆炸，故點燃前要驗純；（4）一氧化碳有毒，未反應(yīng)的一氧化碳排放到空氣中會污染空氣，故應(yīng)增加尾氣處理裝置，應(yīng)在a處增加一個燃著的酒精燈，或綁一個小氣球；一氧化碳和三氧化二鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：；三氧化二鐵為紅色，鐵為黑色，生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故該反應(yīng)的現(xiàn)象是：紅色的三氧化二鐵逐漸變?yōu)楹谏?，澄清石灰水變渾濁。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）28.8；（2）78：71：96；（3）73.5g【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過程中質(zhì)量的減少是因為生成了